7a. AZ ATTITŰD- ÉS MOTIVÁCIÓKUTATÁS MÓDSZERTANA



Hasonló dokumentumok
REKLÁMPSZICHOLÓGIA. 7a. AZ ATTITŰD- ÉS MOTIVÁCIÓKUTATÁS MÓDSZERTANA. Kérdőívek

Az üzletember a reklámot hajszolva furcsa vadonba tévedt; a lélek tudatalatti rétegébe

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7. A MOTIVÁCIÓ

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA A PEDAGÓGUSOK TEHETSÉGGONDOZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐZETES HIEDELMEI DR.SASS JUDIT - DR. BODNÁR ÉVA

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

PSZICHOLÓGIA és REKLÁM

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Fogyasztói szokások az étrendkiegészítők. élelmiszer-biztonság szempontjából

Igyunk-e előre a medve. Szükségletpiramis az italfogyasztásban Gergely Ferenc / Cognative Kft.

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

Jelen rövid kérdőíves felmérés célja a lakossági igények megismerése a Normafa tervezett rehabilitációjával kapcsolatban.

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 6. AZ ATTITŰDÖK VILÁGA

A pálinka vásárlási döntést befolyásoló tényezők Dr. Fodor Mónika, főiskolai docens Dr. Totth Gedeon, főiskolai tanár

Olvasói szegmentáció, olvasói profilok

Nyelvtanuló alkalmazások a motiváció és a pozitív megerősítések szemszögéből

ÖSSZEFOGLALÓ A Hotel Boscolóbantartott DEVELOR rendezvényről

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

SYLLABUS. Kereskedelem, turisztika és szolgáltatások gazdaságtan A tantárgy típusa Tantárgy Fogyasztói magatartás

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Szerzői jogi jogivédelem

Az élet, a telefonom és én. IpsosMobinauta

Elégedettség mérés március

SZERETETTEL KÖSZÖNTÖM A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENSEK I. ORSZÁGOS KONFERENCIÁJÁNAK RÉSZTVEVŐIT!

Dr. Piskóti István Marketing Intézet. Marketing 2.

Mire kattan a nő? Central Médiacsoport Székház, március 29. Nők a mobilon túl is. Pintér Róbert

1. A Magyarországra látogató külföldiek száma motivációnként, negyedévente. Turisztikai motiváció együtt. Egy napra látogatók

Bemutatkozás ismerd meg az RC News-t!

Kollégisták SZTE Szeged 2012

Bognár Adrienn (PTE) - Janky Béla (MTA TK SZI, BME) Menekültek: Médiareprezentáció, hírfogyasztás és véleményalkotás 2015 őszén

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő

Hipotézis STATISZTIKA. Kétmintás hipotézisek. Munkahipotézis (H a ) Tematika. Tudományos hipotézis. 1. Előadás. Hipotézisvizsgálatok

A FEJLESZTÉS PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

MagyarBrands kutatás 2017

FELHŐTLEN GYERMEKKOR

Nők testképe, önértékelése és elégedettsége életmódjával

Alulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével. Taskó Tünde Anna

APPOK, KÜTYÜK, BIZTOSÍTÁSOK... INNOVÁCIÓ ÉS DIGITALIZÁCIÓ: AHOGY AZ ÜGYFELEK LÁTJÁK

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

REKLÁM PSZICHOLÓGIA 2. MÓDSZERTAN

A prezentáció felépítése. Gyermek a tájban

GVK_Munkaerőpiac_2011

A fogyasztói magatartás dimenziói a funkcionális élelmiszereknél

EPRES JOGHURTOK ÉLVEZETI ÉRTÉKÉNEK

Párkapcsolati preferenciák és humor

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA

Dr. Kozma Gábor rektor, Gál Ferenc Főiskola. Dr. Thékes István ERASMUS koordinátor, Gál Ferenc Főiskola

Helena projekt. A projekt célja 12/04/2011. Campden BRI 1

E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v -

szikratervező 17/18 évértékelő mondatok Hogyan használd? 365letszikra ILYEN VOLT 2017 KULCSSZAVAKBA SŰRÍTVE ILYEN LESZ 2018 KULCSSZAVAKBA SŰRÍTVE

OKOS MÉRÉS PROJEKT a. Ízelítő a szocio-demográfiai és attitűdkutatás eredményeiből

Hogyan adjuk, és hogyan fogadjuk az önkéntes tevékenységet? Önkéntes motivációk és önkéntes menedzsment elemek. Groska Éva mentor

13. MELLearN Lifelong Learning Konferencia Budapest, BGE Orosz Beáta

A rekreációval kapcsolatos fogalomrendszer feltárása. A rekreáció elmélete és módszertana 1. ea.

