BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel.



Hasonló dokumentumok
BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel

Jó ez nekem? az akkreditációs standardokkal szerzett első tapasztalatok. XXIX. Betegbiztonsági Fórum június 12.

A BELLA PROGRAM SZEGEDI ADAPTÁCIÓJA

Standardok bevezetése intézményi koordinátori és felülvizsgálói szemmel

MINŐSÉGMENEDZSMENT AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN A BELLA STANDARDOK ALKALMAZÁSÁVAL. Dr Nagy Erzsébet Budai Irgalmasrendi Kórház

A MEGGYŐZÉS MŰVÉSZETE ÚTON A BIZTONSÁGOS BETEGELLÁTÁS FELÉ 30. BETEGBIZTONSÁGI FÓRUM

Az akkreditációs rendszer kialakításának helyzete TÁMOP A-12/

Kitaposatlan úton - az akkreditáció felé

Akkreditáció szerepe és lehetőségei a hazai egészségügyi ellátás szakmai minőségfejlesztésében

A BETEGBIZTONSÁG FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI. 40. Betegbiztonsági Fórum június 8.

Kitaposatlan úton az akkreditáció felé

32. NEVES Betegbiztonsági Fórum

A BELLA akkreditáció HATÁSVIZSGÁLATA. Takács Erika SE EMK május 28.

dr. Belicza Éva minőségügyi programok szakmai vezetője dr. Török Krisztina főigazgató Mihalicza Péter főosztályvezető

I. A projekt bemutatása

A BELLA PROGRAM SZEGEDI ADAPTÁCIÓJA

Megújuló betegoktatás a XVI. kerületi szakrendelőben

2011. október 6. Programvezetők: dr. Lám Judit. NEVES hírek. On-line jelentési felületek. Azonnali adatfeldolgozás és visszajelzés

Tapasztalatok diagnosztikai ellátásban. Dr. Vida Zoltán

Team vezető Intézményvezető. Intézményvezető Mentoráltak

Az új típusú szaktanácsadás

EOQ MNB QMHC eü. specifikus tanfolyam ( 4x2 nap) (2016.október-november) EOQ QMHC tanfolyam

1 óra Team vezető Intézményvezető. Intézményvezető Mentoráltak

A tréningkoncepció áttekintése 13. A tréning alapelvei 14 A tartalom rövid ismertetése 15 Szövegminta tréning-kiíráshoz 20 Visszajelző kérdőív 21

A klinikai auditrendszer bevezetése és működtetése

Minőségcélok és tevékenységek Magyarországon, a GYEMSZI Minőségügyi Főosztály tevékenysége. Dr. Kárpáti Edit

Belső és külső kommunikáció standard

A WHO betegbiztonsági irányelv hazai adaptációja: NEVES (nem-várt események)

A ÉVI TANFELÜGYELETI LÁTOGATÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSE (TÁMOP-3.1.8)

Kockázatkezelés az egészségügyben

A PROJEKTTERVEZÉS GYAKORLATI KÉRDÉSEI: SZAKÉRTŐ SZEMÉVEL. Pályázatíró szeminárium, Stratégiai partnerségek Január 16.

Szabályozók felülvizsgálata Ellenőrzési-mátrix

Önértékelési rendszer

A Semmelweis Egyetem Gyógyszerterápiás Bizottság működési rendje

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

A Jó gyakorlat mentori és adaptációs terve. Az átadás folyamata

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás értékelése alapján

Közösségi szolgálat a Zala Megyei Kórházban 2013/14.

.. ÁLTALÁNOS ISKOLA. Éves önértékelési terv MINTA. 2017/2018. tanév

A szaktanácsadásról PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Minőségügyi Menedzser az Egészségügyben témájú szakmai tanfolyam (EOQ QMHC tanfolyam)

AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEM PEDAGÓGUSKÉPZŐ KÖZPONT KOMPLEX ALAPPROGRAM ORSZÁGOS PEDAGÓGUSKÉPZŐ ÉS - TOVÁBBKÉPZŐ KÖZPONT ÜGYRENDJE

DUNAÚJVÁROS MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA ÁROP-1.A kódszámú Önkormányzati szervezetfejlesztés projektje

Minőségirányítási csoport. Rövid közép hosszú távú munkaterve

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula

Szemán Éva szakdolgozói igazgató XV. Kerületi Önkormányzat Egészségügyi Intézménye

Gyógyszerészeti és Egészségügyi Minőség- és Szervezetfejlesztési Intézet Egészségügyi Emberi Erőforrás Fejlesztési Főigazgatóság

A minőségirányítási rendszerek fejlesztési lehetősségei az egészségügyben. Dr. Szecsei Klára 2010.

