Pális Ferenc szakképzési vezetı

Átírás

1

2

3 A szakképzési paktum tartalma Szakmai és vizsgakövetelmények gondozása, karbantartása Központi programok felülvizsgálata Szakmai vizsgák vizsgatételeinek, azok értékelési útmutatójának kidolgozása Szakmai záróvizsgára vizsgaelnöki delegálás, a tagi delegálás átadása az érdekképviseleteknek Szintvizsgák szervezése, koordinálása SZKTV, Wordskill, Euroskill szakmai versenyek szervezése, a felkészülést elıkészítı bizottság mőködtetése

4 Fı aktivitási területek 1. Gyakorlati óraszámok növelése, a magyar szakképzés gyakorlatorientáltságának fokozása 2. A szakmai záróvizsga idejének csökkentése, hozzá tartozó bürokrácia visszaszorítása 3. Az OKJ rendszer egyszerősítése, ésszerősítése 4. A gazdálkodó szervezetek érdekeltségének és képzési hajlandóságának növelése a tanulók gyakorlati képzésében. 5. Tanulók számának növelése

5 A szakképzés iskolai és munkaerı-piaci modellje Munkára szocializálás a gazdálkodónál évi Magyarország 60 nap Anglia 130 nap Németország, Franciaország 160 nap Szakiskolában oktatás-nevelés évi Németország, Svájc, Ausztria Anglia Magyarország 60 nap, 480 óra 70 nap 120 nap

6 Óraszámok szerkezetének felülvizsgálata Németországban 480 óra Pális Ferenc szakképzési vezetı

7 Óraszámok szerkezetének felülvizsgálata Németországban 480 óra

8 Óraszámok szerkezetének felülvizsgálata Németországban 480 óra

9 Civilizációs tantárgyak Alapvetı mőveltségi ismeretek, gyakorlatias és életközpontú tanulási mezık. Személyi, társadalmi és kulturális tudatosság fejlesztése Alapvetı írás, olvasás, számolás és szövegértés Idegen nyelvi kommunikáció, szakmai központú idegen nyelv Életvezetési ismeretek, mentálhigénia, egészséges életmód Állampolgári ismeretek, felkészítés a munka világára Alkalmazott számítástechnika, infokommunikációs ismeretek Környezetünk védelme, fenntartható fejlıdés, modern világ

10 Szakképesítések kiválasztása 125 szakmából 40 került kiválasztásra Szakmai tartalomban legnagyobbak a problémák A gyakorlati óraszámok túlzottan alacsonyak A szakmák munkaerı-piaci súlya magas A tanulók és vizsgázók száma magas Modulok kezelhetetlen száma és összetétele Iskolarendszerő és felnıttképzés közötti helyes arányok

11 A szakmai dokumentációk felülvizsgálata Egyszerősítés, ésszerősítés, áttekinthetıség Új OKJ: kompetencia elvőség, modularitás, gyakorlatorientáltság 420 alap szakképesítés, kimenet, modul Közös modulok felülvizsgálata szakmacsoportonként Modulok számának korlátozása, szakmánként 6 modul Minimum óraszámok meghatározása, felnıttképzésben is

12 Vizsgáztatás: bonyolult, bürokratikus, hosszú

13 A szakmai vizsgáztatás mérési-értékelési rendszerének korszerősítése Vizsga: Magas képzettség garanciája kell, hogy legyen, munkaerı-piacon mindenhol bizalom legyen a végzettség iránt! Modulok átrendezése a szakmai tudás méréséhez: kettı, maximum három napos vizsga: szakmánként maximum 12 feladat Modulrendszer lényege a beszámíthatóság: modulzáró vizsga felnıttképzésben, szintvizsga iskolarendszerő képzésben Vizsgafeladatból, vizsgatevékenységbıl, mint legkisebb egységbıl lehessen felmentést adni (SZKTV írásbeli vizsga)

14

15 Gyır-Moson-Sopron Megyei Kereskedelmi és Iparkamara H-9021 Gyır, Szent István út 10/A Tel.:+36/96/ Fax:+36/96/