A párkapcsolati elégedettség titkai

Hasonló dokumentumok
PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR Pszichológia Doktori Iskola Fejlődés- és Klinikai Pszichológia Doktori Program

PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR Pszichológia Doktori Iskola Fejlődés- és Klinikai Pszichológia Doktori Program

A HÁZASSÁG ÉS A CSALÁD

A KONFLIKTUS, AMI ÖSSZEKÖT A kirekesztéstől a befogadásig

A család fejlődése, az életciklus-szemlélet

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

Dr. Forrai Judit. elősegítői és eszközei: gazdaság, politika, társadalmi ellenőrzés és nevelés

Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében

Oroszné Dr. Perger Mónika pár- és családterapeuta, egyetemi adjunktus BME Ergonómia és Pszichológia Tanszék, Családi Szolgálatok Ligája Alapítvány

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

Családi életciklus. a szülői házból. családmag

NYELVTECHNOLÓGIA ÉS NYELVI MODULOK

Először éljenek együtt, de azután Az élettársi kapcsolatok megítélése Magyarországon és Európában

Mohamed Aida* 58% 27% 42% EGYÉNI STRESSZLELTÁRA. (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT SZOKÁSOK /JELLEMZŐK

A felnőtté válás Magyarországon

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék

Szeretettel köszöntelek Benneteket!

A CSALÁD ELLÁTÁSA, A CSALÁDORVOSLÁS ETIKAI SZEMPONTJAI

IV. Változók és csoportok összehasonlítása

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Az emberi motivációk és az érzelmek

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

Pongrácz Tiborné: Demográfiai magatartás és a családi értékek változása

A család a fiatalok szemszögéből. Szabó Béla

Demográfiai mutatók összehasonlítása székelyföldi viszonylatban

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

SYLLABUS. Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Humán Tudományi Tanszék Szak

Német nyelvi követelmények a 3. év végéig. A Hallo Max! c. tankönyv alapján

Kötődés és párkapcsolat. Nistor Mihaela

CSALÁDI MUNKAMEGOSZTÁS SZEMLÉLETI VÁLTOZÁSAI, A MAI MAGYARORSZÁGON

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV

Boldogtalanság miatt válunk. A válásoknak csak 15-20%-a vet véget ún. bántalmazó kapcsolatnak A többi 80-85%-ban boldogtalanságra hivatkoznak

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

Családterápia, a betegségek megközelítésének és kezelésének új szemlélete

A párkapcsolati instabilitást meghatározó tényezők

ALYSS THOMAS FONTOS KÉRDÉS, amelyet fel kell tenned. Hogy az élet neked dolgozzon

Pszichotrauma és disszociatív kapacitás összefüggésének vizsgálata syncopés betegek körében

Párkapcsolati preferenciák és humor

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA

Tartalom. 19 Jelen idő 19 Múlt idő 28 Jővő idő 37. Feltételes mód 41 Jelen idő 41 Múlt idő 43 Használata 44 Gyakorlatok 46

A VIZUÁLIS TÖMEGMÉDIA HATÁSA SERDÜLŐ LÁNYOK ÉS FIATAL NŐK TESTKÉPÉRE ÉS TESTTEL KAPCSOLATOS ATTITŰDJÉRE

A partnerek közötti jövedelem-eloszlás és a szubjektív jóllét kapcsolata

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Nemparametrikus tesztek december 3.

A kohorszkutatás terve, jelentősége

Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer

Családi szocializáció és fejlődés

Negatív gyermekkori élmények: a hazai vizsgálatok első eredményei különös tekintettel a drogfogyasztók adataira. Makara Mihály dr.

Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

Futó viszonyok, tartós kapcsolatok - a fiatalok párkapcsolatai napjainkban. Tóth Olga MTA Szociológiai Intézet PTE Illyés Gyula Főiskolai Kar

ESÉLYEGYENLŐSÉG A MUNKA VILÁGÁBAN C. KUTATÁSSOROZAT

A fogyasztói magatartást befolyásoló tényezők a vevőérték megítélésében és kiválasztásában. 5.Tétel

2017. Páratlan Iroda szolgáltatási paletta Vajda Zsolt. Vajda Zsolt

Hipotézis, sejtés STATISZTIKA. Kétmintás hipotézisek. Tudományos hipotézis. Munkahipotézis (H a ) Nullhipotézis (H 0 ) 11. Előadás

