A Kormány Kamara szakképzési keretmegállapodása 125 szakmában: 2010. november 11.



Hasonló dokumentumok
A kamarák szerepe a szakképzett munkaerő biztosításában

Gazdasági kamarák szerepe a duális szakképzésben. Szabó Bálint

A szakképzés és a munkaerőpiac összefüggései

A duális szakképzés rendszerének megteremtése

Üzleti Reggeli Gödöllőn

A 25 ÉVES SZAKKÉPZÉSI TÖRVÉNY ÉS GYAKORLAT TAPASZTALATAI

Változások a szakképzés területén mit jelent ez a cégek számára

Pális Ferenc szakképzési vezetı

A szakképzési rendszer átalakítása, a duális szakképzés kiterjesztése. Dr. Odrobina László főosztályvezető Szakképzési és Felnőttképzési Főosztály

MKIK szerepe a szakképzésben

A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara szerepe a szakképzésben és a felnőttképzésben

A szakképzés átalakítása

SZAKKÉPZÉS, DUÁLIS KÉPZÉS MAGYARORSZÁGON

A SZAKKÉPZÉS FELADATELLÁTÁS-TERVEZÉS AKTUÁLIS KÉRDÉSEI, A TERVEZÉST ALÁTÁMASZTÓ ADATOK

Bihall Tamás oktatási és képzési alelnök

Jogszabályok, jogszabály módosítások, vitaanyagok a szakképzésben. WAYDA IMRÉNÉ Képzési és Szaktanácsadási Igazgatóság igazgatóhelyettes

Gyakorlati képzés tanulószerződéssel augusztus 26.

Duális Szakképzés és az MFKB szerepvállalása

Kakusziné Körtvélyesi Anikó MKIK fejlesztő koordinátor. Budapest,

Szakképzési változások - új OKJ - informatikai ágazati kerettanterv munkaanyag- szakmai program. Csontó Béla belacs@mechwart.hu

A gazdasági kamarák közjogi szakképzési feladatainak megváltozása jétől. Mészárosné Szabó Anna és 23.

Bihall Tamás oktatási és képzési alelnök

A szervezetekkel, vállalkozásokkal való együttműködés szerepe a munkaerőpiac igényeinek felmérésében december 14.

Szakképzés és felnőttképzés jogszabályi változásai és a változások hatása a képzés szerkezetére

Az OKJ jelenlegi rendszere. A Magyar Tudomány Ünnepe november 11. Nyíregyházi Főiskola

MAGYAR SZAKKÉPZÉS HELYZETE,

A kamara szerepe a szakképzésben

Vonatkozó jogszabályok Általános érvényű szabályozók a szakképzésben Ágazati szabályozók

SZAKKÉPZÉST ÉRINTŐ VÁLTOZÁSOK- A GYAKORLATI KÉPZŐHELYEK FELADATAI CSÉFALVAY ÁGNES PÉCS-BARANYAI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA 2015.

A szakképzés és felnőttképzés intézményei és azok feladatai. Dr. Nyéki Lajos 2018

Befektetés a jövőbe A duális képzés megvalósulása Magyarországon

Iskolafenntartó. Szülői munkaközösség Szakiskola Gazdálkodó szervezetek. Tanárok, oktatók Diák önkormányzat Tanulók

Új Országos Képzési Jegyzék

Továbbtanulási utak VÉGH ATTILA

Szakmai vizsgák az egészségügyi szakképzésekben Dr. Betlehem József MESZK Oktatási, tudományos és továbbképzési Bizottság

Szakmai fórum Informatikai szakképzés Hajdú-Bihar megyében. Csontó Béla

JOGSZABÁLYOK AZ OKTATÁSRÓL MAGYARORSZÁGON 2005 Betlehem József

VÁLTOZÁSOK A SZAKKÉPZÉSBEN WEINPER MÁRIA SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM

Változások a szakképzés és felnőttképzés szabályozásában

A Magyar Képesítési Keretrendszer és a tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés a felsőoktatásban

Szakmai vizsgák az egészségügyi szakképzésekben Dr. Betlehem József MESZK Oktatási, tudományos és továbbképzési Bizottság

A SZAKKÉPZÉS ÚJ IRÁNYAI. Iskolai rendszerű szakképzés Szakiskola. Szakközépiskola

