Barcsi Tamás. Az ember és világa. Aldous Huxley: Előadások az emberről. Fordította: Kassai Melinda, Budapest, 2006, Kairosz Kiadó, 421 p.

Hasonló dokumentumok
Újabb ószövetségi kommentár magyarul

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

A modern menedzsment problémáiról

Forrásmegjelölés a portfólióban 1.0* Szakál Ferenc Pál

Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó

Anyssa. Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek

ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK. Politikatudományok BA szak. Miskolci Egyetem BTK Alkalmazott Társadalomtudományok Intézete I. Bevezetés a politikatudományba

MI VAGY NEKEM? MI VAGYOK NEKED?

Szakdolgozat tartalmi és formai követelményei

A kultúra szerepe a fájdalomban

Időpont: csütörtök 12:00-13:30 Helyszín: Kazy 314-es terem

Szalay Gábor 4363 ÉV KULTÚRKINCSE. irodalom, filozófia

A TANTÁRGY ADATLAPJA

1. Magyarországi reneszánsz Janusz Pannoniusz költészete. 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri

Kérdőív a családról. Bert Hellinger

Nemzetpolitikai továbbképzés október 16.

NEMSOKÁRA OTTHONÁBAN? A MESTERSÉGES INTELLIGENCIA ÉRZÉKELÉSE A MINDENNAPOKBAN

A pszichológia mint foglalkozás

Boldogságóra. munkafüzet éveseknek. Bagdi Bella

ZÁRÓDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ

Az anyaggyűjtés forrásai

Társadalmiság: Erkölcs és nevelés. Előadó: Birher Nándor

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

Bioetika részterülete Biomedikai etika és orvosi etika kérdéseivel részben átfedés

..::Kiberkultúra::..

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Politológia

Területi egyenlőtlenség és társadalmi jól-lét

2015. Teológiai tárgyak. Nappali tagozat

Szimbólumok (jelentéseinek) vizsgálata: régen és ma

Betegség elméletek. Bánfalvi Attila

Géczi János és Csányi Vilmos. Őszi kék. két Homo sapiens beszélget

A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk

Művészeti kommunikáció. alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Művészeti kommunikáció 2008 tavasz

Pedagógiai alapfogalmak. Dr. Nyéki Lajos 2015

AZ ISKOLAI ELFOGADÁS PROGRAM

GYES-menedzsment a tapasztalatok tükrében. Munkáltatók Esélyegyenlőségi Fóruma

Használd jól a könyvtári katalógust!

TÖRTÉNELEM 5-7. Kulcsfogalmak tanítása és gyakorlása

Súlyos vagy súlytalan problémák? Az e-könyvek jelene és jövője a könyvtárakban

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

KÜLPIACI TÁRSADALMI, KULTURÁLIS KÖRNYEZET

A TUDOMÁNYOS ÍRÁS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTŐ KURZUS

A második nap előadásai az emlékezetépítés konkrét példáit elemezték egy-egy esettanulmányon keresztül. Csorba Dávid (PhD, főiskolai docens, SRTA,

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

Magyar Lovasterápia Szövetség Alapítvány SZAKDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ

Zavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,

A nevelés-oktatás tervezése I.

Dolgozat címe: Az integráció feltételeinek megvalósulása, inkluzív nevelés

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

Hidak egymáshoz Integrált nevelés, oktatás a győri Kölcsey-iskolában

Konferencia Bethlen Gábor egyházpolitikájáról

A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik

A házasság társadalom által elismert és jóváhagyott szexuális közösség két ember között. házaspárt házaspárt gyermekkel egy szülőt gyermekkel

Minél jobban fogy-fogy a jövendő, annál értékesebb lesz a múlt

Egység. Egység. Tartalom. Megjegyzés. Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben.

