A Nemzeti Közszolgálati Egyetem MINŐSÉGSTRATÉGIÁJA. Prof. Dr.Turcsányi Károly, egyetemi tanár



Hasonló dokumentumok
Egyetemi Minőségbiztosítási Értékelő- Elemző Rendszer EMIÉR. Prof. Dr. Turcsányi Károly egyetemi tanár május NKE EMÜBI ülés

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KATASZTRÓFAVÉDELMI INTÉZET

A FELSŐOKTATÁSI MINŐSÉGI DÍJ MODELL BEMUTATÁSA

Minőségfejlesztési kézikönyv

A Pécsi Tudományegyetem. minőségbiztosítási. szabályzata

. Minoségpolitika, stratégia és minoségügyi eljárások. Programok indítása, követése és rendszeres belso értékelése. A hallgatók értékelése.

A felsőoktatás és a megfelelősség-értékelés kapcsolata

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

JÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN

Minőség szervezeti keretekben Az ELTE EKSZ Minőségirányítási

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

Teljesítménymérés a műszaki felsőoktatásban

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

Minőségfejlesztési program 2013/14

A Népegészségügyi Kar minőségbiztosítása, minő rendszerének és eredményeinek értékelése

Magyar joganyagok évi XLVIII. törvény - a Nemzeti Közszolgálati Egyetem fenn 2. oldal k) az éves központi költségvetés tervezésekor benyújtja

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

Nemzeti Közszolgálati Egyetem. A haza szolgálatában

BEOSZTAS: rektor. tudományos rektorhelyettes, fakultásigazgató nemzetközi rektorhelyettes

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

a filozófia, amely a működést rendszerbe foglalja, a módszer, amely a vezetőség aktív stratégiaalkotását és napi irányítását feltételezi a hatáskör,

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

A HADTUDOMÁNYI ÉS HONVÉDTISZTKÉPZŐ KAR MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAMJA

MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI SZABÁLYZAT (2012. január december 31.)

Tematika minőségügyi oktatáshoz MU 008.EF

Az új katasztrófavédelem alapszak és az NKE KVI működésének tapasztalatai és további feladatok

DR. MANHERZ KÁROLY FELSŐOKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS SZAKÁLLAMTITKÁR OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM. Szeged, DECEMBER 15.

(1) E törvény célja továbbá.. l) a felsőoktatási intézmény minőségbiztosítási és TÁMOP Minőségfejlesztés a

A vezetőség felelősségi köre (ISO 9001 és pont)

Iromány száma: T/710/15. Benyújtás dátuma: :34. Parlex azonosító: 1FDUGUU10004

ZRÍNYI MIKLÓS 28. sz. melléklet a 1164/115. ZMNE számhoz NEMZETVÉDELMI EGYETEM. . sz. példány

A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA I. KÖTET SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI REND 11. számú melléklet MINŐSÉGÜGYI SZABÁLYZAT

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NYÍREGYHÁZA

Közoktatási Kiválóság Partnerprogram

Uniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere

A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM MINŐSÉGSTRATÉGIÁJA Készítette: Prof. Dr. Turcsányi Károly. egyetemi tanár, DSc

Akkreditáció szerepe és lehetőségei a hazai egészségügyi ellátás szakmai minőségfejlesztésében

Tudásalapú közszolgálati előmenetel

Szervezetfejlesztési Program

KÉRDŐÍV. Az iskolarendszerű szakképzést folytató intézményekben történő minőségfejlesztési tevékenység felmérésére.

A MINŐSÉGFEJLESZTÉSI KÖZPONTI PROGRAM. Budapest, március 26.

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NYÍREGYHÁZA

AZ OFI KIEMELT PROGRAMJÁNAK ELŐZMÉNYEI A CALDERONI ADATBÁZIS. Topár Gábor szakmai projektvezető TÁMOP

Szent István Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat

A felsőfokú katasztrófavédelmi képzés új iránya, tűzvédelmi mérnöki képzés

Farkas Olga SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR

Integrált irányítási eljárás

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI SZABÁLYZAT I. RÉSZ NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM AZ EGYETEM SZERVEZETE ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE

Iromány száma: T/710. Benyújtás dátuma: :27. Parlex azonosító: NHE3459J0001

A felsőfokú katasztrófavédelmi képzés aktualitásai

Szakmai tanácskozás. Szakmai továbbképzési rendszer fejlesztése. Salgótarján, 2008 december 16.

