A kultúra egy adott csoport által őrzött értékekből, a csoport tagjai által követett normákból illetve az álltaluk létrehozott anyagi javakból áll



Hasonló dokumentumok
Kultúra és szabadidő. Harmati Edina. Campus-lét Konferencia, december 3.

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Egy kis kommunikáció

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

Iskolai szexuális nevelés

Az erkölcsi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

Interkulturális kommunikáció. Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban

Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Multikulturális nevelés Inkluzív nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

Esélyegyenlőség és társadalom ESÉLYEGYENLŐSÉG, MÉLTÁNYOS OKTATÁS

SZOCIOLÓGIA ALAPJAI című digitális tananyag

A helyi gazdaságfejlesztés elméleti megközelítésének lehetőségei

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

Szubkultúrák megjelenése az oktatás világában

..::Kiberkultúra::..

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Mentálhigiénés asszisztens / PEFŐ

A házasság társadalom által elismert és jóváhagyott szexuális közösség két ember között. házaspárt házaspárt gyermekkel egy szülőt gyermekkel

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018

Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Tantárgyi követelmény

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

Bevezetés a kommunikációelméletbe 4.

2.3 A SZTENDERDEK 0-5. SZINTJEI. 0. szint. Készítették: Tókos Katalin Kálmán Orsolya Rapos Nóra Kotschy Andrásné Im

Analitikus módszertan az európaizáció kutatásához

Szociális (társas-társadalmi) tanulás jelenismeret/tel

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

Dusa Ágnes Réka Szociológia MA II. évfolyam DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék

TÉLETEK K S TEREOT O ÍPI P ÁK K iv an n a k é k pe p n?

A bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés

A diákok munkájának értékeléséről

A modul szerzője: págyor Henriett, Marsi Mónika. T o l e r a n c i á r a n e v e l é s SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 8.

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK

Szegénynek nevezzük az osztálytagolódás legalsó szintjén lévő, az alapvető szükségletek kielégítéséhez szükséges tényezők hiányában élő embereket.

3. számú melléklet Kivonat az osztályfnöki munkatervbl

Dr. Molnár Béla Ph.D. Intézetigazgató főiskolai docens NyME BDPK Pedagógiai Intézet

KÜLPIACI TÁRSADALMI, KULTURÁLIS KÖRNYEZET

A netgeneráció kihívásai Bedő Ferenc

A paramilitáris szélsőjobboldali szervezetek szerepe ma

A civil társadalom szerepe a demokráciában Bevezetés a civil társadalomba

A SZOCIOLÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK KREDITLISTÁJA. I. félév

SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS

Tantervelmélet. Kaposi József

A nevelés eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2015

A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

Az egyetem mint szocializációs színtér

23. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA Analitikus program

MIT ÜZEN A HAGYMAMODELL A KÉPZÉSI RENDSZERNEK?

A szláv kultúrák összefoglaló áttekintése

Közösségek és célcsoportok konstruálása. dr. Szöllősi Gábor, szociálpolitikus, PTE BTK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék

Brundtland jelentés szerinti definíció: a fenntartható fejlődés olyan fejlődés, amely kielégíti a jelen szükségleteit, anélkül, hogy veszélyeztetné a

UEFA B. Az edző, sportoló, szülő kapcsolat

Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben. A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben

KOMLÓ VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 22/2011 (VII. 1.) ö n k o r m á n y z a t i r e n d e l e t e

A helyi ellátási rendszerek értékelése nem-növekedési keretben Egy lehetséges szempontrendszer

Egység. Egység. Tartalom. Megjegyzés. Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben.

X. Változásmenedzselés - kultúraváltás

SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS

FOGYATÉKOSSÁG-E A BESZÉDFOGYATÉKOSSÁG?