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Interdiszciplináris Doktori Iskola

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

V. Tanuláselméleti perspektíva. Behaviorizmus

JELENTÉS A PRTA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI FELMÉRÉSÉRŐL, A jelentést készítette: Dr. Németh Tamás Pápa,

Tanító szak Esti tagozat, I. évfolyam 2013/14. tanév 2. félév 225. terem

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

A kompetenstől, az elkötelező vezetésig

SZÓTÁRAK ÉS HASZNÁLÓIK

Tájékoztató óra. A pszichológia evolúció nélkül. LEHETSÉGES REFERÁTUM : Kimura: Férfi agy női agy Referáló 1: Varga Veronika

EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA

MARKÓ BALÁZS GONDOLATVÁZLATOK EGY LAKÓÉPÜLET MEGSZÜLETÉSÉHEZ TÉZISEK

TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben. A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 10. Mindaz, ami van. Meinong dzsungele: A létezéstől a fennálláson át az adva levésig november 25.

Figyelemfelhívás a környezeti fenntarthatóság fontosságára a as fejlesztési ciklus pályázatainál

A nevelés eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2015

2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

2007. szeptemberétől

Állatvédelem, állati jólét. Génmanipuláció, transzgénikus állatok, klónok

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Enyedi György közpolitikai öröksége Pálné Kovács Ilona MTÜ, november 22. Enyedi György Emlékülés

Lelkészi műhelymunka Berekfürdő november

A titokzatos emberi tényezõ határai

Az osztályfőnöki, munkaközösségvezetői és DÖK-segítői feladatok beszámításának kérdései 1.1*

A gyermekjóléti szolgálatok feladatai a nevelésbe vétel szabályainak tükrében szeptember 23.

Érvelési és meggyőzési készségek 4. óra

Kisebbségi és többségi identitáselemek a Volkan-elmélet tükrében. Mirnics Zsuzsanna Nacsa Nella

A gyakorlatok során pszichológiai kísérletek és tesztek kerülnek bemutatásra az észlelés, képzelet, figyelem, tanulás, emlékezés témaköreiből.

Tudományos írásműfajok

HÁNY EMBERT TART EL A FÖLD?

Munka munkanélküliség munkavállalás

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.

polgárháború elõérzete

Az etika, mint a családi kapcsolatok hajtóereje

Mi köze a sógunoknak a leanhez?

KÖZGAZDASÁGI KAR Szabadka

TÁJÉKOZTATÓ fizikus MSc hallgatóknak a. Diplomamunka

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK

Átírás:

Barcsi Tamás Az ember és világa Aldous Huxley: Előadások az emberről. Fordította: Kassai Melinda, Budapest, 2006, Kairosz Kiadó, 421 p. A kitűnő író, Aldous Huxley nagy életművet hagyott maga után. Legtöbben e név hallatán mégis a Szép új világ című (először 1932-ben kiadott) negatív utópiára asszociálnak. Nem véletlenül. E könyvben Huxley felvázolta, hogy milyen lesz a világ kb. hatszáz év múltán, amennyiben a tudományalapú civilizáció továbbra is a jelenlegi pályája mentén fejlődik. Olyan magas technológiájú kultúra kialakulásába torkollik az így elképzelt fejlődés, amelyben már semmit sem bíznak a véletlenre. Ez a világállam kora: kasztrendszer működik (minden egyedet besorolnak egy kasztba és annak megfelelő nevelést kap, így nem lesz elégedetlen a helyzetével); mindenki mindenkihez tartozik (a szex bárkivel megengedett, de a tartós kapcsolat erkölcstelennek minősül); korlátlan mennyiségben rendelkezésre áll a szóma tabletta, egyfajta boldogságpirula (így ha valaki, az előzőek ellenére mégis rossz hangulatba kerülne, gyorsan túllehet rajta). Persze sok olyasmi hiányzik az új világból, ami számunkra természetes. Nincs szülés (a mesterséges úton létrehozott egyedek inkubátorokban fejlődnek, aztán lefejtik őket), nincs család (a gyerekek állami kondicionáló központokban nevelkednek), de főképp nincs szabadság, szerelem, barátság. Ez az ára annak, hogy az emberek elkerüljék a boldogtalanságot, a szenvedést, a viszályt, a háborút. Másképpen borzalmas Huxley jövőképe, mint amit Orwell az 1984-ben írt le: szabadság egyikben sincs, de amíg a Szép új világ-ban az elnyomás lágy, észrevétlen, manipulatív, addig az Orwell-féle utópiában kemény, direkt és félelmen alapuló. Mindenesetre amíg Orwell korábban sokat idézett regénye a kommunista rendszerek bukása utána vesztett érdekességéből, addig Huxley esetében nem csorbította a mű hatását a múló idő: olvasásakor beleborzongunk abba, hogy az általa leírt jövendőbeli világ jellemzőihez hasonló folyamatokat napjainkban is felfedezhetünk. Az író az 50- es évek végén tanulmányt publikált Visszatérés a szép új világhoz címmel, amelyben a korábbi könyvében felvázolt jövőképet veti össze a korabeli társadalmi viszonyokkal. Ezt követően, 1959-ben Huxley előadássorozatot tartott a kaliforniai Santa Barbara 133

