ÓVODÁTÓL AZ ÉRETTSÉGIIG A KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS SZEGEDEN

Hasonló dokumentumok
PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ. Pályázati felhívás: TÁMOP / pályázatról Kompetencia alapú oktatás, egyenlő esélyek - innovatív intézményekben

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

Kétegyháza KOMP-ra száll

A pályázat minden információja megtalálható a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség weblapján:

TÁMOP Pályázat iskolai tájékoztató szeptember 14.

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

A projekt számszerősíthetı eredményei

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

Szerződéskötéshez szükséges adatok

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) NyME- SEK- MNSK N.T.Á

TÁMOP /08/ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben című pályázaton.

E L Ő T E R J E S Z T É S. Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének február 24-ei rendkívüli ülésére

Óvodás szülők tájékoztatása a TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben.

IKTATÓSZÁM: 08-8/585-11/2012. TÁRGY: INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE - TÁMOP /2 PÁLYÁZATOK BENYÚJTÁSA MELLÉKLET:

Körkép oktatási fejlesztések jelene és jövője

VESZPRÉM MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK ELNÖKE 8200 Veszprém, Megyeház tér 1. Tel.: (88) , Fax: (88)

A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete 132. részére. Beszámoló

Továbbképzések elégedettségi összesítői

NYÍLT NAP MAGYAR MŰHELY ÁMK GIMNÁZIUMA

TÁMOP-3.1.4/08/ Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat által fenntartott intézményekben

AKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév

HEVES MEGYEI TIOK MUNKÁJA, ELÉRT EREDMÉNYEI

Általános közszolgáltatások

Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Mérk Béke utca 19. Tel/fax: 44/ TÁMOP

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP A 12

ESÉLYTEREMTÉS A BARCSI NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN TÁMOP /

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

Esélyegyenlőségi Terve

ALAPÍTÓ OKIRAT. Kippkopp Óvoda és Bölcsőde tagóvoda 8172 Balatonakarattya, Bakony utca 7.

Javaslatok A tudás alapú, innovatív Gazdaság szakképzésének stratégiájához Május 30. Budapest

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/ Fax: 89/

Göd Város Önkormányzata. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés a gödi innovatív intézményekben

megteremtése Mezőberény és mikrotérségének nevelési - oktatási intézményeiben

A pedagógiai program, helyi tanterv függeléke A kompetencia alapú oktatás elterjesztése A tagiskolák összesítő táblái. Tanulóbarát környezet re épülő

Mindenki iskolája. Nem az számít, hogy minek születik valaki, hanem az, hogy mivé nő fel. J.K. Rowling. Kapcsáné Németi Júlia szakmai vezető

Hazai és európai szakpolitikai irányok a kisgyermekkori nevelésben December 2.

A szakszolgálati ellátórendszer támogatása TÁMOP B.

E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK JÚNIUS 16-I ÜLÉSÉRE

TÁMOP-3.1.4/08/ A kompetencia-alapú oktatás elterjesztésért Szolnokon

1. melléklet az 5/2009. (III.31.) IRM rendelethez KÖZBESZERZÉSI ÉRTESÍTŐ A Közbeszerzések Tanácsának Hivatalos Lapja1024 Budapest, Margit krt. 85.

Digitális Oktatási Stratégia

HEFOP/2005/ Felkészítés a kompetencia alapú. HEFOP/2006/2.1.5B Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelése

2018. Szeptember 19. JAVASLATOK A TUDÁS ALAPÚ, INNOVATÍV GAZDASÁG SZAKKÉPZÉSÉNEK STRATÉGIÁJÁHOZ

Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében kiírt TÁMOP /2 Innovatív iskolák fejlesztése című pályázatban való részvételre

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért!

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései

AJÁNLAT A PROGRAM FELÜLVIZSGÁLATÁHOZ, MÓDOSÍTÁSÁHOZ MÓD-SZER-TÁR ÓVODAPEDAGÓGIAI KONFERENCIA BUDAPEST 2013

Továbbtanulási lehetőségek. A Bercsényi Miklós Katolikus Gimnázium és Kollégium, Általános Iskola, Óvoda gimnáziumában

A választható pedagógus-továbbképzési programok ismertetője 1

CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA

A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2.

Önálló intézményegységek: egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény nevelési tanácsadó /iskolapszichológia,pályaválasztás/

Közbeszerzési Műszaki Specifikáció Feladat Meghatározás

2.3 A SZTENDERDEK 0-5. SZINTJEI. 0. szint. Készítették: Tókos Katalin Kálmán Orsolya Rapos Nóra Kotschy Andrásné Im

ESÉLY A JÖVŐNEK TÓTKOMLÓSON!