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA

ÚJPEST MÉDIA-KUTATÁS. Közvélemény-kutatás, 2007 október Újpesti Média Kht részére

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

Online videójáték: kevesek szórakozása vagy egy új piac?

ÖNKITÖLTŐS KÉRDŐÍV ORSZÁGOS EGÉSZSÉGMONITOROZÁSI PROGRAM ORSZÁGOS LAKOSSÁGI EGÉSZSÉGFELMÉRÉS október-november

FENNTARTÓI IGÉNY ÉS ELÉGEDETTSÉG KÉRDİÍV. Fenntartói igény és elégedettségi kérdőív. A JNSZ TISZK re vonatkozó kérdések. Tisztelt Fenntartó!

Az Olimpiai Csapat. Megítélés a lakosság és a támogatók körében. GfK Hungária szeptember - október

KONSTRUKTÍV KONFLIKTUSKEZELÉS ÍRÁSVIZSGÁLAT RÉSZÉRE DECEMBER 29. GRAFOKOM BT.

Egy jövedelmező online üzlet 6 kritériuma

Sinus Milieu életstílus csoportok. Életstílus-alapú turisztikai célcsoportok. NMI életstílus csoportok Befolyásolás. Világ.

A védjegyekkel kapcsolatos fogyasztói reakciók. Kiváló minőségű pálinkák megkülönböztetése a piacon Budapest, május 21. Dr.

Gyerekneveléssel és háztartással kapcsolatos munkamegosztás egy átlag magyar családban

AZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁR)

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga!

cafetéria tudatos motiváció támogatás Válassza 2018-ban is Magyarország kedvenc utalványát! hatékony toborzási jutalom megoldás gondoskodás

MMORPG / ONLINE JÁTÉK 2011 KÉRDŐÍV eredmények. 2. rész ONLINE JÁTÉK adatok

Hipotézis, sejtés STATISZTIKA. Kétmintás hipotézisek. Tudományos hipotézis. Munkahipotézis (H a ) Nullhipotézis (H 0 ) 11. Előadás

Óvodapedagógus interjú MINTA

című kutatási projekt

Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018

A képzett szakemberekért. SZFP II. Hazai Peer Review 2009

Valószínűleg kevés szakma létezik, amellyel szemben a társadalom olyan ellentmondásos követelményeket támaszt, mint a tanároké."

- sztereotípiák kezdőknek és haladóknak. a férfi? Az Y kromoszóma irányítja Nincsenek kielégítve a megfelelő

A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, január

NŐK LAPJA EGÉSZSÉG kutatás 2017.

A pedagógus önértékelő kérdőíve

UEFA B. Az edző, sportoló, szülő kapcsolat

Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés)

A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁRJÁBAN)

TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM

Betegelégedettségi vizsgálatok helye az alapellátásban

Edzőképzési tréning: Közösség fejlesztő kommunikáció az utánpótlás sportban

MÉRLEG ÉS KIHÍVÁSOK IX. NEMZETKÖZI TUDOMÁNYOS KONFERENCIA

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLAT

A játék vége. Jokerkocka: A fehér kocka egy szín-jokerkocka. Egy körön belül éppúgy számolhatjuk a kék, mint a piros kockák közé.

Lehet-e tévét csinálni nőknek?

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Fiatal sportolók edzésvezetése

Pedagógusszerepek a tehetséggondozásban. c. egyetemi docens a MTT alelnöke a MATEHETSZ alelnöke

MEGTAKARÍTÁSI SZOKÁSOK MAGYARORSZÁGON

3. számú melléklet Kivonat az osztályfnöki munkatervbl

EREDMÉNYEK, KÖVETKEZTETÉSEK, TERVEK

MOTIVÁCIÓ A HILDBEN. avagy egy néha göröngyös út az eredményekhez. Göggené Somfai Zsuzsa igazgató Budapest, november 29.

