Intézményértékelés összehasonlítása tanár és diák szemszögéből

Hasonló dokumentumok
Tanulói és szülői igény- és elégedettség - mérés május

Partneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV

Partneri elégedettségmérés. összefoglaló

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

Szül zü ők ő Az A e l e ég é e g d e e d t e tts t ég é g r an a g n s g or o a

Forrás Keresztény Óvoda, Általános Iskola, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola

A minőségirányítási csoport beszámolója. 2009/2010-ben végzett felmérésről a leendő elsős szülők körében

2. Kérjük, szíveskedjen válaszolni az alábbi kérdésekre, + jelet téve a megfelelő rubrikába! Kérdések agyon Jónak Átlagos Gyenge

Szülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése

A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁRJÁBAN)

Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés)

A KÖRZETI ÁLTALÁNOS ISKOLA ŐRISZENTPÉTER MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI- ÉS INTÉZMÉNYÉRTÉKELÉSI PROGRAMJA (KIEGÉSZÍTÉS)

FELSŐS SZÜLŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEI

TERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

PIPACSVIRÁG MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA A LEENDŐ ELSŐSÖK SZÜLEINEK TÁJÉKOZTATÓJA február 17.

A mi iskolánk. Iskolánk közel 700 tanuló közössége

SZÜLŐI KÉRDŐÍV. nagyon rossz c)a pedagógusok törődése gyermekemmel d) Gyermekem tanulmányi munkájának értékelése

Oktatás Hallgatói Véleményezése

A PEDAGÓGIAI MUNKA ELLENŐRZÉSI TERVE IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. szakmai h.. admin.h.

Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga!

AZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁR)

Testnevelés és sport munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév

Beszámoló a Partneri igény- és elégedettségmérésről 2009 / 2010.

A pedagógus önértékelő kérdőíve

Hallgatói elégedettségmérés október (papír alapon megismételve: február)

megteremtése Mezőberény és mikrotérségének nevelési - oktatási intézményeiben

SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?

Az intézmény nevelő oktató munkája a pedagógiai program alapelveinek megfelelő napi pedagógiai gyakorlatot tükrözi.

MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE

Tanulási környezetek és tanulási utak

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére

BEISKOLÁZÁS 2014/2015

qwertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq

A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére. Szilvási Általános Iskola

Gépészmérnöki és Informatikai Karának

A legfontosabb adatok

A partneri elégedettség és igény elemzése

RÉSZTVEVŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS KÉRDŐÍVÉNEK ELEMZÉSE

Különös közzétételi lista

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki felsőoktatási szakképzési szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények.

PARTNERI IGÉNYEK ÉS ELÉGEDETTSÉG FELMÉRÉSÉNEK ELEMZÉSE

ISKOLAHÍVOGATÓ FOGLALKOZÁS

MOTIVÁCIÓ A HILDBEN. avagy egy néha göröngyös út az eredményekhez. Göggené Somfai Zsuzsa igazgató Budapest, november 29.

A tanító szakra vonatkozó júniusi szeptemberi hallgatói elégedettségmérés eredményeinek értékelése

Somssich Imre Általános Iskola

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények. (7 fő 15,21%) 2016.

Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szabályai

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

P Á L Y A V Á L A S Z T Á S I

Adatszolgáltatás. TÁMOP /A projektben résztvevő pedagógusok nyilvántartása a pályázati útmutató E1.

Felvételi tájékoztató

JÓKAI MÓR ÁLTALÁNOS ISKOLA. Minőségbiztosítási beszámoló a szülők és a tanulók körében végzett partneri mérésekről

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés

Palonai Magyar Bálint Általános Iskola

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK:

Különös közzétételi lista

M Ű V É S Z E T I I S K O L A I

Közzétételi lista 2014/2015

Osztályfőnöki munkaterv. 2016/17-es tanév

Palonai Magyar Bálint Általános Iskola

A Világ Legnagyobb Tanórája. Emberi Erőforrások Minisztériuma - PontVelem Okos Program

Városközponti Óvoda. Helyi Értékelési Szabályzata

Török János Mezőgazdasági és Egészségügyi Szakképző Iskola, 2700 Cegléd, Széchenyi út 16. Különös közzétételi lista a es tanévre

Készítette: Nagy Ilona intézményvezető. 1 A fenti szabályzat a 326/2013. (VIII.30) kormányrendelet 5. sz. melléklete alapján készült.

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége, tanított szakja

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

A legfontosabb adatok

Tisztelt Igazgató Asszony/Úr!

