Egészséges csecsemő és kisgyermek fejlődése és gondozása 1. Határozza meg az egészség fogalmát! Sorolja fel az egészséget meghatározó tényezőket! 2. Ismertesse a szomatikus és pszichés fejlődés összefüggéseit! 3. Hasonlítsa össze a csecsemő és kisgyermek egészséges fejlődését a patológiás fejlődéssel! Jellemezze az egészséges fejlődés határesetét! 4. Ismertesse a testi fejlődésmenetet meghatározó tényezőket! 5. Ismertesse az öröklés és a környezeti adottságok szerepét a fejlődési folyamatban! 6. Nevezze meg a fejlődési mutatókat! 7. Ismertesse az egyéni különbségeket a fejlődésben! 8. Ismertesse a mozgásfejlődés menetét! 9. Ismertesse az átmenti testhelyzetek és mozgások jelentőségét a mozgásfejlődésben! 10. Elemezze a mozgásfejlődés menetébe történő helytelen beavatkozási módok kritikáját! Fogalmazza meg, miért helytelen a mozgásfejlődés menetébe beavatkozni! 11. Ismertesse az önálló aktivitás szerepét a gyermek saját testéhez való viszonyának alakulásában! 12. Értelmezze az egyéni fejlődési ritmus figyelembevételének jelentőségét a felnőttel való harmonikus kapcsolat, valamint a gyermek egészséges személyiségfejlődésének szempontjából! Mondjon néhány példát! 13. Ismertesse a játék szerepét a csecsemő és kisgyermek mindennapi életében, egészséges fejlődésében! 14. Értelmezze a gondozás és a nevelés egységét! 15. Határozza meg a gondozás jelentőségét a felnőtthöz fűződő érzelmi kapcsolat alakulásának szempontjából! 16. Értelmezze a gondozás szerepét a gyermek saját szükségleteinek felismerése, differenciálása és önmagához való viszonya szempontjából! Mondjon néhány példát! 17. Fogalmazza meg a gondozás minőségének különös jelentőségét a bölcsődében és gyermekotthonban nevelkedő gyermekek esetében!
18. Ismertesse a felnőtt-gyermek kapcsolat jelentőségét az étkezés terén! 19. Határozza meg az egyéni különbségek figyelembevételének módját/lehetőségét a csecsemő és kisgyermek táplálásában! Ismertesse ennek jelentőségét! 20. Ismertesse az étkezéssel kapcsolatos problémák kialakulásának lehetséges okait családban és intézményben! Ismertesse a megszűntetésük módját! 21. Ismertesse a felnőtt-gyermek kapcsolat jelentőségét a gondozási műveletek (fürösztés, öltöztetés, tisztába tevés) során! 22. Értelmezze a felnőttel való együttműködés és az önállóság alakulását, a szociális kompetencia élménnyel összefüggésben! 23. Ismertesse néhány példán keresztül a helyesen értelmezett önállóságot! Értelmezze a gyermek sürgetésének helytelenségét! 24. Ismertesse a szobatisztaság alakulását! Értelmezze a szobatisztaság alakulásának és a gyermek érzelmi-, szociális- és én-fejlődésének összefüggéseit! 25. Ismertesse a mechanikus szoktatás módszerének a szobatisztává válás sürgetésének, erőszakolásának káros következményeit! 26. Jellemezze a szobatisztaság kialakulását intézményben nehezítő körülményeket és az azt helyesen támogató gondozónői magatartást! 27. Ismertesse a gondozás minőségének és az önálló aktivitásnak összefüggését, valamint együttes jelentőségét a csecsemő és kisgyermek kiegyensúlyozott érzelmi állapotában, harmonikus fejlődésében! 28. Ismertesse az egészséges életmód feltételeinek megteremtésére szolgáló lehetőségeket a bölcsődében és a gyermekotthonban! 29. Sorolja fel a napirend kialakításának szempontjait! 30. Ismertesse a gyermek egyéni szükségleteihez, alvás és ébrenlét ritmusához való alkalmazkodás lehetőségeit a csoportban! 31. Ismertesse a csecsemők és kisgyermekek szabad levegőn tartózkodásának tárgyi feltételeit és szervezési feladatait! 32. Határozza meg a szabad mozgás és játék helyét a csecsemő és kisgyermek mindennapi életében, harmonikus fejlődésében! 33. Ismertesse a leggyakoribb akut megbetegedéseket és ellátásuk módját otthon és intézményben!
