A Nemzeti Tehetség Program célkitűzései, tapasztalatai, eredményei

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A Nemzeti Tehetség Program célkitűzései, tapasztalatai, eredményei"

Alajos Török
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 A Nemzeti Tehetség Program célkitűzései, tapasztalatai, eredményei Hajdúszoboszló, október 9.

2 Jogszabályi háttér 78/2008. (VI. 13.) OGY határozat a Nemzeti Tehetség Programról 126/2008. (XII. 4.) OGY határozat a Nemzeti Tehetség Program elfogadásáról, a Nemzeti Tehetség Program finanszírozásának elveiről, valamint a Nemzeti Tehetségügyi Koordinációs Fórum létrehozásának és működésének elveiről 152/2009. (VII. 23.) Korm. rendelet a Nemzeti Tehetség Program finanszírozásáról 1119/2009. (VII. 23.) Korm. határozat a Nemzeti Tehetségügyi Koordinációs Fórum létrehozásáról és működéséről 1120/2009. (VII. 23.) Korm. határozat a Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának évi cselekvési programjáról ( izon=11758) 1373/2011. (XI. 8.) Korm. határozat a Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának évi cselekvési programjáról 1490/2013. (VII. 29.) Korm. határozat a Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának évi cselekvési programjáról

3 Nemzeti Tehetség Program általános alapelvei 1. Hosszú távú szemlélet 2. Az értékőrzés elve 3. A sokszínűség elve 4. Az esélyteremtés elve 5. A folyamatosság és átjárhatóság elve 6. A kiválasztás-kiválasztódás és önfejlesztés elve 7. A hatékonyság, fokozatosság elve 8. Felelősség és társadalmi felelősségvállalás elve 9. A tehetségsegítők megbecsülésének elve 10. A fenntarthatóság és társadalmi támogatottság elve (126/2008. (XII. 4.) OGY határozat)

4 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről kiemelten tehetséges gyermek, tanuló: az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki átlag feletti általános vagy speciális képességek birtokában magas fokú kreativitással rendelkezik, és felkelthető benne a feladat iránti erős motiváció, elkötelezettség 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról évi CCIV. törvény a nemzeti felsőoktatásról 11. (1) A felsőoktatási intézmény d) ellátja a tehetséggondozással és a tudomány társadalmi elismertségének növelésével kapcsolatos feladatokat XIV. Fejezet A tehetséggondozásra, a doktori képzésre vonatkozó külön szabályok 24/2013. (II. 5.) Korm. rendelet a nemzeti felsőoktatási kiválóságról

5 A tehetségsegítő hagyományok őrzése és gazdagítása A kisiskolák, valamint a 6 és 8 évfolyamos középiskolák tehetségsegítő programjai kidolgozásának támogatása A tehetség azonosítását, kibontakoztatását szolgáló tehetségsegítő programok A kiemelkedően tehetséges diákok számára tehetségsegítő programok Tanórai, tanórán kívüli, iskolai és iskolán kívüli tehetségsegítő programok Intézményi együttműködésen alapuló programok A tehetséggondozó munka szakmai színvonalának fejlesztését szolgáló mentori hálózat kiépítése

6 A tehetségsegítő hagyományok őrzése és gazdagítása A közoktatási/köznevelési kollégiumok tehetséggondozó műhelyei és programjai A közoktatásban/köznevelésben tanulók természettudományos, matematikai és műszaki kompetenciáinak elmélyítését segítő tehetséggondozó programok A tehetséges fiatalok felkészítését végző, kiváló programmal dolgozó alapfokú művészetoktatási intézmények programjai A helyi önkormányzati, kisebbségi önkormányzati, egyházi és civil fenntartású, óvodai tehetségsegítő műhelyek

7 A tehetségsegítő hagyományok őrzése és gazdagítása Tanulmányi, tehetséggondozó versenyek Művészeti versenyek Sportversenyek és területi diáksport versenyek Szakmacsoportos szakmai előkészítő érettségi tantárgyi versenye évi EMMI forrás (versenyek: tanuló, közreműködő szakember) A felsőoktatásban működő szakkollégiumok A felsőoktatásban működő tehetséggondozó műhelyek, kiemelten a tudományos diákkörök A XXXI. Országos Tudományos Diákköri Konferencia

Az Országos Tudományos Diákköri Konferenciákra (2003-2013) nevezett dolgozatok 5000 4500 4000

8 Az Országos Tudományos Diákköri Konferenciákra ( ) nevezett dolgozatok

9 6/27/pro-scientia-aranyeremdijazottak-2013/ Intézményi konferencián bemutatott TDK pályamunkák száma OTDK-ra javasolt pályamunkák száma OTDK-ra nevezett pályamunkák száma OTDK-n bemutatott pályamunkák száma OTDK első helyezett pályamunkák száma 542 OTDK második helyezett pályamunkák száma 642 OTDK harmadik helyezett pályamunkák száma 476 Beérkezett PSA pályázatok száma 302

10 Határon túli hallgatók által OTDK-ra nevezett dolgozatok száma ( )

11 Az egyenlő hozzáférés biztosítása a tehetségsegítés területén, az értékalapú társadalmi mobilitás elősegítése A roma fiatalok, a fogyatékkal élő tanulók, fiatalok, valamint az otthont nyújtó ellátásban, utógondozói ellátásban részesülő gyermekek, tanulók, fiatalok integráló környezetben megvalósuló tehetségsegítő szolgáltatásokhoz történő hozzáférésének javítása.

