Tokaj és Térsége Tehetségsegítő

Hasonló dokumentumok
A Nemzeti Tehetség Program, a Nemzeti Tehetség Alap és pályázataik

2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT

TEHETSÉGGONDOZÁS A BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUMBAN

Hogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást?

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

Magyar joganyagok /2016. (XII. 13.) Korm. határozat - a Nemzeti Tehetség Prog 2. oldal 3. felkéri az érdekelt szervezeteket, hogy működjenek köz

Nálunk a labda! A Géniusz Program irányai. Bajor Péter projektmenedzser

Ha az akadályozott gyermeknek nem segítünk abban, hogy a képességeit kibontakoztassa, az egyéni tragédia. Tragédia neki és családjának.

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője

BEST PRACTICE. Budapest, november 7. dr. Pintérné Grundmann Frida. Zalai Matematikai Tehetségekért Alapítvány

Együttműködés az ÉReTT hálózatában

TEHETSÉGPONTOK MŰKÖDÉSE, EGYÜTTMŰKÖDÉSE. Dr. Török Istvánné Curie Tehetséggondozó és Oktatásfejlesztő Közhasznú Alapítvány

Arany János Programokról augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

TEHETSÉGPROGRAM HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA GÖDÖLLŐ

Ki megy át a tehetséghídon?

A TEHETSÉGSEGÍTŐ TANÁCS SZEREPE SOMOGY MEGYÉBEN KAPOSVÁR JANUÁR 25.

A TEHETSÉGEK BEAZONOSÍTÁSA, A TEHETSÉGEK GONDOZÁSA

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

TÁMOP programok a Zrínyi Miklós Gimnáziumban

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉBEN

ESÉLYTEREMTÉS A BARCSI NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN TÁMOP /

Tehetséggondozás Nádudvaron. Boros Lajosné november 12.

HEVES MEGYEI TIOK MUNKÁJA, ELÉRT EREDMÉNYEI

Nemzeti Tehetség Program

1120/2009. (VII. 23.) Korm. határozat. a Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának évi cselekvési programjáról

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

Hálózati kapcsolatok. A tehetséggondozás létalapja. A Debreceni Gönczy Pál Általános Iskola értékeinek, jó gyakorlatainak megismertetése, átadása

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)

A Pécs-Baranyai Tehetségsegítő. Tanács térségi tevékenysége

Beszámoló a Szatmári Kistérségi Tehetségsegítő Tanács 2014-es tevékenységéről

Berzsenyi Dániel Gimnázium 1133 Budapest Kárpát utca

Garay János Gimnázium Akkreditált Kiváló Tehetségpont Minősített Tehetséggondozó Műhely A tehetség nem ismer határokat Előadó: Heilmann Józsefné

A Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégium tehetségpont tevékenységének bemutatása. Hajdúszoboszló október 19.

A Nemzeti Tehetség Program. A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Budapest, február 7.

MATEHETSZ. Tehetséghálózati műhelybeszélgetés. Békéscsaba december 14

Az Orosházi Vörösmarty Mihály Általános Iskolában működő Minősített Tehetséggondozó Műhely 2017/2018-as tanévi tevékenységei

SZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE

Továbbtanulási lehetőségek. A Bercsényi Miklós Katolikus Gimnázium és Kollégium, Általános Iskola, Óvoda gimnáziumában

A Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának évi cselekvési programja

A Gönczy Pál Általános Iskola Gönczy Tehetségpontjának működési szabályzata

Tehetségfejlesztési modellek a rendészeti képzésben

Szabadidős tevékenységek fejlesztése Ózdon TÁMOP /

EU-s és hazai forrású pályázatok

Az ökoiskolai munkatervünk 2017/2018

TÁMOP / Iskola neve Iskola címe Elérhetősége Mikes Kelemen Katolikus Gimnázium és Szakképző Iskola, Általános Iskola és Óvoda

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

Hazai és európai szakpolitikai irányok a kisgyermekkori nevelésben December 2.

OH Tanügy-igazgatási és Területi Koordinációs Főosztály Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott kerettantervek

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:


Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat

Oktatási Hivatal. elvégzett és tervezett szakmai feladatai

INNOVÁCIÓ A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN A MATEHETSZ TEVÉKENYSÉGRENDSZERÉBEN

Továbbképzések elégedettségi összesítői

Adatlap a Tehetségsegítő Tanácsok adatairól

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA

A Heves Megyei Tehetségsegítő Tanács TT

Az esélyegyenlőség megvalósítása a Szent László Katolikus Általános Iskolában

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

A Nemzeti Tehetség Program célkitűzései, tapasztalatai, eredményei

Gondolkodva építs kezeiddel!

