MINTATANTERV Nyíregyházi Főiskola Bölcsészettudományi és Művészeti Főiskolai Kar Irodalom Tanszék SZÍNHÁZKULTÚRA SZAKIRÁNY Nyíregyháza 2004
Szakirányfelelős: Dr. János István főiskolai tanár Szaktanácsadók: Ozsváth Sándor főiskolai docens (Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola, Debrecen) Tasnádi Csaba színházigazgató (Móricz Zsigmond Színház, Nyíregyháza) Képzés formája: Nappali tagozatos, főiskolai szintű alapképzéshez csatlakozó szakirányú képzési forma, mely az alapoklevélhez melléklettel csatlakozik. A képzésben való részvételt és a követelmények sikeres teljesítését az oklevélhez csatolt betétlap igazolja. A betétlapon szereplő megnevezés: Színházkultúra szakirány követelményének eleget tett. A képzés célja: Olyan értelmiségiek képzése, akik jártasak a színházmesterség elméleti, történeti és gyakorlati alapjaiban, így ismerik az európai és a magyar dráma és színháztörténetet, jelentős műismerettel, színházlátogatottsággal, valamint műelemzési készségekkel rendelkeznek. Ismerik a társdiszciplínákat, azok funkcióit, járatosak a legfontosabb szakirodalomban, alkalmasak az alapvető elméleti és gyakorlati problémák kezelésére és megoldására. Felkészültek a dramaturgia alapjaiban, az amatőr színjátszás módszertanában, képesek önállóan kisebb darabokat rendezni, ismerik a színházi üzem alapvető mesterségét, s foglalkozásuktól függetlenül a megszerzett tudást a társadalmi lét legkülönfélébb szintjein meg tudják jeleníteni és ha kell, alkalmazni. Különösen fontos a szerepük a szakirányi képzettséggel rendelkezőknek az alap és középfokú oktatási intézményekben a diákszínjátszás területén mivel a NAT megköveteli bizonyos számú drámaórák megtartását, hasonlóképpen a különböző szintű közművelődési egységekben az amatőr színjátszás megszervezésében. Cél továbbá egy olyan, továbbképzésre alkalmas középréteg kialakítása, mely jártas a színházi műhely és üzemmunka alapjaiban, így bizonyos technikai jellegű színházi feladatok ellátására is alkalmassá válhat. A képzés sokszempontú és nyitott struktúrája éppen ezt, a további képzés és specializáció perspektíváját célozza meg. A képzésben való részvétel feltétele: minimum 100 kreditpont teljesítése Képzési idő: 3 félév, 240 kontakt óra A szakirány sikeres teljesítéséhez szükséges kreditpontok száma: 22 A képzés záródolgozattal zárul, mely előfeltétele a szakirány oklevélmellékletének megszerzéséhez. 2
Színháztörténet MA2501 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Kollokvium Tantárgyfelelős neve Dr. János István Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár Bevezetés az európai színjátszás és dráma történetébe, különös tekintettel a magyarországi színháztörténetre és napjaink színházkultúrájára. A színjáték kezdetei. A görög színház. A tragikus triász és Arisztotelész. Az ókori görög és római színház épülete, szcenikája. Jelmez és maszk a játékban. A középkori liturgikus színház (passiójátékok, misztériumjátékok, moralitások stb.). A reneszánsz színház és dráma. Shakespeare színpada. A commedia dell arte jellemzői, típusai, előadásának körülményei. A barokk színháza és kiemelkedő alakjai. A francia klasszicizmus. A polgári dráma megalapozása. A romantika színháza. A naturalista színház francia és német úttörői. A XX. századi világtörténet nagy kísérletező egyéniségei. A magyar színjátszás kezdetei (iskolai színjátszás, vándorszínészet). A magyar polgári színjátszás kialakulásának folyamata 17901848ig. A dualizmuskori színházi élet. Színházi progresszió a századelőn (XX. század). A két világháború közötti magyar színház vázlatos története, alkotói. Az 1945 utáni magyar színházi élet sajátosságai. A színház világtörténete III. Gondolat, 1982. Peter Simhandl: Színháztörténet, Bp., 1998. Képes színháztörténet. Bp., 1999. Tanterem, könyvtár, videó, Internet, magnó. 3