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Az óvodai és az elemi okatatás pedagógiája

XX. reál- és humántudományi ERDÉLYI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI KONFERENCIA Kolozsvár május

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

A beszédstílus meghatározó tényezői és temporális jellemzői

Népességdinamika és társadalmi szerkezet OBÁDOVICS CSILLA EGYETEMI DOCENS KULCSÁR LÁSZLÓ EGYETEMI TANÁR NYME KTK SOPRON

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

5. Háztartások, családok életkörülményei

XVI. reál- és humántudományi ERDÉLYI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI KONFERENCIA Kolozsvár május

Karrier gyermekvállalás előtt és után. Cukrowska-Torzewska Ewa, Lovász Anna, Szabó-Morvai Ágnes Szirák November

Megyei Felzárkózási Fórum Idősek munkacsoport

A Székesfehérvári Otthon Segítünk Alapítvány bemutatása

PIACKUTATÁS (MARKETINGKUTATÁS)

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

EU 2020 és foglalkoztatás

ÁLTALÁNOS SZEMPONTÚ HOSPITÁLÁS PEDAGÓGIA GYAKORLAT TEMATIKA KÖVETELMÉNYEK, A KURZUS TELJESÍTÉSÉNEK FELTÉTELEI

A házasság társadalom által elismert és jóváhagyott szexuális közösség két ember között. házaspárt házaspárt gyermekkel egy szülőt gyermekkel

Felnőttek, mert felnőttek

Vienna Test System Sportpszichológiai méréssel a sikerért

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK

Demográfiai turisztikai célcsoportok. Demográfiai turisztikai célcsoportok. Korszerkezet EU27 termékenységi ráta (Eurostat)

Generációk az információs társadalomban

Értékes vagy! TeenSTAR

Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban

szakpszichológus képzés

Fizikailag aktív és passzív szabadidőeltöltési formák néhány összefüggése egymással és a pszichés jólléttel serdülőkorúak körében 2010-ben

STRUKTURÁLIS CSALÁDTERÁPIA A GYAKORLATBAN III. RÉSZ

Alba Vélemény Radar 1. - GYORSJELENTÉS -

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA A PEDAGÓGUSOK TEHETSÉGGONDOZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐZETES HIEDELMEI DR.SASS JUDIT - DR. BODNÁR ÉVA

EREDMÉNYEK, KÖVETKEZTETÉSEK, TERVEK

A sérült gyermeket nevelő nők munkaerő-piaci helyzete. Kutatás Integrált szemléletű szolgáltatás - Érzékenyítés

TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM

Az empirikus vizsgálatok alapfogalmai

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

Osztályozó vizsga követelmények. Angol nyelv 2. idegen nyelv. 9. osztály

A HŐMÉRSÉKLET ÉS A CSAPADÉK HATÁSA A BÜKK NÖVEKEDÉSÉRE

Transznacionális családok Kelet- Európában és Magyarországon

Baba-mama kutatás. Gyermeknevelés és munka

Kérdésfelvetés Alapmódszer Finomítás További lehetőségek. Sass Bálint

Javaslat módosítási szándék megfogalmazásához a Törvényalkotási bizottság számára a nemzetközi magánjogról szóló T/ számú törvényjavaslathoz

I. (ŐSZI) FÉLÉV A TÉTELEK

A minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása

TI és ÉN = MI. Társas Ismeretek és Érzelmi Nevelés Mindannyiunkért. Kísérleti program kisiskolásoknak SZEMERE BERTALAN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

4. (13) bekezdés: A közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között

Átírás:

Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Tudományos Diákköri Konferencia A párkapcsolati elégedettség titkai Dr. Kovács Réka Rozália Marosvásárhely, 2015.április 25.

Nem jó az embernek egyedül lenni; szerzék néki segítőtársat, hozzá illőt. (1. Mózes 2:18) Nagy próbatétele az emberiségnek a szerelem. De a házasság még nehezebb próbatétel, hiszen az a legérvényesebb próbája a szerelemnek is. Pedig a regényeket ott már be szokás fejezni, amikor két fiatal találkozott, s egy ágba fonta az életét. (Fekete Gyula: A fiatalasszony)

Az előadás főbb pontjai Szakirodalmi hivatkozások A téma aktualitása A VIZSGÁLAT BEMUTATÁSA