Szemle egyetemen, ennek írásos változata jelent meg magyar nyelven Előadások az emberről címen a közelmúltban. Az előadások tárgya tehát az ember, illetve mindaz, ami Huxley-nak az emberről eszébe jutott, olyan általános problémáktól kezdve, mint az emberi természet, az ego, a tudattalan, a nyelv, a művészet és a vallás, olyan konkrétabb kérdésekig, mint a háború és a nacionalizmus, a népességrobbanás, az ember természethez való viszonya és annak következményei és persze az emberi jövő lehetőségei, a rejtett emberi képességek, valamint a látomások természettana sem maradhatott ki a tárgyalt témák közül. Az integrált szemlélet végig jelen van: teória és praxis egysége mellett Huxley a legkülönbözőbb diszciplínák megközelítésmódjait alkalmazza, vagy inkább mondjuk azt, hogy a szaktudományosnak tekintett kérdéseket egy általános nézőpontból, a gondolkodó, humanista ember szemszögéből vizsgálja. Nincs számára tabu: a fontosnak ítélt kérdéseket sorra veszi, sőt a tévedés lehetőségének elismerésével választ is próbál rájuk adni. Elemzései több helyen is vitathatóak, de minden esetben gondolkodásra késztetnek, számos megállapítása lényeglátó és fölöttébb időszerű. E rövid ismertétesben mindössze néhány, általam érdekesnek és fontosnak tartott összefüggést emelhetek ki az előadások tematikus gazdagságából. Az első kérdés adódik a bevezetésből: mit gondolt az író a világ jövőjéről? Először is, észrevehetjük, hogy a modern korban az emberek jövőre vonatkozó elképzelésében az égi sütemény gondolatot (most ugyan rossz, de majd a túlvilágon jó lesz) felváltotta a földi sütemény elképzelése (most ugyan rossz, de majd a jövőben jó lesz, már itt a Földön), amely a haladásba vetett feltétlen hitet hirdette. Mindkét nézet sajátos értelmezése igazolhatja az elviselhetetlen körülményekbe való beletörődést, illetve alapot adhat mindazok üldözésének, akik megkérdőjelezik a hirdetett tanokat. Huxley úgy látja: a szükségszerű áldozat elméleteiben már egyre kevesebben hisznek, a 20. század tapasztalatai ugyanis meggyengítették a fejlődésbe vetett hiten alapuló optimizmust, a hidrogénbombával pedig az emberi technika újra visszahozta a nyugati gondolkodásba a világvége eszkatológikus gondolatát. Bertrand Russell-lel egyetértve az író három lehetséges jövőképet vázol fel: 1. a nukleáris háború következtében kipusztul az emberi faj, 2. a nukleáris háború a barbárság visszatérését hozza magával, 3. az erő vagy az erővel való fenyegetés által létrejön a világállam. Az emberiségnek nincs más esélye a nukleáris háború elkerülésére, állítja Huxley, de hogy sikerül-e, igencsak kérdéses. De az sem lehetetlen, hogy a világállam megvalósulása esetén valamiféle Szép új világ-szerű állapot alakulna ki. Bár Huxley nem tesz említést e könyvről, a Visszatérésben arra a meggyőződésre jutott, hogy határozottan ebbe az irányba haladunk. Előadásaiban utal a népességrobbanás káros hatásaira, a születésszám-csökkentés és az eugenikai ( embertenyésztési ) eljárások szükségességére, valamint a pszichofarmakológia lehetőségeire. 134

