Kézelemzés 2 TÉN III. 2012



Hasonló dokumentumok
Személyes működési jellemzők és adottságok, mint megélendő és szabadon kibontakoztatható lehetőségek megismerése (bevezető alkalom)

Hippocampus Intezet. ÖT-ELEMTAN képzés Budapesten

Az írás térbeli elrendezése

A PULZUSDIAGNOSZTIKA

M E G O L D Ó L A P. Nemzeti Erőforrás Minisztérium

Testünk beszél helyettünk is. Az árulkodó kéz

A HKO magyarázata és helye a komplementer medicina területén, hazai szabályozás, engedélyezés, továbbképzés joggyakorlata.

Az óvodás korúak közlekedésre nevelés módszertana. Gulyás Anikó közlekedéspedagógia Budapest,

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

É R T É K E L É S. a program szóbeli interjúján résztvevő személyről. K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek

Pszichológia témájú tájékoztató vélemény. Általános tájékoztató

A MOTORIKUS MOZGÁSOS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI ÓVODÁS ÉS KISISKOLÁS KORBAN

DR. IMMUN Egészségportál

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Modalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció

Girlandos kötésmód: Duktus: Kötésmódok a grafológiában

Játékvezető személyisége

V.3. GRAFIKONOK. A feladatsor jellemzői

GONDOLKODÁS ÉS NYELV

Vezetői Tudatosság és Változáskezelés

Alaszkai Malamut Az alaszkai malamut és a szibériai husky összehasonlítása

Szakmai készségek és kompetenciák a közszolgálatban" PM BS

DISC teszt, milyen a viselkedési stílusa?

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

S hogy miért a cím: Jó úton-lóháton? Röviden szeretném magyarázatként bemutatni a ló és lovaglás hatásait

Távoktatásos tananyag, Természetgyógyászat alapmodul a Konnektív Felnőttképző Kft. hallgatói számára

Megjegyzések a gyakorlati oktatási kézikönyvhöz

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

Óravázlat Matematika. 1. osztály

Feladatok és kérdıívek szerkesztése, használata a könyvtári munkában. 1. A feladatok szerkesztése és használata

Olyan tehetséges ez a gyerek mi legyen vele?

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/ DE OEC Óvoda

A KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI. - kommunikációs készségek oktatása gyógyszerészeknek. Dr. Heim Szilvia PTE ÁOK Családorvostani Intézet

SIOK Széchenyi István Általános Iskola FIT jelentés 2011 Kompetenciamérés

I. Igaz-Hamis kérdések

VÁLLALATGAZDASÁGTAN II. Döntési Alapfogalmak

Nyugdíjpénztári rendszerek tapasztalatai Közép-Kelet Európában

Családjogi perek és a gyermeki jogok

Külgazdasági üzletkötő Kereskedelmi menedzser Nemzetközi szállítmányozási és Kereskedelmi menedzser

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI Madárvárta. Tematika. Időszak: február június 30.

Az emberi érzőműködés. A látás, a hallás, a hőmérséklet és a tapintás érzékelésének vizsgálata

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

Készítette: Bruder Júlia

A kompetencia alapú képzés bevezetésének elméleti és gyakorlati kérdései

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

Az emberi érzőműködés

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápolási asszisztens szakképesítés Megfigyelés-tünetfelismerés modul. 1. vizsgafeladat március 10.

Alulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével. Taskó Tünde Anna

Ergonómia I.-Termék-ergonómia

A NEVES jelentő és tanuló rendszer. Dr. Lám Judit

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

Lux Plus PROGRAMKÖNYV

Tantrikus csók Hvari tábor Összeállította: Sz. Mikus Edit szexológus

Azazel szívcsakra meditációja

Az emberi érzőműködés. A látás, a hallás, a hőmérséklet érzékelése és a tapintás vizsgálata

15.Hajlandó vagy szembenézni önmagaddal?

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

Érzékszerveink. Olvasószint: A

Eszközök: logikai lapok, tangramkészlet, labirintus feladatlap, vonat-feladatlap, füzet, színes ceruzák, vizuális differencilás feladatlapok

Ergonómia előadás. Színek

A kéz AF 41 TORZS/ HATODIK/ tor67al98.doc

Személyiségtípusok. Készítette: Bánffy Júlia

A vizsgafeladat ismertetése: Célcsoportok (gyermek és idős korosztály, várandós nők) sajátosságai, a speciális órák és foglalkozások elméleti háttere

Használati utasítás és Jótállási jegy. Nitroscooters elektromos rollerek

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció I.

