SZLOVÁK NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

HTML
DOWNLOAD

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "SZLOVÁK NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM"

Zsigmond Bognár
6 évvel ezelőtt
Látták:

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 5. SZLOVÁK NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 5. 8:00 Időtartam: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Szlovák nemzetiségi nyelv és irodalom írásbeli vizsga 1711

2 Dôležité informácie Vypracovať treba všetky úlohy maturitnej písomnej práce, to znamená porozumenie textu a jazykovo-literárny test aj dve úlohy na tvorenie textu interpretácia literárneho diela slov reflektívny text slov. Čas, ktorý máte k dispozícii, si môžete samostatne rozdeliť a samostatne si môžete aj stanoviť poradie, v ktorom úlohy budete riešiť. Pri riešení všetkých úloh je povolené používať slovník slovenského pravopisu, jednojazyčný a dvojjazyčný slovník írásbeli vizsga 2 / május 5.

3 1. POROZUMENIE TEXTU A JAZYKOVO-LITERÁRNY TEST Pozorne si prečítajte báseň Ivana Kraska Život a úlohy, ktoré sa viažu k tomuto textu. Dobre si premyslite úlohy a zodpovedne sformulujte svoje odpovede. Ivan Krasko: Život Som v znamení pokoja, predsʼ zvem ťa, Život, do boja od ranných do večerných zôr, pre krásnu dcéru čiernych hôr. Ó, Život, hore! Stroj sa, stroj, osedlaj koňa, čisti zbroj: než v údolí sa zvečerí, čakám ťa, Život, v pancieri. Až hmla sa stratí z údolia, mňa, Život, nikto nezdolá, a než sa celkom zvečerí, tam ležať budeš v pancieri ty lebo ja, ty lebo ja... Volám ťa, Život, do boja od ranných do večerných zôr, pre krásnu dcéru našich hôr! (Antológia slovenskej literatúry, 1994, s ) Ivan Krasko sa v básni Život (Verše, 1912) pokúša o prekonávanie svojej vnútornej neistoty, známej z básnickej zbierky Nox et solitudo (1909). Úlohy, ktoré sa viažu k tejto básni, sa zameriavajú na odhalenie posunu básnikovej optiky od tieňa do svetla írásbeli vizsga 3 / május 5.

4 1. Nájdite v básni dva také symboly, ktoré sú vám známe už z prvej básnickej zbierky Ivana Kraska, a zapíšte ich do tabuľky. Uveďte ku každému symbolu jeden z tradičných významov. Súčasne si všímajte aj premenu týchto významov v kontexte básne Život a (v tabuľke) označte ich nový symbolický obsah. 0 je príklad pre vás! Známe (typické) kraskovské symboly z básnickej zbierky Nox et solitudo prítomné aj v básni Život Tradičné významy týchto symbolov 0. večerná zora (večer) Smútok (staroba, samota smrť atď.) a) Nové významy typických kraskovských symbolov v básni Život Nádej na víťazstvo (očakávanie niečoho pozitívneho) b) 4 body 2. Zdôvodnite dvomi argumentmi, prečo je podľa vás slovo Život v básni písané veľkým písmenom body 3. Čo symbolizuje slovo pancier vo všeobecnosti a z hľadiska kultúrnej histórie? Vyjadrite svoje myšlienky o danej problematike v štyroch vetách tak, aby každá veta obsahovala nový vedomostný prvok body 1711 írásbeli vizsga 4 / május 5.

5 4. Na základe nasledujúceho citátu interpretujte (v šiestich vetách) možné významy symbolu pancier v kontexte básne Život. Pouvažujte nad tým, kto je v pancieri. Autor (lyrický hrdina), Život alebo obidvaja? Na čo tu odkazuje slovo pancier? Ako to súvisí s Kraskovým umeleckým posunom od tieňa k svetlu? Svoje tvrdenia podložte argumentmi.... než v údolí sa zvečerí, čakám ťa, Život, v pancieri. 6 bodov 5. Povedzte inými slovami: ležať budeš v pancieri :... od ranných do večerných zôr :... až hmla sa stratí... :... 3 body 6. Nájdite a zapíšte do tabuľky všetky výrazy a slovné spojenia z básne, ktoré svedčia o jej vysokej subjektivite. a) b) c) d) e) f) 3 body 1711 írásbeli vizsga 5 / május 5.