XX. BETEGBIZTONSÁGI FÓRUM október 11. Üdvözöljük 5. évfolyamunk első rendezvényén! korábbi anyagok: dr.

EREDMÉNYES BETEGBIZTONSÁGI FEJLESZTÉSEK - A TUDÁS SZEREPE

14. EGÉSZSÉGÜGYI MENEDZSMENT SZAKMACSOPORT

DEBRECENI EGÉSZSÉGÜGYI MINŐSÉGÜGYI NAPOK (DEMIN XV.) MINŐSÉG AZ IRÁNYÍTÁSBAN, MINŐSÉG A GYAKORLATBAN (ELŐZETES PROGRAM)

PTE ÁJK Pályázati Szabályzata

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

Életen át tartó tanulás. A mozgássérült gyermekek rehabilitációjának minőségi sztenderdjei Európai eszmecsere EQUALREHAB

TÁMOP / Készítette: Nagyné Réti Ildikó Forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó gyakorlat átadására.

Mai előadások. Két rendszer Alapelvek. Saját tapasztalatok és példák. interaktív tapasztalatcsere

TÁMOP / Felkészülés a referencia-intézményi feladatokra a Than Károly Ökoiskolában. Kritériumrendszer

A Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar Kari Tanács 1/2013-as számú határozatával elfogadta a Kari Tanács munkarendjének aktualizálását.

Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

ÁROP Szervezetfejlesztési Program

A társadalmi részvétel rendhagyó formái NYÍLT KORMÁNYZATI EGYÜTTMŰKÖDÉS

A rehabilitációs ellátási programok (REP) jogszabályi megjelentetésének előkészítése

Információbiztonság fejlesztése önértékeléssel

Tehetséggondozó munka a szakszolgálati működésben Dr. Nochtáné Bakonyi Erika tehetséggondozó koordinátor

Otthont mindenkinek! című projekt keretében szervezett műhelysorozat tapasztalatai

Készítette: Dr. Hangyál

A PROJEKTTERV VÁZLATA. 3 hetet meghaladó projekt

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

A magyar kórházi ellátás minőségüggyel kapcsolatos tevékenységeinek érettségi szintje a 2013-as felmérés alapján

A protokollok gyakorlati alkalmazása. XXVIII. Betegbiztonsági Fórum április 24.

TÁMOP /

elemér szerepe a közoktatás modernizációjában Hunya Márta MTA IKT Albizottsági ülés február 3.

Katona Károlyné

Szülőkkel való kapcsolattartás. 1. Zala Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Zalaegerszegi Tagintézménye

1. Képzési szükségletek felmérése. 2. Éves képzési terv Saját akkreditált képzési programok Egyéb tanfolyamok. 3. Programok meghirdetése

A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú

A képzett szakemberekért. SZFP II. Hazai Peer Review 2009

Mátészalka Város Polgármesteri Hivatal Szervezetfejlesztése /ÁROP-1.A.2/A sz./

A tételekhez segédeszközként a vizsgázó szabadidős vagy rekreációs program jegyzőkönyve használható.

Kanizsai Dorottya Kórház, Nagykanizsa

A térségfejlesztés modellje

WHO kézhigiénés önértékelő rendszer. fekvőbeteg ellátó intézmények számára

TÁJÉKOZTATÓ PSIDIUM AKKREDITÁCIÓS KÉPZÉS PSIDIUM RENDSZERISMERETI KÉPZÉS DÖNTÉSTÁMOGATÓ MÓDSZEREK A HUMÁNERŐFORRÁS MENEDZSMENTBEN