Drámaismeret és műelemzés MA2502 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Kollokvium Tantárgyfelelős neve Dr. János István Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár A hallgatók szerezzenek jártasságot és készséget drámai műalkotások interpretálásában és közvetítésében. A színjáték fogalma, kialakulása, társadalmitörténelmi szerepe. A néző és a színjáték viszonya. A színjáték és a színház forrásai: mítoszok, mondák, hősköltemények, népmesék. Életszínjátékok (keresztelő, esküvő, temetés stb.). Paraszti, népi, vásári színjátékhagyományok. A színjáték intézményesülése. Gazdaságitársadalmitörténelmi feltételek. Az irodalom és a színház kapcsolatának alakulása. Dramaturgiai alapfogalmak. Szerkezet, kompozíció, hatásmechanizmus. Szándék ellenszándék. A drámai kollizió kérdései. Rész és egész, ritmus és tempó. A montázs fogalma, hatásmechanizmusa. Az asszociáció fogalma, hatásmechanizmusa. Tragédia, komédia, színmű (dramaturgiai szerkesztésének szabályai). Az illúzió és az elidegenedés szerepe, avagy: Arisztotelésztől Brechtig. Műelemző eljárások, megközelítések technikák (genetikus, strukturális, stiláris, hermeneutikai stb.). A műközpontú műelemzés. Az egyes korosztályok életkori sajátosságainak figyelembevétele (néződramaturgia). Az írott dráma és annak színpadi megvalósítása. Az alapszituációreálszituáció viszonya. A komplex műelemzés. Hegedűs Géza Kónya Judit: A magyar dráma útja. Gondolat, 1964. Katona Ferenc: A színjáték. Gondolat, 1976. Kepes György: A látás nyelve. Gondolat, 1979. Keleti István Dévényi Róbert: A színjáték művészete III. NPI, 1996. Tanterem, könyvtár, Internet, videó, DVD 4
Szcenika és drámaesztétika MA2503 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Gyakorlati jegy Tantárgyfelelős neve Dr. Karádi Zsolt Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár A drámai esztétikum mibenléte. Az alapvető drámaelméletek megismerése az ókortól napjainkig. Bevezetés az esztétikába (alapfogalmak tisztázása: szép, rút, tükrözés, kettős tükrözés stb.). A drámai műfajok sajátosságai, a drámaiság kérdése. A tragikum, a komikum. Cselekmény és mese. Mimézis és katarzis. Alapszituáció és reálszituáció. A tartalom és a forma kérdései. A cselekmény, a párbeszéd, a drámai típus, a kompozíció. A drámaesztétika történeti áttekintése. Arisztotelész nézetei a drámáról. A reneszánsz színház és dráma esztétikai újításai. A klasszicista dráma esztétikai normái (elmélete és gyakorlata). Kérdések és válaszok a XIX. századi drámában. A romantikus dráma és színház, a realistanaturalista dráma és színház, az analitikus dráma. Modern XX. századi törekvések a színjátszásban és a drámaírásban (oroszok, amerikaiak, angolok, németek, franciák). A színpadi tér. Erővonalak, hangsúlyos pontok. Térszervezés dobozszínpadon és arénaszínen. A színjáték dekoratív és funkcionális elemei (berendezés, díszlet, kellék, jelmez). A stílusegység kérdései. Társművészetek a színjátékban (zene, tánc, báb, pantomim stb.). Zárthelyi dolgozat. Székely György: Színházesztétika. Tankönyvkiadó, 1976. Bécsy Tamás: A drámamodellek és a mai dráma. Akadémia, 1984. Bécsy Tamás: A dráma lételméletéről. Akadémia, 1984. Bécsy Tamás: Egy színházelmélet alapvonalai. Magyar Színházi Intézet, 1985. Szakkönyvek, videó, külső helyszín: színház. 5