34. Ismertesse a csecsemő- és kisgyermekkor leggyakoribb fertőző megbetegedéseit! 35. Ismertesse a krónikus betegségben szenvedő vagy fogyatékos gyermek ellátásának különleges gondozási, nevelési módjait intézeti körülmények között! Fejlődéslélektan 1. Ismertesse a megismerési folyamat fejlődését! 2. Ismertesse a szenzomotoros koordináció és a szenzomotoros integráció folyamatát! 3. Jellemezze a figyelem fejlődését csecsemőkorban! 4. Jellemezze az értelmi fejlődést kisgyermekkorban! 5. Ismertesse a megismerő folyamat fejlődését! 6. Ismertesse a szimbólumok megjelenésének jelentőségét! 7. Ismertesse a gondolkodás jellegzetességeit! 8. Ismertesse a játékfejlődés menetét csecsemőkorban! 9. Ismertesse a manipuláció fejlődését csecsemőkorban! 10. Jellemezze a játék és az érzelmi fejlődés összefüggéseit! 11. Ismertesse a játékfejlődés menetét kisgyermekkorban! 12. Jellemezze az építő, utánzó és szimbolikus játékokat! Mondjon néhány példát! 13. Jellemezze az alkotójátékokat! Mondjon néhány példát! 14. Jellemezze a játéktartalmat, mint a feszültségredukció lehetőségét! 15. Jellemezze a kommunikációt a beszéd megjelenése előtt! 16. Jellemezze az első szavak megjelenésének időszakát! 17. Jellemezze a helyzethez kötött beszédmegértést! 18. Jellemezze a beszéd függetlenedését a helyzettől! 19. Jellemezze a gondolkodás és beszédfejlődés összefüggését! 20. Ismertesse a gyermeki világkép sajátosságát!
21. Értelmezze a labilis ismeretek és a gyermekközpontú tájékozottság kérdését! 22. Értelmezze a motiváció, az érzelem és az akarat összefüggését és fejlődésmenetét! 23. Ismertesse az anya-gyermek kapcsolat fejlődését! 24. Jellemezze a negatív érzelmeket (félelem, düh)! 25. Ismertesse a kisgyermekkori agresszió okait, megnyilvánulási formáit, kezelését! 26. Értelmezze a szociális fejlődés, az én-érvényesítés és az agresszió összefüggéseit! 27. Ismertesse az én-fejlődés főbb állomásait, megnyilvánulási formáit! 28. Ismertesse az én-tudat kialakulásának folyamatát! 29. Határozza meg a csecsemő és kisgyermek kompetenciáját! 30. Ismertesse az akarat fejlődését! 31. Ismertesse a belső szabályozó rendszer kialakulásának folyamatát! 32. Ismertesse az önállósodási törekvések támogatásának lehetőségeit! 33. Jellemezze a kortárskapcsolatok alakulását csecsemő- és kisgyermekkorban! 34. Értelmezze a társak jelentőségét csecsemő- és kisgyermekkorban! 35. Ismertesse az együttes élmény jelentőségét! 36. Ismertesse az együttléttől az együttműködésig tartó folyamat alakulását! 37. Határozza meg a kortársak szerepét a kisgyermek szocializációjában! Neveléstan 1. Ismertesse a csecsemők és kisgyermekek csoportban történő nevelésének veszélyeit, nehézségeit! 2. Sorolja fel a bölcsőde és a gyermekotthon legfontosabb intézkedéseit ezek megfelelő kezelésére! 3. Határozza meg a szeparáció fogalmát, ismertesse következményeit! 4. Ismertesse a csoporthelyzet kedvezőtlen hatását a gyermeki én-tudat kibontakozására!