12 A tehetségsegítő személyek és szervezetek megbecsülése

13 A hazai és határon túli magyar tehetségfejlesztő közösségek nemzeti együttműködésének segítése Az Ady Endre-ösztöndíj (a külhoni magyar nyelvű oktatásban részt vevő kiemelkedően tehetséges, szociálisan hátrányos helyzetű tanulók támogatása) A hazai és a határon túli együttműködéssel megvalósuló tehetséggondozó programok, tehetséggondozó műhelyek A határon túli szakemberek képzése A határon túli magyarság regionális, valamint az egész Kárpát-medencére kiterjedő magas szintű tematikus Tehetségsegítő Tanácsai, Tehetségpontjai

származó, hátrányos helyzetű tehetséges diákokat támogató Nyilas Misi Tehetségtámogató

14 A hazai és határon túli magyar tehetségfejlesztő közösségek nemzeti együttműködésének segítése A Magyar Tudományos Akadémia Székházában az Erdély falvaiból és szórványterületeiről származó, hátrányos helyzetű tehetséges diákokat támogató Nyilas Misi Tehetségtámogató Program alapításának 10. évfordulóján tartottak emlékülést 2013 májusában. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

15 VI. Kaszás Attila Versmondó Fesztivál

16 Nemzeti kincsünk a tehetség I. Vajdasági Tehetségnap Tehetségnagykövetek: Dr. Várady Tibor és Rúzsa Magdi

17 Veres Péter Alkotótábor

18 2012. évi EMMI forrás Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Indikátorok Teljesített A tehetségsegítő programban résztvevő tanulók/diákok/gyermekek száma ebből fiú (fő) A tehetségsegítő programba bevont határontúli hallgatók száma 223 ebből fiú (fő) 100 A versenyekre nevező tanulók száma ebből fiú (fő) Tehetséggondozó művészeti versenyen résztvevők száma ebből fiú (fő) A programba bevont együttműködő partnerek (intézmények) száma A programba bevont együttműködő partnerek (szülők) száma A tehetségsegítő programban résztvevő pedagógusok, szakemberek száma A tehetségsegítő programba bevont határontúli pedagógusok, oktatók száma 112 A tehetségsegítő programot támogató önkéntesek száma A kidolgozott tehetségsegítő programok száma 352 Jó gyakorlatok száma 286 A tervezett programok, szakmai rendezvények száma Az eredmények nyilvános megjelenésének száma 5 526

Budapest http://www.talentcentrebudapest.

19 A magyar tehetségsegítő eredményeknek megismertetése Európai Tehetségközpont Budapest

20 Európai Tehetségnap március 25.

A tehetség kötelez Minket, hogy támogassuk! Információs nap (EMET-OFI) 2013. június 13.

A Nemzeti Tehetség Programot bemutató kisfilmek Pályázatértékelői felkészítő képzések

21 A tehetség kötelez Minket, hogy támogassuk! Információs nap (EMET-OFI) június 13. Tehetségpark június 14. A Nemzeti Tehetség Programot bemutató kisfilmek Pályázatértékelői felkészítő képzések június , , Új Köznevelés Nemzeti Tehetség Program melléklete

23 Szabó Attila tudomány Kalányos Melinda művészet Valkusz Máté sport Az Év Talentuma Díj 2013

Nemzeti Tehetség Program kiemelt költségvetési előirányzat Felajánlott támogatás (Ft) 1 800 000 000 1 600 000 000 1 400 000 000 1 660 461 885 1

24 Nemzeti Tehetség Program kiemelt költségvetési előirányzat Felajánlott támogatás (Ft)

Nemzeti Tehetség Program kiemelt költségvetési előirányzat Felajánló magánszemélyek (fő) 2013 349 637

25 Nemzeti Tehetség Program kiemelt költségvetési előirányzat Felajánló magánszemélyek (fő)

26 A évi cselekvési program kiemelt fejlesztési területei a) a tehetségsegítő hagyományok őrzése és gazdagítása, b) az egyenlő hozzáférés biztosítása a tehetségsegítés területén, az értékalapú társadalmi mobilitás elősegítése, c) a tehetséges fiatalok közösségformálásának és társadalmi felelősségének növelése, d) a tehetségsegítő személyek és szervezetek megbecsülése,

27 A évi cselekvési program kiemelt fejlesztési területei e) a tehetségtudatos és tehetségbarát társadalom kialakulásának elősegítése, f) a hazai és határon túli magyar tehetségfejlesztő közösségek nemzeti együttműködésének segítése, valamint g) a magyar tehetségsegítő eredményeknek az Európai Unió tagállamaival és más államokkal való megismertetése.

28 Keress olyan embert, akinek szelleme világos, tudása nagy és szíve jó (Dragosz-Po-Lha-Rye buddhista szerzetes)

29 Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Dr. Szvathné Dr. Szalay Márta szakmai szolgáltatási főigazgató-helyettes

Hasonló dokumentumok

Hogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást?

Hogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást? Tehetséggondozás gyakorlata konferencia Szolnok, 2013. május 30. Az NTP 2011-2012. évi cselekvési programjában támogatta: - a köznevelési