Új OKJ, SZVK és kerettanterv az informatikai szakképzésben

Szakképzési szakértők szakképzési változásokra való felkészítése

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal szakképzési és felnőttképzési feladatai. Markhard József

Az Országos Képzési jegyzékkel kapcsolatos normák gyűjteménye

QALL Végzettséget mindenkinek! A kamara támogató szerepe gazdasági szempontból

Változások a szakképzés rendszerében célok és lehetőségek

A komplex szakmai vizsgáztatás szabályainak jogkövetése

A kamara szerepvállalása a duális szakképzésben. dr. Szilágyi János képzési igazgató

A szakképzés új irányai és feladatai Magyarországon. Modláné Görgényi Ildikó főigazgató-helyettes NMH Szak- és Felnőttképzési Igazgatóság

A szakképzési stratégia és a tervezett OKJ módosítás

FELNİTTKÉPZÉS MEGÚJÍTÁSA Dr. Odrobina László Szakképzési és Felnőttképzési Főosztály főosztályvezető

Lehetőségek az új szakképzési rendszer szabályozása alapján

Javaslatok A tudás alapú, innovatív Gazdaság szakképzésének stratégiájához Május 30. Budapest

Az új Országos Képzési Jegyzék bevezetése

II. rész. A szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény. A szakképzésről szóló évi LXXVI. törvény

TISZKEK SZEREPE A SZAKKÉPZÉSBEN, DIGITÁLIS ISKOLA

Szakképzési szakértők szakképzési változásokra való felkészítése. A duális képzés. Helyszín dátum. Nemzeti Munkaügyi Hivatal

SZAKKÉPZÉSI ÉS FELNİTTKÉPZÉSI KONCEPCIÓVÁLTÁS. Dr. Odrobina László Szakképzési és Felnıttképzési Fıosztály fısztályvezetı

Kihívások és lehetőségek a szakképzésben. Katona Miklós Képzésfejlesztési és Intézményfelügyeleti Főosztály április 19.

E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK JÚNIUS 16-I ÜLÉSÉRE

Jogszabályok, jogszabály módosítások. WAYDA IMRÉNÉ Képzési és Szaktanácsadási Igazgatóság igazgatóhelyettes

Szakképzési szakértők szakképzési változásokra való felkészítése

Stratégiai változások a szakképzési rendszer jogszabályi alapjaiban

Gyakorlati oktatás a SPAR Magyarország Kereskedelmi Kft. üzleteiben

Magyar joganyagok - 35/2017. (VIII. 31.) NFM rendelet - a nemzeti fejlesztési miniszt 2. oldal 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK 1.1.

ÉRDEKKÉPVISELETI SZERVEZETEK ÉS KAMARÁK LEHETŐSÉGTÁRA

Kereskedelmi Szakmenedzser

Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának.

Szakképzésről szóló törvényváltozások a gyakorlatban

Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Képzési Klaszter, avagy a gyakorlatorientált ágazati szak- és felnőttképzési. a megye húzóágazataiban

HELYZETKÉP A DUÁLIS KÉPZÉSRŐL, FŐBB AKTUALITÁSOK ÉS VÁLTOZÁSOK

FELNŐTTOKTATÁS. Szakmai végzettség megszerzésére irányuló esti tagozatos képzések

A felnőttképzés aktuális feladatai

A legfontosabb tudnivalók a szakképzéssel összefüggő törvénymódosításokról és az abból adódó kamarai feladatokról

A pénzügyi műveltség fejlesztésének lehetőségei a szakképzés területén

TÁMOP / A szakképzés és a felnőttképzés minőségének és tartalmának fejlesztése kiemelt projekt

A logisztika oktatása a 2016-os OKJ struktúrában Röviden a szerzőről Absztrakt Kulcsszavak: logisztika, OKJ, szakgimnázium, oktatási rendszer

A szakképzési rendszer átalakításának folyamata, tanulságai, buktatói. Budapest április 9.

1/2007. (II. 6.) SZMM

Az informatikai, ágazati képzési keretrendszer hazai fejlesztésének lehetősége

Székesfehérvári Szakképzési Centrum FELNŐTTOKTATÁS

A gyakorlati szakképzés finanszírozási lehetőségei 2014-ben

Aktualitások a szabályozás és az uniós programok területén - további tervek

Mesterlovász képzés. Jelentkezési feltételek

FELNŐTTKÉPZÉSI SZERZŐDÉS

Gazdaságorientált oktatás és szakképzés Magyarországon

A ZALAEGERSZEGI SZAKKÉPZÉSI

Debreceni Vegyipari Szakközépiskola. szakmai ágazati alapozás, szakképzés. Kedves Érdeklődők!

