SZERVEZÉSTECHNOLÓGIA. Gyurkó György 2011.



Hasonló dokumentumok
SZERVEZÉSTECHNOLÓGIA. Gyurkó György 2009.

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szervezéstechnológia. tanulmányokhoz

6. A szervezet. Az egyik legfontosabb vezetıi feladat. A szervezetek kialakítása, irányítása, mőködésük ellenırzése, hatékonyságuk növelése,

c. Fıiskolai tanár IT fogalma, kialakulása 1

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

a A vezetés fogalmi meghatározása, a vezetés lényegi kérdései. A vállalkozáson belül

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Vállalati gazdaságtan. tanulmányokhoz

ALAPKÉPZÉS (BA, BSC) A tételek Általános közgazdaságtan

AZ INTEGRÁLT KOMMUNIKÁCIÓ ELMÉLETI ÉS GYAKORLATI KÉRDÉSEI. Dr.Tasnádi József fıiskolai tanár

A szolgáltat tapasztalatairól

Környezetelemzés módszerei

Innovatív HR fejlesztés jövıje a magán és közszféra számára 2010

MENEDZSMENT ALAPJAI Szervezeti struktúrák gyakorlat

A KÉPZÉS VÉGÉN, A PÁLYA KEZDETÉN REGIONÁLIS SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK, FEJLESZTÉSEK A KÖZOKTATÁSBAN ÉS A PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN. Dr.

BUDAPESTI GAZDASÁGI FİISKOLA KÜLKERESKEDELMI FİISKOLAI KAR KÖZGAZDASÁGTAN ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI INTÉZETI TANSZÉK

Mi a folyamat? Folyamatokkal kapcsolatos teendőink. Folyamatok azonosítása Folyamatok szabályozása Folyamatok folyamatos fejlesztése

VÁLLALKOZÁSI SZAKIRÁNY

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. E-business. tanulmányokhoz

Minőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. E-business alapjai. tanulmányokhoz

Gondolatok a PM módszertan korlátairól, lehetőségeiről amit a felsővezetőknek tudniuk kell! dr. Prónay Gábor

5. A vezetıi dönt. ntéshozatal. A döntéselmélet tárgya. A racionális viselkedés feltételei megszervezésének, megnyilvánulásának, vizsgálata.

Nonprofit szervezeti menedzsment területek

Stratégiai döntéstámogatás módszerei

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Vállalati gazdaságtan. tanulmányokhoz

Költség és teljesítmény elszámolás

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. E-business alapjai. tanulmányokhoz

Vállalatgazdaságtan Intézet. Logisztika és ellátási lánc szakirány Komplex vizsga szóbeli tételei március

Master of Arts. International Hotel Management and Hotel Companies management. Stratégiai gondolkodás fejlődése

M5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK

Tételsor 1. tétel

A TANTÁRGY ADATLAPJA

PROJEKT MENEDZSMENT ERŐFORRÁS KÉRDÉSEI

PÉNZÜGYMINISZTÉRIUM. A vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: Gazdasági és vezetési ismeretek alkalmazása

Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Kar Alkalmazott Informatikai Tanszék

AZ ÁTMENET GAZDASÁGTANA POLITIKAI GAZDASÁGTANI PILLANATKÉPEK MAGYARORSZÁGON

TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER

Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Kar Alkalmazott Informatikai Tanszék. Dr. Kulcsár Gyula egyetemi docens

e-közigazgatás fejlesztési koncepció

A menedzsment alapjai

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

HR módszerek alkalmazása a Rába Jármőipari Holding Nyrt-nél

SZERVEZETI ALAPFORMÁK. A lineáris szervezet bővítésének lehetőségei

Név KP Blokk neve KP. Logisztika I. 6 LOG 12 Dr. Kovács Zoltán Logisztika II. 6 Logisztika Dr. Kovács Zoltán