Dramaturgia és színészmesterség MA2504 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 Gyakorlati jegy, Kollokvium Tantárgyfelelős neve Dr. János István Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár 2. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A hallgatók ismerjék meg a dramaturgia és a színészi munka alapjait. 3. A tantárgy tartalma Bevezetés a színészmesterségbe. A hallgatók képességeinek, adottságainak felmérése. Szöveg és színpad. A színpadi látószög és rögtönzés. Helyzetgyakorlatok. A kreativitás fejlesztése a gyakorlatban. A szerepe felépítése; dialógus, monológ, néma színpadi jelenlét. A szerep felépítése; beszédmodor, fizikai megjelenés. Az év végi vizsgadarabhoz kapcsolódó helyzetgyakorlatok. Rendelkező próbák szerepelemzéssel. Emlékpróbák, főpróba, év végi vizsgabemutató. A másfajta világ küszöbén. Légy üdvözölve a másfajta világban. A hallgatók repertoárjának áttekintése, gazdagítása. Rendelkező próbák, emlékpróbák, főpróbák. Darab, szerep és szituációelemzés, beszédstílusok. Miért? Miért játszunk, miért ezt a színművet adjuk elő? Miért és mit cselekszenek a szereplők? Rendelkező próbák, emlékpróbák, főpróbák. A képzést záró vizsgaelőadás. 4. Évközi ellenőrzés módja Zárthegyi dolgozat, amely beszámít a vizsgajegybe. 5. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Színházi próbák megtekintése 6. A kötelező ill. ajánlott irodalom Benedek András: Színházi dramaturgia nézőknek. Bp., 1975. Andó Mária Gadnai Katalin: Mozgásgyakorlatok a színjátszóknak. Művelődési Intézet, 1981. Katona Ferenc: A színjáték. Bp., 1976. Máté Lajos: Térszervezés a színpadon és a pódiumon. Bp., 1987. 7. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Könyvtár, színház, Internet. 6
Zenés és táncszínház MA2505 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Kollokvium Tantárgyfelelős neve Ozsváth Sándor Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens Bevezetés a zenés színház világába a klasszikus operától musicalen keresztül napjainkig rockszínházáig. A zenés szánház kialakulása, ókori előzmények, a görög újkomédia. Plautus zenés színháza. A középkori liturgikus dráma és a zene. Az opera kialakulása, Monteverdi Orfeoja. A barokk zenés pásztorjáték, a klasszikus operák megismerése. A bécsi klasszikusok. A magyar zenés színház kialakulása. A népszínmű. Az operett világa. Modern zenés műfajok: musical és társai. A zenés vígjáték. Napjaink zenés színháza. A rockopera. Három zenés darab (musical, rockopera) megtekintése Máté Lajos: Térszervezés a színpadon és a pódiumon. Múzsák, 1987. Tágas tanterem, videó, magnó. 7
Színpadi beszéd MA2506 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Gyakorlati jegy Tantárgyfelelős neve Ozsváth Sándor Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens A helyes színpadi dikció elsajátítása, az anyanyelvi ismeretek elmélyítése, a nyelvi kreativitás fejlesztése. A jelöltek beszédkultúrájának felmérése. A magyar beszéd alapvető sajátosságai. Az orgánum összetevői. Alapzönge, középrezonancia. Az élettani és a beszédlégzés. A vegyes mélylégzés. A szövegtagolás és a légzés kapcsolata. A hangindítás, a hangzás. A hangképzési bázis. A beszéd egészségtana. Szöveg és mondatfonetikai eszközök: A hangerő. A hangmagasság. Tempó, ritmus, dinamika. A szünet. A hangsúly. Hanglejtés és dallam. Szakaszdallamok, vesszőejtés. A hangfekvés. Intonációs hangfekvés. A hangszín. Komplex gyakorlatok (egyéni foglalkoztatás). A szöveg értő megszólaltatása: Beszédtechnikai műveletek: