ÉRZELEM ÉS MEGISMERÉS A KOGNITÍV MODELLEKBEN (ÉS A BETEGSÉGEKBEN)



Hasonló dokumentumok
A naiv emberismeret és a pszichológia helye a közoktatásban

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Tájékoztató óra. A pszichológia evolúció nélkül. LEHETSÉGES REFERÁTUM : Kimura: Férfi agy női agy Referáló 1: Varga Veronika

TARTALOM. Typotex Kiadó ELŐSZÓ FEJEZET / A NAIV ÉS A TUDOMÁNYOS EMBERISMERET 2. FEJEZET / A MODERN PSZICHOLÓGIA TÖRTÉNETÉNEK VÁZLATA

Az emberi motivációk és az érzelmek

Fontos tudnivalók a Pszichológia pótvizsgához 10. évfolyamos tanulók számára


BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Az óvodai és elemi oktatás pedagógiája

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA A PEDAGÓGUSOK TEHETSÉGGONDOZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐZETES HIEDELMEI DR.SASS JUDIT - DR. BODNÁR ÉVA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába

EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA

Általános Pszichológia. Érzékelés Észlelés

SZERVEZETI VISELKEDÉS

Kísérleti és neurális Freud-értelmezés ma 1. Plén Csaba

Csaba Hamvai. 2. Előadás Motiváció Érzelmek

Érzelmek és érzelmi intelligencia a hétköznapokban

Szükségletek és személyiség

KÉPZÉS NEVE: TANTÁRGY CÍME: Pszichológia (A pszichológia elmélete és gyakorlata) Készítette: Lábadyné Bacsinszky Emıke

Tantárgy adatlap Társadalom és lélektan

Váz. Látás-nyelv-emlékezet Látás 2. A szemtől az agykéregig. Három fő lépés:

III. Az állati kommunikáció

Kognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés

A tanulás s az ember legnagyobb. Gondolkodás nélkül tanulni: kárba veszett munka. De tanulás nélkül gondolkodni veszélyes ( Konfucius )

Látás Nyelv - Emlékezet

A TÁRSADALOM KULTURÁLIS HATÁSAI A KKV VEZETŐK GONDOLKODÁSI ÉS VISELKEDÉSI MINTÁZATÁRA

A neveléslélektan tárgya

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába

A kommunikáció kognitív megközelítése

Az érzelmek logikája 1.

Csépe Valéria. MTA TTK, Agyi Képalkotó Központ kutatóprofesszora * MTA Közoktatási Elnöki Bizottság elnöke

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

A gyakorlatok során pszichológiai kísérletek és tesztek kerülnek bemutatásra az észlelés, képzelet, figyelem, tanulás, emlékezés témaköreiből.

TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények szeptember. Pszichológia

Milyen tudományokra támaszkodik?

A neobehaviorizmus felismeri az embert körülvevő szociális mező jelentőségét.

V. Tanuláselméleti perspektíva. Behaviorizmus

GONDOLKODÁS ÉS NYELV

Agresszió. olyan viselkedés, amelynek célja kár, vagy szenvedés előidézése

BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS

Felnőttek, mert felnőttek



A megismerés lehetőségei GYE RMEKKÉP ÉS EGYÉNI SA JÁTOSSÁGOK

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 16. PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 16. 8:00. Időtartam: 180 perc

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Tanulói feladatok értékelése

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

Beszédfeldolgozási zavarok és a tanulási nehézségek összefüggései. Gósy Mária MTA Nyelvtudományi Intézete

Egyéni fejlődési utak. tanári kompetenciák. Mindenki társadalma, mindenki iskolája. A tanári szerep

SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEK AZ OSZTÁLYBAN (A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNY PEDAGÓGUS SZEMMEL) AZ INTEGRÁCIÓ JELENTŐSÉGE

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

TARTALOM. 1. Bevezetés 2. A viselkedés genetikája 3. A viselkedés evolúciója

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

Miben fejlődne szívesen?