TANTÁRGYI TEMATIKA SZÁMVITEL MODUL. Számviteli alapismeretek

KAIZEN WORKSHOP. Dr. Németh Balázs Ügyvezetı igazgató Kvalikon Kft. LEAN modulok KAIZEN. Folyamatos. anyagáram. Emberek bevonása

Információs rendszerek Információsrendszer-fejlesztés

A logisztikai teljesítményelvárások kijelölése - Vevıszegmentálás ÚTMUTATÓ 1

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. E-business. tanulmányokhoz

Nyugat-magyarországi Egyetem Széchenyi István Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola

A Wesley János Lelkészképzı Fıiskola Doktori Iskolájának minıségpolitikája

SZAKISKOLAI ÖNÉRTÉKELÉSI MODELL

Vállalati modellek. Előadásvázlat. dr. Kovács László

Erasmus Krétán 2008/2009 ıszi félév

Az egyéni fejlesztési tervek és az adminisztráció

Az Information Dynamics növeli a marketing hatékonyságát

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Marketingstratégia. tanulmányokhoz

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

A vállalti gazdálkodás változásai

A kompetencia igények követése a Perfekt gyakorlatában. Szolnok IX. 27.

2. tétel: 3. tétel: 4. tétel:

Mesterséges Intelligencia Elektronikus Almanach. Megnyit. MI Almanach projektismertetı rendezvény április 29., BME, I. ép., IB.017., 9h-12h.

Miért válaszd az E-business menedzsment szakirányt?

Önkormányzati kötvénykibocsátások Magyarországon: tapasztalatok és lehetıségek

SZENT ISTVÁN EGYETEM GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR VÁLLALKOZÁSI AKADÉMIA ÉS TOVÁBBKÉPZÉSI INTÉZET

Pénzügyi és Számviteli Intézet intézetvezető: Prof. Dr. Vigvári András CSc. Számvitel Intézeti Tanszék

Hévízgyörk község esélyegyenlıségi programja

BEREGNYEI JÓZSEF A KÖZÉPFOKÚ RENDÉSZETI SZAKKÉPZÉS ÉS A RENDİRSÉG HATÁRİRSÉG INTEGRÁCIÓJÁNAK KAPCSOLÓDÁSA, LEHETİSÉGEI. Bevezetı

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

14-469/2/2006. elıterjesztés 1. sz. melléklete. KOMPETENCIAMÉRÉS a fıvárosban

Sämling Kft. LEAN menedzsment. A veszteségek folyamatos és szisztematikus kiküszöbölése Több mint eszköztár. 18 év 5 fı terület:

KÖRNYEZETI FENNTARTHATÓSÁGI SEGÉDLET. ÚMFT-s. építési beruházásokhoz. 1.0 változat augusztus. Szerkesztette: Kovács Bence.

106/2009. (XII. 21.) OGY határozat. a kábítószer-probléma kezelése érdekében készített nemzeti stratégiai programról

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Tvr-hét. A Tvr-hét és a Színes Kéthetes fogadtatásának vizsgálata Készült a Szonda Ipsos októberében végzett kutatása alapján

PSZK Mester és Távoktatási Központ / H-1149 Budapest, Buzogány utca / 1426 Budapest Pf.:35 TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Marketing stratégia

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz

Mesterséges Intelligencia Elektronikus Almanach

Marketing 15. fejezet: A marketing-diagnózis. Diagnosztikai keretek. Marketingstratégia. Bauer András Berács József

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szolgáltatás menedzsment. tanulmányokhoz

Versenyképesség fokozása, avagy az élenjáró élelmiszeripar

Piac és tényezıi. Ár = az áru ellenértéke pénzben kifejezve..