A GINOP KIEMELT PROJEKT A VÁLLALATI KÉPZÉSEK SZOLGÁLATÁBAN

BELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE

A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata

Minőség-ellenőrzés 2016

A NEVES jelentő és tanuló rendszer. Dr. Lám Judit

A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése

MÁSODIK TÁJÉKOZTATÓ DEBRECENI EGÉSZSÉGÜGYI MINŐSÉGÜGYI NAPOK (DEMIN XV.) MINŐSÉG AZ IRÁNYÍTÁSBAN, MINŐSÉG A GYAKORLATBAN

Utazó gyógypedagógusi hálózat MUNKATERV. 2018/19-es tanév

Vezetői összefoglaló ÁROP /A A pályázati dokumentáció felépítése

Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer

VESZPRÉM MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK ELNÖKE 8200 Veszprém, Megyeház tér 1. Tel.: (88) , Fax: (88)

Műszaki szakterület: A távoktatás módszertana (távoktatási tutorképzés)

A felsőoktatás és a megfelelősség-értékelés kapcsolata

Feladat Felelős Határidő Partner 1. A pedagógusok tájékoztatása a PISA mérés hátteréről, A PISA mérés

Vállalati folyamatok támogatása ELO-val Beszerzés management

Mosolits Lászlóné. Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet

Átírás:

BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel. Bognárné Laposa Ilona (Zala Megyei Kórház) Intézetünk sikerrel pályázott a GYEMSZI által kiírt TÁMOP-6.2.5/B-13/1-2014-0001 pályázati konstrukció keretében meghirdetett egészségügyi szolgáltatók akkreditációs felkészítésére vonatkozó pályázaton. A pályázat célja Szervezeti hatékonyság fejlesztése az egészségügyi ellátórendszerben területi együttműködések kialakítása. BELLA: BetegELLátók Akkreditációja a biztonságos betegellátásért - amely magában foglalja az ellátási formára specifikus standardokon alapuló működést, koncentrál az ismert gyengeségekre és kockázatokra, a betegellátásban érintett szervezeti egységek standardok szerinti működését értékeli. A standardrendszer hazai sajátosságokat figyelembe véve a betegbiztonságra fókuszál, célja a betegellátás biztonsági kockázatainak felismerése és kezelése a standardok segítségével, a betegellátási folyamat minden lényeges kockázati lépését lefedi. Intézetünkben a bevezetési program megkezdődött 2014. október 14-én dr. Belicza Éva, a projekt szakmai vezetőjének bevezető előadásával, melyen részt vettek a belső koordinátori jelöltjeink (40 fő) az intézet felső vezetésével közösen. Intézetünk oktatásához kapcsolódtak a keszthelyi és hévízi belső koordinátori munkatársak is. A további 4 oktatási alkalommal előadásokat hallottak és konzultációs gyakorlatokon vettek részt a belső koordinátor jelöltek. 1

Témák voltak: esés, decubitus, nem várt események, helyzetértékelés, betegazonosítás, gyógyszerelés, betegellátás fekvő területen, betegátadás, korlátozó intézkedések, vizsgálatok és konzíliumok rendje. Az oktatások célja, hogy a résztvevők értsék az akkreditációs standardokat, képesek legyenek ezeket saját munkahelyi környezetükben értelmezni és alkalmazni. A program fontos résztvevői az intézeti koordinátorok, ők ezekkel az oktatásokkal párhuzamosan Budapesten felkészítő oktatásokon vettek részt. Az elkövetkezendő 6 hónapban a fő cél a munkatársakkal történő megismertetés, önértékelés végzése értsék meg a standardok szerinti elvárásokat, legyenek képesek saját működésüket az elvárásokkal szemben megítélni, szükséges intézkedések megfogalmazása és konkrét tervek kidolgozása a változtatások lebonyolítására. A fenti feladatokhoz ún. segéd- és háttéranyagokat biztosítanak a projekt szakmai vezetői és tanácsadók segítik konzultációval az intézeti megvalósítást. Az intézeti koordinátorok folyamatosan kapcsolatot tartanak a felső vezetéssel, a belső koordinátorokkal és minden fontos lépésről tájékoztatást adnak a munkatársaknak. Bízunk abban, hogy a standardok megismerése és alkalmazása új ismereteket és szemléletet valósít meg a mindennapi munkavégzésünk során. Fő cél a betegellátás javítása, fejlesztése, biztonsága, költséghatékonysága a folyamatokra helyezve a hangsúlyt, törekedve a beteg- és dolgozói biztonságra. 2