NYÍLT NAP MAGYAR MŰHELY ÁMK GIMNÁZIUMA

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

AHOGYAN MI CSINÁLJUK. Hegyiné Mladoniczki Éva Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

BETHLEN GÁBOR KOLLÉGIUM

A pedagógusok és az NMPI szerepe

N EMZ ETI T EHETS ÉG P RO GRAM V AS M EGY E

Szerződéskötéshez szükséges adatok

Az Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ elvégzett és tervezett szakmai feladatai. Kindruszné Munkácsi Ágnes főosztályvezető

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Önéletrajz. Személyi adatok. Foglalkozási terület. Szakmai tapasztalat. Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Balogh Zoltán

A Debreceni Tehetséggondozó Központ Pedagógiai Szakszolgálat szerepe és lehetőségei a tehetséggondozásban

BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉVI HELYZETKÉPE

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

Felvételi tájékoztató

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztályának tájékoztatója

ISKOLAI TEHETSÉGGONDOZÁS (TÁMOP /1-2)

NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

HÉBÉ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI

A TESZTELÉSTŐL A SZOLGÁLTATÁSIG

TÁMOP A Én is továbbtanulok

IKTATÓSZÁM: 08-8/764/2012 TÁRGY: TÁJÉKOZTATÓ A PÉCSI TEHETSÉGPONTOK MUNKÁJÁRÓL MELLÉKLET: 1 DB

Intézkedési terv. Kiszombori Karátson Emília Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

A TEHETSÉGGONDOZÓ MŰHELYEK TEVÉKENYSÉGE

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

Díjazták kiváló pedagógusainkat és diákjainkat

A Társadalmi Felzárkózási Stratégia oktatási intézkedéseinek bemutatása november 27.

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

SZEKCIÓÜLÉSEK RÉSZLETES PROGRAMJA (Debrecen, Vár u.1., szeptember órai kezdettel) 1. Dél dunántúli szekció. Vezetője: Turi Katalin

A regionális hálózatépítés fejlesztési eredményei a Dél-dunántúli régióban

A legfontosabb adatok

Vár a Szilágyi! Tájékoztató a Dunaújvárosi Dózsa György Általános Iskola Szilágyi Erzsébet Tagintézményéről Készítette: Farkas Márta tagint.vez

Átírás:

Tokaj és Térsége Tehetségsegítő Tanács (TTTST) Tehetségsegítő Tanácsok I. Országos Konferenciája (2011.05.11.) Dr. Dankó József

Előzmények A 126/2008.(XII 4.) számú országgyűlési határozat egyértelművé tette, hogy a magyar tehetséggondozás mérföldkőhöz érkezett. A Nemzeti Tehetség Program hivatalos állami program szintjére emelkedett. 20 éves időtávú célrendszere az állami szerepvállalással eredményesebben megvalósíthatóvá vált. A célkitűzések megvalósítását segítő szervezeti rendszerben jelentős feladatok hárulnak a Tehetségpontokra és a Tehetségsegítő Tanácsokra. Természetes igény és cél az ország teljes területének lefedése a Tehetségpontok hálózata és a Tehetségsegítő Tanácsok kialakítása által.

Az ötlettől a megvalósításig A kezdeményező: Tokaji Ferenc Gimnázium Szakközépiskola és Kollégium (TFG) Siker-suli - a térség meghatározó szellemi, szakmai és módszertani központja (ECDL nemzetközi informatikai vizsgaközpont, ECL nemzetközi nyelvvizsgahely, nemzetközi hírű környezeti nevelés, kiterjedt nemzetközi kapcsolatok, hazai és nemzetközi projektekben betöltött aktív szerep,ökoiskola, energiatakarékos iskola, a hónap digitális iskolája, a kompetencia alapú oktatás előminősített referencia intézménye, a tehetséggondozás bázisintézménye, Akkreditált Kiváló Tehetségpont, stb.).