A VIZUÁLIS TÖMEGMÉDIA HATÁSA SERDÜLŐ LÁNYOK ÉS FIATAL NŐK TESTKÉPÉRE ÉS TESTTEL KAPCSOLATOS ATTITŰDJÉRE

Hírek FÖLD PROJEKT április

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

A Kormány nevében mellékelten benyújtom a Wacław Fełczak Alapítványról szóló törvényjavaslatot.

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

A tudomány, mint rendszer

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

Szociális ismeretek. emelt szintű szóbeli érettségi vizsga témakörei

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

Kultúrák találkozása. Szervezetfejlesztési szekció HTE Projektmenedzsment Fórum április 7. Szekcióvezető: Kun Andrea, ASCON Consulting

Meghatározó tényezők: Nem-materiális/eszmei materiális/eszmei (értékrend, eszmei. erőforrás, technológia,

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

Szervezetfejlesztés Szervezeti kultúra Dr. habil. Fehér János

ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK ANDRAGÓGIA BSC MŐVELİDÉSSZERVEZİ SZAKIRÁNY

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

02. Tétel - Mi az etika szó jelentése, honnan származik és hol a helye a tudományok rendszerében?

Gettósodás, mint szociális probléma

A szociális környezet és az oktatás

Bevezetés MI A SZOCIOLOGIA?

József Attila Gimnázium és Szakképző Iskola Pedagógiai Program. Óratervek

A sportpedagógia alapjai

Cambridge Business Design Academy

Foglalkoztatási terv MAD1108L Pályatervezés Oktató: Barabásné Dr. Kárpáti Dóra. Meghirdetés féléve 1 Kredit 5 Heti kontakt óraszám

VII. Szerepjáték és Kultúra. ELTE TTK Tudománytörténeti és Tudományfilozófiai tanszék Orihalkon Alapítvány

BEVEZETÉS A FEJLŐDÉS- LÉLEKTANBA

UTAK: Zene és zenehallgatás társadalomtudományi kutatásokban I.

Salgótarján Megyei Jogú Város Alpolgármestere

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A KÉPZÉS SZEREPE AZ INTEGRITÁS FEJLESZTÉSBEN

Fejlodéselméletek. Sigmund. Freud pszichoszexuális Erik Erikson pszichoszociális Jean Piaget kognitív

Az egyén és a csoport A szociálpszichológia alapfogalmai. Osváth Viola szeptember. 18

9. óra Hálózatok4 - Netikett

Szellemi örökségek itthon és a Kárpát-medencében. Dr. Csonka-Takács Eszter igazgató Szellemi Kulturális Örökség Igazgatóság

Salgótarján Megyei Jogú Város Alpolgármestere

DRÁMAFUTÁR DRÁMAFUTÁR. tanítási drámaprogram a Vajdasági Magyar Drámapedagógia Társaság és a budapesti Káva Kulturális Műhely programja

Turizmus társadalmigazdasági

Átírás:

Kultúra és szubkultúra

A KULTÚRA FOGALMA A kultúra egy adott csoport által őrzött értékekből, a csoport tagjai által követett normákból illetve az álltaluk létrehozott anyagi javakból áll A kultúra magába foglalja a természet átformálására irányuló tudatos és emberi tevékenységeket, de egyben azoknak a szellemi értékeknek a kialakulását is, amelyek meghatározzák az ember sajátságos helyzetét a világban. A kultúra a társadalom tagjainak életmódja, érintkezése/kommunikációja

ANYAGI ÉS SZELLEMI KULTÚRA Mindazt, amit az ember a társadalomban kialakít (anyagiakat és szellemieket) kultúrának nevezzük. A kultúra: anyagi és szellemi kultúrára oszlik. Kultúraváltások: Monokultúra Multikulturalizmus Szubkultúrák

A SZELLEMI KULTÚRA A kultúra szűkebb értelmezése a szellemi alkotásokra vonatkozik. A szellemi kultúrához tartoznak a társadalmi tudatformák: tudományok művészet filozófia erkölcs vallás ideológiák társadalmi elvárások - attitűdök