5. Ismertesse a gondozói állandóság és a saját gondozórendszer jelentőségét! Sorolja fel ezek megvalósításának feltételeit és szervezési kérdéseit! 6. Ismertesse a bölcsődékbe, gyermekotthonokba felvett gyermek csoportba illeszkedésének módját, szervezési kérdéseit! 7. Ismertesse a beilleszkedés folyamatát és kritériumait! 8. Ismertesse az egyéni szükségletek figyelembevételének jelentőségét és lehetőségeit! 9. Ismertesse az egyéni tulajdon jelentőségét, tiszteletben tartásának lehetőségét és módjait a bölcsődékben és gyermekotthonokban! 10. Ismertesse a gyermek választási lehetőségeinek, döntési szabadságának helyes értelmezését! 11. Ismertesse az önindított szabad mozgás és játék összefüggését a gyermek egészséges én-tudat fejlődésével! 12. Értelmezze a kommunikáció és a metakommunikáció szerepét a gondozónői munkában! 13. Elemezze a gondozónő mozdulatainak és egyéb nem verbális megnyilvánulásainak, viselkedésének tartalmát! 14. Értelmezze a gondozónő beszédének lexikális és metakommunikatív tartalmát! 15. Jellemezze a gyermeket elfogadó nevelői magatartás logikáját és pszichológiáját! 16. Értelmezze a csecsemő és kisgyermek viselkedésének megértését, mint a nevelés alapját! 17. Ismertesse a gyermek egyéni megnyilvánulásait, reakcióit, igényeit, valamint ezek számon tartásának, figyelembevételének lehetőségeit! 18. Ismertesse a fejlődés minden területén a gyermek kezdeményezéseinek támogatását szolgáló lehetőségeket! 19. Ismertesse a felnőtt együttérzésének kifejezésére szolgáló lehetőségeket a gyermek pozitív és negatív megnyilvánulásaival kapcsolatban! 20. Határozza meg a gondozónő szerepét a csecsemő és kisgyermek manipulációs-, illetve játéktevékenységének kibontakozásában, és a játékkedv fenntartásában!
21. Sorolja fel a gondozónő feladatait a megfelelő játékkészlet kiválasztása és folyamatos változtatása terén, figyelembe véve a gyermekcsoport tagjainak egyéni érdeklődését, fejlettségét! 22. Értelmezze a gyermek játékába való felesleges beavatkozás kedvezőtlen hatását a gyermek spontán aktivitására és ezen keresztül a felnőttekhez fűződő dependes viszony kialakulására! 23. Ismertesse a felnőtt szerepét a beszédfejlődés elősegítésében! Sorolja fel a valódi beszélgetés jellemzőit! 24. Ismertesse a gondozás közben szövődő beszélgetés szerepét a beszédmegértés és az aktív beszéd fejlődésében! 25. Ismertesse a tájékoztatást, a várható eseményekre való felkészítést, a felnőtt saját, illetve a gyerek cselekedeteinek, reakcióinak, vágyainak, érzéseinek szóba foglalását, és ezek hatását a beszéd fejlődésére! 26. Jellemezze a kisgyermek beszéd útján történő tájékoztatását! 27. Ismertesse a kisgyermek érdeklődésének alakulását, a gyermek jellegzetes kérdéseit, valamint a helyes feleletadás szabályait! 28. Határozza meg a beszélgetés módját, az úgynevezett nehéz kérdésekről, mint pl.: születés, betegség, mások vagy saját fogyatékosság, halál! 29. Határozza meg a felnőtt/gondozónő szerepét a szociális szabályok elfogadásában, ill. a helyes viselkedési szabályok interiorizálásában! 30. Ismertesse a szociális viselkedés kialakulásának útját és feltételeit! 31. Elemezze a bölcsőde és gyermekotthon követelményit a különböző korcsoportokban! 32. Ismertesse a jutalmazás, büntetés formáit! 33. Jellemezze a felnőtt példamutató magatartását! 34. Jellemezze a viselkedésével gondot okozó gyermek magatartását! 35. Ismertesse a nyugtalan, elmélyült játékra képtelen gyermekkel való helyes törődés módját! 36. Ismertesse a felnőtt kívánságaival szembeszegülő, akaratos kisgyermekkel való bánásmódot! 37. Ismertesse a saját akaratát érvényesíteni képtelen kisgyermek gyengeségének lehetséges okait, és támogatásának helyes módjait!
