TÁMOP 3.1.4/08/02-2008-0062 TÁMOP 3.1.4/08/02-2008-0147 1
Tartalomjegyzék Környezetvédelmi alapdokumentum... 3 A problémafelvetés... 9 Erdő védelme és tisztelete kirándulás a Gemenci erdőbe... 11 A hulladék útja Kirándulás a pécsi BIOKOM-hoz... 12 Műalkotások hulladékból Kiállítás megtekintése a pécsi Árkád Üzletházban... 13 A víz mint megújuló energiaforrás az Orfűi Vízimalom megtekintése... 14 Védett állatfajok, és természeti értékek az abaligeti Denevér Múzeum és Cseppkőbarlang megtekintése... 15 Denevér Múzeum Abaliget... 15 Légy a környezet őre -projektfal elkészítése... 16 Papírgyűjtés... 17 Füveskönyv készítése a gyógynövényekről... 18 Információgyűjtés az ártéri erdő állatvilágáról - A Gemenc állatvilága-linkgyűjtemény... 19 Plakát készítése az erdő állatvilágáról... 20 A környezetvédők 12 pontjának összeállítása, jelvénykészítés... 21 Környezetbarát járművek tervezése... 22 PET palackok, kupakok és alumínium dobozok gyűjtése... 23 Projektzáró műsor összeállítása és betanítása... 24 Dzsungeltánc a Dzsungel könyve c. musicalre... 27 Az erdei iskolai program a Gemenc Zrt.-nél... 28 A projektzáró ünnepség meghívója... 34 Projektzáró kiállítás, környezet őrévé avatás... 35 2
Környezetvédelmi alapdokumentum B-A-P Mikrotérségi Nevelési-Oktatási Központ Kanizsai Dorottya Általános Iskola Általános Iskola Pörböly 7142 Pörböly, Bajai út 69. Tel.: 06 74/591-174 TÁMOP 3.1.4/08/02-2008-0147 L é g y a k ö r n y e z e t őre! H á r o m h e t e t m e g h a l a d ó p r o j e k t P ö r b ö l y ö n 2010. április 22- május 14. Projektzáró május 14-én 2010 áprilisában szinte egymással párhuzamosan kezdjük el a Légy a környezet őre! projekt és az Egészség témahét megvalósítását. A két téma a mindennapi életben is szorosan kapcsolódik egymáshoz, hiszen környezetünk óvása, védelme, alappillére egészségünknek. Ez a gondolat arra sarkallt minket, hogy az életnek megfelelően, ezt a szemléletet tanulóinkban is tudatosítsuk, s ne válasszuk mereven külön a két új tanulásszervezési eljárást. Ennek megfelelően két napon a Légy a környezet őre! projekt április 22-én a FÖLD NAPJÁN és április 23-án, egy-egy közös kirándulás alkalmával összekapcsolódik az Egészség témahéttel. Szeretnénk tanítványainkban tudatosítani azt a tényt, hogy a környezetvédelem egészségünk megóvása érdekében elengedhetetlen, mert nem létezik egészség, friss levegő, kirándulás, a környezetünk óvása nélkül. Mindezekért erre a két napra közös programokat szervezünk. Légy a környezet őre! projekt tartalmi leírása A projekt megvalósításába bevont 3-4. osztályosok 2010. április 22 és május 14 között a tanórák egy részén a környezetvédelem témakörrel foglalkoznak, valamint minden nap szervezünk olyan tanórán kívüli foglalkozásokat is, aminek hasonló a témája az órák tananyagához, melyekbe az 1-2. osztályosok is bekapcsolódhatnak. Ezen kívül április 22. és 23-án közös rendezvények segítik, mind a környezetvédelmi projekt, mind a témahét sikeres megvalósítását. Egyhetes erdei iskolai szolgáltatás vásárlásával tettük teljessé a program megvalósulását. A projekt célja A Duna- Dráva Nemzeti Park területén élő tanulóink megismerjék szűkebb környezetük, a Gemenci erdő állat és növényvilágát. Legyenek tisztában természeti értékeink megőrzésének fontosságával. Fontos hogy felhívjuk figyelmüket a Föld környezetszennyezési problémáira, hogy majd tenni tudjanak ellene. Diákjaink legyenek a hétköznapok tudatos környezetvédői. 3
