Készségfejlesztő tanulójáték



Hasonló dokumentumok
Egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer Képességfejlesztő játék csoportos foglalkozásokra, de akár egyéni fejlesztésre is!

MATEMATIKA 2.évfolyam: évi 144, heti 4 óra (enyhe)

bambinolük alaplap LDI-002 minilük alaplap LDI-003

Fejlesztő játékok. MB Tapintós sétány. MB Bűvös zsákok. MB Nagymosás. NA Mágneses virágok 2+ ÉV 3+ ÉV 4+ ÉV 5+ ÉV

Féléves ütemterv. Feladattípusok. (a kiemelt területet fejlesztő. órába építhető feladatok)

november 20.

Polgár Judit. Heti bontású tanmenetjavaslat a Sakkpalota sorozat 1. osztályos elemeihez

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

Egyéni fejlesztési terv

1. OSZTÁLY ÉNEK-ZENE. 1.félév

MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP. Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban

1. Nagy betűk - először a magánhangzók: A E U Ú I Í O Ó É Á Ü Ű Ö Ő - utána a mássalhangzók: M L H T S K R N B Z G V D SZ P C GY J CS NY F TY ZS LY

3 4. évfolyam. 3. évfolyam

Gyakorlóóra a betűtanulási időszak kezdetén (óraterv)

A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKRA OKTATÁSÁRA- NEVELÉSÉRE VONATKOZÓ KÜLÖN SZABÁLYOZÁSOK

Patakfalvi Attiláné: Az első osztályosok megismerése

4. évfolyam. 1. Gondolkodási módszerek, halmazok, matematikai logika, kombinatorika

Szempontok az egyéni fejlesztési tervek elkészítéséhez

írás (szürkével elkülönítve)

1. osztály. Alkalmazott informatika. Tanmenet

II. 4. A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKRA OKTATÁSÁRA-NEVELÉSÉRE VONATKOZÓ KÜLÖN SZABÁLYOZÁSOK

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály

Játékok 6-7 éveseknek

Grafomotoros fejlesztés

Olvasás-szövegértés fejlesztése. Ötletek saját gyakorlatból, az OFI újgenerációs olvasókönyvéhez kapcsolódva (1.osztály)

Az első osztályosok óralátogatásának előkészítése 2013/2014

Elviseli a monotóniát. Hosszú ideig tud egy helyben ülni. Betartja a szabályokat.

Fejlesztő tevékenység tapasztalatai. Október: Rövid terjedelmű figyelme behatárolja az észlelés pontosságát, terjedelmét.

SzóKiMondóka. bemutatja a TreeFa World Productions Kft. Szeretettel köszöntjük az AMIT résztvevőket!

Vevő Ekupon Kft. Budapest Katóka u Kelt Fizetési határidő. 10 db Ft. 20 db Ft

Szegedi Tudományegyetem

IDEGENNYELV-OKTATÁS. Ingyenes szállítás az egész országban! Tel.:

KIEMELÉS A RÖVID FEJLŐDÉSI NAPLÓBÓL

Fejlesztési terv I. Nagycsoportos óvodás gyermek általános, gyógypedagógiai, éves fejlesztési terve

Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Kecskemét

Óravázlat. Alkalmazott módszerek, eljárások: Közös, egyéni, páros munka. Differenciált feladatok. Magyarázat, beszélgetés. Tevékenykedtetés.

BABY KOCKÁK. Minden Baby kockák játékunkhoz tartozik egy szülőknek szóló, játékötleteket tartalmazó inspirációs füzet.

N É Z D - H A L L D - ÉREZD- M O N D D! A Z É S Z L E L É S n o v e m b e r 1 4.

LOGIKA- tantárgy óratervi keretben az 1-2. évfolyamon. Az iskola egyéni arculatát meghatározó feladatok, tényezők:

KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1-4. KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1 4. ÉVFOLYAM

TEMATIKUSTERV MATEMATIKA 2. évfolyam Készítette: Kőkúti Ágnes

- Olvasás: Hangos olvasás gyakorlása; olvasmányhoz kapcsolódó feladatok megoldása

Komplex készségfejlesztés a LÜK játékkal. Bertalan András LÜK Projektvezető

DIFER Szolnok Városi Óvodák

Pedagógiai és eszközrendszer bemutatása

Kedves Szülők! Tisztelettel köszöntjük Önöket és leendő első osztályos gyermeküket!