Cogito Általános Művelődési Központ TÁMOP /A Projektzáró tanulmány. Projektzáró tanulmány

Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

A GINOP kiemelt projekt bemutatása, kapcsolódása a GINOP projektekhez

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

Jegyzőkönyv. Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése Oktatási Bizottsága szeptember 8-i ülésén az alábbi napirendi pontokat fogadta el:

A Szikszai György Református Általános Iskola 2015/2016-os tanévben végzett munkájának értékelése

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

HELYZETELEMZÉS A TELEPHELYI KÉRDŐÍV KÉRDÉSEIRE ADOTT VÁLASZOK ALAPJÁN

TÁMOP ES PROJEKTBEN VÁLLALT

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás

TIOP / A

Iskolánk sikeresen pályázott és megvalósította a TÁMOP /A/2 PÁLYÁZATOT

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

TÁMOP /08/ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben (projektzáró)

Szabadidős tevékenységek fejlesztése Ózdon TÁMOP /

Hagyomány és kreativitás a Zagyván innen és a Galgán túl - tanórán kívüli kulturális kapcsolatok Jászfényszaru térségében a fenntarthatóság jegyében

A TÁMOP pályázat hírei, a megvalósítás eseményei, krónikája, dokumentumai. Kompetencia alapú oktatás a Szegvár- Mártély ÁMK Forray Máté

Akkreditált pedagógus továbbképzések

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÖTÉVES MUNKATERV EGRI DOBÓ ISTVÁN GIMNÁZIUM Eger, Széchenyi u. 19.

Szatmári Kistérségi Egységes Pedagógiai Szakszolgálat. Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv

Az Intézményi Minőségirányítási Program értékelése 1. számú melléklet

Esélyegyenlőség a közoktatásban. Előadó: Szabó Istvánné szakmai vezető

A Pedagógiai Program TÁMOP es projekt melléklete. Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon. Általános Iskola feladatellátási hely

Digitális környezet a Köznevelésben

dokumentálása, szerkesztése és közzététele szolgáltatási

Kurrens európai uniós pályázati lehetőségek

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK. A Portfólió elemzés tapasztalatai a gyakorlatban

HR Portál.hu. Perspektíva a válság sújtotta építőiparnak

A NEMZETI KÖZNEVELÉSRŐL, A HELYI ESÉLYEGYENLŐSÉGI PROGRAMRÓL

Alapító Okiratot módosító okirat 2

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS EREDMÉNYEI 2016/2017-ES TANÉV

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai

Javaslat Miskolc Megyei Jogú Város közoktatásának feladatellátási, intézményhálózat működtetési és fejlesztési tervére

Átírás:

Társadalmi Megújulás Operatív Program 3.1.4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben ÓVODÁTÓL AZ ÉRETTSÉGIIG A KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS SZEGEDEN A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfi nanszírozásával valósul meg. ÚMFT infovonal: 06 40 638 638 nfu@meh.hu www.nfu.hu

Bevezető Az Új Magyarország Fejlesztési Terv keretében Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata támogatást nyert a TÁMOP 3.1.4.-08/2-2009- 0076 azonosítási számú, Óvodától az érettségéiig a kompetencia alapú oktatás Szegeden című projekt megvalósítására. A támogatás összege: 171 999 997 Ft. A pályázat alapvető célja a sikeres munkaerőpiaci alkalmazkodáshoz szükséges, az egész életen át tartó tanulás megalapozását szolgáló képességek, készségek fejlesztése és a kompetencia alapú oktatás módszertanának elterjesztése a közoktatási rendszerben. Kiadványunkban a projekt megvalósításában részt vevő nyolc feladatellátási hely mutatkozik be. Pedagógusaink előtt nagy feladat áll, de meggyőződésem, hogy a célkitűzések megvalósítására fordított erőfeszítéseik a jövőben megtérülnek, és ezt az eredmények igazolni fogják. Dr. Botka László polgármester

Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata Óvodák Igazgatósága Tisza-parti Óvoda A korszerű pedagógiai módszertan bevezetésével fokozzuk a pedagógiai munka hatékonyságát, frissítjük a gyermekek tevékenységrendszerét, biztosítjuk kiegyensúlyozott személyiségfejlődésüket. A Tisza-parti Óvoda 2009. szeptember 1-jén kezdte meg a kompetencia alapú nevelés-oktatás bevezetését. Az új szemléletű pedagógiai irányvonal megvalósítása során komplex óvodai programcsomag bevezetésére kerül sor. 1 Várt eredmények: Az új program segíti a szemléletváltást, melynek során fejlődik a pedagógusok módszertani kultúrája. A nevelő-oktató munka magas színvonala biztosított lesz, és a hátránykompenzáló programok működtetése intenzívebbé válik. Az egységes szemlélet erősíti a Tisza-parti Általános Iskolával való szakmai együttműködést. Cím: Szeged, Alsó kikötő sor 2. Telefon: 62/435-129 E-mail. tiszaparti.óvoda@int.ritek.hu

Alsóvárosi Általános Iskola Iskolánkban szeretnénk olyan légkört kialakítani, ahol tanulóink otthon érezhetik magukat, és pedagógusaink segítségével versenyképes tudáshoz juthatnak. 2 Az Alsóvárosi Általános Iskola 2009. szeptember 1-jén kezdte meg a kompetencia alapú oktatás bevezetését. Az új szemléletű oktatás az alábbi területeken szövegértés-szövegalkotás, matematika, idegen nyelv, szociális, életviteli és környezeti, életpálya-építési kulcskompetencia Várt eredmények: A pedagógusok módszertani kultúrája megújul, az oktatás feltételrendszere és a diákok teljesítménye javul. Osztálytermi gyakorlattá válik az egymástól tanulás. Az egyéni bánásmód erősíti a tanulási motivációt. A hátrányos helyzetű és a sajátos nevelési igényű tanulók továbbtanulási esélyei javulnak. Cím: Szeged, Dobó u. 42. Telefon: 62/442-440 E-mail: alsovarosi.iskola@int.ritek.hu

Béke Utcai Általános Iskola Tanítványainkból nemcsak a társadalom számára hasznos és az életben történő érvényesülésre alkalmas, hanem boldog, a boldogságra képes embereket szeretnénk nevelni. A Béke Utcai Általános Iskola 2005. szeptember 1-jén - a TIOK pályázat keretei között - kezdte meg a kompetencia alapú oktatás bevezetését. Az új szemléletű oktatás jelenleg az alábbi területeken szövegértés-szövegalkotás, matematika, idegen nyelv, szociális, életviteli és környezeti kulcskompetencia 3 Várt eredmények: Meghonosodik az új pedagógiai módszertan és annak eszközrendszere. Kialakulnak és fejlődnek a munkaerőpiac szempontjából releváns kompetenciák, javulnak a továbbtanulási mutatók. Növekszik az integrált oktatás hatékonysága. Kialakul a diákokban az élethosszig tartó tanulás iránti igény. Cím: Szeged, Béke u. 7-9. Telefon: 62/548-954 E-mail: beke.iskola@int.ritek.hu

Rókusvárosi II. sz. Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Fontosnak tartjuk, hogy minden gyermek örömmel jöjjön iskolánkba, szorongásmentes környezetben tanulhasson, és elérje azt a maximumot, melyet képességei lehetővé tesznek. Az intézmény 2009. szeptember 1-jén kezdte meg a kompetencia alapú oktatás bevezetését. 4 Az új szemléletű oktatás az alábbi területeken szövegértés-szövegalkotás, matematika, szociális, életviteli és környezeti kulcskompetencia Várt eredmények: Az iskola infrastrukturális fejlesztése és a szakmai megújulás összekapcsolódva, komplex módon járulnak hozzá az oktatás minőségének javulásához. A módszertani megújulás mellett javul a diákok tanulmányi eredménye, motiváltsága, az integrált oktatás hatékonysága, az esélyegyenlőség biztosításának feltételrendszere. Cím: Szeged, Csáky J. u. 2. Telefon: 62/491-931 E-mail: rokus2.iskola@int.ritek.hu

Tisza-parti Általános Iskola Feladatunknak tekintjük a múlt és a jelen értékeinek megőrzését és a XXI. századi követelményeknek megfelelő új pedagógiai módszertan bevezetését az átalakított, megújult iskolaépületben. A Tisza-parti Általános Iskola 2009. szeptember 1-jén kezdte meg a kompetencia alapú oktatás bevezetését. Az új szemléletű oktatás az alábbi területeken szövegértés szövegalkotás, matematika, idegen nyelvi kulcskompetencia. 5 Várt eredmények: Az infrastrukturális fejlesztésekkel összhangban a pedagógusok módszertani eszköztára is bővül, mely az oktatás feltételrendszerének minőségi javulásához vezet. A tanulási folyamatban a gyermekek személyiségére, érzelmi, értelmi adottságaira építve előtérbe kerül a képességek egyénre szabott fejlesztése. Cím: Szeged, Csanádi utca 4-6. Telefon: 62/547-130 E-mail: iskola@tisza-parti.hu