38. Elemezze a felnőtt helyes és helytelen magatartását a gyermek agresszív viselkedésével kapcsolatban! 39. Ismertesse a gyermekből agresszív viselkedést kiváltó helyzeteket! 40. Értelmezze a gyermekből szükségszerűen agresszivitást kiváltó felnőtt magatartásának kritikáját! 41. Jellemezze az agresszív megnyilvánulásokkal szemben helyesen fellépő felnőtt magatartását! 42. Elemezze a jellegzetes konfliktushelyzeteket bölcsődében és gyermekotthonban! 43. Ismertesse a felnőtt és gyermek között előforduló konfliktushelyzeteket! Nevezze meg azok okait, helyes kezelésüket! 44. Ismertesse a gyermekek között kialakuló konfliktusokat, valamint azok megelőzésének és kezelésének módjait! 45. Ismertesse a gondozónő feladatait a bölcsődés gyermek óvodára való felkészítésében! 46. Ismertesse a gyermekotthonból távozó gyermek új környezetbe való beilleszkedésének nehézségeit és elősegítésének eszközeit! Vezetési ismeretek 1. Határozza meg a vezetés fogalmát, tárgykörét! 2. Értelmezze a vezetéslélektan és vezetéselmélet kapcsolatát! 3. Ismertesse a vezetés folyamatát, jellemezze természetét! 4. Ismertesse a management vezetés lényegét! 5. Értelmezze az igazgatás - vezetés - irányítás összefüggéseit! 6. Elemezze a stratégia-taktika kapcsolatát! 7. Határozza meg a bölcsődevezető, gyermekotthon-vezető helyét a jelenlegi ellátás rendszerében! 8. Jellemezze a vezetés emberi tényezőinek sajátosságait! 9. Ismertesse a lélektani szerződés betartásának lehetséges akadályait! 10. Ismertesse a felnőttekkel való bánásmód lehetőségeit és a meghallgatás művészetének módját!
11. Határozza meg az önmegismerés célját, ismertesse módszereit! 12. Határozza meg a bölcsődevezető munkáját segítő fontosabb személyiségjegyeket! Ismertesse a hallóeffektus -t! 13. Jellemezze a vezetői hatalmat vezetői tekintélyt! 14. Jellemezze a vezetői hibákat és a beosztotti hibákat! 15. Jellemezze a vezetői gondolkodásmódokat (negatív, védekező, tiltó, kritikai, önző)! 16. Ismertesse az érettségi szintnek megfelelő vezetési stílusokat, valamint a vezetési stílusok és a hatékonyság összefüggéseit! 17. Határozza meg a helyes vezetési stílus megválasztásának szempontjait és a vezetési stílusfajták hatását a csoport viselkedésére! 18. Határozza meg a vezetés funkcióit és ismertesse a vezető előkészítő, végrehajtó, ellenőrző feladatait! 19. Ismertesse az irányítás, igazgatás, döntéshozatal sajátosságait! 20. Határozza meg a változtatás folyamatát és feltételeit! 21. Határozza meg az ellenőrzés szerepét a vezetésben! 22. Ismertesse a helyes és helytelen irányítási módszereket és a vezető motiváló tevékenységét! 23. Ismertesse az igényszint, teljesítményszint jellemzőit! 24. Ismertesse a jutalmazás és felelősségre vonás jellemzőit! 25. Ismertesse az ösztönzők alkalmazásának lehetőségeit és módszereit a vezetői gyakorlatban! 26. Ismertesse a döntés lélektani jellemzőit, jellemezze a döntést, mint folyamatot! 27. Ismertesse a döntés kockázatát: pozitív, labilis, negatív viselkedésformák, interakciós folyamatok a közösségen belül! 28. Ismertesse a beosztottak válaszait a vezetői döntésekre! 29. Határozza meg a vezető alkalmasság feltételeit! Ismertesse a vezetői munka értékelését! 30. Értelmezze az eredményesség érvényesülés alkalmazkodás összefüggéseit!