DIFER Szolnok Városi Óvodák

Kereskedelmi, háztartási és vendéglátóipari gépszerelő Kereskedelmi és vendéglátóipari gépszerelő

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

Az oktatás stratégiái

VTS ÁLTAL MÉRHETŐ KOMPETENCIÁK

Méhzümmögés és Dühroham avagy a figyelemzavar tünetei. Reményi Tamás november 25.

A SAKK ÉS A HADMŰVELETI MŰVÉSZET KAPCSOLATA

TEHETSÉGAZONOSÍTÁS TEÉRTED!

Önkéntes némaság - a mutizmus. Írta: Csányi Nikolett

PSZICHOLÓGIAI KOMPETENCIÁK KATASZTRÓFA HELYZETBEN A veronai busz-baleset tanulságai

BETEGTÁJÉKOZTATÓ: INFORMÁCIÓK A FELHASZNÁLÓ SZÁMÁRA

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

10. ÉREZD MAGAD JÓL A BŐRÖDBEN!

A sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban

Kontrollcsoportok (viszonyítás): Gyermek standard (saját életkornak megfelelıen) Felnıtt standard

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

alapértéke Játékos-társas vízi gyakorlatok, és gyógyúszás asztmás gyermekek számára Dr. Gunda András

Lőre Vendel- Csigó Györbiró Alpár Üzleti szimulációk az oktatásban

Módszertani különbségek az ábrázoló geometria oktatásában matematika tanár és építészmérnök hallgatók esetén

2. Nevezze meg a sima- és a harántcsíkolt izomzat "lazító 4 pont pontját és elhelyezkedését! simaizomzat

Testtípusok szerinti táplálkozás szerepe. Egri Jógaklub Egészségnap Szakács Ibolya életmód tanácsadó

Mohamed Aida* 58% 27% 42% EGYÉNI STRESSZLELTÁRA. (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT SZOKÁSOK /JELLEMZŐK

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

3. A tanulók fizikai állapotának mérését szolgáló feladatok, illetve az elért eredményekhez tartozó pontszámok:

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

AZ ISKOLAI TEHETSÉGGONDOZÁS KRITIKUS ELEMEI

Alulteljesítő tehetségek. Kozma Szabolcs

KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT. TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel

Edzésterv készítése a tájfutó utánpótlás korosztály részére

KÖZLEKEDÉSI ISMERETEK MOBIL ALKALMAZÁS MOBILTARTALMAK

DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR GÉPÉSZMÉRNÖKI TANSZÉK SPM BEARINGCHECKER KÉZI CSAPÁGYMÉRŐ HASZNÁLATA /OKTATÁSI SEGÉDLET DIAGNOSZTIKA TANTÁRGYHOZ/

Vitorlázás 9. évfolyam

Átírás:

Kézelemzés 2 TÉN III. 2012 Alkati jellemzők gyakorlati ismétlése + pillanatnyi állapotfelmérés alapjai Személyes működési jellemzőink és adottságaink, valamint pillanatnyi állapotunk és hosszú távú céljaink viszonya Mire jó a kézelemzés? 2012. március 3. "Lehetőségek és felelősség kéz a kézben!" 1

A mai alkalom fő üzenete: Az alkati jellemzők (karmikus alapok) megismerésének célja, hogy tudjuk milyen keretek között játszhatunk szabadon az életben (játszótér, manager pl.) A pillanatnyi állapotra vonatkozó jeleket mindig az alkati jellemzők tükrében értelmezzük, és vessük össze egyéb diagnosztikai módszerek eredményével (tankolás, tűzoltás pl.) Tematika: Alkati vizsgálati elemek és szempontok ismétlése Gyakorlás párban: kézfej, ujjbegy rajzolatok, fő vonalak azonosítása Szervi kivetülések áttekintése Alkati kép megfogalmazása Gyakorlás párban: pillanatnyi egészségi állapot vizsgálata Pillanatnyi egészségi állapot értelmezése az alkati kép tükrében Összegzés 2012. március 3. "Lehetőségek és felelősség kéz a kézben!" 2