A VIZSGÁLAT BEMUTATÁSA Családi életciklusok A házastársi kapcsolat és a párkapcsolati elégedettség vizsgálata narratív pszichológiai tartalomelemzéssel és pszichometriai eszközökkel

ELMÉLETI ALAPOK A téma aktualitása

Házasságkötések és válások Romániában a ezer 2004 2009-es időszakban Forrás: romániai Nemzeti Statisztikai Hivatal (2012), www.insse.ro Hivatalos Közlöny 2010/714-es számában megjelent 202-es számú törvény peren kívüli, gyorsított, egyszerűsített válást engedélyez

Házasságkötések és válások Magyarországon a 2004 2011-es időszakban Forrás: magyarországi Központi Statisztikai Hivatal (2012), www.ksh.hu/nepesseg_nepmozgalom

Külföldi válás/házasság adatok Belgium:a házasságok háromnegyede végződik válással. 2012-es amerikai adatok: az először házasulók 50%-a, a másodszor házasulók 67%-a és a harmadszor házasulók 74%-a döntött a válás mellett (divorcerate.org).

Társválasztás 1. Hasonlóság-hipotézisek - szociális státusz, anyagi helyzet, foglalkozás, műveltség, - érdeklődési, társasági kör (Hazan Zeifman, 1994, id. Horváth-Szabó, 2007) 2. Komplementaritás-hipotézisek - komplementer személyiségszükségletek - kompenzáló személyiségzavar (László és Faragó) - tudattalan szükségletek komplementaritása (Jürg Willi kollúzió-elmélete)

Családi életciklus modellek-i. Haley (1973, 2001) szerint a fontosabb szakaszok a következők: az udvarlás szakasza a házasság korai szakasza a gyermek születése és a fiatal gyermekkel való bánás a házasság középső szakaszának problémái a gyermekek kirepülése a fészekből a nyugdíjas és öregkor

Családi életciklus modellek-ii. A Hill Rodgers modell: Újonnan házasodott pár, gyermek nélkül Csecsemőt és/vagy kisgyermeket (0 3 éves korig) nevelő család Óvodáskorú (3 6 éves) gyermeket nevelő család Iskolás (6 14 éves) gyermeket nevelő család Serdülő (14 18 éves) gyermeket nevelő család Felnövekedett gyermeket kibocsátó család Magukra maradt, még aktív (munkahellyel rendelkező) szülők családja Idős házaspár családja nyugdíjazás után

A házastársi kapcsolattal való elégedettség Nemi különbségek; Életkor és családi életciklus; A személyiség érettsége; Az énkép, társkép szerepe; Kötődés és elégedettség; Érzelmek és elégedettség; Gyermekkori traumák; A házasságkötés előtti élettársi kapcsolat; Hit, vallásgyakorlás

A kapcsolati elégedettséget meghatározó tényezők 1. Olson és mtsai (2011): kommunikációs, konfliktusmegoldó képesség, személyiségbeli, értékorientációban és vallásban történő megfelelés, kielégítő szexuális élet. Myers (2000): hívő közösséghez való tartozás, pozitív személyiségvonások (optimizmus, önbecsülés, saját élet fölött érzékelt kontroll) kedvünkre való tevékenységek

A kapcsolati elégedettséget meghatározó tényezők 2. Holmberg és MacKenzie (2002): a normatív előírások szerepe Minnotte és munkatársai (2010) befektetett érzelmi munka Hall és Hall (2011): az áldozatvállalási készség meghatározó szerepe Mathews (2002): a gyerekvállalás pozitívan, míg a házasság időtartama negatívan hat a kapcsolati elégedettségre. Összefüggés a kapcsolati és a szexualitással, munkamegosztással való elégedettség között. Sasso (2010): a szülők egyenlő munkamegosztása Randall és Bodenmann (2009) a stressz házastársi elégedettséget és házasságtartamot fenyegető hatásai

Házastársak elégedettségét/elégedetlenségét meghatározó tényezők 3. Stinnett és Stinnett (1995) Elégedettséget okozó tényezők Elégedetlenséget okozó tényezők Férjek szerint Feleségek szerint Férjek szerint Feleségek szerint Mély barátság Mély barátság Szexuális problémák Szexuális problémák Mély összetartozás Személyes fejlődés Anyagi problémák Anyagi problémák Közös érdeklődés, cél, életstílus Közös feladatok Érzelmi támogatás Anyaság élménye A gyerek viselkedése Személyes szabadság A férj munkaterhelése A gyerekkel kapcsolatos problémák Apaság élménye Biztonság, védettség