Tájékoztató a gyakorlati képzést folytató szervezetek számára

Duális gyakorlati képzés az agrár- és élelmiszeripari szakképzésben

Változások és új lehetőségek a szakképzésben

Professio Fémipari és Szakképzési Klaszter bemutatása április 22.

A 107. sorszámú Vízügyi technikus megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

PEDAGÓGIAI PROGRAM ELŐREHOZOTT (ALTERNATÍV) SZAKMAI KÉPZÉS KÉTÉVES SZAKMAI KÉPZÉS GÉPÉSZETI SZAKMACSOPORT

Szolgáltatások. a sikeres német-magyar üzletekért. A Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara szolgáltatásai

Komplex mátrix üzleti képzések

A vasúti képzési rendszer átalakítása a megrendelői és szabályozói követelmények változása tükrében

Az Országos Képzési Jegyzék szerkezete, tartalma, jogszabályi keretei

Átírás:

Versenyképes Gazdaság Versenyképes Szakképzés Az MKIK megnövekedett szerepvállalása a szakképzésben és az új OKJ

Forrás: KSH

A Kormány Kamara szakképzési keretmegállapodása 125 szakmában: 2010. november 11. Szakmai és vizsgakövetelmények gondozása, karbantartása Központi programok felülvizsgálata Szakmai vizsgák vizsgatételeinek, azok értékelési útmutatójának kidolgozása Szakmai záróvizsgára vizsgaelnöki delegálás Szintvizsgák szervezése, koordinálása SZKTV, WorldSkills, EuroSkills szakmai versenyek szervezése Közreműködés a pályaválasztási és tanácsadási rendszerben

Fő aktivitási területek 1. Gyakorlati óraszámok növelése, a gazdálkodóknál folyó gyakorlati képzés szerepének jelentős növelése, a magyar szakképzés gyakorlatorientáltságának fokozása 2. A szakmai záróvizsgáztatásban a szakma elsajátításához tartozó kulcskompetenciák értékelésének és mérésének előtérbe helyezése, szakmai záróvizsga idejének csökkentése 3. Az OKJ rendszer egyszerűsítése, ésszerűsítése olyan formában, hogy a felhasználói szféra számára átlátható, használatra alkalmas legyen. A szakmai tartalmak modernizálása, új technikák, eljárások beépítése a követelményrendszerbe 4. A gazdálkodó szervezetek érdekeltségének és képzési hajlandóságának növelése a tanulók gyakorlati képzésében. Szakképzés vonzerejének növelése, a munka világába történő átmenet erősítése. Tanulók és gazdálkodók számának növelése

A korszerűsített OKJ és az átdolgozott szakképesítések 2011-ben Régi 48 szakképesítés 3-as szintű 35 db 5-ös szintű 13 db Új 46 szakképesítés 3-as szintű 34 db 5-ös szintű 12 db Megszüntetésre, illetve beépítésre került 5 db Új szakképesítés 2 db Iskolarendszerben összesen 28 szakképesítésben 3-as 12 szakképesítésben érettségire épülő Felnőttképzésben 6 szakképesítés

Szakmai fejlesztőmunka eredményei Gyakorlati óraszámok 50%-os növelése, a gazdasági igények szerinti tartalom, nyári gyakorlat óraszámának növelése Szakmai záróvizsga idejének csökkentése: maximum 2 nap; maximum 4 vizsgafeladat/modul Modulok számának korlátozása: maximum 6 modul/szakképesítés Szakmai tartalomfejlesztés: új technikák, technológiák beépítése Modulok tartalmában való duplikációk, átfedések megszüntetése Kompetenciák számának csökkentése, szakmai kulcs- és cselekvési kompetenciák hangsúlyozása Új központiprogram-struktúra: helyi tantervi részletességgel való kidolgozás

Teljes képzési idő: 3552 óra/3 év Közismereti, közéleti és életvezetési program és testnevelés Szakmai ismeretek (elmélet+gyakorlat) 959 óra 2593 óra Szakmai elmélet Szakmai gyakorlat 27% 73% 690 óra 1903 (1603+nyári gyakorlat (140+160)