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály

KUDARC AZ ISKOLÁBAN Óvoda-iskola átmenet

Mi is a LÜK? Kötetlen játék tervezett tanulás! Komplex kompetenciafejlesztés játékosan

Meixner módszer. Diszlexia prevenciós olvasás tanulás

Az okoskocka eszközökről

Vizuális észlelés/ Figyelem, Verbális kifejezőkészség/ Kép-képrészlet azonosítása /Környezetünk megismerése:park- Konyha-Óvoda/

Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet. Búcsú az óvodától Projekt. Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin

Alkossunk, játsszunk együtt!

A sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatásának munkaterve a 2015/ 2016 os tanévre

Eszközök: logikai lapok, tangramkészlet, labirintus feladatlap, vonat-feladatlap, füzet, színes ceruzák, vizuális differencilás feladatlapok

Játékok 4-5 éveseknek

memóriajátékok 4/b modul Készítette: Abonyi tünde

Az elemzés részletes összefoglalását táblázatban mellékeljük. Tapasztalataink alapján

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

8. Babzsák 14x12 cm, 16 dkg Fejlesztés: Mozgáskultúra, ritmikai

Szaktárgyi értékelési szempontok magyar nyelv és irodalom, matematika és környezetismeret tantárgyakból. Első osztály első félév

Óvoda iskola átmenet. A gyermekek nem búzaszemek egy vékában. Iskolaelőkészítő fejlesztő osztály a Weöres Sándor Általános iskolában

Tematikus terv. Az iskola neve: Dátum: A tanulási-tanítási egység témája: tizedes törtek

Elıkészítı szakasz 1-2. osztály

TANMENET AZ ÉN ÁBÉCÉM TANKÖNYVCSALÁDHOZ Készítette: Esztergályosné Földesi Katalin munkája alapján Apró Rita

EFOP VEKOP A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés

Számcirkusz matek a cirkuszban

KOMPETENCIAALAPÚ TANMENET AZ 1. ÉVFOLYAM MATEMATIKA TANÍTÁSÁHOZ

Írás 1. tanmenet, A. Témák órákra bontása. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag

A kölcsönözhető eszközök bemutatása

Csoportos munka: rajzos szimbólum készítése az osztályterem ajtajára.

Fejlesztő pálya leírása

Készítette: Montag Csilla Vokány, FARSANGI TÉMAHÉT. Általános Iskola Vokány 1. osztály

MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN. 10. modul TESTRÉSZEINK! Készítette: Schmittinger Judit

9-10. évfolyam felnőttképzés Heti óraszám: 3 óra

Óravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella december Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM

A szenzomotoros szemléletű TSMT-I-II és HRG-terápiák hatásai Williams-szindrómás gyerekek/fiatalok esetében

MINIMUMKÖVETELMÉNYEK 1. ÉVFOLYAM

kié nagyobb? 10. modul Készítette: Abonyi tünde

1. Gondolkodási módszerek, halmazok, matematikai logika, kombinatorika. matematikai eszközök

Szükséges a játékhoz egy műanyagtábla, melybe belecsúsztathatóak a különböző készségek

Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI Madárvárta. Tematika. Időszak: február június 30.

SZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1

Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

Andorid-alapú applikációk alkalmazási lehetőségei a logopédiában. Szabóné Vékony Andrea Szatmáriné Mályi Nóra

A 2016/2017. tanévben az 1. osztályosok tanítói: Juha Gyöngyi és Molnárné Kondrát Mariann

Az alkotótevékenységnek megfelelő, rendeltetésszerű és biztonságos anyag- és

Elérhető pedagógiai szolgáltatások a Szolnok városi Óvodákban Bemutatkozik az EGYSÉGES PEDAGÓGIAI

ÓRAVÁZLAT. Az óra címe: Ismeretek a kis számokról. Osztály. nyújtott 1. évfolyam első év A tanóra célja

Magatartás Szorgalom Olvasás írás 1.oszt. Matematika 1.oszt. Környezetismeret 1.osztály 2. oszt. első félév

Átírás:

Készségfejlesztő tanulójáték

Fejlesszünk? Hagyjuk inkább a gyermeket játszani? A LOGICO játszva fejleszt!