Barcsi Tamás: Az ember és világa A születések számát hatékonyan csökkenteni valószínűleg csak egy olyan társadalomban lehetne, amely hasonlít a Szép új világ-ban leírtakhoz: itt az állam meghatározza, hogy hány egyeddel növekedhet a népességszám évente, de az alkalmazott eugenikai eljárásokkal arra is ügyelnek, hogy milyen minőségű egyedeket hozzanak létre, attól függően, hogy inkább értelmiségiekre vagy kétkezi munkásokra van-e szükség. Látva, hogy a génsebészet már ma is mi mindenre képes, nem tűnik hihetetlennek, hogy a biotechnológiai fejlődésnek köszönhetően a nem túl távoli jövőben hatékonyan tudunk majd kívánt tulajdonságokkal rendelkező egyedeket előállítani. A nyilvánvaló pozitívumok (pl. betegségek kiküszöbölése) mellett, az ilyen beavatkozások számos veszélylyel járnak: elég csak arra gondolni, hogy ha lehetőség nyílik a megtervezett emberek előállítására genetikai magánintézetekben (szülői rendelésre, sok pénzért), akkor ez az emberek közötti egyenlőtlenségeket tovább növelné (hiszen a génsebészeti korrekción átesett egyednek sokkal nagyobb esélye lenne a sikeres életre) és genetikai diszkriminációhoz vezetne. A központilag irányított eugenika által felvetett kérdéseket azonban ezzel még csak nem is érintettünk. A pszichofarmakológia fontosságára nem hiszem, hogy külön ki kellene térnem, a pszichotróp szerek alkalmazása általános manapság, egyre többen használják ezeket a stressz mérséklésére, az örömtelen hétköznapok elviselhetővé tételéhez (gondoljunk csak napjaink szóma tablettájára : a Prozacra). Mindenestre az emberiségnek el kell kerülnie a végzetes kimenetelűnek ígérkező háborút, ennek érdekében viszont fel kellene számolnia a nacionalizmust, tanácsolja Huxley. A háborút ugyanis az emberi jelképrendszer kondicionálja, a modern korban ezért a nacionalizmus tehető felelőssé, amely minden eszközt felhasznál egy hamis és mesterséges lojalitás kialakításához. Itt természetesen a szélsőséges nacionalizmus veszélyéről van szó, amely nemzeti politikává válva elkerülhetetlenné teszi a háborút. Ennek tudatosítása érdekében az előadó meglehetősen leszűkíti a nemzetfogalmat, amennyiben a nemzetet háború viselésére alkalmas egységként definiálja. A katasztrófát előidézheti az ember környezetéhez fűződő viszonya is: a természet rendjébe való beavatkozás következményei immár visszafordíthatatlannak tűnnek, s ez a jövőre nézve aggasztó planetáris perspektívát vetít elénk. Huxley a környezeti etika által meghatározott emberi magatartás fontosságáról beszélt már az ötvenes évek végén. Álláspontja szerint ennek egyik alapeleme lehetne a ne kívánd másnak, amit magadnak nem kívánnál gondolat, tehát az etikai aranyszabály kiterjesztő értelmezése: ezt nemcsak ember ember relációban, hanem az ember és a természet közötti kapcsolatban is követendőnek ítéli. Ehhez kapcsolódóan vizsgálja a természet megjelenését a művészetben, külön kitér a számára oly kedves Wordsworth költészetére. Az általános emberi problémákat elemző előadásokban Huxley többször is visszatér az egyetlen lélek koncepciójának bírálatához. A descartes-i dualizmusnak köszönhe- 135