DPR SZABÁLYZATA. (Jelen szabályzatot a Szenátus 38/2018. (XII.12.) számú határozatával elfogadta)

A GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK EREDMÉNYEI 2005.

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar VÉDELMI IGAZGATÁSI ALAPSZAK

SI FELADATAINAK SZERVEZÉSE

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Katasztrófavédelem Intézet bemutatása

Alapító okirat módosításokkal egységes szerkezetbe foglalva

A felsıoktatási intézmények minıségmenedzsmentje

3.4. SZ. MELLÉKLET A MISKOLCI EGYETEM MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI SZABÁLYZATA. Miskolc, 2017.

Prof. Dr. Varga Mihály. Gépészeti mechatronikai hálózati kutatás és képzési együttműködés projekt bemutatása, TÁMOP C

Szent István Egyetem Gödöllő A SZENT ISTVÁN EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA. 6. számú melléklete AZ EGYETEM MINŐSÉGÜGYI SZABÁLYZATA

Vizsgálati szempontsor a január 5-ei műhelymunka alapján

Felvételi adatok elemzése a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen

A MINŐSÉGFEJLESZTÉSI KÖZPONTI PROGRAM

Jelentkezési adatok elemzése 2014-ben

A projekt ütemezése Tevékenység

A benchmarking fogalma

AZ ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA NEVELÉSTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLÁJÁNAK MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI TERVE

statisztikai módszerekkel

A minőség prioritása az új felsőoktatási törvényben

Önértékelési rendszer

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM. Az oktatói munka hallgatói véleményezési rendszerének szabályzata

Tájékoztató az MSZ EN ISO 9004:2010 szabvány szerinti Szervezeti Önértékelésről

Gyöngy István MS osztályvezető

MŰKÖDŐ MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZER KÓRHÁZI KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT

Doktori képzés és kutatás a katasztrófavédelem rendszerében

A minőségirányítási rendszerek fejlesztési lehetősségei az egészségügyben. Dr. Szecsei Klára 2010.

Vezetői összefoglaló ÁROP /A A pályázati dokumentáció felépítése

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZER IRÁNYÍTÁSA MF 01.RE

Minőség a felsőoktatásban: önértékelés, értékelés, akkreditáció

Czinki-Vietorisz Gabriella: A minőségirányítás koordinátorai a minőségügyi felelősök szerepe az EKSZ minőségirányítási rendszerében

A minőségirányítás az emberközpontú könyvtár alapja

MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS ÉS E- LEARNING. Jelli János Apor Vilmos Katolikus Főiskola

EOQ MNB QMHC eü. specifikus tanfolyam ( 4x2 nap) (2016.október-november) EOQ QMHC tanfolyam

A Nemzeti Közszolgálati Egyetem minőségstratégiája

Minőségfejlesztési program 2017/18. Minőségpolitika, stratégia és eljárások

A Honvédelmi és rendészeti bizottság jelentés e

A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI SZERVEZET MŰKÖDÉSI RENDJE

PROF. DR. FÖLDESI PÉTER

Legyen a hallgatónk! Nemzeti Közszolgálati Egyetem Katasztrófavédelmi Intézet

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI SZABÁLYZAT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT I. RÉSZ NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM AZ EGYETEM SZERVEZETE ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE

A School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola. Minőségirányítási programja

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NYÍREGYHÁZA

Prof. Dr. Rudas Imre rektor

Bevezető gondolatok az ISO 9001:2015 és az ISO 14001:2015 szabványok jelentőségéről

XXIII. MAGYAR MINŐSÉG HÉT


Végső változat, 2010 Szeptember Integrált Irányítási Rendszer (IIR) a helyi és regionális szintű fenntartható fejlődésért

A minőségértékelés a hazai felsőoktatásban és az alapelvek alkalmazása a tanárképző központok akkreditációjában

Átírás:

A Nemzeti Közszolgálati Egyetem MINŐSÉGSTRATÉGIÁJA Prof. Dr.Turcsányi Károly, egyetemi tanár

Gyökerek I. (innen indultunk) Tudatos minőségfejlesztés a ZMNE-n Mérés értékelés Önértékelés 2