A kutatás bemutatása ELTÉRŐ CSALÁDI ÉLETCIKLUSHOZ TARTOZÓ HÁZASTÁRSAK KAPCSOLATI ELÉGEDETTSÉGÉNEK VIZSGÁLATA NARRATÍV PSZICHOLÓGIAI TARTALOMELEMZÉSSEL ÉS PSZICHOMETRIAI ESZKÖZÖKKEL Keszeg Vilmos (2002): homo narrans

I.1. Vizsgálati személyek 20 fiatal és 20 idős házaspár (N=80) Két életciklus-csoport (Hill-Rodgers, 1964): 1. kisgyermekes párok 2. nyugdíjás párok üres fészek állapotban Életkor: Házasságtartam: fiatal párok: 4,15 év (min. 1 év, max. 10 év), idős párok: 42,47 év (min. 36, max. 56,5 év)

I.2. Módszerek, eszközök, eljárás A félig strukturált interjú: Megismerkedésük története, emlékezetes élménye Pozitív csúcsélmények történetei Közös megpróbáltatások történetei, melyekkel sikerült megküzdeni (megoldott problémák) Közös megpróbáltatások történetei, melyekkel nem sikerült megküzdeni (megoldatlan problémák) Kérdőíves vizsgálat: Kapcsolati Elégedettség Skála (Hendrick,RAS) Szociodemográfiai és egyéb kérdések Időtartam: 50 60 perc/v.sz.

I.3. Az eredmények feldolgozásának menete és módszerei Narratív kategorikus tartalomelemzés (NarrCat): (A házaspárok interjúit a szelf-referencia, a mi-referencia, az érzelmek (pozitív/negatív) és az értékelés (pozitív/negatív) narratív változók szerint elemeztük.) Az interjúk szó szerint leírt szövegeinek automatizált elemzése (a változók azonosítása) a NooJ nyelvtechnológiai programmal történt (Silberztein, 2009), ami lehetővé tette a pszichológiai jelentéssel bíró mintázatok nyelvalapú azonosítását. A találatok pszichológiai modulonkénti összesítését az Atlas.ti program végezte.

A szelf-referencia nyelvmarkerei (példák) (Forrás: Hargitai, 2008, 79.o.; narrativpszichologia.pte.hu) A SZELF-REFERENCIA NYELVI JEGYEI Egyes szám / 1. sz. igék - kijelentő mód, jelen idő, általános tárgy - kijelentő mód, jelen idő, 2. sz. határozott tárgy - kijelentő mód, jelen idő, határozott tárgy - kijelentő mód, múlt idő, általános tárgy - kijelentő mód, múlt idő, 2. sz. határozott tárgy - kijelentő mód, múlt idő, határozott tárgy - feltételes mód, általános tárgy - feltételes mód, 2. sz. határozott tárgy - feltételes mód, határozott tárgy - felszólító mód, általános tárgy - felszólító mód, 2. sz. határozott tárgy - felszólító mód, határozott tárgy Névmások: Személyes Birtokos Visszaható Birtokos személyraggal ellátott főnevek -egy birtok esetén PÉLDÁK Terminális igei toldalékok -ok, -ek, -ök -lak, -lek, -alak, -elek -om, -em, -öm -tam, -tem, -ttam, -ttem, -ottam, -ettem, -öttem -talak, -telek, -ttalak, -ttelek, -ottalak, -öttelek -tam, -tem, -ttam, -ttem, -ottam, -ettem, -öttem -nék, -nák, -enék, -nám, -ném -nálak, -nélek, -análak, -eném -nám, -ném, -anám, -eném -jak, -jek, -jam, -jem, -jalak, -jelek, -alak, -elek -jam, -jem, -am, -em én, engem, tőlem, nekem, velem, általam, stb. enyém, enyémből, enyémhez, enyémnél, stb. magam, magamért, magamról, magamhoz, stb. Nem terminális névszói toldalékok -m, -am, -em, -om, -öm