6 7. Nájdite v básni verš, ktorým sa naznačuje prechod od vyslovene osobnej sféry do všeobecných (národných) sfér, a vypíšte ho Akú funkciu majú podľa vás v básni slovesá v rozkazovacom spôsobe? 1 bod... 1 bod 9. Zosumarizujte svoje pocity, ktoré máte z básne Život, a vyjadrite sa k jej finálnemu signalizovaniu výsledku súboja medzi jeho dvomi účastníkmi. (Ako uspel v boji so Životom lyrický hrdina?)... 1 bod 10. Vyhľadajte z vymenovaných znakov príznačných pre poéziu všeobecne 6 takých, ktoré sú charakteristické pre poéziu Ivana Kraska, a označte ich znamienkom X. Znaky charakteristické pre poéziu všeobecne Sebaanalýza Podrobný opis prostredia Sklon k meditatívnosti Dôraz na zážitok (dojem) Lyrická skratka Objektívny postoj Subjektívny postoj Doširoka rozvíjané obrazy Prírodný obraz vyjadruje psychické významy Jasné, jednoznačné obrazy Vplyv impresionizmu Znaky charakteristické pre poéziu Ivana Kraska 3 body 1711 írásbeli vizsga 6 / május 5.

7 11. Vyhľadajte v texte slová, ktoré zodpovedajú týmto opisom: a) viditeľný alebo ináč vnímateľný prejav, známka niečoho, znak:... b) zhustené vodné pary vznášajúce sa nízko nad zemou:... c) kovový odev, ktorý nosili stredovekí rytieri na ochranu tela proti sečným i bodným zbraniam a strelám:... 3 body 12. Určte skloňovacie vzory nasledujúcich podstatných mien: a) zbroj.. b) údolie.. c) pancier.. 3 body 13. Vyhľadajte antonymá nasledujúcich slov v texte: a) smrť.. b) biely.. c) škaredý Pýtajte sa na podčiarknuté slová. a) Som v znamení pokoja, predsʼ zvem ťa, Život do boja... 3 body b) než v údolí sa zvečerí, čakám ťa, Život, v pancieri. c) pre krásnu dcéru našich hôr! 3 body Maximálny počet bodov: 40 Dosiahnutý počet bodov: 1711 írásbeli vizsga 7 / május 5.

8 II. ÚLOHY NA TVORENIE TEXTU 1. INTERPRETÁCIA LITERÁRNEHO DIELA slov Vitalistický postoj k životu a jeho umelecké stvárnenie v básni Jána Smreka Triumf Ján Smrek: Triumf Kto sa zrodil, aby prachom zeme brodil, nech! V mojej duši veselosť a smiech! Krídla mám a kto mi zabráni nezľaknúť sa výšky Poľany, štítu hory, na nej večný sneh? Viem ja dobre, že môj jasný zrak prenikne aj hmlou! Človek som, nie stroskotanec, vrah, celý svet je mojou nádejou! Ó, ten svet! milenka je moja, vonný kvet, vždy mi prekvapenia prináša, ducha môjho sebou unáša, mladosť jeho večná živí ma, objímať ho môžem očima, môžem podmaniť ho, poddať sa mu, zapáliť ho fakľou svojho plamu, nájsť v ňom hĺbku, nájsť i výšavu, bojovať v ňom o smrť, o slávu, byť v ňom géniom, keď osud velí, byť i červíkom, keď sám to chcem, môžem oblietnuť ho celý celý, môžem ľahnúť v čiernu jeho zem. V svojom šťastí, opojení milujem, čo sa mi neprotiví: mestá, rieky, ženy, všetky sveta divy, všetky krásy, svoje plemeno i cudzie rasy. Ó, plemeno moje plavovlasé, nemáš dravčích zubov, pazúrov! a predsʼ žilo si a budeš zase a ja v tebe, hoci nové vetry zavejú lebo máme v sebe žitia silu, šťastia nádeju! (Antológia slovenskej literatvúry 1994, s ) 1711 írásbeli vizsga 8 / május 5.