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz

TÉZISEK. Közszolgáltatások térbeli elhelyezkedésének hatékonyságvizsgálata a földhivatalok példáján

Az EVDSZ évi munkaprogramja. Elfogadva: Budapest, i SZV ülésen

A kiadvány a 23/2008. (VIII. 8.) PM rendelet szerinti szakmai és vizsgakövetelmények követelménymoduljaihoz kapcsolódó tankönyvek, tanulmányi

Benchmarking könyvtárakban

Ingatlanvagyon értékelés

Vizsgálati szempontsor a január 5-ei műhelymunka alapján

3. A tervezés. A tervezés

Döntési módszerek Tantárgyi útmutató

A kompetencia alapú képzés bevezetésének elméleti és gyakorlati kérdései

Nyíregyházi Fıiskola KTI Európai Üzleti és Kommunikációs Szakközépiskolája PEDAGÓGIAI PROGRAM

Tantárgyi honlapok alkalmazása a legalapvet bb kérdés mennyiségi változásról min ségi változásról) 9.1. Tantárgyi honlapok lehet ségei és korlátai

A korrupciós hálózatok kialakulása Magyarországon 2010-ig. Készült 2012/2013-ban a Nemzeti Együttmőködési Alap támogatásával

Elızmények. Csengey Gusztáv Általános Iskola 2170 Aszód, Csengey u. 30. Ü.szám: 222/2009.

100% Véleménykérő lap NIK 2017/18/1 WEB programozás alapjai, NSTWP11MTC. távoktatás. Az órák. án vagyok aktív a tananyaggal kapcsolatban.

Várhalmi Zoltán. ICCR Budapest

Minőségügy kommunikációs dosszié MINŐSÉGÜGY. Anyagmérnök alapszak (BsC) Tantárgyi kommunikációs dosszié

Átírás:

SZERVEZÉSTECHNOLÓGIA Gyurkó György 2011.

Elıszó Az elsı pillanattól kezdve hátrányos helyzető vállalkozásnak tőnt Szervezéstechnológia címmel tankönyvet írni: Ugyan milyen érdeklıdésre tarthat számot egy olyan tárgy, amelyhez hasonló nevő diszciplína a tudományok mai lingua francájának számító angol nyelven egyszerően nem is létezik; sıt (az írás kezdetén) a magyar weben szervezéstechnológia kulcsszóval elindított keresés találati listája is csak olyan elemeket tartalmaz, amelyek közvetlenül vagy közvetve kizárólag a BGF PSZ(F)K Informatika Tanszék 1 anyagaira mutatnak vissza. Érdemleges elızmények híján pusztán a címre hagyatkozva arra a kézenfekvı következtetésre jutottam, hogy a tananyagnak a szervezés megoldásairól eljárásairól és eszközeirıl, valamint azokról a menedzsmentcélokról és szervezési alapelvekrıl kell szólnia, amelyek teljesítése az említett megoldásokat jellemzıen igényli. Mindez konkrét specializáció hiányában meglehetısen terjedelmes, enciklopédikus áttekintést jelent: A szervezés eszköztára az operációkutatási modellektıl kezdve az üzleti intelligencia alkalmazásokon, a szakértıi rendszereken és a technológiai fejlesztést szolgáló rendszereken át, a termelést-szolgáltatást, a logisztikát és az ezeket támogató folyamatokat operatívan kiszolgáló szoftverrendszerekig, illetve az azokban implementált eljárásokig felmérhetetlenül sok elembıl áll, megírva ezer oldalakat meg lehetne tölteni vele. Ugyanakkor azt is meggondolva, hogy a szervezéstechnológia tárgyra szánt egyetlen szemeszter összesen kb. 12 órányi elıadásból és ugyanennyi gyakorlati foglalkozásból allhat, e tankönyv a szóba jöhetı témáknak csak egy erısen leszőkített válogatása lehet, és a tárgyba sorolható sokféle részterület mindegyike egyenként csak korlátozott mélységgel tárgyalható. A tartalmi terjedelem és a ráfordítható idı közötti ellentmondáson túl az ilyen szerteágazó témájú (enciklopédikus jellegő) tárgyak oktatása során több, más hátrányos körülmény is felmerül: A tantárgy nem találkozik a piaci kereslettel: mai rohanó világunk nem áttekintı enciklopédikus tudást, hanem konkrét gyakorlati hasznossággal bíró, célorientált készségeket értékeli. Ez a szempont a praktikus tudományokra korlátozva annak ellenére akceptálandó, hogy a látókört leszőkítı erıs specializációnak is megvannak a maga hátrányai, mint például a gyorsan avuló, nem konvertálható tudás. Elkerülhetetlenül nagyfokú átfedés mutatkozik több más tantárggyal. A tanulni vágyók több kurzuson indokolatlanul ismételten kénytelenek hallgatni ugyanazt a témát eltérı terminológiával, esetleg egymásnak ellentmondó állításokkal és következtetésekkel. Konkrétan a 1 Legújabban Gazdaságinformatika Intézeti Tanszék.