Gyökerek II. Az intézményi stratégia mint minőségi és versenyképességi tényező 3

4 Gyökerek III. Minőségeszközök és módszerek PDCA ciklusok a ZMNE-n Minőségirányítási rendszer (MIR) Minőségfejlesztési Program (MFP) Az Egyetemi Minőségelemző és Értékelő Rendszer (EMIÉR) Belső Audit program (BAP) Belső auditok EMIÉR (EvaSys) Önértékelés (Akkreditáció, FMD) 4

PDCA ciklusok a ZMNE-n avagy a 5 minőség folyamatos fejlesztése P1:MIR továbbfejlesztése P2: Új MFP 2009-2010 P2-2: Új MFP 2011 P3: EMIÉR továbbfejlesztése P P4:SZMSZ módosítása, Belső audit program 2009 P1: Minőségirányítási rendszer tervezése P2: MFP 2006 P2-2: MFP 2009-2010 (PDCA 2.kör) P3: EMIÉR P4: Belső Audit program A INTÉZMÉNYI MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS MŰKÖDÉSE P1:MIR működtetése P2: felülvizsgálat P2-2: felülvizsgálat P3: EMIÉR átvizsgálása P4: Belső audit program ellenőrzés C D P1: Minőségirányítási kézikönyv bevezetés 2006 P2: MFP cselekvési program végrehajtás P2-2:MFP cselekvési program végrehajtás P3: EMIÉR felmérések bevezetése, végrehajtás P4:Belső auditok végrehajtása 5

Gyökerek IV. 6 Belső auditok A belső audit kiterjed: a minőségértékelés megfelelőségére, a minőségközpontú irányítási rendszer megfelelőségére, a személyi és tárgyi feltételek megfelelőségének megállapítására, a folyamatszabályozás eljárási rendjére és annak betartására, a visszajelzések alapján a változtatások/javító intézkedések végrehajtására. 6

Gyökerek V. Egyetemi Minőségbiztosítási Elemző és Értékelő Rendszer (EMIÉR) A hallgatói és munkatársi vélemények, észrevételek és tapasztalatok feldolgozása, A végzettek alkalmazóinak (munkáltatók, beiskolázók) megelégedettség vizsgálata, A képzés hatékonyságának, hatásosságának mérése, Továbbá az azok alapján szükségessé váló intézkedések meghozatala az Egyetemi Minőségbiztosítási Elemző és Értékelő Rendszer (EMIÉR) keretében történik. 7

Gyökerek VI. AZ EMIÉR ZMNE-n működött/tervezett elemei Az intézménnyel és szolgáltatásaival kapcsolatos felmérések Elemei a hallgatókkal kapcsolatban: Hallgatói véleményezés az intézményre vonatkozóan (rendszeres) Hallgatói véleményezés az informatikai ellátottságról (rendszeres) Hallgatói véleményezés a tanulmányi ügyek intézéséről (rendszeres) Gólya kérdőív (tervezett) DPR kérdőívek (rendszeres) Kollégium (tervezett) Könyvtár (rendszeres) Doktoranduszok véleményfelmérő kérdőíve (rendszeres) Elemei a munkatársakkal kapcsolatban: Munkatársak/oktatók/kutatók elégedettség felmérése (rendszeres) 8

A ZMNE eredményei I. 9 Az egyetemi akkreditáció A képen az egyetem teljes akkreditációs dokumentum készlete látható. (intézményi kötet és mellékletek, BJKMK és KLHTK kari kötet és 10 szak önértékelése) 9

FELSŐOKTATÁSI MINŐSÉGI DÍJ 10 PÁLYÁZAT (FMD) A minőségfejlesztésben kiemelkedő eredményt nyújtó felsőoktatási intézmények (FOI) és szervezeti egységek (SZE) számára írják ki; célja: ösztönzés és elismerés. 2007-ben hirdette meg először az OKM. Önértékelésen alapszik. Európai minőségi díj követelményrendszere (EFQM) az alapja: vezetés, stratégia, emberi erőforrások, partnerkapcsolatok, folyamatok, partnerek elégedettsége, munkatársak elégedettsége, társadalmi hatás, kulcsfontosságú eredmények. 10