A mi-referencia nyelvi markerei (Forrás: Hargitai, 2009, narrativpszichologia.pte.hu) A MI-REFERENCIA NYELVI JEGYEI Többes szám / 1. sz. igék -kijelentő mód, jelen idő -kijelentő mód, múlt idő -feltételes mód -felszólító mód Névmások: Személyes Birtokos Visszaható Birtokos személyraggal ellátott főnevek - egy birtok esetén - több birtok esetén PÉLDÁK Terminális igei toldalékok -unk, -ünk, -juk, -jük -tuk, -tük, -tunk, -tünk -nánk, -nénk -junk, -jünk, -juk, -jük mi, minket, tőlünk, nekünk, velünk, általunk, rólunk miénk, mienkből, mienkhez, mienknél, stb. magunk, magunkért, magunkról, magunkhoz, stb. Nem terminális névszói toldalékok -ünk,- unk, -ink, -aink, -eink

Az érzelem modul nyelvi markerei: (Fülöp, 2010): Az expresszív szavak (például indulatszavak) érzelmeket fejeznek ki, a deskriptív szavak érzelmi állapotokra, folyamatokra utalnak (például düh, öröm) Az értékelés modul pozitív vagy negatív értékítéletet fejeznek ki. tartalmaz értékelő igéket (pl. megdicsér, megbüntet) és morálisan értékelő igéket (pl. vétkezik), mellékneveket (pl. kedves, gonosz), főneveket, ezen belül értékelő igék és melléknevek főnévi alakjait (pl. dicséret, büntetés) és behelyettesítő főneveket (pl. zseni, gonosztevő); határozószavakat (pl. megdicsérve, megbüntetve) és végül érzelmi és kognitív állapotokat (pl. csodál, megvet). (Forrás: narrativpszichologia.pte.hu)

Az adatok statisztikai feldolgozása: kevert mintás varianciaanalízis (Greenhouse- Geisser-féle korrekció, Bonferroni-féle posthoc), összetartozó mintás varianciaanalízis, független mintás t-próba

1. ábra: A férjek és feleségek kapcsolati elégedettségének generációs eltérései I.4. Célkitűzések, hipotézisek A. A házasélet-interjú négy epizódjának összehasonlítása ugyanazon narratív pszichológiai tartalomelemzési kategória mentén, figyelemmel kísérve a nemi hovatartozás és az életkor hatásait. B. Generációs eltérések: elégedettségi különbség megragadása a narratív változók mentén. Az idős férjek szignifikánsan elégedettebbek a kapcsolatukkal a fiatal férjekhez viszonyítva (p=0,001), az idős feleségek szintén magasabb elégedettséget mutatnak a fiatal feleségekhez képest (p<0,01).

C. A fiatal házastársak hasonlóan megfelelő és az idősek hasonlóan magas elégedettsége komplementer vagy szimmetrikus narratív mintázattal jár együtt?

I.5. Eredmények-I. A. Epizódok hasonlítása ugyanazon narratív változó mentén megoldatlan problémák történetei: - alacsony szelf- és mi-referencia, - kevesebb pozitív érzelem és értékelés - a fiatal férfiak esetében több negatív érzelem a megoldott problémák: a legmagasabb a mi-referencia érték ( mi-tudat ) megismerkedés történetekben magas szelf- és mi-referencia, több pozitív érzelem és értékelés, valamint alacsony negatív értékelés pozitív csúcsélmények: alacsony szelf-érték, magas pozitív érzelem és értékelés

I.5. Eredmények-II. B. Generációk kapcsolati elégedettségének eltérése fiatal feleségek > idős feleségek: negatív érzelmek túlsúlya - a megismerkedés, a megoldott problémák és a megoldatlan problémák A fiatal férjek > idős férjek: negatív érzelmek túlsúlya megoldatlan problémáinak történeteiben

I.5. Eredmények-III. C. A hasonló elégedettség komplementer vagy szimmetrikus mintázattal jár együtt? - mindkét generáció esetében főként szimmetriával találkozunk - komplementaritás: - a fiatal házasok - megoldott problémákról szóló történeteiben, - az idős házasok - pozitív csúcsélmények történeteiben A teljes szövegkorpusz szintjén: a fiatal házasok mintázata vegyes, az idős házastársak mintázata pedig szimmetriát mutat.

Következtetés a gyakorlati munka vonatkozásában Elengedhetetlen: - a házaspár kapcsolatának egymásba fonódó, hasonlóságban vagy komplementaritásban illeszkedő mintázatként való szemlélés (a kapcsolati elégedettséget a mintázatok illeszkedésének sikere, minősége biztosítja) - a házastársi kapcsolat aktuális életciklusba helyezése