A KULTÚRA ÉS A TÁRSADALOM A kultúra és a társadalom nagyon szoros összefüggésben áll egymással. A társadalom az egyéneket egymáshoz fűző kapcsolatrendszere. Társadalom nélkül semmiféle kultúra nem létezhet. Hasonlóképpen a társadalom sem létezhet kultúra nélkül. a kommunikáció az az eszköz, melynek segítségével a kultúra mindenkori tartalmát az egyik generáció a következőre hagyományozhatja, illetve ezen belül az egyén elsajátíthatja a kommunikáció a kultúra hordozója - KOMMUNIKÁCIÓ = kulturális értékek megőrzése és továbbadása

Kommunikáció fajtái: 1. Nem verbális testbeszéd 2. Verbális a szavakkal kifejezett mondanivaló

A TÁNC MINT A KOMMUNIKÁCIÓ ESZKÖZE

A kultúra fejlődése A KULTÚRA - NORMATÍV JELENSÉG - MEGHATÁROZZA AZ EMBER VISELKEDÉSÉT - KULTÚRA NÉLKÜL AZ EGYÉN NEM KÉPES KAPCSOLATOT TEREMTENI MÁS EMBEREKKEL - AZ EMBER IGYEKSZIK EGY-TÖBB KULTÚRÁT MAGÁÉVÁ TENNI. - AZ EMBERISÉGGEL EGYÜTT FEJLŐDIK BÁMULATOSAN SOKSZÍNŰ - MULTIKULTURALIZMUS - AZ ÉRTÉKEK ÉS VISELKEDÉSI NORMÁK KULTÚRÁNKÉNT ALAPVETŐEN KÜLÖNBÖZNEK, GYAKRAN GYÖKERESEN ELTÉRNEK.

A kultúra fejlődése AZ EMBERI TÁRSADALOM FEJLŐDÉSE A KULTÚRA JEGYÉBEN TÖRTÉNIK. A KULTÚRÁT A TÁRSADALOM JOGI, POLITIKAI FELÉPÍTÉSE ÉS A GAZDASÁG IS BEFOLYÁSOLJA. AZ EMBEREK KÖZÖTTI KULTURÁLIS KÜLÖNBSÉGEK A TÁRSADALOM TÍPUSOK VÁLTOZÁSÁVAL HOZHATÓK ÖSSZEFÜGGÉSBE.

KULTURÁLIS UNIVERZÁLÉK A különböző népek sokszínű kulturális viselkedésében találunk néhány közös vonást, melyeket kulturális univerzáléknak nevezünk. Kulturális univerzálék: nyelv családrendszer házasság intézménye vallási rituálék tulajdonjogok vérfertőzés, vagy incesztus tilalma.

KULTURÁLIS IDENTITÁS ÉS ETNOCENTRIZMUS Minden kultúrának megvannak a maga sajátos viselkedésmintái, amelyek idegenül hatnak a más kulturális környezetből érkezett emberek számára. Egy kultúrát jelenségeinek és értékeinek viszonyrendszerében kell vizsgálnunk ez a szociológia legfontosabb előfeltétele. ETNOCENTRIZMUS - más kultúrákat a sajátunkkal összevetve ítélünk meg.

A SZUBKULTÚRA FOGALMA A szubkultúra egy olyan csoport megkülönböztetõ normáira, értékeire, hiedelmeire és életstílusára utal, amely elhatárolódott más csoportoktól, s attól a nagyobb kulturális és normatív rendszertõl, melynek része. Pl. fiatalok viselkedési kultúrája (hippy), sportrajongók, extrém zenekedvelők stb. Létrejötte: belső tényezők hatására létrejött különféle interakciós vagy érintkezési sémákból kialakult szubkultúrák válaszok bizonyos problémákra

