KLINIKAI LELKIGONDOZÓK ÖKUMENIKUS EGYESÜLETÉNEK SZAKMAI ÁLLÁSFOGLALÁSA



Hasonló dokumentumok
Az idén 25 éves Klinikai Lelkigondozók Ökumenikus Egyesülete 22. alkalommal hirdeti meg képzési programjait KLÖE TRÉNINGEK 2017.

Az idén 23 éves Klinikai Lelkigondozók Ökumenikus Egyesülete 18. alkalommal hirdeti meg képzési programját. KLÖE TRÉNINGEK 2015.

KLÖE TRÉNINGEK Ősz Tavasz - Nyár

Az idén 20 éves Klinikai Lelkigondozók Ökumenikus Egyesülete 16. alkalommal hirdeti meg éves képzési programját KLÖE TRÉNINGEK 2013.

Az idén 21 éves Klinikai Lelkigondozók Ökumenikus Egyesülete 17. alkalommal hirdeti meg éves képzési programját KLÖE TRÉNINGEK 2014.

Felnőttképzés. Intézményvezetői Csendesnap Mátraháza, november 25.

Az idén 22 éves Klinikai Lelkigondozók Ökumenikus Egyesülete 17. alkalommal hirdeti meg éves képzési programját KLÖE TRÉNINGEK 2014.

Klinikai Lelkigondozók Etikai Kódexe

Szociális Klaszter Budapest Kárándi Erzsébet

SZAKSZERŰ LELKIGONDOZÁS ERDÉLYBEN! - AKKREDITÁLT LELKIGONDOZÓI KÉPZÉS -

KIÉGÉS A LELKIPÁSZTORI SZOLGÁLATBAN, FELDERÍTÉS MEGELŐZÉS, GYÓGYÍTÁS BAGDY EMŐKE

Demenciával élők nappali ellátásának szakmai irányelvei SZAKMAI MŰHELY

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

EGYÉNI GYAKORLATI NAPLÓ

TÁJÉKOZTATÓ A MAGYAR INDIVIDUÁLPSZICHOLÓGIAI EGYESÜLET KÉPZÉSI RENDSZERÉRŐL ÉRVÉNYES: május 01-től

Hospice kultúra & palliatív ellátás az idős- és ápolási otthonokban

A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

Református Diakóniai Felnőttképzési Intézmény. Szabó Anna Felnőttképzési vezető

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

A stroke betegek rehabilitációja során felmerülő nehézségek elemzése ápolói szemszögből

Társszakmák közti együttműködés gyakorlati megvalósulása az alapellátáson belül

1.1 HÁTTÉRTÁMOGATÁS A LELKÉSZEK ÉS A GYÜLEKEZETEK LELKI EGÉSZSÉGÉÉRT (4)

Gyermek palliatív ellátás otthon és a hospice házban. Dr. Gergely Anita Tábitha Gyermekhospice HázH Magyar Hospice Alapítv

ETIKAI KÓDEX HATÁLYOS október 25.

Boros Erzsébet dr és Bódi Mariann

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

Magyar Ápolási Igazgatók Egyesületének 25 éve. Szabó Bakos Zoltánné MÁIE alelnök Balatonfüred, szeptember 5-7.

Egészségügyi rehabilitációs menedzser szakirányú továbbképzési szak

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

A PALLIÁCIÓ OKTATÁSÁNAK FONTOSSÁGA

A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV

Alkalmazott szociális gerontológia szakirányú továbbképzési szak. Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar

Klinikai pszichológusnak lenni a szakmai identitás fő kérdései. Szöveg beírásához kattintson ide

Tagozatkód: 05. Szakiskola 3 éves szakképzés

INTERPERSZONÁLIS ÉS INTERKULTURÁLIS PSZICHOLÓGIA specializáció

Megengedett hiányzás: képzési egységenként az óraszám 10%-a. I. Fókuszolás ön- és módszerismeret (általános és tematikus modul)

20. Tudományos Ülése

Fodor János. Katasztrófák áldozatainak lelkigondozása. Budapest, november 14.

MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Szervezeti és Működési Szabályzat Alkohol-Drogsegély Ambulancia. Szenvedélybetegek Közösségi Alapellátása Sümeg és kistérsége 2011.