Szemle tően ugyanis a nyugati gondolkodásban a lélek és a test hagyományosan egymással szemben kerülnek meghatározásra. Úgy véli, vissza kellene térnünk a homéroszi pszichológiához, amely hasonlatos a buddhizmus felfogásához: a személyiség nem más, mint szimbiotikus komplexumok halmaza. Homérosznál a noos az ember racionális oldala, a thumos az érzés és érzékelés szerve, amely a mellkason belül helyezkedik el, a fren, a rekeszizom pedig az élet lakhelye. A lényeges ebben a vonatkozásban az értelem testben összekötve létező, egymástól független erők sokféleségének gondolata. Mindez nem azt jelenti, hogy az Én, vagy önvaló ne létezne, csupán azt, hogy rendkívül nehéz a közvetlen megtapasztalása. Ebből az alapállásból következik a vérmérséklet és a fizikai különbözőségek közötti szoros kapcsolat. Ennek három alapvető lehetőségét az endomorphia, mesomorphia, ectomorphia kategóriák írják le.* Huxley nyilvánvalóan vázlatosan előadott pszichológiájának legérdekesebb vonásai a freudi értelemben vett negatív tudattalan mellett a pozitív tudattalan szerepének hangsúlyozása (a legjobb ötleteink innen származnak, és a zsenialitást is ez magyarázza), illetve a tudat kitágításáról, a teljes emlékezet és a látomások előidézésének minden emberben meglévő rejtett képességéről megfogalmazott gondolatai. A vallások vonatkozásában Huxley megkülönbözeti a transzcendens közvetítésére jelképrendszereket használó vallást az isteni közvetlen megtapasztalásán alapuló vallástól, amelyről a misztikusok beszélnek, és amelyet ő is gyakorol (a kettőt elvileg összeegyeztethetőnek tartja). Az intézményesült vallások vonatkozásában nagyon fontosnak ítéli a más vallások iránti megértő magatartást. Befejezésül az ember rejtett képességeiről és azok kibontakoztatása előtt álló akadályokról szólt hallgatóinak Huxley, majd a mindennapok helyes megélésére intette őket. A legfontosabb, hogy ismerjük meg önmagunkat, fejlesszük érzékelő tudatosságunkat, ami annyit jelent, hogy ne a múlt vagy a jövő tartson minket fogva, hanem koncentráljunk az itt és most történéseire. Ne feledjük el a szeretet és a tudás fontosságát, és azt, hogy ezek kéz a kézben járnak, mivel az igaz szeretet tudást feltételez, a tudás szeretet nélkül pedig gyakran embertelen. Hogy közhelyszerűek e tanácsok? Talán igen, de ha végre ezek szerint az egyszerű bölcsességek szerint élnénk, akkor ötven év múlva nem lennének annyira aktuálisak Huxley felvetései, mint amennyire ma azok. * Az endomorphok kövérkés, barátságos, nyugodt emberek, jól viselik a rutinszerű feladatokat; az izmos mesomorphok szeretik a hatalmat és hajlamosak arra, hogy átgázoljanak másokon, közülük kerül ki a legtöbb vezető személyiség; a ectomorph típusú emberek vékony testalkatúak, általában introvertált személyiségek, érzékenyek, kedvelik a magányt. 136

137

138

Szerzőinkhez Kérjük szerzőinket, hogy kézirataikat az alábbi formában nyújtsák be: Bibliográfiai adatok leírása: Könyv: Rosengren, Karl Erik: Kommunikáció. Bp., 2004, Typotex. Kötetben megjelent tanulmány: Nyíri Kristóf: Az írásbeliségről és néhány új médiumról. In Béres István Horányi Özséb (szerk.): Társadalmi kommunikáció. Bp., 1999, Osiris, 117 128. Folyóirat-cikk: Körösényi András: Politikai képviselet a vezérdemokráciában. Politikatudományi Szemle, 2003. 4. sz. 5 22. Online irodalom: az utolsó letöltés idejét zárójelben megjelölve pl. Tóth András György: A film nyelvrokona. http://filmvilag.hu/xereses_frame.php?cikk_id=108 (2007. május 4.) Hivatkozás: Lábjegyzetet javaslunk vagy szövegközi hivatkozást, amennyiben részletes irodalomjegyzéket mellékelnek a szöveg végén. A szövegközi hivatkozás formája: (Nyíri 1999, 126) Kézirataikat a mediarium@licium.hu címre várjuk. a Mediárium szerkesztői 139

E SZÁMUNK SZERZŐI Baráth Béla Levente történész, teológus Barcsi Tamás filozófus Egeresi László biblikus teológus, héber tanár Maksa Gyula médiakutató Németh Nóra Veronika doktorandusz Pap Tibor szociológus Pinczésné Palásthy Ildikó pszichológus Somfalvi Edit doktorandusz Szabadi István művelődéstörténész Visky István doktorandusz Vitéz Ferenc esztéta Folyóiratunk jelen számát Ozsváth Sándor Református Kollégiumról és Debrecen református templomairól készített fotográfiái illusztrálják.