A SZUBKULTÚRÁK HATÁRAI az egyik szubkultúrát a másiktól elválasztó határok élessége változhat egyes szubkultúrák erõs kötöttséget mutatnak jól megalapozott érdeklõdésekkel vagy orientációkkal mások lazábban fókuszáltak, nincs világosan meghatározott szerkezetük vagy identitásuk az etnikai szubkultúrák körvonalait általában a szokások, a nyelv, illetve szervezetek és informális kapcsolatok hálózata erõsíti meg és tartja fenn

Modok és a rockerek megteremtése Stanley Cohen és a morális pánik elmélete - 1972 A szubkultúra nincs elszigetelve, csak bizonyos mértékben BEHATÁTROLT Értékek, szabályok, normák és viselkedési formák összesége Különböző helyzetek következtében jönnek létre, hiszen lehetetlen megteremteni a mindenki számára megfelelő környezetet

A SZUBKULTÚRÁK MA A fogalmat számos értelemben használják: részkultúra, alárendelt kultúra, speciális csoportok kultúrája Sok alternatív fogalma van: hobbi, csoportkultúra, túra, ifjúsági kultúra, rajongói kultúra, miliő, életstílus csoport stb. Az ifjúsági szubkultúrák főleg az 1970-es években alakultak ki

AZ IFJÚSÁGI SZUBKULTÚRA Három hullám körvonalazódik: Első hullám: klasszikus megközelítés, mely az 1950-es években csúcsosodott ki Amerikában Második hullám vagy "új hullám", Angliában bontakozott ki. Harmadik hullám: a posztmodern két időszaka: Az első a nyolcvanas évek második felétől kibontakozó, a kilencvenes évek közepéig tartó, elektronikus tánczenei irányzatok. A második, az elsőt követő és annak eredményeire építő időszak, a poszt-klubkultúrák. FORMÁJUK: 1. Ifjúsági csapatok, szervezetek 60-70 70-es évek 2. Klubkultúrák Klubkultúrák 80-90 90-es évek Poszt-klubultúra ma 3. Fiatalkori bűnözés, Deviáns szubkultúrák - ma

IFJÚSÁGI CSAPATOK, SZERVEZETEK Hasznos időtőltés Sport, tanulói csoportok, számítógép, tánc csoportok, különböző ifjúsági szervezetek...

KLUBKULTÚRA LUBKULTÚRA A kultúra- és öltözködési piac nyomása, tömegmédia Divat, zenei izlés, azonos film/filmsztár iránti rajongás, reklámok hatása

FIATALKORI BŰNÖZÉS, DEVIÁNS SZUBKULTÚRÁK Az egyének a társadalmi viszonyokon belül elfoglalt helyzetének eredményeképpen jöttek létre reformálatlan oktatási rendszer miatt a fiatalok otthagyják az iskolákat kábítószerezés, alkoholizálás Flustráltság Flustráltság, zavar, krízis, agresszivitás

COLUMBINE GIMNÁZIUM 1999. április 20. Columbine Gimnázium, Littleton, Colorado: 14 diák és 1 tanár meghalt, valamint 23 diák megsebesült, a 17 éves Eric Harris és 18 éves Dylan Klebold egy éven át tervezett akciójában, amelyben 500 embert akartak megölni az iskolából. Egy óriás őrjöngés után főbe lőtték magukat.

A SZUBKULTÚRA FENMARADÁSA ÉS VÁLTOZÁSA Azok a feltételek és körülmények, melyek egy szubkultúrát létrehoznak, nem szükségszerűen azonosak azokkal, melyek fenntartják vagy átalakítják. A szerkezeti feltételek változhatnak, a szubkultúra követőinek orientációi újfajta realitások súlya alatt, esetleg a problémáikra talált alternatív megoldásoknak köszönhetõen átdefiniálódhatnak vagy átalakulhatnak.

"Az emberi lénynek akkor vannak gyökerei, ha a valóhoz aktív és természetes módon vesz részt egy olyan közösség életében, amely megőriz valamit a múlt kincseiből és sejt valamit a holnapból." (S. Weil) KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!