A Logico olyan fejlesztőjáték, amely játék közben fejleszti az óvodás és a kiskorú gyermek készségeit PRIMO és PICCOLO: az óvodás és kisiskolás korosztálynak Világsiker 40 országban, 20 nyelven Hazai történet Több mint 40 féle feladatcsomag összesen PRIMO: 21, PICCOLO: 22 Hazai fejlesztések is

praktikus keret gyermekközeli figurák átlátható rendszer rövid, egyszerű utasítások önellenőrzés egyéni haladási tempó

3 éves kortól Festék, olló, építőkocka Ébredéstől elalvási Színek és formák Csuri az óvodában 4 éves kortól Farsang, születésnap, kirándulás Gyerekszoba Így öltözünk fel Számlálás és összehasonlítás Figyeld meg! Mondd el! 5 éves kortól 5 éves kortól Élet a farmon Az állatkertben A cirkuszban Vásárolni jó! Tavasz, nyár, ősz, tél Képek, hangok, szavak Logikai játékok Iskolás leszek

Mit fejleszt? 3 éves kortól: Festék, olló, építőkocka Azonosak párosítása, térbeli helyzet felismerése, színek és formák 4 éves kortól: Gyerekszoba Formák, alakzatok, minták felismerése, képek közötti logikai összefüggés, logikai sorrend, párosítás, mennyiségek 6 ig 5 éves kortól: Iskolás leszek Betűk és hangok párosítása, szótagok, szóképek felismerése, tükörképek, számok és mennyiségek

Iskolakezdés Megfigyelés Gondolkodás Formák Minták Mennyiségek Jelvadász Betűvadász Számvadász Nyelvi képességfejlesztő Hangoló Hangolló Szótagoló Szótagolló Rímelő Számfogócska A húszas számkör Összeadás és kivonás 20 ig A 100 as számkörű Összeadás és kivonás 100 ig Betűfogócska Komplex anyanyelvi gyakorló Ismeretek 1 2. osztály Házi, hobbiállatok Szem kéz koordináció Játék a formákkal Nyomkövetés

Betűvad vadász Számvad mvadász Jelvadász Saját fejlesztésű feladatkártyák A magyar kisiskolások igényeinek megfelelő feladatok Fejlesztőpedagógusok által készített összeállítás: Perger Katalin és Farkas Attiláné Nem szükséges írás és olvasástudás!

BETŰVADÁSZ

SZÁMVADÁSZ

JELVADÁSZ

Gyermekközeli figurák, színes, tetszetős kivitel Tinkó Bíbor grafikus munkája EGY ÚJ CSALÁD Hármas egységet alkot: jel betű szám

PREVENTÍV az óvodai évek alatt KORREKTÍV iskolás korban

Észlelés vizuális auditív taktilis Mozgás finommozgások (grafomotorika) Beszéd Gondolkodási műveletek

Vizuális azonosság, különbség Rész egész viszonya Alak háttér megkülönböztetés Formaállandóság Vizuális memória Figyelem Síkbeli tájékozódás, irányok észlelése Sorrendiség

Óvoda nagycsoport Iskola első osztály

Prevenció Óvodai foglalkozásokon, szabadidős tevékenységként, fejlesztőpedagógus célirányosan, fejlettségmérés (pl. DIFER ) után fejlesztéshez Iskolaelőkészítés Nagycsoport= iskola előkészítő, az iskolában használt és alkalmazott jeleket ( betűket, számokat) már az óvodában megismerik, nem lesz számukra ismeretlen az iskolában Jelként értelmezik a betűket, számokat és nem szükséges a betűk, számok ismerete, nem kell tudnia olvasni, számolni ahhoz, hogy a feladatokat megoldja Több, nehezebb feladat (10 korong) igazi iskola előkészítő nehézségi szintet biztosít!

Tanóra: differenciálás, egyéni haladás ütemében (tanító) Tanórán kívüli tevékenység: napközi, korrepetálás, szabadidő (tanító) Kiscsoportos vagy egyéni fejlesztés (fejlesztőpedagógus) Otthoni tevékenység (szülő)

Magyar betűk, betűelemek Nyomtatott nagybetű

Vizuális azonosság, különbség Rész egész viszonya Alak háttér megkülönböztetés Formaállandóság Vizuális memória Figyelem Síkbeli tájékozódás, irányok észlelése Sorrendiség

Hangoló Hangolló (hangazonosító feladatok) Szótagoló Szótagolló (szótagoló feladatok) Rímelő (rímek keresése, mondókák alkotása) Gáll Edina logopédus fejlesztése