L É G Y A K Ö R N Y E Z E T ŐRE! PROJEKT M E G V A L Ó S Í T Á S A A projekt megvalósításában résztvevő tanulók: alsó tagozatosok Időkeret: A délelőtti tanórák egy részében, melyek a következők Magyar nyelv és irodalom Környezetismeret Nemzetiségi német nyelv Rajz Délutáni programok Egyhetes erdei iskolai program Tantárgyi kapcsolatok: NAT Ember a természetben Ember a társadalomban Művészetek dráma, vizuális kultúra, ének-zene, tánc Kompetenciafejlesztés fókuszai Személyes kompetencia: Élményszükséglet, öntevékenységi vágy, kíváncsiság, önmegismerés önismeret, befogadási készség, beleélési képesség, fantázia, kreativitás, ismeretközlő írások befogadásának képessége, finommotorikai készség, önmotiváció. Kognitív kompetencia: Holisztikus szemlélet, megfigyelő-, összefüggés kereső-, összefüggés kezelő-, tudásszerző-, rendszerező, gondolkodási képesség; anyanyelvi beszéd, kommunikációs képesség, lényegkiemelő képesség, ok-okozati képesség, tanulási képesség. Memóriafejlesztés (szöveg, dallam, mozgás), reprodukáló képesség. Szociális kompetencia: Együttműködés, kooperatív készség, felelősségvállalás, empátia, véleményalkotás, véleménynyilvánítás, kommunikatív képesség, tolerancia. Munkaformák - kooperatív csoportmunka - differenciáló csoportmunka - páros munka - frontális munka (drámajáték, közös játék,) - egyéni munka Előkészítés 1. tervezés, ötletelés: feladatok megbeszélése, tanítók közötti elosztása 2. Projektterv terv összeállítása: kiemelt műveltségterületek köré csoportosuló feladatok, tevékenységek foglalkozások 4. Gyűjtőmunkák a természetről, környezetvédelemről Szervezési feladatok - A projekt ideje alatti kirándulások megszervezése - Erdei iskolai program szervezése - Projektzáró ünnepség megszervezése 4
L é g y a k ö r n y e z e t őre! Három hetet meghaladó p r o j e k t b e b e v o n t t a n ó r á k Időpont osztály Tanóra Tananyag 1. 04. 22. 3-4. Magyar Kék bolygó Ismeretközlő szöveg feldolgozása 2. 04. 22. 3. Német Die Tiere: Wortschatz Erweiterung 3. 04. 22. 4. Német Die Tiere: Wortschatz Erweiterung 4. 04. 23. 3-4. Rajz Az orfűi vízimalom Természet utáni tanulmány 5. 04. 23. 3-4. Környezetismeret Mit tehetünk környezetünk védelméért? 6. 04. 26. 3-4. Magyar Fekete István: Az erdő ébredése Leírás jellemzői 7. 04. 26. 3. Német Tiere auf dem Bauernhof 8. 04. 27. 3. Magyar Fekete István: A fecskemadár Állatok védelme az irodalomban 9. 04. 27. 4. Német Tiere in Feld und Wald 10. 04. 28. 3. Magyar Charlie Bood: A Füstifecske Ismeretközlő szöveg feldolgozása 11. 04. 29. 3. Magyar Lázár Ervin: A csalafinta kakukk Ismeretközlő szöveg feldolgozása 12. 04. 29. 3. Környezetismeret A víz mint megújuló energiaforrás 13. 04. 30. 3-4. Német Wo leben die Tiere? 14. 04. 30. 