Gyakorló ápoló képzés



Hasonló dokumentumok
Toldi Ildikó 2009 Ápolástan óra jegyzet 1

Péley Iván dr. Idegsebészeti és Neurológiai Klinika

A DE KK Belgyógyászati Klinika Intenzív Osztályán és Terápiás Aferezis Részlegén évi közel 400 db plazmaferezis kezelést végzünk.

FOGLALKOZÁSI NAPLÓ. Neve: Szentes Város Gondozási Központja. Címe: 6600 Szentes, Vásárhelyi út 2. Címe: 6600 Szentes, Horváth Mihály u. 10.

Szükségletek - megfigyelés

A SZEM MOZGÁSAI Dr. Székely Andrea Dorottya

Gyógyszerészeti neurobiológia Idegélettan 3. A gerincvelő szerepe az izomműködés szabályozásában

ESETBEMUTATÁS. Csekné Zsuzsa, Guruló Műhely Kaposvár

Neurológiai kórképek rehabilitációja - stroke rehabilitáció. Péley Iván dr. Idegsebészeti Klinika Súlyos Agysérültek Rehabilitációs Osztálya

Lebeny syndromák. Dr. Fekete István május 02.

A gyermekápolónő szerepe a rehabilitációra szoruló gyerekek ellátásában

Alapfokú elsősegélynyújtás.

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

Higiénés betegápolás Pécsi Tudományegyetem yetem Egészségtudományi égtu Ápolás és Betegellátás Intézet Ápolástudományi Tanszék

Stresszkezelés a munkahelyen és a magánéletben

Szorongás, szorongásos zavarok, szomatoform zavarok. Hidasi Zoltán

VEGETATIV IDEGRENDSZER AUTONOM IDEGRENDSZER

Stroke betegek vizsgálata hagyományos mérőmódszerek. Futó Gabriella ODÚ Fejlesztő Központ Szeged

Segédeszközök használata a gyakorlatban. Készítette: Szabó Tünde Dakos Zsófia

A pszichomotoros fejlődés zavarainak felismerése és ellátása

Neurológiai szakápolástan /I. szemeszter

Gyakorló ápoló összefüggő szakmai gyakorlata

Agytörzs 2. Szemmozgás és a pupilla kontrollja III. IV. VI. Fischer Renáta

III./12.3. A tudatzavarban szenvedő beteg ellátásának szempontjai

Tartásjavító gyógytestnevelés gyakorlatok

Értékelő adatlap. Születési hely, idő:. Lakcím: Törvényes képviselőjének neve, elérhetősége:... Mérőtábla

Fontos tudnivalók a Pszichológia pótvizsgához 9. évfolyamos tanulók számára

III./14.2. Acusticus neurinoma

Értékelő adatlap MÉRŐTÁBLA

JAVÍTÁSI ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Rheumatoid arthritis - reumás ízületi gyulladás (RA)

Az oszteoporosis nem gyógyszeres terápiája. Dr. Brigovácz Éva SMKMOK

Csontjai, ízületei, izmai

Kommunikáció az élet végén. Magyari Judit

TÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER. Csépe Valéria

Reflexológia, mikrorendszerek vizsgakérdések-megoldások

1.Sorszám:... Adatfelvétel ideje:. 2. Név:.. 3. Személyi ig. szám: TAJ szám:. Lakcím:. Telefon:. Az adatfelvevő orvos. Neve:.

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

S hogy miért a cím: Jó úton-lóháton? Röviden szeretném magyarázatként bemutatni a ló és lovaglás hatásait

Foglalkozási napló. Gyakorló csecsemő- és gyermekápoló

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

Alapfokú elsősegélynyújtás betegszállítóknak.

7. Általános Neurológia. Dr Bánfi András Kisállatgyógyász szakállatorvos

Foglalkozási napló. Gyakorló mentőápoló

GRASSROOTS A GYERMEKEK KOROSZTÁLYOS JELLEMZŐI. 5-7 éves korban

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápoló szakképesítés Betegmegfigyelés/Monitorozás modul. 1. vizsgafeladat január 11.

SZENZOROS INTEGRÁCIÓS TERÁPIA (SZIT) AYRES TERÁPIA SZEREPE ÉS JELENTŐSÉGE A GYERMEKEK FEJLESZTÉSÉBEN

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés

Pszichikai képességek és alakítása. Sárközi István UEFA Elite Youth A

SZAKKÖZÉPISKOLAI VERSENYEK SZAKMAI ALAPISMERETEK TÉTEL

Kéz- és lábápoló, műkörömépítő Kéz- és lábápoló, műkörömépítő 2/43

3. FEJEZET - MANUÁLTERÁPIA 3/1. EGYSZERŰ FELELETVÁLASZTÁS

Neurológiai betegek rehabilitáci

Fejlődési rendellenességek, fogyatékosságok. Budapest, június 7. Sümeginé Hamvas Enikő

Fontos tudnivalók a Pszichológia pótvizsgához 10. évfolyamos tanulók számára


JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápolási asszisztens szakképesítés Megfigyelés-tünetfelismerés modul. 1. vizsgafeladat március 10.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ ÍRÁSBELI VIZSGAFELADATHOZ. Geriátriai szakápoló szakképesítés Geriátriai szakápolás modul. 1.