Minőség jelentősége a szakdolgozók körében

0407 EGÉSZSÉGÜGY ÁGAZAT

KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK Keresztény értékrendű vezetés szakirányú továbbképzési szak

Záró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

Lelkészi műhelymunka Berekfürdő november

A szociális képzési rendszer

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Nyílt Vezetőképző, tájékoztató február szeptember

A SZAKMAI TAGOZATOK MŰKÖDÉSE évtől

TÁJÉKOZTATÓ SZÜLŐKNEK SZÓLÓ KÉPZÉSEKRŐL

M1854 FELADATOK. 4 A gerontológia fogalmának értelmezése B 5 A magyar társadalom demográfia jellemzői B

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

OTTHONI BETEGÁPOLÓ SZOLGÁLAT

Kommunikáció az élet végén. Magyari Judit

MENTÁLHIGIÉNÉ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

Egészségügyben Dolgozó. Szociális Munkások Országos Egyesülete

programfüzet SOCIOAGRO Társadalmi vállalkozás és közösségi kertművelés küzdelem a tartós munkanélküliség ellen HUSRB/1602/42/0152

Érettségi utáni képzések nappali képzés. Gyakorló ápoló ( )

JAVASLAT. együttműködési megállapodás megkötésére

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó

WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA SZOCIÁLIS MUNKA SZAK

Betegbiztonsági Fórum

A BELSŐ ELLENŐRÖKRE VONATKOZÓ ETIKAI KÓDEX

Szociális és gyermekvédelmi szabályozók PSZI-INT BENTLAKÁSOS INTÉZMÉNYI ELLÁTÁS IRÁNYELV

Vizsgabizottsági tagok delegálási rendszere. Regisztráció szempontjai, folyamata MESZK

Házirend. Szociális Alapellátási Szolgáltatási Egység Magyarcsanád 2013.

Az iskolapszichológusok helyzete a nevelési-oktatási intézményekben. A hőskor és a jelenlegi helyzet

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

2. Melléklet - A Közép-magyarországi Regionális Szociális Módszertani Konzorcium képzései

Mesterképzési szakok - Egészségügyi szociális munka (MSc)

Új tanulásszervezési módszerek

A Kábítószerügyi Egyeztető Fórum tevékenységének gyermekvédelmi vonatkozásai

1. A Szociális Munka Etikai Kódexe (továbbiakban: Etikai Kódex) a szociális munka gyakorlatát meghatározó szakmai etikai normákat tartalmazza.

Tájékoztatás a Gyakorlati Képzőhelyek részére

A NEVELÉSI TANÁCSADÓK TEVÉKENYSÉGE, FELADATAI

Önsegítés: a közösségi felépülés motorja. Petke Zsolt Nyírő Gyula Kórház Országos Pszichiátriai és Addiktológiai Intézet, Addiktológiai Osztály

2000. ÉVI II. TÖRVÉNY A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ SZERETETSZOLGÁLATÁRÓL

Az iskolapszichológiai,

mentálhigiénés és szervezetfejlesztő szakirányú továbbképzési szak

a(z) SZOCIÁLIS GONDOZÓ ÉS ÁPOLÓ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

MCPE VEZETŐI ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

A CUKRÁSZ SZAKKÉPESÍTÉS

43/2003. (VII. 29.) ESzCsM rendelet a gyógyintézetek működési rendjéről, illetve szakmai vezető testületéről

Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár ( ) kb fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő

JAVASLAT. együttműködési megállapodás megkötésére

Bálint csoport a komplementer medicinában Személyes és szakmai továbbképzés esetmunka útján

Az addiktológiai problémával élők ellátásának jó gyakorlatairól" Kassai-Farkas Ákos"

MINTATANTERV Pasztorális tanácsadás és szervezetfejlesztés mesterszak nappali tagozat 5/1

4. számú előterjesztés Egyszerű többség. Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének április 30-i rendes ülésére

A Magyar Mozgás- és Táncterápiás Egyesület. Szervezeti és Működési Szabályzata

Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kar. Ápoló levelező IV ( I. szemeszter)

Körzeti közösségi szakápoló OKJ klinikai gyakorlat követelményei

MINTATANTERV Pasztorális tanácsadás és szervezetfejlesztés mesterszak levelező tagozat. Közös tanegységek II. E+Gy+Sz+K

Pécsi Tudományegyetem Klinikai Központ MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