szervezéstechnológia esetében az átfedést az is fokozza, hogy mind a céljainak megfogalmazása, mind az eszközök és módszerek kidolgozása elsıdlegesen más szakterületekre tartozik, a szervezéstechnológiára pedig inkább a máshol létrejött tudás célszerő alkalmazása marad. A tankönyv szerzıje bárki legyen is a tárgyalt témák jelentıs részére vonatkozóan nem rendelkezik saját tapasztalatokon is alapuló, mély tudással, így nagymértékben kénytelen idegen forrásokra támaszkodni. Annak ellenére, hogy az elıbbiekben vázoltak miatt érthetıen nyomasztó kezdeti kilátásokkal fogtam hozzá a tankönyvírási megbízásom teljesítéséhez, végül a munka számomra mégis sokkal több élvezettel, mint kínlódással járt. Különösen igaz ez az anyaggyőjtésre, legyen szó akár a régebbi olvasmányaim felelevenítésérıl, akár a legújabb szakirodalom tanulmányozásáról. Nagyon sokat köszönhetek olyan munkatársaknak mondhatnám egyéni ellátási láncom válogatott beszállítóinak, akikkel személyesen soha nem találkoztam, de mőveikkel különösen mélyen hatottak a gondolkodásomra. Eli Goldrattnak Jeff Coxszal közösen írt A cél c. könyve [Goldratt-1986], amely az optimalizált termelési rendszereket elég különös módon a business love story mőfaji kereti között tárgyalta, valamint Michael Hammernek és James Champynek A vállalati folyamatok újraszervezése (Business Process Reengineering) c. (magyarul 1996-ban) megjelent könyve voltak az elsık, amelyek (a másik nem képviselıin túl) a bitekre, az egyértelmő programsorokra vagy az SQL parancsokra kondicionált figyelmemet a szőkebb környezetemben szerzett tapasztalataimnak köszönhetıen eladdig csak a fehérgalléros szélhámosság egyik mőfajaként azonosított szervezés felé irányították. 2001-tıl, Jim Collinsnak a Jóból kiváló (Good to Great) c. könyve megjelenésének idejétıl (nálunk pedig a 2005. évi magyar nyelvő megjelenéstıl) kezdve a felsıvezetıvé kinevezhetıséget (egyebek mellett) olyan jogosítványhoz kötném, amely igazolja, hogy a jelölt e mő tartalmából legalább 99%-os eredményességő vizsgát tett. Thomas L. Friedmannek az És mégis lapos a Föld c. könyve a globalizációnak sokféle gazdasági, társadalmi és politikai hatásaira kiterjedı, széles látókörő áttekintésével egyáltalán nem sorolható kifejezetten a speciális szervezésmódszertani szakkönyvek közé, lévén inkább egy, nem éppen szabatosan definiált fogalmakkal operáló és jócskán elfogult újságírói publicisztika. Mégis jó szívvel ajánlható mindenki figyelmébe, aki méltányolni tud egy kifejezetten szórakoztató helyszíni közvetítést az üzleti-technológiai világnak arról a napjainkban végbemenı metamorfózisáról, amire az utókor a Friedmannek nyilatkozó Nobuyuki Idei (a Sony elnöke) szerint úgy fog emlékezni, mint a meteorra, amely becsapódott, és a dinoszauruszok kipusztulását okozta. Ugyanezen üzleti-technológiai változásoknak a T. L. Friedmanénál kevésbé olvasmányos, de lényegesen szakszerőbb elemzéseivel is sikerült találkoznom, méghozzá magyar szerzıktıl. Ebben a témában kihagyhatatlanok Sza-