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Otthoni hospice ellátás ápolási dokumentációja I. ÁLLAPOT FELMÉRÉSE I / 1. ÁPOLÁSI ANAMNÉZIS. Beteg neve:... TAJ:...

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába

Bálint Éva - Urbanics Ildikó

A kar, a váll és a kéz mozgáskárosodását felmérő kérdőív

Időskori bántalmazás az abúzus változó formái

ESETTANULMÁNY. a REP alapú rehabilitációs ellátás kódolási szabályainak bemutatására

A Dévény módszer, mint a korai fejlesztésben alkalmazható eljárás. Vámosi Istvánné DSGM-szakgyógytornász 2011.

Sejtek közötti kommunikáció:

Alapszintű újraélesztés PBLS

Rossz prognózisú jóindulatú daganatok

Az alvás, pihenés szükséglete

Tantrikus csók Hvari tábor Összeállította: Sz. Mikus Edit szexológus

Masszázs alapozás követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai

Kezelés típusai. Ingerlő: Rövid idejű Erős Manipulatív. Gátló Hosszú idejű Gyenge Kevés manipuláció. Szúrás mélysége: Pont helye határozza meg

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM

MIT JELENT A MODELL ALKALMAZÁSA A SZERVEZET, A MENEDZSMENT, A VEZETŐ SZAKEMBEREK, A TEAM, A SEGÍTŐK ÉS A TÁMOGATÁST IGÉNYBE VEVŐK SZINTJÉN

MINTAPROGRAM A MINŐSÉGI IDŐSKORÉRT

Viselkedés-diagnosztika. Tanuláslélektani alapelvek

Lábápoló Kéz- és lábápoló, műkörömépítő

30 NAPOS BEMELEGÍTÉS. Összesen 1 percig. Szászhegyessy Zita. SAJÁT TESTSÚLYOS KIHÍVÁS 11. Nap Felsőtest





Poligráfia - hazugság vizsgálat Biofeedback. EKG, légzési ritmus és bőrellenállás mérése

6. FEJEZET - PNF 6/1. EGYSZERŰ FELELETVÁLASZTÁS

A folyamatdiagnosztika jelentősége a Pető András Főiskola Gyakorló Intézményeiben. Pedagógiai szakszolgálati tevékenység

2015/10/07 11:03 1/6 Ászanák

Vesztibuláris rendellenességek gyermekkorban

1.ábra Az edzés blokkvázlata

Kurta Anna gyógytornász DEOEC ORFMT 2012.nov.7

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

KUDARC AZ ISKOLÁBAN Óvoda-iskola átmenet

Mentális retardáció. PDF created with pdffactory Pro trial version

A sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatásának munkaterve a 2015/ 2016 os tanévre

Élettan írásbeli vizsga (PPKE BTK pszichológia BA); 2014/2015 II. félév

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Pszichológiai és pedagógiai ismeretek

Átírás:

Ápolásról általában www.lemtrener.hu 1

A modellek összetevői Célok Nézetek Ismeretek Gyakorlat www.lemtrener.hu 2

Ápolási Modellek Az ápolást vezérlő és tartalmát meghatározó szemlélet Összetevők Virginia Henderson Nézetek Ember bio-pszichoszociális lény, egészség, betegség= WHO 14 szükséglet Dorothea Orem Ember bio-pszicho- szociális lény, aki egyéni sajátosságokkal bír ez az önellátás, az önellátási igény és képesség Egészség = önellátás Betegség= önellátási deficit Callista Roy Az egyén bio-pszicho-szociális lény aki környezetével szüntelen kölcsönhatásban él. Az egyensúly fenntartása végett alkalmazkodni kell Egyéni adaptációs zónába eső ingerek= egészség, kívül eső = betegség Célok A szükségletek kielégítése Deficit csökkentése 1.szükséglet kielégítésének igényét csökkentse a saját képességeinek a szintjére 2. Képességek fejlesztése 3. A függőség megszervezése elfogadása A beteg adaptációjának előmozdítása Ismeretek Anatómia, élettan, Maslow, szociológia,pszichológia Anatómia, élettan,szerepbetöltés, szociológia, pszichológia Élettan, önkép, szerepbetöltés, szociológia, pszichológia Az ápolási modellek és a gyakorlat Összetevők Virginia Henderson Gyakorlat Ápolási folyamat Az ápolás elsődlegesen az egyén segítése azon tevékenységek elvégzésében, melyek hozzájárulnak egészségéhez, gyógyulásához, vagy békés halálához, amely tevékenységet eltudna végezni, ha meg lenne hozzá a szükséges ereje, akarata, tudása. Dorothea Orem Callista Roy A lényeg a deficit korrigálása, a beteg akarja és motivált legyen, az önellátás feltételeit biztosítsa a maga számára Teljes kompenzáló rendszer Részben kompenzáló rendszer Oktató rendszer Az ápolás során felméri az alkalmazkodást, a hiány pótlását segíti elő.megkülönbözteti a fokális,a hátteri és a reziduális ingereket. Pozítív öntudatot segíti. Megteremti az egyensúlyt a függőség és a függetlenség között. www.lemtrener.hu 3