A kézelemzés lehetséges célja Mi a különbség az intuitív kézelemzés és diagnosztika, valamint a jóslás között? Jóslás: jövő, sors, szellemi szabadság Elemzés: adottságok, elmei és testi működés Diagnosztika: egészségi állapot Személyiség és szellemi jellemzők Emberlét lényegi mélységzónája, úgy mint emberi méltóság, szabadság és döntéshozatal kérdése A személyiség titkos intim zóna, amit tiszteletben kell tartani! Az hogy mit kezdünk az adottságainkkal szabad döntés kérdése, és nem kiolvasható a tenyérből! Tilos (és felelőtlen lenne) erkölcsi vonatkozású megállapítást tenni! Elmei és testi jellemzők Pszichés és fizikai adottságok, működés és állapot vizsgálata Intuíció használható: benyomást figyeljük, egésztől a részletek felé haladva! Tanulás és gyakorlat által fejleszthető! Figyelem: a pszichés és testi működésből nem szabad személyiségre vonatkozó megállapítást levonni! 3

A kéz fő vizsgálati szempontjai Minden jelnek csak az EGÉSZ összefüggésében van egyértelmű jelentéstartalma, ezért: Mindig az EGÉSZből indulunk ki Mindig MINDKÉT kézfejet vizsgáljuk egyidőben Valamennyi jelnek és jellemzőnek szomatikus és pszichés a jelentéstartalma, például: A gyorsaság egyaránt vonatkozik a testi és a szellemi működés sebességére A középső ujj felé hajló gyűrűsujj jelentése szomatikusan a keringés által jól támogatott anyagcsere, míg pszichésen azt jelenti, hogy az érzelmi világnak a gyakorlatban is jelentős szerepe van A kézfej egészének és valamennyi részegységnek (ujjak, körmök, a vonalak által határolt síkidomok stb.) ALAKJÁT jellemző szempontok: KEREK formák: jó alkalmazkodás, súrlódásmentes kapcsolat (-teremtés), könnyed be- és elfogadás, gyorsaság, gördülékeny működ(tet)és, gyorsabb kimerülés, könnyelműség, befolyásolhatóság SZÖGLETES formák: gyenge alkalmazkodó készség, konfliktusos kapcsolat (-teremtés), szelektív be- és elfogadás, körülményesség, nehézkes működ(tet)és, szívós kitartás, megbízhatóság, határozott véleményalkotás Szintén az egészre és részletekre vonatkozó általános alapelv a HOSSZMÉRET jelentéstartalma: HOSSZÚ tenyér, ujjak, körmök a hosszú út azaz a lassúság jelei RÖVID tenyér, ujjak, körmök pedig a rövid út azaz a gyorsaság jelei A kézhát (úm. kéz alakja) mutatja azt ami látszik, a kézfej tenyér oldala (úm. rajzolatok) pedig azt, ami a mélyben van. Szervi kivetülések szabályai: A test hossztengelye két oldalának megfelelő kézfejen informálódnak mind a tengelyszimmetrikus páros szervek (szem, tüdő, vesék stb.), mind a páratlanok (máj, lép stb.) Egyetlen kivétel az agyféltekék ezek az ellenkező oldali kézfej megfelelő részén (a hüvelykujj legfelső körömperce) vizsgálható 4

Vizsgálati tételek sorrendje Megtekintéssel és tapintással, lehetőleg természetes fénynél! Kézfej és ujjak típus jellemzői, arányai Kézhát, ujjak szőrzete, alakja, állása Ujjak fodorrajzolata, fix tenyérvonalak Tenyér dombok, változó vonalak, különbségek Pillanatnyi állapotfelmérés módszerei 5