KÁROLI GÁSPÁR REFORMÁTUS EGYETEM HITTUDOMÁNYI KAR DOKTORI ISKOLA

Átírás:

KLINIKAI LELKIGONDOZÓK ÖKUMENIKUS EGYESÜLETÉNEK SZAKMAI ÁLLÁSFOGLALÁSA A klinikai lelkigondozó helye az egészségügyi intézményben (Az egészségügyi intézményre vonatkozó ajánlások értelemszerűen alkalmazhatók szociális, büntetésvégrehajtási stb. intézményekre is.) Preambulum A Klinikai Lelkigondozók Ökumenikus Egyesülete (továbbiakban KLÖE) 1992-ben alakult. Abban az időben indult újra a kórházakban az egyházak tevékenysége. Egyesületünket olyan orvosok, nővérek, lelkészek, pszichológusok alapították, akik fontosnak érezték képviselni: a betegek közötti, különös érzékenységet és felkészültséget igénylő szolgálatot valóban empatikus, tapintatos, személyiségükben is alkalmas és szakmailag is tájékozott lelkészek végezzék. Olyanok, akik kórházi működésüket nem térítésként értelmezik, mentesek a vallásos elfogultságtól, képesek a bajbajutott ember segítségére lenni minden előítélet nélkül, más diszciplínákkal együttműködve. Amerikában és Európában évtizedek óta külön erre a célra alakult intézetek végzik a klinikai lelkigondozók képzését és továbbképzését. Hazánkban Egyesületünk vállalja az Alapszabályunkból eredő elkötelezettséggel a klinikai lelkigondozók képzését és továbbképzését. Egyesületünk - hosszú előkészítő munka után - a Szakmai Állásfoglalást 1998. október 19-én tartott közgyűlésének H.13/1998. sz. határozatával fogadta el. 1. A szakmai állásfoglalás szükségessége 1.1 A fejlett egészségügyi rendszerrel rendelkező országokban meghonosodott gyakorlat, hogy a kórházak klinikai lelkigondozókat, illetve kórházlelkészeket alkalmaznak. 1.2 Az egyesületünk szakmai kritériumai szerint végzett klinikai lelkigondozói munka hazánkban 1992 óta folyamatos. Már vannak gyakorlati tapasztalatok. Ugyanakkor a lelkigondozást mint egészségügyi tevékenységet nem definiálták, gyakorlására nincs törvényi szabályozás. 1.3 A KLÖE-tagság véleményét tükröző dokumentum nagyban segítheti az ASZ. 3.pont 6,7,8 bek.-ben, valamint az SzMSz 5. -ban foglaltak megvalósulását. 1.4 A klinikai lelkigondozó-képzés a HIETE akkreditációja folytán beilleszthetővé vált az egészségügyi oktatási rendszerbe. Kívánatos, hogy az intézmények vezetői tisztában legyenek azzal, hogy a szakképzett lelkigondozó milyen feladatok ellátására alkalmas.