9 Viackrát si pozorne prečítajte celú báseň a sledujte, ako sa v nej prejavuje vitalistický postoj básnika k životu. Všímajte si tento znak na úrovni motivicko-tematickej, myšlienkovej, jazykovo-štylistickej a na úrovni básnických trópov. Do rámca interpretácie vsuňte aj literárnohistorické aspekty slovenskej medzivojnovej poézie s osobitným dôrazom na poéziu Jána Smreka. Žáner úlohy: INTERPRETÁCIA írásbeli vizsga 9 / május 5.

10 írásbeli vizsga 10 / május 5.

11 Műértelmező szöveg (30 pont) pontszám maximális elért Tartalom 15 Szövegszerkezet 5 Nyelvi igényesség (stílus, nyelvhelyesség) 10 Összesen: írásbeli vizsga 11 / május 5.

12 2. REFLEKTÍVNY TEXT slov Zostať vo svojej vlasti alebo odísť do zahraničia? (Čo znamená pre mňa moja domovina?) O odchode z rodnej vlasti ako jednej z možných životných stratégií uvažuje v súčasnosti približne každý desiaty mladý človek v Maďarsku. Podobná situácia je aj na Slovensku, ako aj v ďalších štátoch. Politické ovzdušie danej krajiny, jej sociálno-ekonomická situácia, osobné ambície, sebarealizácia, vidina pohodlného života a množstvo iných faktorov vplýva na dilemu o zásadnej životnej otázke: zostať žiť v krajine, v ktorej sme sa narodili a vyrástli, alebo odísť skúsiť šťastie do zahraničia? Takéto úvahy sú niektorým bližšie, iným vzdialenejšie. Rôzne skupiny obyvateľstva majú nielen odlišné názory na to, či zostať alebo odísť, ale i rôzne argumenty za alebo proti. Žáner úlohy: ESEJ (Text je spracovaný podľa http./www sme.sk) írásbeli vizsga 12 / május 5.

13 írásbeli vizsga 13 / május 5.

14 Reflektáló szöveg (20 pont) maximális Tartalom 5 Problémaérzékenység 5 Gondolatmenet 5 Nyelvi igényesség (stílus, nyelvhelyesség) 5 Összesen: 20 pontszám elért 1711 írásbeli vizsga 14 / május 5.

15 1711 írásbeli vizsga 15 / május 5.

16 pontszám maximális elért I. Szövegértési és nyelvi-irodalmi, műveltségi feladatsor 40 II. Szövegalkotási Műértelmező szöveg 30 feladatok Reflektáló szöveg 20 Helyesírás 8 Íráskép 2 Az írásbeli vizsgarész pontszáma: 100 dátum javító tanár I. Szövegértési és nyelvi-irodalmi, műveltségi feladatsor II. Szövegalkotási feladatok Helyesírás Íráskép Műértelmező szöveg Reflektáló szöveg pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző 1711 írásbeli vizsga 16 / május 5.

Hasonló dokumentumok

Formát Vysvetlenie Poznámka číslic neuvádza sa. Maďarsko vydáva DIČ, ktoré sa neuvádzajú v úradných dokladoch totožnosti.

Formát Vysvetlenie Poznámka číslic neuvádza sa. Maďarsko vydáva DIČ, ktoré sa neuvádzajú v úradných dokladoch totožnosti. DAŇOVÉ IDENTIFIKAČNÉ ČÍSLA (DIČ) Informačný list krajiny: Maďarsko (HU) 1. Štruktúra DIČ Formát Vysvetlenie Poznámka 9999999999 10 číslic neuvádza sa 2. Opis DIČ Maďarsko vydáva DIČ, ktoré sa neuvádzajú