Szegedi Ipari, Szolgáltató Szakképző és Általános Iskola József Attila Tagintézménye Feladatunk a hátrányos helyzetű gyermekek számára is megteremteni a szakképesítések megszerzésének lehetőségét oly módon, hogy tanulóink a megszerzett tudásukat az életben hasznosítani tudó emberekké váljanak. A intézmény 2009. szeptember 1-jén kezdte meg a kompetencia alapú oktatás bevezetését. 6 Az új szemléletű oktatás az alábbi területeken szövegértés-szövegalkotás, matematika, szociális, életviteli és környezeti kulcskompetencia Várt eredmények: A kompetencia alapú képzésre helyezett gyakorlatorientált oktatás javítja az iskola elismertségét a városban. Az alkalmazott képzési formák a más iskolákból kiszorult gyermekek, fi atalok problémáira reagálnak olyan attitűdök, szokások kialakításával, amelyek segítik a társadalomba történő beilleszkedést. Az iskola tanulói sikeres munkavállalókká válnak, akik képesek saját érdekeik érvényesítésére. Cím: Szeged, Gyík u. 3. Telefon: 62/547-014 E-mail: jozsefattika.iskola@int.ritek.hu

Szegedi Ipari, Szolgáltató Szakképző és Általános Iskola Szeged-Móravárosi Tagintézménye Feladatunknak tekintjük, hogy olyan fi atalokat képezzünk, akik képesek az egész életen át tartó tanulásra, és a megszerzett tudásukkal a munkaerőpiacon jó szakemberekké válnak. Valljuk, hogy a fi atalokban rejlő értékeket kell felszínre hozni. Az intézmény 2003 óta kiemelten foglalkozik a kompetencia alapú oktatás módszertanával a TIOK, az SZFPI. és az SZFPII. pályázati programok keretében. 7 Az új szemléletű oktatás jelenleg az alábbi területeken szövegértés-szövegalkotás, matematika, szociális, életviteli és környezeti kulcskompetencia Várt eredmények: Az iskola pedagógusai újabb korszerű ismereteket sajátítanak el, módszertani eszköztáruk gazdagodik, megismerik a tevékenységközpontú oktatás és a tanulói motiválás új irányait. A diákokban kialakul az élethosszig tartó tanulás igénye. Az iskola falai között megvalósul az Európai Unió igényeinek megfelelő szakemberképzés. Cím: Szeged, Kálvária sgt. 84-86. Telefon: 62/551-480 E-mail: szeged-moravarosi.iskola@int.ritek.hu

Szeged Városi Kollégium Fodor József Tagintézménye Alapvető célunk, hogy tanulóink megtanulják a társadalmi együttélés és a konfl iktuskezelés szabályait, felkeltsük a tanulás iránti vágyukat, megszerettessük a csoportos alkotómunkát, a diákok elsajátítsák az önérvényesítés demokratikus technikáit. 8 A Szeged Városi Kollégium Fodor József Tagintézménye 2009. szeptember 1-jén kezdte meg a kompetencia alapú oktatás bevezetését. Az új szemléletű oktatás az alábbi területeken szociális, életviteli és környezeti, életpálya-építési kulcskompetencia Várt eredmények: A kollégium az európai normákat szem előtt tartó, folyamatos megújulásra kész, széleskörű szolgáltatást nyújtó intézménynyé válik, amely biztosítja tanulóinak az egyéni igények fi gyelembevételét. A diákok egyenlő esélyekkel vehetnek részt a nevelési-oktatási folyamatban, a pedagógusok szakmai, módszertani fejlődése biztosítottá válik. Szeged, Szabadkai út 3. Telefon: 62/548-964 E-mail: varosi.kollegium@int.ritek.hu

A pályázat kedvezményezettje: Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata A projekt megvalósításában részt vevő feladatellátási helyek: Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata Óvodák Igazgatósága Tisza-parti Óvoda Alsóvárosi Általános Iskola Béke Utcai Általános Iskola Rókusvárosi II. sz. Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Tisza-parti Általános Iskola Szegedi Ipari, Szolgáltató Szakképző és Általános Iskola József Attila Tagintézménye Szegedi Ipari, Szolgáltató Szakképző és Általános Iskola Szeged-Móravárosi Tagintézménye Szeged Városi Kollégium Fodor József Tagintézménye

ÚMFT infovonal: 06 40 638 638 nfu@meh.hu www.nfu.hu