2. A klinikai lelkigondozás szükségessége 2.1 Az orvoslás jelenkori tendenciái a betegség és a gyógyítás komplex értelmezése felé mutatnak, amely megköveteli a különböző képzettségű, de a betegek iránt elkötelezett szakemberek interdiszciplináris együttműködését. 2.2 Az egészségügyi intézményben kezelt kliens az aktuális betegség kezelésén kívül gyakran szorul pszichés és spirituális támogatásra, vezetésre. Ennek hiánya negatív hatással lehet a terápia hatékonyságára. A vallásos, hitüket gyakorló klienseknél a betegséggel összefüggő pszichés terhelés gyakran hitéleti krízissel is együtt jár. A klinikai lelkigondozó kliensközpontú attitűdje, valamint a képzés során elsajátított szakismeretei alapján képes az egyéni pszichés betegkísérésre. Teológiai-pasztorációs képzettsége és gyakorlata alapján képes a kliens társa lenni a vallási-hitéleti kérdésekben is. 2.3 A betegség a személyiség egyensúlya, integritása szempontjából fontos értékek elvesztését is magában hordozhatja. A klinikai lelkigondozó személyiségével, hitével, egyházi kötődésének bevonásával képes terápiás hatású értékközvetítésre. 2.4 A betegség lefolyása során - különösen krízishelyzetben (pl. baleset, váratlan állapotromlás, suicidum stb.) - a kliens hozzátartozói is igényelhetik a klinikai lelkigondozótól a személyes törődést, ami közvetett módon ugyancsak hatással van a terápia folyamatára. 2.5 A kórházi személyzet tagjai munkájuk során szembekerülhetnek olyan etikai, lelkiismereti kérdésekkel, melyek megoldásához nem elegendő saját szakismeretük. A képzett klinikai lelkigondozó képes arra, hogy ilyen irányú igény esetén nekik is segítő partnerük legyen. 3. A klinikai lelkigondozó és az egészségügyi intézmény 3.1 A KLÖE kívánatosnak tartja, hogy minden egészségügyi intézmény létesítsen klinikai lelkigondozói státust. 3.2 A klinikai lelkigondozó munkajogilag lehetőség szerint az intézmény főigazgatója (igazgatója) közvetlen irányítása alá tartozzon. A klinikai lelkigondozó szakmai érdekképviseletét, felügyeletét és kontrollját a KLÖE látja el. 3.2 A klinikai lelkigondozó munkaterülete az egészségügyi intézmény egésze, kivételes esetben annak meghatározott osztályai. 3.3 Ha az intézményben több klinikai lelkigondozó, kórházlelkész, lelkigondozó, önkéntes beteglátogató is működik, az egységes szakmai irányítás érdekében szükséges, hogy munkacsoportban működjenek (lelkigondozói szolgálat), és vezetőjük szakképzett klinikai lelkigondozó legyen.

3.4 Kívánatos, hogy a klinikai lelkigondozó a gyógyító team tagjaként tevékenykedjen. Szakmai önállóságát megőrizve törekedjen együttműködni az intézményben tevékenykedő mentálhigiénés szakemberekkel és szociális munkásokkal. 3.5 A klinikai lelkigondozó napi tevékenységét elsősorban a betegek igénye határozza meg, ezért az intézménynek biztosítania kell az elérhetőséget. A klinikai lelkigondozó köteles a lelkigondozást kérő beteget a lehető legrövidebb időn belül felkeresni, és vele - állapotától függően - foglalkozni; ha szükséges, időpontot egyeztetni. 3.6 A munka tervezésekor - a kliensek igényén kívül - figyelembe kell venni az orvosok és vezető ápolók javaslatát is. A klinikai lelkigondozó a vizsgálatok és a kezelési eljárások menetét nem befolyásolhatja, de az ezekkel kapcsolatos észrevételeit a beteg kezelőorvosával tudathatja. A beteg ellátásával, ápolásával összefüggő meglátásait a vezető ápolóval közölheti. 3.7 A klinikai lelkigondozó jogosult arra, hogy saját maga is kezdeményezzen lelkigondozói találkozást, lelkigondozói beszélgetést. 3.8 A lelkigondozói találkozásokról a klinikai lelkigondozó az adott intézményben/osztályon kialakult rend szerint dekurzust ír, illetve saját maga számára betegkísérési feljegyzést készít. A betegkísérés során a kliensre vonatkozó információkat, keletkező dokumentumokat köteles szolgálati titokként kezelni, a KLÖE etikai kódexének megfelelően. 3.9 Az egyéni lelkigondozás zavartalansága érdekében szükséges egy lelkigondozói szoba kialakítása az intézmény jól megközelíthető pontján, ahol a klinikai lelkigondozó a járóbetegek részére - meghatározott időkeretek között - elérhető. 3.10 A klinikai lelkigondozó az intézmény területén belül jogosult a betegek hozzátartozóinak és az intézmény személyzetének lelkigondozására is. 3.11 A lelkigondozás történhet csoportos formában is. 3.12 A klinikai lelkigondozó a munkatársaival való napi kapcsolattartáson túl köteles rendszeresen részt venni egyéni illetve csoportos szupervízión. Erre a célra az intézménynek havonta egy munkanapot biztosítania kell, annak költségeivel együtt. 4. A klinikai lelkigondozó és az egyház 4.1 Kívánatos, hogy a klinikai lelkigondozó a saját egyházában gyülekezeti háttérrel rendelkezzen. 4.2 A klinikai lelkigondozó tevékenysége során felekezeti és világnézeti hovatartozás nélkül segítséget nyújt mindazoknak, akik ezt tőle kérik és elfogadják. 4.3 A klinikai lelkigondozó elvégezhet minden olyan egyházi cselekményt, szertartást, amelyre saját egyháza felhatalmazta. Kompetenciáját meghaladó igény esetén köteles külső segítséget igénybe venni.