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

Oktatási kínálatunkról

1. oldal. OKÉV mérés. eredményei a 2010-es évben

Felvidéki tanulmányi kirándulások

Fülemüle projektismertető szakmai délután

Oktatói munka hallgatói véleményezése. 2014/2015-ös tanév II. félév. Testnevelő tanárok

Mezőgazdasági mérnök szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények. (50 fő 40,98%) október

SZENT ISTVÁN RÓMAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA

ÚT A SIKERES PÁLYÁZÁSHOZ. Erasmus+ Iskolai, óvodai partnerségek - Pályázatíró szeminárium, Budapest, február 1.

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

A SPORTISKOLAI PROGRAM MONITORINGJA ÉS A SZAKÉRTŐI MUNKA LEHMANN LÁSZLÓ

Oktatói munka hallgatói véleményezése. 2016/2017-es tanév I. félév. Testnevelő tanárok

BELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE

MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE

Gábor Áron Általános Iskola. AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM TANÉV VÉGI ÉRTÉKELÉSE 2009/2010. tanév

Különös közzétételi lista

AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS EREDMÉNYEI 2016/2017-ES TANÉV

Különös közzétételi lista A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

1.3. Az ellenőrzések területei lehetnek: foglalkozások, tanórák, írásos dokumentumok, tanulói produktumok, tanórai és tanórán kívüli foglalkozások

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

A BABITS MIHÁLY GIMNÁZIUM HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

Gyakornoki szabályzat

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

Különös közzétételi lista

Átírás:

Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola Intézményértékelés összehasonlítása és szemszögéből Képet készítette: adam44 Készítette: Bozóki Judit és minőségbiztosítási csoport

Résztvevők A ok közül 620 fő (62 %) töltötte ki a kérdőívet, mely 24 kérdésből állt. A kérdőívben 23 kérdést 1-5-ig terjedő skálán kellett értékelni, egy kérdés kifejtős volt. A ok közül 78 fő (88,6%) töltötte ki, mely 25 kérdésből állt. A i kérdőív 24 különböző kérdést tartalmazott, melyből 4 kifejtős kérdés volt, 21 db értékelő skálás.

7,90 6,13 16,61 31,13 38,23 3,86 Mit gondol, mennyire szeretnek idejárni a ok? / Jól érzem magam % ebben az iskolában 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 átlag 0 1,28 10,26 69,23 19,23 4,06

Mennyire elégedett az iskola felszereltségével? /Az iskola technikai felszereltségét jónak látom % 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 átlag 0 1,28 8,97 44,87 44,87 4,33* 3,06 6,13 10,16 35,81 44,84 4,13*

45 Mennyire érzi magát biztonságban az iskolában?/ Az iskolának biztonságos, védett környezete van % 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 átlag 1,30 3,90 15,58 38,96 40,26 4,13 3,39 4,52 14,68 39,35 38,06 4,04* Tanári válaszok száma: 77 fő

Pedagógiailag-szakmailag felkészülnek tartja-e a tantestületet? / Ebben az iskolában magas színvonalú % oktató-nevelő munka folyik 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 átlag 0 1,28 17,95 56,41 24,36 4,04 3,87 6,13 28,39 37,90 23,71 3,71

Mit gondol, mennyire egységesek a ok elvárásai a ok felé? / Az % iskola 50 értékelési rendszere megfelelő 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 átlag 1,28 19,23 46,15 29,49 3,85 3,15* 7,26 10,81 24,68 35,65 21,61 3,54

Mit gondol, az iskolában folyó munkának köszönhetően a ok mennyire lesznek képesek egyetemi/főiskolai diplomát szerezni? / A továbbtanulásom szempontjából % jó kezekben vagyok ebben az iskolában 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 átlag 1,28 2,56 17,95 56,41 21,79 3,95 4,68 7,90 22,10 32,26 33,06 3,81

Mennyire értékeli megfelelőnek a tájékoztatást az iskola részéről a ok felé? / Elégedett vagyok az iskola tájékozató munkájával, minden információhoz % 60 hozzájutok 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 Tanári válaszok száma: 77 fő 1 2 3 4 5 átlag 1,28 0 18,18 53,25 27,27 4,07 14,03 19,68 30,00 22,90 13,39 3,02*

Mennyire értékeli megfelelőnek a tájékoztatást az iskola részéről a szülők felé? / Elégedett vagyok azzal, hogy az iskolám biztosítja szüleimnek a pedagógusokkal % történő személyes találkozási lehetőségeket 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 átlag 1,28 1,28 17,95 60,26 17,95 3,94 7,10 8,87 25,81 30,48 27,74 3,63 Tanári válaszok száma: 77 fő