3-4. Környezetismeret Vizeink védelme. 15. 05. 03. 3. Magyar Móra Ferenc: Cinegefészek 16. 05. 03. 3. Német Peter mag Tiere 17. 05. 03. 4. Német Tiere und ihre Kinder 18. 05. 04. 3. Magyar Kiss Bitay Éva: Miért színesek a virágok? 19. 05. 04. 4. Környezetismeret A levegő védelme 20. 05. 04. 3-4. Német Mein Lieblingstiere 21. 05. 05. 3. Magyar Vojnits András- Schmidt Egon: Mező, erdő állatai I. 22. 05. 05. 4. Magyar Duna- ismeretközlő szöveg, József Attila: A Dunánál 23. 05. 06. 4. Magyar Varga Domokos: Ballag a vén Duna 24. 05. 06. 3. Magyar Vojnits András- Schmidt Egon: Mező, erdő állatai II. 25. 05.07. 3-4. Német Was können und machen die Tiere 26. 05.07. 3-4. Környezet Lakóhelyem növény és állatvilága 27. 05.10. 3-4. Magyar Dénes János: Énekes madarak 28. 05.11 3. Magyar Schmidt Egon: A nagykócsag Ismeretközlő szöveg feldolgozása 29. 05. 12. 4. Környezetismeret A Gemenc növényvilága 30. 05. 12. 3-4. Magyar Áprily Lajos versei 5
A hűségesek, Cinkék A somfa-csonk 31. 05.13. 3-4. Magyar Csicsay Alajos: A mézelő méh Legenda a méhecskéről 32. 05.14 3-4. Rajz A Rezéti Duna fái 33. 05.14. 3-4. Német Pflanzen im Wald 34. 05. 14. 3-4. Környezetismeret A Gemenc állatvilága 6
L é g y a k ö r n y e z e t őre! Három hetet meghaladó p r o j e k t t a n ó r á n k í v ü l i p r o g r a m j a Időpont Tevékenység Eszközök Szervezési feladatok 1. 04. 22. Környezetvédelmi problémafelvetés Csomagolópapír, festék, ecset, olló, 2. 04. 22. Erdő védelme és tisztelete kirándulás a Túrafelszerelés Gemenci erdőbe Távcső, iránytű, szúnyogriasztó Jegyek a kisvasútra 3. 04. 23. A hulladék útja Kirándulás szervezése Autóbusz rendelés a pécsi BIOKOM-hoz 4. 04. 23. Műalkotások hulladékból Kiállítás programszervezés megtekintése a pécsi Árkád Üzletházban 5. 04. 23. A víz mint megújuló energiaforrás az programszervezés orfűi Vízimalom megtekintése 6. 04. 23. Védett állatfajok, és természeti értékek programszervezés az abaligeti Denevér Múzeum és Cseppkőbarlang megtekintése 7. 04. 26. Légy a környezet őre -projektfal elkészítése 8. 04. 26-28. Papírgyűjtés, annak megszervezése és lebonyolítása 9. 04. 29. Füveskönyv készítése a gyógynövényekről 10 04. 30. Információgyűjtés az ártéri erdő állatvilágáról Csomagolópapír, festékek, ecset Kiskocsi, zsineg, szállításhoz jármű Szülői segítség Rajzlapok, színes ceruzák Hétszínvilág olvasókönyv Számítógépek Internet Ismeretterjesztő könyvek 11 04. 30. Plakát készítése az erdő állatvilágáról Csomagolópapír, festékek, ecset, filctoll, színes ceruzák 12 05. 03. A környezetvédők 12 pontjának összeállítása, jelvénykészítés Csomagolópapír, filctoll, színes ceruzák 13 05. 04. Környezetbarát járművek tervezése Kartonpapír, rajzlapok, filctoll, színes ceruzák, olló 14 05. 03-05. PET palackok, kupakok és alumínium dobozok gyűjtése 15 05.-06. Készülődés a projektzáró műsorra: Természet a költészetben Zsákok, kiskocsi A be és elszállítás leszervezése versgyűjtemény Helyszín könyvtár Gemenci erdő Pécs BIOKOM Pécs Árkád üzletközpont Orfű Abaliget Könyvtár Pörböly község területe Könyvtár Könyvtár Könyvtár Könyvtár Tanterem Iskola udvara Faluház 7