Márkaépítés Tartalmas márkák

TAVASZI TÉRKŐ AJÁNLAT. AZ AJÁNLAT IDŐTARTAMA: március 20-tól, június 30-ig

Átírás:

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7a. AZ ATTITŰD- ÉS MOTIVÁCIÓKUTATÁS MÓDSZERTANA Kérdőívek

A fogyasztó a motívumai alapján határoz és cselekszik. Ha így van, akkor a reklámokkal ezeket a fogyasztói késztetéseket, szükségleteket igényeket kell kielégíteni! Ahhoz, hogy kielégíthessük, előbb körül kell határolni, melyek azok a külső és belső motívumok, melyek egy termék vásárlásánál döntő szerepet játszanak. ERRŐL SZÓL A MOTIVÁCIÓKUTATÁS!

Motívumok, attitűdök (vágyak) feltárása

Motivációkutatás A motívumok és az attitűdök mélyen rejtőző, sok érzelmi szállal átszőtt formációk, melyek nehezen nevesíthetők, vagy számszerűsíthetők érzelemszerűek, nehezen megfogalmazhatók, nem ismerjük az eredetét nem ismerjük fel az összefüggéseket nem szívesen beszélünk róla

Attitűd / Motiváció: MIÉRT SPORTOLUNK? Moor,M. E. (1987) Milne G. et al (1994) Gill&Overdorf (2001) Siker, győzelem Egészség, fittség Kikapcsolódás szórakozás Egyéni fejlődés Relaxáció teljesítmény, egészségmegőrzés, önértékelés növelése Sport élvezete Játék öröme, verseny, a győzelem izgalma) Társasági élet (időtöltés a barátokkal, családdal, a csoport részének lenni) NŐK: Társaság Fittség, egészség testsúlykontroll (!) FÉRFIAK: Győzelem Versenyzés, eredmény, státusz Hofmeister Tóth Ágnes 2009

Attitűd / Motiváció: FÉRFIAK ÉS A TESTÁPOLÁS Másik nem elvárásai (vélemények)? Munkahelyi környezet? Szexuális kihívások? Média minták? Szabadidős tevékenység (sport)? Családi vonatkozások? Ön-kép idea? Divat? 1. Érvényesülés 2. Siker 3. Szexus 4. Kényeztetés 5. Önmegvalósítás 6. Státusz 7. Exhibiionizmus 8. Hygiene 9. Példakövetés 10. Engedelmesség Hofmeister Tóth Ágnes 2009

KUTATÁS Hasonló kérdések: Attitűdkutatás: a vélekedések, érzelmek, távolságok és közelségek, elutasítások és nyitottságok mérésére. Motivációkutatás: a vágyak, igények, késztetések, indítékok, félelmek, hajlandóságok mérésére.

A vizsgálat módjai Kérdőív, teszt Interjú Mélyinterjú

A. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság irányának, erejének, szerkezetének, stabilitásának mérésére 1. POLARITÁS SKÁLA (Osgood skála) -3-2 -1 0 +1 +2 +3 X----------X-----------X-----------X------------X----------X-----------X lehangoló átlagos merev kozervatív vidám kiemelkedő rugalmas trendi

A. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság irányának, erejének, szerkezetének, stabilitásának mérésére 1. POLARITÁS SKÁLA (Osgood skála) -3-2 -1 0 +1 +2 +3 X----------X-----------X-----------X------------X----------X-----------X nem tetszik hamis labilis unalmas tetszik hiteles megbízható izgalmas

A. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság irányának, erejének, szerkezetének, stabilitásának mérésére 1. POLARITÁS SKÁLA (Osgood skála) -3-2 -1 0 +1 +2 +3 X----------X-----------X-----------X------------X----------X-----------X tavaszias hideg zord szögletes őszies meleg kellemes gömbölyű

A. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság irányának, erejének, szerkezetének, stabilitásának mérésére 2. AFFINITÁS SKÁLA Ez az ruha, életmód, stílus, bolt, szín, stb.... Nagyon tetszik Eléggé tetszik Nem nagyon tetszik Nem tetszik

A. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság irányának, erejének, szerkezetének, stabilitásának mérésére 2. AFFINITÁS SKÁLA Ennyi időt töltök bevásárlással... 1 óránál többet Akár fél órát is Max 10 percet Semennyit.

A. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság irányának, erejének, szerkezetének, stabilitásának mérésére 3. RANGSOR Tegye sorrendbe! Mi alapján tetszik? Mi az előnye? Mi az erőssége? az ára a külleme az illata a szabása a minősége a presztizse a teljesítménye

A. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság irányának, erejének, szerkezetének, stabilitásának mérésére 4. VÁLASZTÁS Válassza a legfontosabbat! (legkevésbé fontosat!) Mi alapján választja? Mi alapján dönt? Mi a meghatározó?...hogy tetsszen...hogy örömet okozzak...hogy megtartsa az értékét...hogy felfigyeljenek rá...hogy hamar túlessek rajta...hogy elégedett legyek...a figyelmesség a fontos

A. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság irányának, erejének, szerkezetének, stabilitásának mérésére 5. TÁVOLSÁG-KÖZELSÉG (Bogardus skála) Jelölje be! Mennyire fogadja el? Mennyire éri közel? Mennyire fogadná el?...családtagként fogadnám...a barátom lenne...jó ismerősöm.....egy házban lakhatnánk...a városba se jöhetne...ki kellene tiltani

A. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság irányának, erejének, szerkezetének, stabilitásának mérésére 5. TÁVOLSÁG-KÖZELSÉG (Bogardus skála) Jelölje be! Milyen esetben választaná ezt a bankot / kereskedést, stb?...csak ezt választanám...első helyen lenne...ha tehetem, ezt választom.....mindegy lenne...csak ha nincs más lehetőség...soha, semmilyen módon

A. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság irányának, erejének, szerkezetének, stabilitásának mérésére 6. KONSZENZUS (egyetértés skála) Válassza ki az állítást amelyikkel leginkább egyetért! A reklámok csak felesleges költekezésre késztetnek. A reklámok legnagyobb baja, hogy sok van belőlük. Butítanak és szennyezik a környezetet A szellemes, kreatív reklámok egyáltalán nem zavaróak.

A. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság irányának, erejének, szerkezetének, stabilitásának mérésére 7. PONTOZÁS (Schwerin skála) 1-10 ponttal értékelje az állítások igazságtartalmát! A hazai utakra legalkalmasabb autómárka Az árához képest kicsi a felszereltsége Leginkább nőknek való autó Nagyon nehéz használtan eladni A fogyasztása városban ideális

A. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság irányának, erejének, szerkezetének, stabilitásának mérésére 8. PÁROS ÖSSZEHASONLÍTÁS A baloldali állítással értek egyet Élvezni kell az életet. A párbeszéd és az együttműködés a fontos! Az ember ne akarjon feltűnni, legyen diszkrét A jobboldali állítással értek egyet Első a kötelesség, utána az élvezet! A legerősebb véleménynek kell érvényesülni! Az ember legyen eredeti, legyen személyisége!

B. Kérdésfajták az attitűdök és a motiváltság valódiságának, hitelének, igazságának, árnyalatainak mérésére Zárt kérdések Nyitott kérdések DIREKT KÉRDÉS INDIREKT KÉRDÉS SZITUÁCIÓS KÉRDÉS PROJEKTÍV KÉRDÉS ASSZOCIÁCIÓS KÉRDÉS SZABAD KÉRDÉS KONTROLL KÉRDÉS Pl.. Melyiket szereti? Melyiket preferálja? Mi a fontos? Mi az elvárás? Mit tenne, ha...? Mit választana, ha...? Mit tenne másvalaki helyében? Mi jut eszébe arról..? Kötetlen válaszadási lehetőség Mit nem választana semmiképp?

Motívumok feltárása Mi motíválhatja a vásárlást?

Motiváció a sportolásra

Motiváció a sportolásra Nike Challenge

Motívumok feltárása Ödipusz komplexus? Gilette Pro

Motiváció a testápolásra Hogyan mondjam el neked?