bó Katalin munkái. Közülük különösen kettıre támaszkodtam a jegyzetemben: a Kocsis Évával együtt szerzett (2002-ben megjelent) Digitális paradicsom vagy falanszter? c. könyvre, amely a személyes tömegtermelésrıl (másképpen mondva a tömeges testreszabásról) szól; valamint a Hámori Balázzsal együtt írt (2006-ban megjelent) Információgazdaság c. kötetre. Ugyanitt kell megemlíteni még egy forrást, Nemeslaki Andrásnak és szerzıtársainak e-business üzleti modellek címen 2004-ben megjelent munkáját is. Mindazokat, amiket Don Tapscottnak és Anthony D. Williamsnek Wikinómia címen (magyarul 2007-ben) megjelent könyvébıl a tömeges együttmőködésrıl tanultam, komolyan szándékomban áll nemcsak tananyagként, hanem operatív gyakorlatként is kamatoztatni. Amellett jó lenne, ha a globalizációnak az egyenrangúak önkéntes, tömeges együttmőködésébıl fakadó olyan elınyei, mint például a demokrácia kiteljesedése, a parancselvő szervezetek értékeinek és mőködési formáinak elavulása vagy a környezetromboló hozzáállás visszaszorulása felülmúlnák a más tekintetben tapasztalható negatív hatásokat. (Ám ezt illetıen nagyon szkeptikus vagyok.) A stratégiaalkotás nem a szervezés feladata, de egy üzleti stratégia megvalósításához szükéges feltételek megkonstruálása már az, sıt még azt megelızıen a stratégia megvalósíthatósági tesztje is szervezési megfontolásokat igényel. Ám annak nyomatékosítása céljából, hogy világos célok azaz stratégia hiányában a szervezés általában értelmetlen, a tananyag érinti a stratégiaalkotást is. E témában a legutóbbi idıkben olvasott könyvek közül meghatározó élményem volt W. Cham Kimnek és Renée Mauborgne-nak a Kék óceán stratégia c. mőve, amely ugyan már 2005-ben megjelent, de nekem csak a 2008-as második kiadása került a kezembe. A szerzık a téma klaszszikus irodalmától élesen eltérı megközelítéssel tárgyalják a stratégiai tervezést. A hatékony értékinnováció általuk feltárt elveit nem csak a jegyzetembe igyekeztem maximálisan beépíteni, hanem a személyes értékprofilom újragondolására is felhasználtam. Több szempontból különös könyvélményem volt Daniel T. Jones és James P. Womack Lean szemlélet A veszteségmentes, jól mőködı vállalat alapja c. mőve. A BPR 2 és a Kék óceán stratégia gondolatai úgy köszönnek vissza benne, hogy közben mindkettıt egyszerre meghaladja: a BPR radikális fejlesztési elveivel a folyamatos finomítás (a kaizen) elveit integrálja; alkalmazza a kék óceánhoz vezetı értékinnovációt, de a lean módszerekkel még a vörös óceánokban is boldogulni lehet méghozzá nagyon is jól. Fontos lenne, hogy a könyvben leírt elvek minél szélesebb körben ismertté válnának és hatnának a hazai vállalatok vezetésében és gyakorlatában. Ugyanis a lean rendszerek nem csak a mikrogazdasági folyamatok gazdaságosságát és hatékonyságát javítják, széleskörő elterjedésük a tágabb társadalmi és természeti környezet szempontjából is reményt keltı. Ha én egy felzárkózásra kényszerülı ország lennék (mint pl. Magyarország.), akkor kívülrıl fıleg lean szervezetben mőködı cégeket fogadnék be, mert a lean rendszer lényege, hogy közel legyen a vevıkhöz (a termékét nem kell importálni), és közel legyen a beszállítókhoz (ezért fontos neki a hazai beszállítói kör léte vagy létrehozása). 2 A korábbiakban említett Business Process Reengineering rövidítése.