16 05. 06-07. Mozgáskoreográfia a Dzsungel könyve c. musicalre 17 05. 10-14. A erdei iskola a Gemencben (Vásárolt szolgáltatás) Dés László-Geszti Péter: A dzsungel könyve c. CD Kipling: A dzsungel könyve c. könyv Erdei iskola, környezetvédelmi program megrendelése Túrafelszerelés, esőkabát, szúnyogriasztó, távcső, iránytű, térkép Udvar, Faluház Gemenc 18 05.14. Projektzáró ünnepség, kiállítás Paravánok, meghívók, környezet őre jelvények Faluház 8
A problémafelvetés 9
10
Erdő védelme és tisztelete kirándulás a Gemenci erdőbe 11
A hulladék útja Kirándulás a pécsi BIOKOM-hoz Megkezdődött a Zöld Suli tanév! Örömmel értesítünk minden érdeklődő kis és nagydiákot, pedagógust, szülőt, hogy a BIOKOM Kft. oktatási programja is megkezdte a 2009/2010 es tanévet, melyben továbbra is szeretettel várjuk jelentkezésüket programjainkra. Mit kínálunk? A program a következő lehetőségeket kínálja óvodáknak, általános iskoláknak, középiskoláknak és felsőoktatási intézményeknek: Környezetvédelmi órák, foglalkozások igény szerint változó téma-körökben, és formákban; előzetes telefonos egyeztetés alapján hétköznapokon 9.00 13.30 ig látogatunk ki iskolákba, óvodákba (egyedi esetekben ettől eltérő időpontokban is!), térbeli társasjáték a szelektív hulladékgyűjtés témakörében (főként ovisoknak), asztali társasjátékok (dominó, memóriakártya, válogatós társas... hulladékos témában, játékos hulladékválogatás, számítógépes prezentáció a környezetszennyezések, környezetünk védelme, környezettudatos életmód témakörében. Zöld Suli játszóház iskolai, óvodai rendezvényeken (Föld Napja, Egészség nap, Környezetvédelmi versenyek ) Totók, játékos feladványok, társasjátékok, hulladékválogatás, képzeletbeli vásárlás, kreatív tevékenységek és még sok érdekességgel várja játszóházunk az érdeklődőket. Kreatív pályázatok kicsiknek és nagyoknak. Iskolai és óvodai csoportok fogadása az Eperfás úti hulladékválogatóműben. A kb. 1 órás program során a gyerekek betekintést nyerhetnek a lakosság által összegyűjtött újrahasznosítható hulladék további útjába, láthatják a válogatás, bálázás folyamatát. 12
Műalkotások hulladékból Kiállítás megtekintése a pécsi Árkád Üzletházban 13
A víz mint megújuló energiaforrás az Orfűi Vízimalom megtekintése Az Orfűi Malommúzeum az 1970-es évek elején jött létre. A múzeum az őrlés technológiájának fejlődéstörténetét mutatja be az őskortól napjainkig. Ennek keretében - a kézi őrlőköveken felül - kétféle malomtípust ismerhetnek meg. Az idősebb a Mekényesről áttelepített járgányos szárazmalom az olajpréssel, a másik az eredeti helyén álló vízimalom, az egykori Nicsinger-malom. A közel kétszáz éves szárazmalom ma már csak mozdulatlanul állva idézi fel az elmúlt idők őrlési technológiáját. Ha azonban megpillantja a szárazmalom óriási, egykoron lóval hajtott járgánykerekét, nem lesz nehéz elképzelni működés közben is e hatalmas szerkezetet. Ugyanebben a malomban, 1946-ig működött egy népi olajütő is, amelynek az egyenként közel másfél tonnás tölgyfagerendái ma is valósághűen szemléltetik az olaj sajtolásának folyamatát. A vízimalom ma újra üzemszerűen működik. A malom berendezéseinek felújítása 1994- ben kezdődött. 