A 2 kézfej vizsgálati szempontjai Női-férfi princípiumok, az adottságok és az akaratlagos tényezők játéka! JOBB kézfej egésze (Yang) Szomatikusan Az idegrendszer tükre, idegi működésről informál Jelzi, hogy a tünetek idegi eredetűek-e Pszichésen Az ún. értelmi adottság (elemzőkészség, megkülönböztető képesség, az oksági összefüggések felismerése, tudás stb.) tükre Képzet Hová tartok A szabad akarat színtere, az élet II. fele A hajlamok gyakorlati kivitele, kiélése, tehát az életnek mintegy eredménye, az egyéni akaraterő, a tetterő sikere Aktív, cselekvő, tevékeny tényezők, férfias vonások, apai ágú örökség BAL kézfej egésze (Yin) Szomatikusan A keringés tükre, a szervek keringési ellátottságára vonatkozó információkat hordozza Jelzi, hogy a tünetek szervi eredetűek-e Pszichésen Az ún. érzelmi világ (az intuitív készség, az egészben látás és megragadás, az irracionalitás, a művészi látásmód, vallásos beállítottság stb.) tükre Képzet Honnan jövök A hozott alapok rajzolata, az élet I. fele Veleszületett hajlamok, képességek, lehetőségek Befogadás, passzivitás, anyai ágú tulajdonságok, szellemi örökség Tehát mint majd látjuk pl. bal gyűrűsujjon zsákos rajzolat, míg a jobbon csigavonal = szomatikusan azt jelzi, hogy a hozottan jó keringési rendszer lassult működésre hajlamos, pszichésen azt jelzi, hogy az alapvetően lendületes érzelmi világ több megfontoltságot igényel, összességében pedig azt, hogy a belülről fakadóan dinamikus beteljesítő energiák a megvalósításban nagyobb megfontoltságot és részletezőbb körültekintést követelnek 6

Az ujjak és a tenyér vizsgálati szempontjai Ujjak: Szomatikusan az egyes szervek és a szervek közötti információ áramlás tükrei Pszichésen a cselekvés, az aktivitás tükre Arányaiban az intellektualitás és a szellemi irányultság tükre Tenyér: Szomatikusan a működés, a feldolgozás tükre Pszichésen a titkok völgye személyiségünk fekete doboza Arányaiban a gyakorlatiasság és a megvalósítás tükre Tehát mint majd látjuk pl. hosszú ujjak rövid tenyérrel párosulva, lassúbb befogadást de gyors megvalósítást több szellemi irányultságot mint világi gyakorlatiasságot jelezhetnek 7

Gyakorlás párban (alkati kép) 8

Kézfej típusok elnevezése ELEMI Egyszerű, Szolgáló, Ösztönös SZÖGLETES Dolgos, Hasznos, Logikus ÁSÓ Gyakorlatias, Leleményes, Ügyes 9

Kézfej típusok elnevezése BÜTYKÖS Filozofikus, Megfontolt, Bölcs KÚPOS Művészi, Sugallat, Pillanat OVÁLIS Mediális, Idealista, Jóhiszemű 10

Kézfej típusok jellemzői TÍPUS Elemi Szögletes Ásó Bütykös Kúpos Ovális Kézforma Rövid, vaskos, durva kéz, virsli ujjak, kevés vonal Ujjak, tenyér és körmök vége is szegletes, szabályos Spatula vagy lapát alakú tenyér és körmök Nagy, csontos, szikár, bütykös, tagolt kéz Az ujjvégeken kúpos finom kezek A teljes ujj kifelé keskenyedő, az egész kéz vékony Jellemzők Egyszerű, szolgáló, ösztönös, hirtelen, földies Dolgos, hasznos, logikus, precíz, józan, akaratos, fekete-fehér, szívós Gyakorlatias, leleményes, ügyes, energikus, mozgékony, határozott, független Filozofikus, megfontolt, bölcs, elmélkedő, elvonult, szellemi Művészi, sugallat, pillanat, gyors észjárású de felszínes, befolyásolható, lobbanékony Mediális, idealista, jóhiszemű, intuitív de erélytelen, határozatlan, békés, fellegekben járó Előfordulás Eszkimók, Szibéria Svédek, Dánok, Németek, Hollandok, Angolok Amerikai felfedezők India, Tibet Görög, Olasz, Spanyol, Francia India, Tibet Terápia Egyszerű gyors módszer Szigorú rendszeresség Több változat és lehetőség Mindig testgyakorlatok is Különleges elbánás, gyakori kontroll Mindig csak egyegy gyakorlatias feladat 11