4.4 A klinikai lelkigondozó nem kötelezhető olyan cselekvésre, illetve közlésre, mely lelkiismeretével, vallási meggyőződésével ellentétes. Röviden bemutatjuk az egyesület két, az Állásfoglalásban említett képzését : Egyesületünk - németországi, hollandiai és ausztriai tapasztalatokat alkalmazva a hazai gyakorlatra - kidolgozta a klinikai lelkigondozók, és a hospice tanácsadók képzésének szakmai programját. A Haynal Imre Egészségtudományi Egyetem mindkettőt egyetemi továbbképzésként akkreditálta. A klinikai lelkigondozók képzése a klinikumban történik. A hallgatók kezdettől beosztást nyernek a tréningnek helyet adó kórház egyik osztályára, ott folyamatos betegki- sérést, lelkigondozást végeznek. A lelkigondozói találkozásokról jegyzőkönyvet készítenek. A kiscsoportos és egyéni szupervízióban ezek feldolgozása történik. A képzés célja : a hallgatók empátia készségének fejlesztése, a klienscentrikus, nondirektív lelkigondozói attitűd megerősítése, az empatikus segítő kapcsolat begyakorlása, a személyes érintődések önismereti feldolgozása, a gyógyításban az interdiszciplináris együttműködés megtapasztalása, célzott és a gyakorlatban hasznosítható elméleti ismeretek átadása. A képzés ajánlott : kórházban, szociális intézményben, börtönben pásztorációt végző, különböző felekezetű lelkészeknek, szerzeteseknek, diakónusoknak, mentálhigiénés szakembereknek, segítő hivatások képviselőinek, akik hivatásosként vagy önkéntes- ként ezen a területen tevékenykedő egyházi szolgálatok munkatársai. A képzés 40,60,120 órás tréningekből épül fel. Az egyes tréningek önállóan is elvégezhetőek, illetve aki 48O órát teljesít, klinikai lelkigondozó (egyetemi alapvégzettséggel) vagy klinikai lelkigondozó asszisztens vizsgát tehet. Évente több tréninget is indítunk, folyamatosan lehet jelentkezni. Hospice tanácsadók képzése : Olyan humán diplomás szakembereknek (orvos, lelkész, pszichológus, szociális munkás, szakápoló), akik súlyos betegek, haldoklók kísérését végzik, ezen a területen több éves gyakorlattal rendelkeznek, és arra szeretnének vállalkozni, hogy a későbbiekben saját szakterületükön dolgozó munkatársaiknak szakmai támogatást nyújtsanak: képzéseket, továbbképzéseket szervezzenek, egyéni és csoportos tanácsadást végezzenek, esetmegbeszélő konzultációt vezessenek, hospice teamek szervezői és vezetői legyenek. A képzés célja: A személyes élmények feldolgozásával tisztázni a betegséggel, elválással, veszteségekkel, halállal való egyéni bánást - látni és vállalni az ezen a téren meglévő erősségeinket és gyengéinket. Olyan szakmai ismeretek átadása, amelyek a gyakorlatban közvetlenül használhatók.

Az esetek csoportos megbeszélésével az esetmegbeszélés, a szupervízió fontosságának bemutatása, és ezek munkánkat segítő hatásának személyes megtapasztalása. A képzés csoportban történik, ez jó lehetőséget ad a csoporthelyzet személyes átélésére, a csoportdinamikai jelenségek saját élmény szinten történő elsajátítására. A hallgatók több szakterületet képviselnek, így remek lehetőség kínálkozik az interdiszciplináris szemlélet elmélyítésére és az interdiszciplináris együttmunkálkodás begyakorlására. A hallgatók a képzés alatt maguk is belekóstolnak a csoportvezetésbe, ami kezdő élményként szolgál későbbi munkájukhoz. A képzés felépítése: kilenc alkalommal két hétvégi nap (péntek és szombat), egy alkalommal négy napos intenzív tréning, valamint egyéni konzultációk és 40 óra szakmai gyakorlat Összesen: 200 óra