szövegnyitás, zárás, kiemelés, lesüllyesztés, szétválasztás, egybekapcsolás, párhuzamba vagy szembeállítás. A verbális és a nemverbális kommunikáció összefüggései, kölcsönhatásuk egy adott beszédszituációban. Komplex gyakorlatok (a szöveg és mondatfonetikai eszközök, ill. a beszédműveletek egyidejű alkalmazása). A szöveg művészi megszólaltatása: Az üzenet (a szövegmögöttes, névérték és hírérték). Versrendezés (egyéni foglalkozások az előbbi témakörben). Metakommunikáció a vokális csatornán. Egy adott szerep beszédkarakterének kialakítása a szöveg és mondatfonetikai eszközök segítségével, a szövegmögöttes megkomponálásával (egyéni foglalkoztatás). Beszéd a rádióban. Beszéd a televízióban. Meghatározott beszédgyakorlatok bemutatása. 8
Színházi műfajok (bábozás, pantomim) MA2507 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Kollokvium Tantárgyfelelős neve Belinszky József Tantárgyfelelős beosztása A hallgatók szerezzenek jártasságot a bábozás történetében és gyakorlati technikájában, valamint ismerjék meg a klasszikus és a modern pantomim műfajait. A hallgatók elsősorban gyakorlati foglalkozás keretében ismerkednek meg a pamtomim és bábszínház alapjaival. Mivel elsősorban a bábozás lehetőségei adottak (Miskolc, Csodamalom Bábszínház) a programban háromnégy bábelőadás megtekintése szerepel, utána beszélgetés a művészekkel a bábozás gyakorlati műhelymunkájáról, a bábkészítés rejtelmeiről. A bábozás története. A bábok készítésének technikája. A bábozás dramaturgiája. A zenés bábszínház. A bábozás esztétikája. A bábozás és pedagógia. Bábkészítés (vizsgafeladat). A pantomim történeti gyökerei: a mímus. A pantomim művészeti módszerei, esztétikája és dramaturgiája. A pantomim műhelyfogása, kifejezőeszközei, dramaturgiája. A magyar színházi pantomim rövid áttekintése. Egy pantomim előadás megtekintése. Két bábelőadás megtekintése és elemzése. Tanterem, videó, magnó, bábkészítéshez szükséges eszközök, paraván. 9
Amatőr rendezés és diákszínjátszás MA2508 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Gyakorlati jegy Tantárgyfelelős neve Belinszky József Tantárgyfelelős beosztása A hallgatók sajátítsák el az amatőr rendezés alapjait, legyenek képesek kisebb darabokat, jeleneteket önállóan színpadra állítani. Elsősorban gyakorlati jellegű stúdium, felkészít rövidebb darabok önálló rendezésére. A rendezés fogalma és gyakorlata. A szövegtől az előadásig. A színházi dramaturgia és a rendezés. A darab kiválasztásának szempontjai. A rendezői példány. Szerepek, jellemek, színészek kiválasztása. A szerepek betanítása. A rendezői koncepciók és instrukciók. Szerep és rendezés, színész és rendező. A rendezés mint kollektív munka. A rendezői mesterség műhelyfogásai. Jellemek, tárgyak, szerepek és a cselekmény. A rendezői nézőpontok. A diákszínjátszás sajátosságai, pedagógiai haszna. A diákszínjátszás történeti vonulata az iskoladrámától napjainkig. A diákszínpad rendezési stratégiái. Nemzeti ünnepeink és a diákszínjátszás. A nemzeti identitás erősítésének lehetőségei a műfaj határain belül. Egy dramatikus ünnepi műsor forgatókönyvének elkészítése. Egy jelenet megrendezése. Dévényi Róbert: Az amatőr színjátszás dramaturgiája. Múzsák, 1985. Dramatizálási minták (tanulmányok). NPI, 1971. Hevesi Sándor: Az előadás, a színjátszás, a rendezés művészete. Gondolat, 1965. Tanterem, színpadi kellékek, videó, magnó. 10