A ZMNE eredményei II. 11 FMD végeredmény 2009-ben 11

12 A ZMNE eredményei III. FMD végeredmény 2010-ben 12

Nemzeti Közszolgálati Egyetem 13

Egyetemünk megalakulásának lépései 1) 1278/2010. (XII.15.) Korm. határozat A Nemzeti Közszolgálati Egyetem létrehozásáról 2) 2011. évi XXXVI. törvény a Nemzeti Közszolgálati Egyetem létesítéséről 3) 2011. évi CXXXII. törvény A Nemzeti Közszolgálati Egyetemről, valamint a közigazgatási, rendészeti és katonai felsőoktatásról 4) 363/2011. (XII.30.) Korm. rendelet A Nemzeti Közszolgálati Egyetemről, valamint a közigazgatási, rendészeti és katonai felsőoktatásról szóló 2011. évi CXXXII. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról 5) Alapító Okirat: Hivatalos Értesítő 63. szám, 2011. december 30. 6) Alapító Ünnepség: 2012. január 11. 14

Hallgatóink jogállása A jogelőd intézmény hallgatóinak hallgatói jogviszonya az Egyetemen folyamatos Az NKE hallgatóinak jogállása változik: Az Egyetem 2011. december 31-én államilag támogatott hallgatója közszolgálati ösztöndíjas hallgatónak minősül. 15

Egyetemünk székhelye, telephelyei Székhelye: 1101 Budapest, Hungária krt. 9-11. Telephelyei: - Közigazgatástudományi Kar: 1118 Budapest, Ménesi út 5. - Rendészettudományi Kar: 1121 Budapest, Farkasvölgyi út 12. - Hadtudományi és Honvédtisztképző Kar: 1101 Budapest, Hungária krt. 9-11. 5008 Szolnok, Kilián út 1. 1121 Budapest, Budakeszi út 99-101. 6724 Szeged, Mars tér 7. 3600 Ózd, Gyár út 2. Tervek: Ludovika projekt 16

Egyetemünk címerei 17

18 Minőségtényezők ma a felsőoktatásban. És holnap? Ma: Ftv., MAB, Bergen, EFQM-ISO-más MBR alkalmazási törekvések Differenciálódás a hazai felsőoktatásban (kutató-, kiváló-, további FOI-k) És holnap?? Az új Ftv. és ami abból az NKE számára fontos lehet És további gondolatok: 18

az Egyetemről 9. (4) Egyetem az a felsőoktatási intézmény, amelyik legalább két képzési területen jogosult mesterképzésre, valamint legalább két tudományterületen doktori képzésre és doktori fokozat odaítélésére, feltéve, hogy a felsőoktatási intézmény munkaviszony, illetve közalkalmazotti jogviszony keretében foglalkoztatott oktatóinak, kutatóinak legalább ötven százaléka tudományos fokozattal rendelkezik. Az egyetemet legalább négy kar alkotja. Az egyetemen legalább három egyetemi kar működik. 19

a sajátos szabályozásról 99. (1) E törvény rendelkezéseit az igazgatási, rendvédelmi, katonai felsőoktatásra, valamint az ilyen képzést folytató felsőoktatási intézményre, az intézményben foglalkoztatottakra, hallgatókra vonatkozóan a Nemzeti Közszolgálati Egyetemről szóló törvényben meghatározott eltéréssel kell alkalmazni. 20

Az NKE stratégia minőségbiztosítást meghatározó elemei ill. területei: cél: egységes közszolgálati felsőfokú szakemberképzés megújuló oktatási és kutatási portfolió (államtudományok központi szerepe) K+F+! országos és nemzetközi szintű működés 2013-2015 2 új doktori iskola Ludovika Campus projekt (központ, KTK és RTK) új ill. átalakuló szervezeti elemek: Katasztrófavédelmi Int., Nemzetbiztonsági Int., Nemzetközi Int., Egyetemi Kutatóközpont az SVKK bázisán, (nemzetközi kar koncepciója). 21

Milyen nehézségekkel kell szembenézni? A MINŐSÉGRE HATÓ ELLENTMONDÁSOK A FELSŐOKTATÁSBAN 22

Milyen nehézségekkel kell szembenézni? A MINŐSÉGRE HATÓ ELLENTMONDÁSOK A FELSŐOKTATÁSBAN 23

24 Az NKE integráció minőségbiztosítási előkészítése I. Minőségbiztosítási Szabályzat elkészítése(mbsz) A Szabályzat hatálya kiterjed: Az egyetem valamennyi polgárára és szervezeti egységére, az egyetem valamennyi működési folyamatára, a minőségügy vezetési, tervezési, ellenőrzési folyamataira, a minőségügyi mérési-, értékelési eljárásokra, a képzések értékelésének mechanizmusára, valamint az oktatói munka hallgatói véleményezésére. 24