A gyakorlati óraszámok növekedése szakmánként

A német és a magyar duális szakmunkásképzés Német Magyar - döntően vállalati képzés - gyakorlati óraszám 4000 óra - munkaviszony a meghatározó - tanulószerződés 90-95% - 210 tanítási-munkanap / év - szakmai elmélet vállalatnál - 9 osztályos általános iskola - közismereti óraszám 480 - egységes szakmakép - gazdaság önfinanszírozó - fele részben vállalati - gyakorlati óraszám 1900 óra - tanulói és munkaviszony - tanulószerződés 55% - 180 tanítási-munkanap / év - szakmai elmélet iskolában - 8 osztályos általános iskola - közismereti óraszám 960 - moduláris képzési rendszer - gazdaság: szakképzési adó

Kimutatás a Kamara által kifejlesztett tanügyi dokumentumokra 2011-ben beiskolázott tanulók létszámáról Képzési idő Tanulók száma 2+2 8550 3 éves 2188 Összesen 10738

A kamara által kifejlesztett tanügyi dokumentumok bevezetésének előnyei Iskolák és a vállalkozások közötti kapcsolat erősítése Lemorzsolódás csökkenése, tanulók jobb elhelyezkedése Nem lesz több éven keresztül párhuzamos képzési forma Kevesebb modul, egyszerűbb a tantárgyiasítás : (46 szakmában 271-ról 203-ra csökkent a modulok száma) Gyakorlatorientált, felhasználóbarát központi programok

Az OKJ felülvizsgálata, továbbfejlesztése 2012-ben Jelentős Eu - s fejlesztések eredményeként alakult ki Hármas elv továbbra is érvényes: modulrendszer, kompetencia elvűség, gyakorlatorientáltság A rendszer nem lett egyszerűbb, átláthatóbb: 429 alap szakképesítés, 1301 kimenet, 2734 modul Cél: egyszerűbb, átláthatóbb, átjárhatóbb, felhasználóbarát, a foglakoztatást jobban támogató keretrendszer Problémák: Elágazások túlburjánzása, rész szakképesítések munkaerő-piaci relevanciája, ráépülések túlzott specializációja 2013. szeptembertől kerettantervi rendszer, 8 osztályra épülő 3 éves szakmunkásképzés, szakközépiskolai képzés újra pozícionálása, FSZ képzés új rendszere: Kompatibilis OKJ

Az OKJ felülvizsgálata, továbbfejlesztése Szakmailag megalapozott és vállalható keretrendszer kialakítása, amelynek eredményeként jelentősen csökken az OKJ Fejlesztési koncepció, rendező elvek mentén az új OKJ keretrendszer kialakítása az MKIK szakmai koordinálásával NGM irányítása mellett komoly partnerség a szakképesítéseket felügyelő 7 minisztériummal (14 államtitkárság) és szakmai szervezetekkel (250 szakmai szervezet), 700 fejlesztő Szélesebb alapozású, tudásbázisú, konvertálható ismereteket tartalmazó szakmarendszer az iskolai rendszerben egy szakképesítés több munkakör ellátását biztosítsa Rész szakképesítések, elágazások, ráépülések újradefiniálása

Az OKJ felülvizsgálata, továbbfejlesztése Rész szakképesítés: Az alap szakképesítésnek tartalmaznia kell minden modult, amit a rész szakképesítés tartalmaz, de horizontális szempontok (10 ezer fő speciális szakiskolában) Elágazások kivezetése a rendszerből Életpálya modell, zsákutcás jelleg megszüntetése, egymásra épülő szakmarendszer, szintek egymásra épülő rendszere, felülről és alulról történő expanzió 37 ágazati szakközépiskola és a technikus képzés rendszere. Felsőoktatási szakképzések KKK kidolgozása, felsőoktatási OKJ az eddigi 80 szakma helyett 38 Felnőttképzés beillesztése a rendszerbe, 300 órás limit, előírt óraszám meghatározása

OKJ felülvizsgálata, továbbfejlesztése, eredmények A modul rendszer és a tantárgyszemlélet integrálása A bonyolult, bürokratikus vizsgáztatási rendszer helyett komplex vizsgáztatás. Atomizált, virtuális ismeretek helyett: használható gyakorlati tudás Egyszerű, logikus, transzparens rendszer: 429 szakma helyett cirka 250, 1300 kimenet helyett cirka 700 Beszámíthatóság nem a vizsgán, hanem a képzésben A munkatevékenységbe ágyazott szakmatanulás ped. modellje, nem úgy építjük fel, mint a tudományt