Gyakorlati tanácsok: DEMIN XV. Az intézet ágyszámát, szakterületeit, magas kockázati ellátási területeit figyelembe véve határozzuk meg az intézeti koordinátorok számát. A teamek tagjainak kiválasztásakor figyelembe kell venni a vonatkozó standardokat érintő szakmai területeket is (pl. intézeti jogász, munkavédelmi osztályvezető, higiénikus, finanszírozási és beszerzési munkatárs, stb.). Belső kommunikációhoz nélkülözhetetlen az intranet használat és levelezési csoport létrehozása a teamekkel paralel. (1 fő adminisztrátor, aki összefogja a levelezéseket). Team ülések előkészítése (terembiztosítás, technika biztosítása, időpont egyeztetés, ismételt tájékoztatások a team ülésekről egyéni egyeztetések) A projektterv GANTT időterv (havi, heti, napi feladatok lebontása). Munkatársak motiválása a bevonás előtt (pl. orvos munkatársaknak főigazgatói motivációs találkozás). Mini pilot projekt végzése az általunk legjobban működő tevékenységet magában foglaló standardra (pl. betegazonosítás). Cél a pilot projektnél felmérni az erőforrás szükségletet, időszükségletet egy-egy team ülésre (1,5 óra), az önértékelések végrehajtására és az eredmények feldolgozására és ez alapján tervezni a többi standard bevezetésének ütemtervét. Az intézeti koordinátorok által elemző, értelmező team ülés a tanácsadói team ülés előtt (a BELLA program lényegének ismertetése 10 dia képben, közös értelmezése a standardoknak a team tagokkal. A team tagok esetleges igazolt távolléte, értelmezési nehézségek esetén az intézeti koordinátorok rendelkezésre álltak egyéni beszélgetésre, értelmezésre is. (személyre szóló motiváltság lehetőségének növelése). 3

A team ülések előtt a megtárgyalásra kerülő standardok írásos megküldése konzultáció lehetősége. Személyre szóló megbízólevelek a Főigazgató által. A külső tanácsadók általi időterv egyeztetése, meghatározása, lehetőség szerint nem változtatva rajta, tekintettel a műszakbeosztásokra, ügyeletekre és távollétekre. A standard értelmezésekor felmerülő egyéb kérdésekben ún. vendégrésztvevő meghívása (pl. foglalkozás-egészségügyi orvos). Az osztályos önértékelési kérdőívek feldolgozása a team ülésre az adminisztratív munkatárs által, a vélemények és értékelések adott ponthoz rendelése, amely segíti a közös megbeszélést a team ülésen vetített formában. A team megbeszéléseken a hangsúly a jó gyakorlat bemutatására helyeződik, pl. az önértékelés kivitelezése során alkalmazott módszerre - a kérdés mellett a gyakorlati kivitelezés megfigyelése is érdekes és tanulságos lehet. (mást mondott ugyanakkor másképp végezte a műveletet az interjúba bevont munkatárs). A team megbeszéléseken az egyik intézeti koordinátor folyamatosan jegyzeteli a jó gondolatokat, amelyek később a feladat és kivitelezés meghatározásánál hasznos segédeszköznek bizonyultak. A team megbeszélésekről ún. Team programot vezetünk, amelyben jó nyomon követhető az időpont, a megbeszélés témája, felelősök, határidő, feladatok. Tanácsadókkal kapcsolattartás, 24 órában elérhető elektronikus levelezéssel és telefonon. (személyekre lebontva külön nyilvántartás a szervezéssel kapcsolatos egyeztetésekről, pl. parkolás, étkezés, technika, módszer, helyszíni látogatás szervezése, stb.). 4

A BELLA nem varázspálca, nekünk kell a feladatokat elvégezni, a szükséges energiát befektetni! (Horváth Anikó, felkészítő tanácsadó, Budapest, 2015. március 25.) Cél, hogy a munkatársak képesek és hajlandóak legyenek a saját munkafolyamataik átgondolására, újratervezésére. 5