Mit gondol, mennyire elegendőek és megfelelőek a ok számára nyújtott iskolán kívüli tevékenységek? / Kielégítőnek tartom az iskola szolgáltatásait (pl.: szakkörök, fakultációk, sportolási lehetőségek, tehetséggondozó foglalkozások, kirándulások, iskolai könyvtár) 1 0 8,39 2 8,97 13,87 3 29,49 27,74 4 43,59 30,00 5 16,67 20,00 % 45 40 35 30 25 20 15 10 átlag 3,69 3,39 5 0 1 2 3 4 5 Tanári válaszok száma: 77 fő

Adatok elemzése legrosszabb TANÁR Egységes-e ok elvárásai a ok felé (3,15) Egységes-e a tantestület az írott szabályok betartásában(3,29 ) Az iskola mennyire segíti a okat a jövőben a munkalehetőségek felkutatása terén (3,52) DIÁK Elégedett vagyok az iskola tájékozató munkájával, minden információhoz hozzájutok (3,02) Az iskola megfelelő kihívásokat biztosít számomra más területeken is (pl. sport, zene stb.) (3,03) Az iskola partnernek tekinti a szüleimet (3,13)

TANÁR Adatok elemzése legjobb Felkészültnek tartjuk az igazgatót (4,60) Megfelelőnek tartjuk az igazgató emberi kapcsolatait a pedagógusokkal (4,42) Elégedett vagyok az iskola felszereltségével (4,32) DIÁK Az iskola technikai felszereltségét jónak látom (4,13) Az iskolának biztonságos, védett környezete van (4,04) Elégedett vagyok az iskola külső megjelenésével (4,04)

Kérjük, röviden írja le egyéb további észrevételeit, javaslatait, hogyan lehetne jobbá tenni iskolánk működését Értelmezhetetlen válasz: 95 db (15,65%) Nincs mit írnom/ nem tudom: 20 db (3,22%) Nincs észrevétel: 66 db (10,65 %) Elégedett: 67 db (10,81%) Sehogy: 9 db (1,45%) Személyeskedő 10 db (1,46%)

Javaslatok 1. Több sportot/ A technikusoknak is biztosítani kellene testnevelés órát Több fegyelmet több szabadidős tevékenység

Javaslatok 2. Szerintem több személyes foglalkozást igényelnek a ok Pontosabb tájékoztatást szeretnék Jobban kéne figyelni arra, hogy a 18 éven aluli ok ne tudjanak kedvükre kijárni az intézmény területéről, DE a 18 éven felüli okat ki lehetne engedni / 18 év felettieknek, lehetőségük legyen a szünetekben lévő dohányzásra,

Javaslatok 3. Értékelési és követelményi rendszer nem kiegyensúlyozott Pár alkalmatlan elbocsátásával Szakkörök, foglalkozások szervezése A mosdókban nincs wc-papír, szappan, kéztörlő. Felszerelések időbeni javítása A tanítás színvonalát magasabbra lehetne emelni

Javaslatok 4. Kevesebb tanóra. A napi 8-9 óra véleményem szerint nagyon sok, és megterhelő Egyes ok hozzáállásával vannak problémák Hangot tudunk adni a véleményünknek, csak sose a megfelelő időben és helyen. (Nem tanítási órákon kellene ezeket megvitatni.) Meghallgatnak bennünket, de a probléma megoldása gyakran elmarad.

22. Mire a legbüszkébb iskolájában? 61 fő válaszolt a kérdésre Következőkre büszkék aink: Felszereltségre Tehetséges jainkra Jó versenyeredményekre Múltunkra / hagyományainkra Jó ainkra Magas színvonalú szakmai munkára Az iskolai rendezvények sikerére Tanárok jó kapcsolatára a tanulókkal

Mit hiányol legjobban az iskolában? 55 fő válaszolt erre 27-féle válasz érkezett erre Leggyakoribbak A i összejöveteleket, kirándulásokat Egyenletesebb terhelést Kommunikáció hiányt, késői értesítést Ebédlőt Az egyes dolgoknak legyenek következményei Pénztelenséget / technikai háttér hiányát

24. Az iskola mely területen járul hozzá a leginkább a ok szakmai fejlődéséhez? 57 fő válaszolt Legtöbben a szakmai gyakorlatot emelték ki (33 fő), de többen csak leszűkítették a vegyész képzésre (8 fő) Még további 18-féle válasz érkezett (mindegyiket 1-1 fő jelölte)

Az iskola mely területen járul hozzá a leginkább a ok jellemfejlődéséhez? 46 fő válaszolt 3 fő nem tudom-ot írt. Leggyakrabban felírtak: Tanórán kívüli közösségi megmozdulásokkal Személyes példamutatással Toleranciával /A sérült tanulók elfogadásával, segítésével Ezenkívül még 14-féle válasz érkezett