2001-ben fejeződött be a vizesárok és a vízikerék helyreállítása is, amelyet ünnepélyes keretek között augusztus 20-án avattunk fel. Ettől a pillanattól kezdve a vízi energiát ismét az őrlés szolgálatába állíthattuk, ahogy az államosítás előtt is volt. Az évszázados őrlőberendezések lenyűgöző látványt nyújtanak működés közben. Akinek épp ilyen alkalommal van szerencséje körbejárni a vízimalmot, igazi kuriózumban lesz része! Az évszázados kerekek forognak, a hengerek zúzzák a szemeket, a sziták táncot járnak, a csövekben szaporán folynak az őrlemények, a zsákok dagadnak liszttől. 14
Védett állatfajok, és természeti értékek az abaligeti Denevér Múzeum és Cseppkőbarlang megtekintése Denevér Múzeum Abaliget A múzeumban megtudhatjuk, hogy a denevérek érzékeny állatok, specifikus életmódjuk miatt állományaik sérülékenyek, a biológiai láncban igen fontos szerepet töltenek be, ezért védelmükért mindent meg kell tennünk. Természetes ellenségeik közül a nyestet, macskát, gyöngybaglyot említhetnénk, és esetenként a nappali ragadozó madarakat is. Ezek azonban elenyésző mennyiségben apasztják a denevérek számát. Az emberi beavatkozások következtében világállományuk drasztikusan lecsökkent. Ennek hatására egyre nagyobb hangsúlyt fektetünk védelmükre. Hazánkban már több mint száz évvel ezelőtt védetté nyilvánították a denevéreket. Jelenleg is törvényi oltalom alatt áll az összes hazai faj, sőt 8 fajt fokozott védelem alá sorolnak. Hazánk nemzetközi szinten is elkötelezte magát a denevérvédelem mellett. A természetvédelmi szakemberek már rég tudják, hogy nem a fajok törvényi védelme a megoldás, hanem az élő-, táplálkozó-, és búvóhelyeket kell megvédeni, és ezáltal oldható meg az ott élő fajok védelme is. 15
Légy a környezet őre -projektfal elkészítése 16
Papírgyűjtés 17
Füveskönyv készítése a gyógynövényekről 18
Információgyűjtés az ártéri erdő állatvilágáról - A Gemenc állatvilága-linkgyűjtemény A Gemenc állatvilága http://www.szeki.hu/turista/gemenc/#allat Márna http://www.horgasz.hu/page/200/art/307/akt/201/html/marna.html Paduc http://www.tavak.hu/halfajok/paduc.html Csuka http://hu.wikipedia.org/wiki/csuka Ponty http://hu.wikipedia.org/wiki/ponty Kecskebéka http://hu.wikipedia.org/wiki/kecskeb%c3%a9ka Zöld gyík http://hu.wikipedia.org/wiki/z%c3%b6ld_gy%c3%adk#el.c5.91fordul.c3.a1sa Fekete gólya http://hu.wikipedia.org/wiki/fekete_g%c3%b3lya Szürke gém http://hu.wikipedia.org/wiki/sz%c3%bcrke_g%c3%a9m Tőkés réce http://hu.wikipedia.org/wiki/t%c5%91k%c3%a9s_r%c3%a9ce Fekete harkály http://hu.wikipedia.org/wiki/fekete_hark%c3%a1ly Vetési lúd http://hu.wikipedia.org/wiki/vet%c3%a9si_l%c3%bad Rétisas http://hu.wikipedia.org/wiki/r%c3%a9tisas Barna kánya http://hu.wikipedia.org/wiki/barna_k%c3%a1nya Kerecsensólyom http://hu.wikipedia.org/wiki/kerecsens%c3%b3lyom Vörösbegy http://hu.wikipedia.org/wiki/v%c3%b6r%c3%b6sbegy Denevérek http://hu.wikipedia.org/wiki/denev%c3%a9rek Vidra http://hu.wikipedia.org/wiki/eur%c3%b3pai_vidra Hód http://hu.wikipedia.org/wiki/eur%c3%a1zsiai_h%c3%b3d Vadmacska http://hu.wikipedia.org/wiki/vadmacska Nyuszt http://hu.wikipedia.org/wiki/nyuszt Vaddisznó http://hu.wikipedia.org/wiki/vaddiszn%c3%b3 Őz http://hu.wikipedia.org/wiki/eur%c3%b3pai_%c5%91z Gímszarvas http://hu.wikipedia.org/wiki/g%c3%admszarvas 19