Tánc, színpadi mozgás MA2509 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Gyakorlati jegy Tantárgyfelelős neve Ozsváth Sándor Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár Bevezetés a színpadi mozgástechnikába, a táncmesterség alapjaiba. Az alapvető tánctípusok elemeinek elsajátítása. Alapozás A tréning, ismertetés, ismétlés, memorizálás. Pantomimgyakorlatok, forgások, középgyakorlatok. Sorgyakorlatok. Forgások, ugrások. Emelések. Páros és csoportos emelések. Színpadi emelések, pádödök. Jazz, modern és posztmodern tánctechnikák alapjai. Új jazztréning ismertetése, gyakorlása. Jazzgimnasztika, nyújtó és lazító gyakorlatok. Isadora Duncan, Martha Graham, José Limon iskolájának ismertetése, elemek megtanulása. Koreográfia készítése és gyakorlása a féléves vizsgabemutatóra. Klasszikus és jazztréning. Melegítés, ugrások, forgások. Új forgások, ugrások, emelések megtanulása. Új koreográfia készítése. A színpadi esések fajtáinak elsajátítása. Új musicaltáncbetét tanulása és gyakorlása. A mai irányzatok, divattáncok, showtánc. Klasszikus és jazztréning. Pantomimgyakorlatok: ugrások, forgások, emelések. A színpadi jelmezviselés. A hiphop, a disco és az electric boogie alapelemei. Erő és akrobatikus gyakorlatok (cigánykerék, rundell, fejenállás stb.). Új musicalrészlet és színpadi betétszám megtanulása. Gyakorlati jegy meghatározott táncfeladatok bemutatása alapján. Zenés, táncos darabok megtekintése és elemzése. Mezei Éva: Játsszunk színházat! Móra, 1979. Andó Mária Gadnai Katalin: Mozgásgyakorlatok a színjátszóknak. Művelődési Intézet, 1981. Kőszegi János: A színpadi mozgás technikája. Múzsák, 1976. Tanterem, videó, magnó. 11
A médiumok beszéd és stílushasználatának tanulmányozása szerkesztőségekben, városi tévében. Beszédtechnika tanulmányozása színházi próbákon. Fischer Sándor: A beszéd művészete. Gondolat, 1996. Montágh Imre: Tiszta beszéd. Múzsák, 1985. Montágh Imre: Nyelvművesség. A beszéd művészete. Múzsák Közművelődési Kiadó, 1989. Tanterem, magnó, videó, külső gyakorlatok helyszínei (színház, szerkesztőség, televízió). 12
Liturgikus és népi színjátszás C MA3501 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Kollokvium Tantárgyfelelős neve Dr. János István Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár Bevezetés a népi színjátszás világába, különös tekintettel a magyar egyházi ünnepkörök dramatikus szokásaiba. Bevezetés az iskoladráma és a szakrális színház világába. A liturgia mint dráma. A liturgikus színjátszás kialakulása, középkori előzményei. A misztériumjáték, passió, moralitás. A magyarországi szakrális műfajok. A liturgikus és iskolai színjáték. Népi dramatikus szokások. Jeles napok. Népi játékok. Dömötör Tekla: Naptári ünnepek népi színjátszás Lázár Katalin: Népi játékok. Bp., 1977. Tátrai Zsuzsanna Karácsony Molnár Erika: Jeles napok, ünnepi szokások Pintér Kilián: Iskoladráma és folklór. Debrecen, 1989. Tanterem, videó, magnó, könyvtár, szakkönyvek. 13
Színházlátogatás C MA3502 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Gyakorlati jegy Tantárgyfelelős neve Dr. Karádi Zsolt Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár A hallgatók szerezzenek mély színházi élményeket, legyenek képesek a látott darabok elemzésére, kritikai szemléletére. Bevezetés a színházi kritika műfajába. 10 színházi előadás megtekintése és rövid írásbeli elemzése az alkalmanként megadott szempontok alapján. Színházi kritika írása három kiválasztott darabról. Tíz színházi előadás megtekintése. Benedek András: Színházi dramaturgia nézőknek. Gondolat, 1975. Benedek András: Színházi műhelytitkok. Magvető, 1985. Kepes György: A látás nyelve: Gondolat, 1979. 14
