GYAKORI BESZÉDHIBÁK ÓVODÁSKORBAN Csibi Enikő
VÁZLAT Beszédhibákról általában Nyelv és beszédfejlesztő pedagógus kompetenciái a beszédfejlesztésben Nevelési tanácsadói tapasztalatok
BESZÉDHIBA-MEGKÉSETT BESZÉDFEJLŐDÉS Egyszerű megkésett beszédfejlődés Csökkent beszédkészség a beszédszervek rendellenességei miatt Hospitalizáció miatt megkésett beszédfejlődés Súlyos testi aszténia miatt kialakuló beszédkésés Konstitucionálisan megkésett beszédfejlődés
MEGKÉSETT BESZÉDFEJLŐDÉS TERÁPIÁI Juhász-Bitera terápia Atzesberger- terápia Schilling-terápia Wulf terápia
BESZÉDHIBA-ARTIKULÁCIÓS ZAVAR Pöszeség Diszlália ( torzítás) Paralália (hangcsere, hanghelyettesítés) Alália (hangkihagyás) Tünetei (hangok alapján) Sz,z,c,s,zs,cs- szigmatizmus(torzíás)-paraszigmatizmus(helyettesítés L-lambdacizmus- paralambdacizmus R-rhotacizmus- pararhotacizmus K-kappacizmus- parakappacizmus G-gammacizmus-paragammacizmus
PÖSZESÉG TERÁPIÁJA Helyes kiejtés hangonkénti kifejlesztése Helyes kiejtés rögzítése hangkapcsolatokban Helyes kiejtés automatizálása a beszédben
BESZÉDZAVAR-AKADÁLYOZOTT BESZÉDFEJLŐDÉS-BESZÉDFOGYATÉKOSSÁG 1.Hangképzési zavarok Diszfáziák Motoros diszfázia Szenzoros diszfázia Szenzo- motoros diszfázia Szenzoros dominanciájú szenzomotoros diszfázia Motoros dominanciájú szenzomotoros diszfázia Expresszív motoros diszfázia Centrális diszláliák
BESZÉDRITMUS ZAVARA Dadogás Klónusos dadogás Tónusos dadogás Tono- klónusos dadogás Hadarás
ORRHANGZÓS BESZÉD Rhinolália clausa (zárt orrhangzósság) Rhinolália aperta (nyílt orrhangzósság) Rhinolália mixta (vegyes orrhangzósság)
BESZÉDKÉPTELENSÉG Mutizmus Szelektív mutizmus Elektív mutizmus Afázia Írás-olvasás képtelenség Diszfónia hangszalagbetegség
Logopédus FEJLESZTÉS, TERÁPIA gyógypedagógus, gyógypedagógiai tanár(terapeuta) Feladatai Vizsgálatot végez Saját maga készít fejlesztési tervet, terápiás tervet Kompetenciája-minden beszédhiba, beszédzavar, beszédfogyaték terápiája Soha nem a beszédhibát, hanem a beszédhibást fejleszti.
NYELV- ÉS BESZÉDFEJLESZTŐ PEDAGÓGUS KOMPETENCIÁI Logopédus koordinációval működik Feladatai Megkésett beszédfejlesztés terápiája Pöszeség esetében-már kialakult hangok rögzítése, automatizálása Részképességek fejlesztése Diszes (lexia, gráfia)terápiát logopédusi irányítással végezhet
NEVELÉSI TANÁCSADÓI TAPASZTALATOK 1. szűrés 2.Iskolaérettségi vizsgálatok 3. Részképesség fejlesztések
SZŰRÉS 11 intézményben, öt településen (Tiszaroff,Tiszagyenda,Tomajmonostora,Kunhegy es,túrkeve) Sindelar szűrőeljárással (15. teszt) Beszédvizsgálat a teszt alapján(10 szó utánmondása)
RÉSZKÉPESSÉGEK SZŰRÉSE Összesítő Kunhegyes mikrotérség 90 80 70 60 50 % 80 69 48 73 72 60 65 72 47 62 47 45 42 65 54 71 84 86 62 52 Vizuális differenciálás Vizuális differenciálás Vizuális diszkrimináció Verbális-akusztikus differenciálás Verbális-akusztikus differenciálás Verbális-akusztikus diszkrimináció Intermodális integráció Intermodális integráció Vizuális-szeriális emlékezet 40 30 31 Vizuális-szeriális emlékezet Verbális-akusztikus emlékezet sorrend 20 Verbális-akusztikus emlékezet sorrend 10 Intermodális emlékezet 0 részképességek Intermodális emlékezet
Feladatai ISKOLAÉRETTSÉGI VIZSGÁLAT Spontán beszéd (szókincs, kifejezőkészség) Szituációs képről történő beszéd(mondatalkotás, tartalmi szempontok) Verbális memória szűrése(mondat- szám-szöveg ismétlése,felidézése)
FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEK Részképességek fejlesztése a fejlesztő foglalkozásokon Vizuális Akusztikus Szeriális Intermodális Figyelem- Emlékezet-Gondolkodás Mozgásfejlesztés(nagymozgások,finommotorika) Téri orientáció (testséma, irányok, viszonyok)
Köszönöm a figyelmet!