Beiskolázási körzetünk nagy, több mint 110 településről érkeznek diákjaink. Ez a térség Taktaköz, Bodrogköz, Nyírség, Rétköz, Hegyköz, Cserehát több szempontból is hátrányos helyzetűnek minősül. Csak széles spektrumú módszertani kultúrával és új szemléletű tanulásszervezési formákkal érhető el az innen érkező hátrányos helyzetű tanulók esélyegyenlőtlenségének csökkentése (kooperatív tanulás, csoportmunka, integrált oktatás, projektoktatás, nemzetközi projektek, laborgyakorlatok, terepgyakorlatok, üzemlátogatások, tehetséggondozó műhely és szaktábor, biológiai tábor). Ezek a módszerek segítenek abban is, hogy a nálunk tanuló, nagyszámú, azonosított tehetséget továbbfejlesszük, pályára állítsuk és a felsőoktatás felé orientáljuk.

Igen fontos szerepkörünk, hogy összeköttetést jelentünk az alap -és a felsőfokú oktatási intézmények között. Térségi konferenciák és bemutató foglalkozások szervezésével közkinccsé tesszük azokat a szakmai és módszertani tapasztalatainkat, amelyeket a komplex természettudományos tehetségfejlesztés területén, a projektoktatás területén, a nemzetközi projektek szervezése és vezetése területén, illetve az alap-, közép-, és felsőfokú intézmények együttműködéseinek lehetőségei területén szereztünk.

Önfejlesztő iskolaként belső továbbképzés keretén belül és a felsőoktatási intézmények által szervezett továbbképzéseken folyamatosan fejlesztjük szakmai és módszertani kultúránkat. A tehetséggondozás területén a Debreceni Egyetem Pszichológiai Tanszéke oktatói által tartott továbbképzésén 17 nevelőnk szerzett tanúsítványt. Állandó és személyes kapcsolatban állunk a magyar tehetséggondozás néhány meghatározó személyiségével (Balogh László professzor, Mező Ferenc, Kormos Dénes, Sarka Ferenc).

A TTTST létrehozása Kezdeményezésünket azonnal támogatta a tokaji II. Rákóczi Ferenc Alapfokú Nevelési és Oktatási Intézmény (RANOI). Tokaji Tehetséggondozó Decentrum Akkreditált Kiváló Tehetségpont

Működési területünkről Gávavencsellő, Rakamaz, Tarcal és Tiszanagyfalu általános iskolái. Egyik településen sincs még tehetségpont. Mindenütt jelentős tehetséggondozó tevékenység folyik. Némelyikben országosan vagy nemzetközi szinten is ismert módon.

A TTTST tagjai Rakovszki Sámuel Általános és Művészeti Iskola, Gávavencsellő Az iskolatehetséggondozó tevékenységének meghatározó eleme az informatika és a matematika. Már 3. osztálytól heti 2 órában, csoportbontásban tanulják az informatikát. A matematikát 5. osztálytól tanítják emelt óraszámban. Elkezdődött a természettudományos tárgyak középpontba állítása.

Erzsébet Királyné Általános Iskola, Óvoda, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Szakiskola, Rakamaz Tehetséggondozó munkájuk középpontjában a nyelvoktatás és a drámajáték áll. Minden évben idegen nyelvű drámafesztivált rendeznek. Diákjaik sikeresen szerepelnek a megyei és országos versenyeken, sokan közülük már a 8. évfolyam befejezése előtt középfokú nyelvvizsgát szereznek. Angliában angol nyelvű drámafesztiválon is részt vesznek.

Klapka György Általános Iskola, Tarcal Az iskolában magas szintű nyelvoktatás folyik, aminek eredményeként sok gyereket készítenek fel nyelvvizsgára. 2006 óta már első osztálytól lehetőséget biztosítanak tanulóiknak az angol vagy német nyelv tanulására. Közel két évtizede tehetséggondozó nyelvi táborokat szerveznek. Ötletgazdái és működtetői a kiskörzeti idegen nyelvi akadályversenynek, amely évek óta sikeres rendezvény.

Körzeti Általános Iskola és Óvoda, Tiszanagyfalu Leginkább eredményesek a magyar nyelv oktatása területén. Megyei nyelvész versenyen minden évben van dobogós helyezettjük, de volt már diákjuk az országos döntőben is. A versíró és meseíró pályázaton országos I. helyezést is szereztek. A magyar nyelv magas szintű oktatásához kapcsolódik a színjátszás, szervezői és résztvevői a színjátszófesztiválnak. A Bolyai napok nevű rendezvényük főszereplője a játékos matematika és a matematikában tehetségígéretnek mutatkozó diákok fejlesztése, tehetséggondozása.