Plakát készítése az erdő állatvilágáról 20
A környezetvédők 12 pontjának összeállítása, jelvénykészítés 21
Környezetbarát járművek tervezése 22
PET palackok, kupakok és alumínium dobozok gyűjtése 23
Projektzáró műsor összeállítása és betanítása Versgyűjtemény Éren-nádon Éren-nádon sikló kúszik Kicsi patak-ágyon vizicsibe úszik. Hajló nád közt kotlós zizzen, Vizicsibe-népét tereli a vízen. Ér tükrében látszik az ég is, Fejetetején a vizicsibe-nép is. Siklók, békák, pókok látják Vizicsibe-pásztor vizicsibe nyáját. A kakukkfű Weöres Sándor A kakukkfüvet ismered? Oly csepp, szelíd, gyengelila, Hogy észre sem veszi a réten Szinte senki emberfia. De amikor leszáll az est, Mikor a mező szendereg, A arra járnak az esti lepkék, A fémes-szürke szenderek, Nagy potrohukat, fejüket Befonja akkor, mint a fátyol A kakukkfű mézes szaga S lebukfenceznek illatáról. Nemes Nagy Ágnes A bodza Zöld rokolyás fehér fodor, Kivirult a bodzabokor. Bő szoknyáját szétteríti, Kisasztallá kerekíti. Kiül a domb oldalára, Vendégeit odavárja. Ezer édes tenyere Méhek mézes kenyere. Sarkady Sándor 24
Erdei út Itt szarvas járt. Kis unokám, Menjünk utána frissnyomán. Figyeld csak, milyen tiszta nyom: Puha földön járt, nem havon. Itt mint szétnyíló kagyló olyan. Itt repedt szív formája van. A lépet mindenütt nyugodt, Nem űzte senki, nem futott. Nézd, itt megállt, mohot kapart, Itt meg kőris-kéregbe mart. Szép halkan rakd a lábadat, Ne roppants száraz ágakat. Most fényességbe tér utunk, Zúzmarás tisztáshoz jutunk. Odanézz: ott áll a csodás- S körül ragyogás, ragyogás Áprily Lajos A somfa-csonk A somfát fenn a bükkcserjés alatt Télen kivágták, csak a csonk maradt. Aki fejszét fogott rá, bárki volt, Tavaszi aranyamból megrabolt. A nap szeme keletről odalát, Keresi a sárgavirágú fát. Nagy messzeségből egy madár suhan S nézi: tavalyi fája merre van? Néhány kört ír a puszta csonk körül S a hangja sír, mikor továbbrepül Az a kegyetlen téli fejsze ölt: Egy aranyfolttal szegényebb a föld. Áprily Lajos 25
A Dunánál Részlet A rakodópart alsó kövén ültem, Néztem, hogy úszik el a dinnyehéj. Alig hallottam, sorsomba merülten, Hogy fecseg a felszín, hallgat a mély. Mintha szívemből folyt volna tova, Zavaros, bölcs és nagy volt a Duna. József Attila Ballag a vén Duna Ballag a vén Duna. Néha megszilajodik Ugyan, és tüzes tavaszi patakok belerohanó Vizeitől hányja habjait. Vagy zúgó viharok Vernek rajta vad hullámokat. De aztán Elvonul az ár, elülnek a szelek és Csendesen csobog megint a víz. Majd eljő Az éjszaka, és ezernyi csillag földöntúli Fénye fürdik a folyó tükrében. Fennséges folyam a Duna! Hömpölygő Vizével két részre választja Magyarországot. Az ezer patakkal átszőtt Dombos Dunántúlra és a száraz, lapos Alföldre. Ballag a vén Duna ölében kis szigetek Ringatva hömpölyög a tenger felé, a Vaskapu szűk sziklái között. Varga Domokos 26