A lean rendszerek stabilitását és eredményét növeli, ha a beszállítóik is ugyanolyan rendszerben mőködnek, ezért az ilyen szervezet a saját érdekében mintegy rákényszerül a beszállítói fejlesztésére: azok lean szervezetté átalakítására. Összességében remélem, hogy a napjainkban formálódó hálózati gazdaság éleslátású elemzıinek legfrissebb eredményeire támaszkodva sikerült az üzleti stratégiaalkotásnak és a folyamatmenedzsmentnek olyan egészen új elveit népszerősíteni (és alkalmazásukat példákkal illusztrálni), amelyek a cégeket képessé tehetik az állandóan és viharosan változó világban is sikeresen navigálni. Általában komoly önuralomra volt szükségem, hogy az olvasmányaimban elém táruló, de e jegyzet témájától gyakran messze vezetı, ám annál izgalmasabb gondolati ösvényekrıl újra és újra képes legyek visszatérni az eredeti vállalkozásom teljesítéséhez. Összefoglalólag elmondhatom, már annak is örülnék, ha legalább a töredékét az én olvasóim is átélnék mindannak az élvezetnek, amit a jegyzet megírása közben az említett források tanulmányozása nekem okozott. A jegyzet elsı változata elektronikusan közzétett formában 2008-ban készült el. Az a tárgy definíciójából adódó elképzelésekhez képest egy meglehetısen csonka torzónak tőnt, amelyrıl akkor azt gondoltam, hogy jelentıs kiegészítésre, bıvítésre szorul. Azonban a következı két év során mind a nappali, mind a távoktatási tagozaton lebonyolított egy féléves, három kreditpontos szervezéstechnológia kurzusok számára az a csonka tananyag is soknak bizonyult. E tapasztalatok elég különös kérdést vetettek fel: hogyan lehet egy torzót úgy ép egésszé alakítani, hogy közben semmit nem adunk hozzá? Végül egy nem igazán szellemes, de az ellentmondó szempontokat valahogy mégiscsak kielégítı megoldás született: Az anyag csonkaságát tompítandó a III-V. részek elején álló bevezetık mi tartozna még ebbe a részbe (ha hely és idı volna rá) mondanivalójú utalásokat is tartalmaznak; a kurzus idıbeli és terjedelmi korlátaival számoló folytatás pedig mintegy ízelítıként a felsorolt témák sokaságából csupán egy-két kiragadott téma részletesebb tárgyalására szorítkozik. Többé-kevésbé ugyanazokra, mint a korábbi változatban. Budapest, 2011. szeptember Gyurkó György