31. Határozza meg a vezetés mentálhigiénéjét! Ismertesse a vezetés és a stressz sajátosságait! 32. Jellemezze a vezető időbeosztását! Ismertesse a prevenciós jellegű vezetői feladatokat! 33. Ismertesse az önképzési formákat, továbbképzési lehetőségeket, módokat! 34. Ismertesse a beosztottak képzésével, továbbképzésével kapcsolatos szervezési, vezetési feladatokat! 35. Határozza meg a vezető munkahelyi légkörrel kapcsolatos teendőit! 36. Ismertesse a munkával járó örömök alapjait, valamint az azokat fenntartó tényezőket! 37. Ismertesse a csoporttényezőket és hatásokat, valamint a pozitív és a negatív, korlátozó munkahelyi légkört! 38. Határozza meg a szükségletek kielégítésének lehetőségeit, ismertesse azok módjait! 39. Ismertesse a vezető feladatait új dolgozó fogadásával kapcsolatban, valamint a munkatársi kapcsolatok terén! 40. Ismertesse a fluktuáció okait, irányait, mértékét! Ismertesse a munkahelyi konfliktusok jellemzőit! 41. Határozza meg a vezetői tevékenység során felmerülő különböző kapcsolatformákat! 42. Ismertesse a szolgálati beszélgetés lélektani és jogi elemeit! 43. Ismertesse a minősítő beszélgetés lélektani és jogi elemeit! 44. Határozza meg a beosztott véleményezésének szempontjait! 45. Ismertesse az értekezletek fajtáit, határozza meg a sikeres értekezlet feltételeit, formáit, tartalmi, személyi követelményeit! 46. Határozza meg a vezetői tevékenység területeit bölcsődében, gyermekotthonban! 47. Ismertesse a szakmai, egészségügyi, nevelési, oktatási feladatokat, gyermekvédelmi funkciókat! 48. Ismertesse a vezető személyzeti, gazdasági feladatait! 49. Határozza meg az elvárások rendszerét a gyermekintézményekben!
50. Ismertesse a vezető elvárásait a beosztottak felé és a beosztott elvárásait a vezető felé! 51. Határozza meg a szakmai ellenőrzés módszereit, szempontjait! 52. Ismertesse a megfigyelést és az egyéni beszélgetés módszerét! Élelmezéstan 1. Ismertesse a táplálás jelentőségét csecsemő- és kisgyermekkorban! 2. Ismertesse az emésztés és a felszívódás folyamatát! 3. Nevezze meg a tápanyagok csoportjait! 4. Határozza meg a tápanyag szerepét! Ismertesse a tápanyagszükségletet és a toleranciát csecsemő- és kisgyermekkorban! 5. Ismertesse a fehérjék szerepét a csecsemő és kisgyermek korszerű táplálásában! 6. Ismertesse a szénhidrátok szerepét a csecsemő és kisgyermek korszerű táplálásában! Határozza meg az élelmi rostok jelentőségét a táplálkozásban! 7. Ismertesse a zsírok szerepét a csecsemő és kisgyermek korszerű táplálásában! 8. Ismertesse a vitaminok szerepét a csecsemő és kisgyermek korszerű táplálásában! 9. Értelmezze az energiaforgalom és az anyagcsere összefüggését! 10. Ismertesse az élelmi anyagokat, élelmiszereket! 11. Ismertesse az állati eredetű élelmiszerek jelentőségét a csecsemő és kisgyermek táplálkozásában! 12. Ismertesse a növényi eredetű élelmiszerek jelentőségét a csecsemő és kisgyermek táplálkozásában! 13. Hasonlítsa össze az anyatejes táplálást a tehéntejes táplálással! 14. Ismertesse az étlapszerkesztés szempontjait bölcsődében és/vagy gyermekotthonban! 15. Ismertesse a lázas beteg diétáját! 16. Ismertesse a gyomor-bélhurutban szenvedő beteg diétáját!
17. Ismertesse a krónikus székrekedésben szenvedő beteg diétáját! 18. Ismertesse a nem megfelelően összeállított vegetáriánus étkezés esetén kialakuló hiánybetegségeket! 19. Ismertesse a táplálás-ellenőrzést bölcsődében és/vagy gyermekotthonban! 20. Ismertesse a betegélelmezést bölcsődében és/vagy gyermekotthonban!