Melléklet KÖTELEZŐ ÉS AJÁNLOTT SZAKIRODALOM Andó Mária Gadnai Katalin: Mozgásgyakorlatok a színjátszóknak. Művelődési Intézet 1981. Bánréti Zoltán: Kamasz és anyanyelv. Tankönyfkiadó 1981. Benedek András: Színházi dramaturgia nézőknek. Gondolat 1975. Bendek András: Színházi műhelytitkok. Magvető 1985. Bécsy Tamás: A drámamodellek és a mai dráma. Akadémia 1984. Bécsy Tamás: A dráma lételméletéről. Akadémia 1984. Bécsy Tamás: Egy színházelmélet alapvonalai. Magyar Színházi Intézet 1985. Blanár György: Művelődési otthonok szcenikája. NPI 1969. Bruno Bettenheim: A mese bűvölete és a bontakozó gyermeki lélek. Gondolat 1988. Buda Béla: Az empátia a beleélés lélektana. Gondolat 1988. Debreczeni Tibor: Színkörjáték. Népművelési Propaganda Iroda 1981. Dévényi Róbert: Az amatőr színjátszás dramaturgiája. Múzsák 1985. Dimény Judit: Hang játék. Zeneműkiadó. 1981. Dramatizálási minták (tanulmányok). NPI 1971. Dullin, Charles: A színészet titkairól. Színháztudományi Intézet 1960. Fischer Sándor: A beszéd művészete. Gondolat 1966. Gabnai Katalin: Drámajátékok gyerekeknek, fiataloknak Tankönyvkiadó 1987. Gabnai Katalin: Játékkoszorú. Népművelődési Propaganda Iroda 1979. Gáti József: A versmondás. Gondolat 1965. Hegedűs Géza Kónya Judit: A magyar dráma útja. Gondolat 1964. Hegedűs Géza Kónya Judit: Kalandozás a dramaturgia világában. Gondolat 1973. Hevesi Sándor: Az előadás, a színjátszás, a rendezés művészete. Gondolat 1965. Pintér Kilián: Iskoladráma és folklór. Debrecen 1989. Kabainé Huszka Antónia: Gyermekeink játékai. Minerva 1978. Kaposi László: Játékkönyv III. Módszertani Kiadvány Gödöllői Művelődési Központ 1987. Katona Ferenc: A színjáték. Gondolat 1976. Kepes György: A látás nyelve. Gondolat 1979. Keleti István Dévényi Róbert: A színjáték művészete III. NPI 1966. Kőszegi János: A színpadi mozgás technikája. Múzsák 1976. Lengyel György: A színház ma. Gondolat 1970. 15
Máté Lajos: Térszervezés a színpadon és a pódiumon. Múzsák 1987. Máté Lajos: Rendezéselmélet. Múzsák 1984. Mérei Ferenc Binét Ágnes: Gyermeklélektan. Gondolat 1975. Mezei Éva: Játsszunk színházat! Móra 1979. Millar, Susanna: Játékpszichológia. Közgazdasági és Jogi Kiadó 1974. Mohás Lívia: Találkozás önmagunkkal. Móra 1979. Montágh Imre: Nyelvművesség. A beszéd művészete. Múzsák Közművelődési Kiadó 1989. Montágh Imre: Tiszta beszéd. Múzsák 1985. Nemzeti Alaptanterv. Művelődési és Közoktatási Minisztérium 1992. Népi gyermekjátékok. Szerk.: Keszler Mária. Tankönyvkiadó 1976. Péchy Blanka: Beszélni nehéz. Magvető 1980. Rudas János: Delfi örökösei. Gondolat, Budapest 1990. Ruszt József: Színészdramaturgia és színészmesterség. MPI 1961. Sipos Lajos: Tanulmányok az esztétikai nevelés köréből. Kézirat 1989. Székely György: Színházesztétika. Tankönyvkiadó 1976. Színházi kalauz. Gondolat 1982. A színház világtörténete III. Gondolat 1982. Tarján Tamás: Szentivánéji vízkereszt. Magvető 1988. Ungvári Tamás: Világszínház. Szépirodalmi 1974. Várnagy Ildikó: Vizuális játékok. Múzsák 1982. Vekerdy Tamás: Beszélgessünk iskolásokról. Minerva 1979. Dúró Nánai: Dramaturgiai olvasókönyv. Marcibányi Téri Művelődési Központ, Bp. 1993. Bolondos királyság, királyi bolondság. Marcibányi Téri Művelődési Központ, Bp. 1993. Szerk.: Keleti István Gabnai Katalin: Drámajátékok. Marcibányi Téri Művelődési Központ, Bp. 1993. Peter Simhandl: Színháztörténet. Bp. 1998. Képes színháztörténet. Bp. 1999. Nánay István: A színpadi rendezésről. Bp. 1999. Dömötör Tekla: Naptári ünnepek népi színjátszás Lázár Katalin: Népi játékok. Bp. 1977. Tátrai Zsuzsanna Karácsony Molnár Erika: Jeles napok, ünnepi szokások Eck Júlia: Drámajáték. Bp. 2000. 16