Beteg vizsgálat Izületi mozgások terjedelme, izomtónus, izomerő Tudatállapot Érzelmi állapot Beszéd Értelmi működés: emlékezet,elvont gondolkodás absztrakció,társítás asszociáció, ítélet alkotás Agyidegek vizsgálata Érzésvizsgálat Mozgató működés :egyensúly ( Romberg), koordináció Reflexek (mély ínreflexek, bőrreflexek) Szükségletek ( Virginia Henderson) 1. normális légzés 2. kielégítő evés és ivás 3. salakanyagok ürítése 4. mozgás és kívánt testhelyzetek felvétele 5. alvás és pihenés 6. megfelelő ruházat, öltözködés és levetkőzés 7. normális testhőmérséklet 8. bőr tisztán tartása, ápolása és épségének fenntartása 9. környezeti veszélyek elkerülése 10. kommunikáció, kapcsolattartás 11. vallás gyakorlása 12. munkavégzés 13. játék, rekreáció 14. tanulás, ismeretszerzés www.lemtrener.hu 4

Szükségletek (Maslow féle piramis) Alapvető szükségletek I. A pihenés, fektetési szabályok www.lemtrener.hu 5

Alapvető szükségletek II. Öltözködés, vetközés Alapvető szükségletek III. Táplálék felvétel www.lemtrener.hu 6

Alapvető szükségletek IV. Ürítési szükségletek Agyidegek vizsgálata I. N. olfactorius érző szagérzés illatfelismertetés II. N. opticusérző éleslátás Snellen tábla olvasása III. N. ocolomotorius mozgatószemmozgások pupilla akkomodáció, vezetett szemmozgások IV. N. trochlearis mozgató szem fel és le tekintet irányát V. N.trigeminus érző és mozgató arcbőr érzése arc enyhe érintése VI. N.abducens mozgató szem old.iu.mozg oldalranézés megfigyelése VII N. facialis érző és mozgató arcizmok mozg. szemöldök mozgatás VIII. N. acusticus érző hallás suttogó beszéd IX. N. glossopharyngeus érző és mozgató ízlelés kostóltatás nyelés X. N. Vagus érző és mozgató garatérzés nyelés garatreflex XI. N. accessorius mozgató fej és váll fejfordítás,vállemelés XII. N. hypoglossus mozgató nyelv mozg. Kiöltött nyelv mozg. www.lemtrener.hu 7

Kóros reflexek Orbicularis oris reflex: az ajkakra nyomott spatulára ütést mérve csücsörítést eredményez Szopóreflex: a száj simítása szopómozgáshoz vezet Fogóreflex: ujjal a tenyér érintése fogást vált ki Glabella reflex:a glabelláre mért ütés szemhéjzárást eredményez Gyakori szemtünetek: Anisocoria Ptosis Látótérkiesés Kóros bulbusállások Nystagmus Diplópia papillaoedema www.lemtrener.hu 8

Sensibilis ingerjelenségek Hyperpathia: elhuzódó fájdalom Paraesthesia: zsibbadásérzés, bizsergés Dysaesthesia:sensibilis ingerek minőségileg megváltozott értékelése Causalgia: rohamszerű égő érzés Neuralgia: egyetlen ideg ellátási területében rövid fájdalom rohamok Neuropszichológiai zavarok Apraxia, mozgás elemeinek összerendezetlensége, konstruktív Alexia, olvasási képtelenség Anosognosia, neurológiai kiesés érzékelésének hiánya Térbeli orientació zavara, a térbeli viszonyok helytelen megítélése Memória zavar,megjegyző képesség, rövid és hosszú távú emlékezet zavar Aphasia- motoros, sensoros, globalis www.lemtrener.hu 9

Nyújtási tünetek Lasegue nyújtott láb passzív hajlítása csipőizületben, válasz: Radicularis fájdalmak, ( L4-S1)gyökök kompressziója Fordított lasegue hasonfekvő beteg lábának passzív emelése, ( L4- L5) gyökök kompressziója Keresztezett lasegue válasz a nyújtás ellenoldalán,kifejezett contralaterális gyöki kompresszió Bragard Lasegue járulékosan a lábfej passzív dorsalflexiójával, Kernig válasz: térdizületben hajlítás, meningeális izgalom Brudzinski a fej passzív hajlítása, válasz: a térdizületben hajlítás, meningeális izgalom Pyramispálya - tünetek Babinski ( a talp alulról laterális irányból felfelé mediális irányba történő vakarása) válasz: az öregújj dorsalextensiója, a többi új terpesztése --a pyramispálya laesiójának tünete Chaddock ( malleolus lateralis körül a lábhát mediális oldalról kiinduló vakarása- u.a. Oppenheim ( a tibia elülső élének erős simítása felülről lefelé) Gordon ( a vádliizomzat distalis részének kompressziója) www.lemtrener.hu 10