Dzsungeltánc a Dzsungel könyve c. musicalre 27
Az erdei iskolai program a Gemenc Zrt.-nél Programajánlat Gemenci Erdő- és Vadgazdaság Zártkörűen Működő Részvénytársaság Gemenci Erdei Iskola H-7142 Pörböly, Bajai út 100. Telefon: +36 (74) 491-483, +36 (30) 740-3747 Fax: +36 (74) 591-029 E-mail: okocentrum@gemenczrt.hu Gemenci Erdei Iskola környezetvédelmi programajánlata a B-A-P Mikrotérségi Nevelési-Oktatási Központ Kanizsai Dorottya Általános Iskola Általános Iskola Pörböly 3-4.osztálya részére 2010.május 10-14 között a Gemenci Erdei Iskolában Pörbölyön 28
1. nap Úton-útfélen - környezetbarát közlekedés Úton-útfélen (érkezés, ismerkedés az Erdei iskolával, viselkedési szabályok) Környezetbarát közlekedési eszközök- hajókirándulás a Dunán Gyalogtúra, az erdő tisztelete Tájékozódás a természet jelenségei, majd térkép és iránytű segítségével Az erdő szerepe Környezetvédelem Szelektív hulladékgyűjtés Környezetvédelmi vetélkedő 2. nap Talpalatnyi zöld Az ártér élőhelyei, jellemző növények. A Malomtelelői tanösvény bejárása, védett növények a nemzeti park területén Érzékszervi tapasztalatgyűjtés, megfigyelések terepen Talpalatnyi zöld, amit megőrzünk a természetből Papírgyűjtés fontossága, merített papír készítése, újrapapírból kép készítése dekopage technikával Utazás kisvasúttal Lassiba, az Ártéri mesterségek, szerszámok régen és ma c. kiállítás megtekintése Tanulmányrajz a Duna árterén 29
3. nap A mi fánk A mi fánk fajismeret, vizsgálódás, mérés. A fa, mint élőhely Egy fa örökbefogadása Védett növényfajok a Duna-Dráva Nemzeti Park területén, megfigyelés Az erdő szintjei, védelme A madárodú szerepe a környezetvédelemben, mini madárodú készítés Madárodú készítés, téli madáretetéshez, természetvédelem téli előkészítése Erdőgazda a magtól a fűrészáruig Üzemlátogatás a fafeldolgozó üzemben Az egyszerű természetes anyagok használhatósága, becsülete, fajáték készítés 4. nap Védett állatok Védett állatok a Duna-Dráva Nemzeti Park területén Vadlesen: Vadászat, nagyvad, egyensúly a természetben. Ember nyoma, állat nyoma. (Nyomkeresés, nyomkiöntés) Magvakból állatkép készítése 5. nap Rég volt mesterségek Sárközi hétköznapok népszokások, öltözködés, konyhatitkok, Népi mesterségek, népi gyermekjátékok Természetes anyagok újrahasznosítása, virágok bábok készítése kukoricacsuhéból 30
Lepénydagasztás, lepénysütés a kemencében, ággyűjtés, kemencefűtés Táborzárás, értékelés A foglalkozásokat terepen tartjuk. (Eső esetén is, ekkor szükséges a gumicsizma, esőkabát) 31
32
33
A projektzáró ünnepség meghívója M E G H Í V Ó Tisztelettel meghívjuk Önt a B-A-P MOK Általános Iskola Pörböly LÉGY A KÖRNYEZET ŐRE! című projektünk záró rendezvényére, melyet a pörbölyi Faluházban 2010.május 14-én tartunk. TÁMOP 3.1.4/08/02-2008-0147 Programok: 16 00 Zöld lepénykóstoló Kiállítás megnyitó : - A gyermekek környezetvédelmi munkái - Zöld erdőben-zöld mezőben -versek a természetről - A pörbölyi Vadvirágok táncelőadása 34
Projektzáró kiállítás, környezet őrévé avatás 35
36