TARTALOMJEGYZÉK I. rész: A szervezés és a szervezéstechnológia meghatározása... 11 Bevezetés... 12 1. Vezetési funkciók... 14 2. A szervezés értelmezése... 16 3. A szervezéstechnológia értelmezése... 31 Ellenırzı kérdések... 34 II. rész: Stratégiaalkotás és szervezéstechnológia... 35 Bevezetés... 36 1. Történeti elızmények és a vállalatok mai környezete... 38 1.1. Az ipari vállalatok klasszikus szervezési megoldásainak történeti áttekintése... 38 1.1.1. A manufakturális ipar... 39 1.1.2. A modern gyáripar... 40 1.1.3. A klasszikus megoldások hatékonyságának korlátai... 41 1.2. A harmadik globalizáció... 44 1.3. Az információtechnológia mint a változások katalizátora... 46 1.3.1. A mikroelektronika és a digitális adatábrázolás... 47 1.3.2. A számítógép és a kommunikáció integrációja... 48 1.3.3. E-business, hálózati gazdaság, információgazdaság... 50 1.4. A személyes tömegtermelés... 53 1.5. A lean szemlélet A lean termelési rendszerek... 55 1.6. A tömeges együttmőködés Wikinómia... 56 1.7. Rövid kitekintés a globalizáció árnyoldalaira... 60 2. A kék óceán stratégia - Egy friss stratégiaalkotási módszertan... 71 2.1. A kék óceán stratégia tartalmi jegyei... 72 2.1.1. Az alapelv... 72 2.1.2. A kék óceán stratégia tárgyának elhelyezése a vállalati stratégiák osztályozásában... 74 2.2. A kék óceán stratégia módszerei és eszközei... 77 2.2.1. Alkalmas megkülönböztetı stratégia keresése, kiválasztása... 77 2.2.2. Az adott iparági piac elemzése - A stratégiai tábla... 78 2.2.3. A versenytényezık értékelése - A négy akció keret és az MCsNL háló... 83 2.2.4. A nélkülözhetetlen szakértelem és tapasztalat... 88 2.3. Új értékek keresése és kiválasztása... 89 2.3.1. Kitekintés az alternatív iparágakra... 90 2.3.2. Felülemelkedni az iparágon belüli stratégiai csoportokon... 90 2.3.3. Eltérni az iparágnak a vásárlói láncon belüli fókuszától... 91 2.3.4. Felülemelkedni a kiegészítı termékek és szolgáltatások kínálatán... 92 2.3.5. Felülemelkedni a vásárlókra gyakorolt funkcionális vagy emocionális vonzerın... 94 2.3.6. Meglátni a vásárlói értékek tendenciáit... 95 2.4. Gondoskodás a stratégia mőködıképességérıl... 96

2.4.1. A kék óceán ötlet index (BOI index)... 96 2.4.2. Egyszerre vonzó és elérhetı termék... 97 2.4.3. A konkurencia elbátortalanítása - A stratégiai ár és a célköltség... 100 2.4.4. A stratégia elfogadása az érintettek által... 102 3. A stratégiaalkotás szervezéstechnológiája... 103 3.1. A környezet elemzésének módszerei... 103 3.1.1. PEST elemzés... 104 3.1.2. SWOT elemzés... 106 3.1.3. A Porter-féle öttényezıs modell... 110 3.1.4. Üzletági portfólióelemzés... 112 3.1.5. A jelenlegi stratégia értékelése... 117 3.2. A stratégia kiválasztásának módszerei... 121 3.2.1. Stratégia választása a SWOT elemzés kimenetelének függvényében... 121 3.2.2. Stratégia választása a BCG mátrixban megállapított pozíció alapján... 122 3.3. A stratégiaalkotás információtechnológiai támogatása... 122 Ellenırzı kérdések... 128 III. rész: Mikrogazdasági folyamatok szervezésének támogatása... 135 Bevezetés... 136 1. Folyamattípusok és folyamatjellemzık... 137 1.1. Az értékláncban betöltött szerep szerint azonosított folyamatok... 137 1.1.1. Elsıdleges folyamatok... 140 1.1.2. Támogató folyamatok... 145 1.2. A folyamatok szervezésének és teljesítményértékelésének tényezıi... 147 1.2.1. Az ipari termelés (gyártás) alapvetı folyamattípusai... 148 1.2.2. Kitérı a mezıgazdasági termelés sajátosságaira... 154 1.2.3. Kitérı a szolgáltatások sajátosságaira... 155 1.2.4. A kereslet változékonysága... 157 1.2.5. A folyamat fogyasztó általi láthatósága... 158 1.2.6. A folyamatszerkezet kialakításának lehetséges szintjei... 160 1.2.7. A folyamathoz illeszkedı szervezeti keretek... 161 1.3. Szervezeteken átívelı folyamatok az ellátási láncok... 163 2. Folyamatok kialakítása és fejlesztése... 168 2.1. Radikális folyamatfejlesztés A BPR módszertan... 169 2.1.1. A BPR módszertan kialakulásának motivációi (a három V)... 169 2.1.2. Az újraszervezés meghatározása a BPR elvei szerint... 171 2.1.3. Az újraszervezés kellékei... 175 2.1.4. A vállalati folyamatok újragondolása... 176 2.1.5. Az újraszervezésre kerülı folyamatok kiválasztása... 182 2.1.6. Újraszervezési tapasztalatok... 188 2.1.7. A hálózati gazdaság BPR-ja, az X-engineering... 190 2.2. Lean termelési rendszerek... 195 2.2.1. A lean szemlélet által követett cél... 195 2.2.2. A lean szemlélet öt alapelve... 197 2.2.3. A lean szervezet viszonya a környezetéhez... 204 3. Folyamatok kialakításának és mőködtetésének szervezéstechnológiája... 211