Minisztériumok Kimenetek száma NEFMI 189 BM 50 HM 19 KIM 1 NGM 281 VM 114 NFM 55 Kimenet összesen: 709

Kamarai szakképzési feladatok a törvényi változások tükrében A tanulószerződés intézményrendszerének megerősítése: A jogok és kötelességek egyensúlya, munkaalapú társadalom Kamara felelősségvállalása nő: tanulószerződés ellenjegyzése A képzőhelyek szigorúbb ellenőrzése: szankcionálás, bírság Szigorúan szabályozott eljárásrendek, határidők Mesterképzettség minimum feltételként támasztása Együttműködési megállapodások szabályozása: A kamara szerepének erősödése, nyilvántartásba vétel

Kamarai szakképzési feladatok a törvényi változások tükrében A szakmai záróvizsgáztatásban a gazdaság szerepvállalása továbbra is érvényesülni fog A szintvizsgáztatás feladatköre megváltozik Az RFKB-k helyett MFKB-k jönnek létre: Az MFKB-k elnöki és munkaszervezeti feladatainak ellátása Szakmaszerkezeti kormánydöntés fenntartókra lebontva Állami finanszírozás e döntések szerint történik

Kamarai szakképzési feladatok a törvényi változások tükrében A szakképzési hozzájárulásban bekövetkezett változások: A gazdálkodók gyakorlati képzése, mint fő prioritás Szakmacsoportonkénti differenciált fejkvóta rendszer: Gyakorlat elmélet aránya Hiány-szakképesítés Anyagigény Eszközigényesség Oktatóigényesség Jelentős adminisztráció csökkentés, havi elszámolás A saját dolgozók képzési rendszere új struktúrában: TÁMOP A decentralizált szakképzési alap szerepe növekszik: MFKB

A képzési hajlandóságot leginkább befolyásoló tényezők a jelenleg képzők körében bonyolult, időigényes adminisztráció 41% éves visszatérítés esetén jelentős az előfinanszírozás költségeink nem térülnek meg alacsony a gyakorlati órák száma 28% 27% 35% sok a munkafegyelmi probléma a tanulók elméleti és gyakorlati előképzettsége nem megfelelő sok a tanulói hiányzás az átalánydíjas elszámolás esetén alacsony az elszámolható összeg nincs elég tanuló 24% 22% 22% 21% 19% MKIK felmérés 2011. 0% 10% 20% 30% 40% 50%

Kamarai feladatok a törvényi változások tükrében A Felsőoktatási szakképzés újra pozícionálása: A felsőoktatás szerves részévé válik: nem lesz az OKJ-ban Felsőoktatási intézmény adja ki, államilag elismert felsőfokú szakképzettség, de nem diploma: ISCED 5.5, EQF 5 Kreditbeszámítás lehetősége: 30-60 helyett 30-120 kredit Képzési kimeneti követelmény (szvk) miniszteri rendeletben, képzési programot felsőoktatási intézmény adja ki Gyakorlatorientáltság, felsőoktatás szolgáló leánya Versenyhelyzet a szakközépiskolai és technikus képzéssel

A kamara szerepvállalása felnőttképzésben Komplex kamarai minősítési rendszer Kamarai képzési jegyzék Intézményi akkreditáció Központi felnőttképzési keret-programok Kompetenciamérő központok, képzőktől független vizsgaközpontok hálózata: gyakorlóhelyek auditálása vizsgahelyi audit oktatói-vizsgáztatói minősítés

Oktatási salátatörvények, konszolidáció 1/3-os szabály megváltoztatása, közismereti ismeretek aránya nem legalább, hanem legfeljebb 33% Tanulók vállalati gyakorlati képzésének finomhangolása, 2012. szeptembertől szakmánkénti finanszírozás, normatíva rendezés A tanműhelyi képzés rendszerének egységes értelmezése, az iskolai tanműhelyi képzés prioritása mellett Mesterképzés és vizsgáztatás feltételrendszere Új OKJ-ra épülő: három éves szakmatanulás ágazati szakközépiskolák rendszere (37), szakmai érettségi kerettantervi rendszerre áttérés 2013. szeptember

Köszönöm a figyelmet!