Vegyes típus jellemzői A legelterjedtebb kézforma. Általános felfogás, hogy a vegyes kezekkel bíró személyeknél a jó tulajdonságok dominálnak, ha kezük könnyen felismerhető, szabályos típusok ötvözetéből áll ellenkező esetben, a túlzottan sok szabálytalansággal jellemzett kezeknél a rossz tulajdonságok lehetnek mérvadóak. DE! Sose ítéljünk elhamarkodottan, és hagyjuk figyelmen kívül az emberi szabad akarat és törekvés jellemformáló erejét, amibe csak keveseknek jut belátás! VIZSGÁLAT során meg kell állapítani melyik az uralkodó kézforma, mert az a fő jellemvonás, ugyanakkor annak szélsőségeit mérsékli a többi típussal való keveredés. Ez a kézforma sokoldalúságot és többletlehetőséget rejt magában! VEGYES Sokoldalú, Kiegyensúlyozott, Izgalmas 12

Kézhát alkati jellemzői Szőrzet, domborulat, fogás 13

Körmök típusai 3 alaptípus A kézfej egészének és valamennyi részegységnek (ujjak, körmök, a vonalak által határolt síkidomok stb.) ALAKJÁT jellemző szempontok: KEREK formák: jó alkalmazkodás, súrlódásmentes kapcsolat (-teremtés), könnyed be- és elfogadás, gyorsaság, gördülékeny működ(tet)és, gyorsabb kimerülés, könnyelműség, befolyásolhatóság SZÖGLETES formák: gyenge alkalmazkodó készség, konfliktusos kapcsolat (-teremtés), szelektív be- és elfogadás, körülményesség, nehézkes működ(tet)és, szívós kitartás, megbízhatóság, határozott véleményalkotás Szintén az egészre és részletekre vonatkozó általános alapelv a HOSSZMÉRET jelentéstartalma: HOSSZÚ tenyér, ujjak, körmök a hosszú út azaz a lassúság jelei RÖVID tenyér, ujjak, körmök pedig a rövid út azaz a gyorsaság jelei 2011.szeptember 3-4 "Lehetőségek és felelősség kéz a kézben!" 14

Ujjbegy fodor-rajzolatok Dinamikát jelez, de mindig relatívan, és a kéz egyéb jellemzőivel összhangban! PIRAMIS ZSÁKOCSKA CSIGA KONCEN- TRIKUS Gyors Lendületes Megfontolt Alapos Sebesség MAX Kontroll MAX 15

Ujjbegy fodor-rajzolatok PIRAMIS Kiváló, gyors szervi működés Nagyon nyitott Őserő, ösztönösség Testőr, katona típus ZSÁKOCSKA Jó, átlagos szervi működés Szelektíven nyitott Átlátja az egészet Extrovertált Tanár, szerelő típus CSIGA Szabályozott, lassúbb szervi működés Reaktívan cselekvőképes Rész-egész viszonyban a rész a fontosabb Könyvtáros, előadó, órás típus Introvertált KONCENTRIKUS Gyengébb vagy lassú, nagyon szabályozott szervi működés Nagyon zárt Precíz, elmerül a részletekben Régész, biológus, kutató, ékszerész típus 16

Piramis fodor-rajzolat Kiváló, gyors szervi működés Nagyon nyitott Őserő, ösztönösség Testőr, katona típus PIRAMIS Extrovertált Introvertált 17

Zsákocska fodor-rajzolat Jó, átlagos szervi működés Szelektíven nyitott Átlátja az egészet Tanár, szerelő típus ZSÁKOCSKA Extrovertált Introvertált 18

Csiga fodor-rajzolat Szabályozott, lassúbb szervi működés Reaktívan cselekvőképes Rész-egész viszonyban a rész a fontosabb Könyvtáros, előadó, órás típus CSIGA Extrovertált Introvertált 19

Koncentrikus fodor-rajzolat Gyengébb vagy lassú, nagyon szabályozott szervi működés Nagyon zárt Precíz, elmerül a részletekben Régész, biológus, kutató, ékszerész típus KONCENTRIKUS Extrovertált Introvertált 20

Tenyér belső működés területei 21

Tenyér kommunikatív vonalai 22

Tenyér és ujjak: életterületek, képességek térképe 23

Tenyér szervi kivetülések (bal) 2012. március 3. "Lehetőségek és felelősség kéz a kézben!" 24

