Külső ellenőrzések, minősítések valamint az intézményi önértékelésből adódó feladatok 2015. augusztus 28.
Pedagógusminősítés 2015. 2015. április 10. 2015. június 26. Vetési Márta Vona Krisztina Szabóné Susa Orsolya Csehi Klára Szigetiné Földi Mária Medveczky Ferencné Csörögi Brigitta Dér Csabáné Kósik Péterné
Intézményi tapasztalatok Minősítő bizottság intézményi delegált + felsővezető Validiálás informatikai felülethez való hozzáférés Folyamata (Ki? Mikor? Mit?) Hogyan készüljön a vezető? Hogyan készüljön a pedagógus? Etikai kérdések!!! Miben változik a minősítés 2016-tól? MB visszajelzése.
Eredmények Kompetenciaterületek 1. Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi tantervi tudás. 2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése, önreflexiók. Teljesítmény 97% 97% 3. A tanulás támogatása. 97% 4. A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, módszertani felkészültség. 5. Tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése 6. Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése. 7. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás. 8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért. 100% 100% 100% 100% 100%
Értékelési keretrendszer Minősítés Tanfelügyelet Pedagógus, vezető, intézmény KÜLSŐ értékelése saját célok mentén. Önértékelés Pedagógus, vezető, intézmény BELSŐ értékelése saját célok mentén.
Intézményi önértékelés és a tanfelügyelet területei Pedagógus Vezető Intézmény 1. Pedagógiai módszertani felkészültség 2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése, önreflexiók. 3. A tanulás támogatása. 4. A tanuló személyiségének fejlesztése 5. Tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése 6. Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése. 7. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás. 8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért. 1. Az intézményi pedagógiai folyamatok nevelési, tanulási, tanítási, fejlesztési, diagnosztikai stratégiai vezetése és irányítása. 2. Az intézmény szervezetének és működésének stratégiai vezetése és operatív irányítása. 3. Az intézményi változások stratégiai vezetése és operatív irányítása. 4. Az intézményben foglalkoztatottak stratégiai vezetése és operatív irányítása. 5. A vezetői kompetenciák fejlesztése. 1. Pedagógiai folyamatok 2. 2. Személyiség-és közösségfejlesztés. 3. Eredmények 4. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció 5. Az intézmény külső kapcsolatai 6. A pedagógiai munka feltételei 7. Az Óvodai nevelés országos alapprogramban megfogalmazott elvárásoknak és a pedagógiai programban megfogalmazott intézményi céloknak való megfelelés
Intézményi önértékelés és a tanfelügyelet módszerei Dokumentumelemzés Pedagógus Vezető Intézmény Korábbi értékelések. Tervezési és értékelési dokumentumok. Tanulói produktumok. Egyéb. Korábbi értékelések. Vezetői pályázat. Intézményi alapdokumentumok. Korábbi értékelések. Intézményi alapdokumentumok. Mérési eredmények. Megfigyelés Óra/foglalkozáslátogatás. A pedagógiai munkához szükséges infrastruktúra vizsgálata. Interjú a pedagógussal, a vezetővel. a vezetővel, a munkáltatóval, a vezetőtársakkal, a munkaközösségvezetőkkel. a fenntartóval, az intézményvezetővel, a vezetőkkel, a pedagógusok képviselőivel, a szülők képviselőivel. Kérdőív szülők, munkatársak véleménye elégedettségmérés eredménye: - pedagógusok, - szülők. elégedettségmérés eredménye: - pedagógusok, - szülők, - tanulók.
Ciklikusság, ütemezés AZ ÖNÉRTÉKELÉS MEGVALÓSÍTÁSÁNAK GYAKORISÁGA A vezető esetében - A vezető belső értékelésének az intézményi önértékelés keretében a vezető tanfelügyeleti ellenőrzését megelőzően, legalább a vezetői megbízás második és negyedik évében meg kell történnie. A pedagógus esetében - A pedagógus belső értékelésének az intézményi önértékelés keretében a pedagógus tanfelügyeleti ellenőrzését megelőzően, legalább kétévente meg kell történnie. Az intézmény esetében - A teljes körű intézményi önértékelést a tanfelügyeleti 5 éves ellenőrzési - értékelési ciklus során legalább egy alkalommal el kell végezni. A tanfelügyeleti ellenőrzés-értékelést mindenképpen előzze meg önértékelés!
Mi várható 2015/2016-ban? Önértékelés Tanfelügyelet Minősítés - 2016.06.30-ig a pedagógusok 50%- ára. - 2017.06.30-ig a pedagógusok 100%-ára. - 2020.06.30-ig az intézményre vonatkozóan 2015. évben 37 fő 2016. évben 13 fő 2015.évben további 2 fő 2016. évben 28 fő
Feladataink: Intézményi önértékelési rendszerünk kialakítása szept. 30. Intézményi elvárások, mérőeszközök elfogadása, feltöltése okt. 05. Stratégiai dokumentumaink elfogadása, feltöltése (vált. esetén) okt. 05. Intézményi és tagintézményi szintű BECS-ek létrehozása okt. 05. Önértékelés 37 fő pedagógusra vonatkozóan (felület) okt. 15. Intézményi önértékelési program (5 éves) elkészítése- nov.30. Éves önértékelési terv elkészítése nov.30. 20/2012. (VIII.31.) EMMI rend. 193. (21) INTÉZMÉNYI TÁMOGATÁS FÓRUM október (igény szerint több alkalommal a nevelési év folyamán)