25 Az NKE integráció minőségbiztosítási előkészítése II. A Nemzeti Közszolgálati Egyetem minőségbiztosítási rendszerének szervezeti struktúrája 25

26 Eddig megtett lépések az NKE Minőségbiztosítási Rendszer kiépítéséhez Minőségfejlesztési program (MFP); Minőségcélok meghatározása az integráció első éveire; Az NKE minőségpolitikájának és vezetői nyilatkozatának elkészítése; Az IFT kidolgozása folyamatban van; 26

Minőségfejlesztési Program I. Az MFP hosszú távon az alábbi alapelvekre épít: 27 Partnerközpontúság: Az intézmény A differenciált (katonai, rendvédelmi, polgári) szakmai profil kiegyensúlyozott, harmonikusan együttműködő szervezetének és működésének az érvényesítése. A működés folyamatos javítása: Teljes elkötelezettség: minőségtudatos működésében érdekeltek elvárásainak megismerése, elégedettségének mérése, ezek alapján stratégiák és programok formálása. teljesítmények figyelemmel kísérése, mutatószámok, indikátorok alkalmazása, szükség szerinti beavatkozás. vezetői magatartás, hiteles, céltudatos jobbítani akarás. 27

Minőségfejlesztési Program II. Az NKE működésének megindulása után az első évre tervezett MFP kiemelt elemei 28 A minőségpolitika, a vezetői nyilatkozat és a minőségcélok elkészítése. A karok mielőbbi becsatlakozása az egyetem minőségmenedzsment rendszerébe. A meglevő rendszerek (pl. informatikai- és telefonhálózat, portál, Neptun, Avir, könyvtár) közössé tétele, összehangolása. Az EMIÉR működtetése az EvaSys rendszer felhasználásával. Az akkreditációra történő felkészülés megkezdése. 28

Az EMIÉR tervezett működése 29

ADATGYŰJTÉS 30

ÉRTÉKELÉS ÉS ELEMZÉS Kari és egyetemi szintű önértékelések feldolgozása Begyűjtött adatok statisztikai feldolgozása Minőségmutatók, Indikátorok képzése, figyelése A minőségmutatók értékeinek éves elemzése Rendszeres hallgatói és munkatársi elégedettség felmérések elemzése Felmerült problémák okainak feltárása Benchmark adatok feldolgozása, összehasonlítás Az EMIÉR működésének elemzése 31

VISSZACSATOLÁS ÉS BEAVATKOZÁS Az értékelés eredményeinek összegzése, publikus adatok közzététele Kari és egyetemi szintű minőségstratégiai döntések előkészítése Fejlesztendő területek meghatározása, fejlesztési célok kitűzése és végrehajtása Fejlesztések által indukált változások kezelése Adatszolgáltatás az egyetemi vezetők és a karok részére Benchmarking-, bench-learning projektek Az EMIÉR folyamatos fejlesztése 32

Minőségcélok I. Azon kép (image) kialakításának megkezdése, hogy az NKE intézménye, tevékenységének a színvonala garanciát jelentsen a hallgatók, a munkatársak, a partnerek és a társadalom számára. Az információáramlás fejlesztése, a meglevő rendszerek (pl. informatikai- és telefonhálózat, portál, NEPTUN, AVIR,) integrálása. Az intézményi fenntarthatóság alapvető rendszerelemeinek kialakítása. (Környezetvédelem, katasztrófavédelem, munkavédelem) Az Egyetem minőségmenedzsment rendszerének felépítése, működésének beindítása 33

Minőségcélok II. Az intézménnyel és szolgáltatásaival kapcsolatos felmérések és adatgyűjtési módszerek folyamatos fejlesztése. Az NKE minőségpolitikájának, vezetői nyilatkozatának, minőségcéljainak elkészítése, közzététele Az intézményi minőségbiztosítás dokumentációs rendszerének fejlesztése. A Minőségbiztosítási Szabályzat aktualizálása, összehangolása az SZMSZ-el, valamint a szükséges módosítások előkészítése szenátusi elfogadtatásra és bevezetésre. 34

Az NKE minőségpolitikája és vezetői nyilatkozata 35

Köszönöm megtisztelő figyelmüket Elérhetőségek: Prof. Dr. Turcsányi Károly, egyetemi tanár Tel: +36 30 919-4927 e-mail: turcsanyi.karoly@uni-nke.hu 36