IV. rész: A szervezeti struktúra kialakítása... 215 Bevezetés... 216 1. A szervezet strukturális jellemzıi a szervezet kialakításának tényezıi 217 1.1. A szervezet strukturális jellemzıi... 217 1.2. A szervezetek kialakítását befolyásoló tényezık... 219 1.2.1. Az emberi tényezı... 220 1.2.2. A vállalat adottságai... 223 2. Szervezettagolási elvek és szervezettípusok... 229 2.1. A szervezettagolási elvek áttekintése... 229 2.2. Funkcionális elvő szervezettagolás Funkcionális szervezet... 231 2.3. Tárgyi és regionális elvő szervezettagolás Divízionális szervezet... 232 2.3.1. Munkamegosztási és alrendszerképzési szempontok érvényesítése 232 2.3.2. Felelısségi és elszámolási jellemzık szerinti divíziótípusok... 234 2.4. Folyamatelvő alrendszerképzés, illetve szervezettagolás... 238 2.5. Stratégiai elvő alrendszerképzés... 240 3. Hatáskörmegosztás...241 3.1. Hatáskörök telepítése... 241 3.2. Egy- és többvonalas irányítás... 242 3.3. Koordinációs célú szervezeti megoldások... 244 3.4. Az egyes szervezettípusok jellemzése a hatáskörmegosztás és a koordináció szempontjából... 246 3.4.1. Funkcionális szervezet... 246 3.4.2. Divízionális szervezet... 247 3.4.3. Mátrix- és tenzorszervezet... 248 3.4.4. Duális szervezet... 248 3.4.5. A duális szervezeten túl öntapadó szervezetek, hálózatok... 250 3.5. Az alkalmazkodóképességet javító szervezeti megoldások (ismétlı áttekintés)... 251 V. rész: Az információtechnológia menedzselése... 253 Bevezetés... 254 1. Technológia-menedzsment, alkalmazásportfólió-menedzsment, szoftvermenedzsment... 254 2. Információs rendszer fejlesztése... 255 2.1. A fejlesztési folyamat áttekintése... 255 2.2. Követelményelemzés... 255 2.3. Tervezés a szoftverfejlesztésben... 256 2.3.1. Sztatikus modellezés Adatmodell és objektummodell... 257 2.3.3. Dinamikus modellezés... 272 2.3.4. Az ember-gép párbeszéd tervezése... 272 2.4. Kivitelezés és az egységtesztek... 272 2.5. Szoftverintegráció, rendszerintegráció és az integrációs tesztek... 273 2.6. A rendszer bevezetése... 273 2.7. A szoftverfejlesztés támogató folyamatai... 273 3. Információs rendszer mőködtetése üzemeltetés- és szolgáltatásmenedzsment... 274 4. Informatikai biztonság... 275