Tenyér szervi kivetülések (jobb) 2012. március 3. "Lehetőségek és felelősség kéz a kézben!" 25

Tenyér szervi kivetülések (háta) 2012. március 3. "Lehetőségek és felelősség kéz a kézben!" 26

Alkati kép megfogalmazása: Szomatikusan, pszichésen és összességében nézzük: Kézfej típus Ujjbegyek rajzolata Fix vonalak 2 tenyér eltérései 27

Ujjak összefoglaló táblázata UJJAK Nagy Mutató Középső Gyűrűs Kicsi Név Én Megismerés Befogadás Belső áradás Elfogadás Téma Akarat érvényesítés, énközlő kreativitás A külvilággal való érzékelő kapcsolat, tanulás A megismertek valódi beépítése, elsajátítása A szív okossága, érzelmi világ Kicsik, elesettek, gyermekek iránti viszony Kapcsolat Eredet Helyzet Végzet Szépség Társas-hajlam Feladat Önmeghatározás, önérvényesítés Világ Megismerése Feldolgozás, Gyakorlat Érzelmek Tudatossága Intimitás, Együttérzés, Szex Egészség Idegi működés Érzékszervek Anyagcsere Keringés Nemi működés Haok Szemlélődő Azonosság Megkülönböztető Beteljesítő Átfogó 28

HKO vizsgálati szempontok: HKO 8(+2) alapmodell szerint: Külső/belső, hideg/meleg, (tompa/éles), hiány/többlet, yin/yang jelek Látszólagos-valódi jelek elkülönítése Alkati-pillanatnyi állapot egybevetése Egyéb diagnosztikai módszerekkel összehasonlítás Diagnózis felállítása Modellek szerint mindig egy alapbenyomást keressünk, nézzük meg a pillanatnyi jelek mennyire felelnek meg az alkati jellemzőknek, ellenőrizzük a benyomásokat egyéb diagnosztikai módszerekkel 29

Kézelemzés vizsgálati szempontok: Egész kéz (összbenyomás) Hőmérséklete Nedves/száraz Állaga/fogása Kéz részletei (tenyér, ujjak, percek) Állaga (tömör, üres, feszes, vizes ) Csomók (kemény, puha ) Fájdalom (tompa, éles ) Hőmérséklet (hideg, meleg, állandó, változik ) Körmök (színe, állaga, felülete, holdjai) Vonalak (tenyéren, perceken) 30

Körmök vizsgálata (példa) Színe, felülete, mintázata Malacrózsaszín (OK) Fehéres, fakó (vérszegénység, táplálni, finoman mozgatni) Piros (majd kicsattan, yangot kimozgatni, hűteni, kevesebb fehérje) Lilás (rossz vérkeringés, értisztítás, qi mozgatás, pl. gyömbér) Szürkés-lilás (vége) Fehér foltok (stressz, Zn, Ca hiány) Kráteres (sugárterhelés, pl. homoktövis, alga) Bevájódás keresztbe (hirtelen megrázkódtatás, stressz) Töredezik (lapokban vashiány hajlam) Holdak láthatósága (látszik ok, elbújt mozgósítható, nagy túlpörgeti) 2011.szeptember 3-4 "Lehetőségek és felelősség kéz a kézben!" 31

Kézelemzés alapszabályai A kézelemzés kötelező aranyszabályai (magunk és) mások felé MOST csak a vizsgálati SZEMPONTOK kerültek bemutatásra, ezért: TARTÓZKODJUNK a határozott megállapítások levonásától, addig amíg az ÖSSZEFÜGGÉSEK megismerése és a helytálló következtetések, a TUDÁSSAL és INTUÍCIÓVAL ötvözött magabiztosság, a TANULÁS és GYAKORLAT által megszülethet! VIGYÁZAT! Amit kimondunk az nagy eséllyel megtestesül! Csak olyat mondjunk, amiben tudunk a másiknak irányt mutatni! Csak kettesben vizsgáljunk! Gyereket csak szülővel együtt! Legalább még 3 módszer mutasson egy irányba! Feltételes módban beszélhetek! Soha nem állítok, hanem kérdezek? 32