További partnerek Szakmai partnerek: a meglévő (RANOI, TFG) és létrehozandó (Tarcal, Rakamaz, Tiszanagyfalu, Gávavencsellő) tehetségpontok, a B-A-Z Megyei és Heves Megyei Pedagógiai Intézet, a Tokaji Nevelési Tanácsadó, azok a a felsőoktatási intézmények, amelyekkel együttműködési megállapodásunk vagy régóta jól működő kapcsolatunk van (DE, ME, EKF, KRF).

Társadalmi partnerek: Tokaji Kulturális és Konferencia Központ, Paulay Ede Színház, Németi Ferenc Városi Könyvtár, Tehetséges Gyermekeinkért Egyesület, Együtt Gyermekeinkért Alapítvány, nemzetközi partnereink (Trittau, Yspertal).

Gazdasági partnereink: COLAS-ÉSZAKKŐ Rt., Zempléni Hulladékgazdálkodó Közszolgáltató Kft. (ZHK), borászati cégek (Hétszőlő Rt., Royal Mád).

Célok meghatározása A Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő Programban szereplő alapelveknek megfelelően jártunk el. Megfogalmaztuk a TTTST stratégiai és operatív céljait Elkészítettük az alapdokumentumok tervezetét (A TTTST ügyrendje, munkaterve). Szándéknyilatkozatot kértünk minden résztvevőtől. Megtartottuk az alakuló ülést 2010. november 22-én a tokaji Paulay Ede Színházban. A Gimi Gála keretén belül ünnepélyesen bejelentettük a TTTST megalakulását és bemutattuk a vezetőség tagjait.

A TTTST fő célkitűzései A TTTST elfogadja és azonosul a Nemzeti Tehetség Program célrendszerével. Stratégiai célok Operatív célok A tehetséges fiatalok megtalálása A TTTST működési területén (azonosítása). feltalálható tehetséges fiatalok Tehetségsegítés a korai képességeinek kibontakoztatása gyermekkortól (óvoda). és társadalmi hasznosulása. Egyéni iskolai (általános iskolai, Az esélyegyenlőség biztosítása. középiskolai) képzési programok A területi egyenlőtlenség szervezése. csökkentése. Hatékony térségi tehetségsegítő A tehetségsegítőkszámának programok generálása. növelése. Tehetségbarát társadalmi környezet kialakítása. Erőforrás bővítés.

Tevékenységeink A megalakulást követő napokban elkészítettük első pályázatunkat és határidőre eljuttattuk a kiíróhoz (NTPOKA-XIX.) A Nemzeti Tehetség Program és a Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő Programban lévő lehetőségek megismertetése

Négy új Tehetségpont létrehozása A TTTST segítette a feltételek megteremtését (pl. kellő számú megfelelő képzettséggel rendelkező szakember), a regisztrációt, a tehetséggondozó műhelyek megszervezését, működtetését 15 fő részére megszerveztük az Iskolai tehetséggondozás című 30 órás akkreditált továbbképzést

30 órás tehetséggondozó műhely működtetése az új Tehetségpontokban A TTTST segítette az iskolák hagyományainak és eddigi sikereinek leginkább megfelelő műhelyek megszervezését A TTTST támogatásával egységesítettük a dokumentumokat (munkanapló, tehetségazonosító lap, tehetségígéretek nyilvántartó lapja, pénzügyi elszámoláshoz szükséges nyomtatványok, stb.) Térségi komplex tehetséggondozó nyári tábor megszervezése

Jó gyakorlat Tehetségpontok bemutatása című program Tehetségpontok Térségi Tehetségnapjának megszervezése

A térségi hálózat megszervezését és működtetését meghatározó szakemberek A TTTST elnöksége A TTTST elnökségét az elnök, három társelnök és a titkár alkotja A TTTST elnöke Kerényi Miklós Gábor, színidirektor, rendező, Erkel Ferenc Díjas, Bartók Béla-Pásztory Ditta díjas, Kossuth díjas, Kiváló művész, a Budapesti Operettszínház igazgatója-kiemelkedő, közismert, emblematikus személyiség Társelnökök: Májer János, Tokaj Város polgármestere Szlobodáné dr. Nagy Judit ügyvéd ( Rakamaz) ifj. Cseh Zoltán, igazgató, COLAS ÉSZAKKŐ, Tarcal Titkár: Dr. Dankó József tanár (Tokaj) a hálózathoz csatlakozott intézmények igazgatói

Összegzés A tehetséghasznosulás Tehetségsegítő műhelyek A tehetségígéretek követése, további segítése Az elvárható eredmények, azok mérése A hálózat működését bemutató kommunikáció Fenntarthatóság

Köszönöm figyelmüket!