Klinikai nyelvészet. Pszicholingvisztika Hoffmann Ildikó

Fenomenológiai perspektíva 2. Személyes konstrukciók

A NEVES jelentő és tanuló rendszer. Dr. Lám Judit

Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja,

100% BIO Natur/Bio kozmetikumok és testápolás

A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk

SYLLABUS. Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Humán Tudományi Tanszék Szak

Bizalom az üzleti kapcsolatok irányításában

A pszichológia mint foglalkozás

Általános kompetenciák helye és szerepe a képesítésben és a tanulási tanítási folyamatban. Vámos Ágnes (ELTE)

Betegség elméletek. Bánfalvi Attila

SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS

Cambridge Business Design Academy

Játék hanggal és testtel

Zárójelentés. A vizuális figyelmi szelekció plaszticitása Azonosító: K 48949

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

Pályaválasztás. Pályaválasztás Suplicz Sándor 1

Az egészségpszichológia és az orvosi pszichológia alapjai

Etológia/BSc. Etológiai alapvetések: Történet és módszer. Miklósi Ádám Pongrácz Péter

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

Kísérleti és neurális Freud-értelmezés ma 1. Plén Csaba

M5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK

PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Az emberi emlékezet BME- 2007/2008; Tavaszi félév Albu Mónika malbu&cogsci.bme.hu

SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 180 perc

Szaktanárok a 21. században

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Bevezető, követelmények, tanmenet I. A didaktika fogalma, tárgya, alapfogalmai, kapcsolata más tudományokkal II.

Pedagógia - gyógypedagógia

Kognitív módszerek a vallástudományban és a hebraisztikában

Záró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

INTERPERSZONÁLIS ÉS INTERKULTURÁLIS PSZICHOLÓGIA specializáció

Tantárgyleírás és tematika

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

A felsőoktatásban oktatók módszertani megújulással kapcsolatos attitűdje. Dr. Bodnár Éva Budapesti Corvinus Egyetem

PEDAGÓGIA ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN

Átírás:

ÉRZELEM ÉS MEGISMERÉS A KOGNITÍV MODELLEKBEN (ÉS A BETEGSÉGEKBEN) VIKOTE előadás, 2015. június 6 Pléh Csaba Középeurópai Egyetem Kognitív tudományi Tanszéke vispleh@ceu.edu

Áttekintés Klasszikus kognitív pszichológia: az ember magányos száraz megismerő. Descartes tévedése Új trend a megismerő, érző és társas mivolt együttese Perceptuális elhárítás. A sajátos kísérleti hatások: szubcepció, előfeszítés, maszkolás, kétértelműség. New Look I-III Életkor és érzelem a pozitivitás előjön Az új világ gondjai: idő, unalom érzelem

amikor érezzük, hogy felkavarodik a vérünk, olyankor óvatosnak kell lennünk, semlékeznünk kell arra, hogy mindaz, ami a képzeletnek megmutatkozik, igyekszik megtéveszteni a lelket Ám a Bölcsesség van a leginkább hasznunkra ezzel kapcsolatban, azzal, hogy megtanít annyira úrrá lenni felettük és olyan ügyesen kezelni őket, hogy az általuk okozott bajok teljesen elviselhetők, sőt, hogy mindegyikből Örömöt merítünk. Descartes: A lélek szenvedélyei

A klasszikus kép és változása Kontemplál Egyedül Testetlenül

Az ember mint reprezentáló lény A) Reprezentációkat hordoz: olyan intencionális rendszerek gazdája, amelyek a külvilágra vonatkoznak. B) A reprezentációk társas rendszerekhez, közlési rendszerekhez kapcsolódnak. C) Társas intencionalitása van: társairól is felteszi, hogy azok reprezentációkat hordoznak. ToM

Test és társ az érzelmekben Schachter és Singer kéttényezős elmélete Inger Észlelés Belső inger Kontextus értelmezés Visszacsatolás Vegetatív arousal Egyedi érzelem átelése A két tényezős elméletek az érzelemhez kell a test zavart izgalma belső bizonyosság kell a kontextus értelmezése interperszonális oldal

A pszichoanalitikus kép és a kísérleti felfogás: Hogy jön be az érzelem Ingerek Elő feldolgozás beszámoló Egyéb ingerek

Szubcepció 50-es évek küszöbalatti hatás Gyakoriság, kiejthetőség s hasonlók is befolyásolnak Érték is küszöbcsökkentő Tabu szavak: magasabb küszöb. Talán információs érték kevesebb jó-rossz 1 bit, Míg a szó kb. 20 bit

Bruner et al, 1947: a saját értékrendemnek megfelelő szavakat gyorsabban ismerem fel

McGuninees galvános bőrreakció és felismerési idő az érzékeny szavakra

Eriksen 1960 kritikus felfogása Eriksen: a C modell az érvényes

ÚJ Szemlélet II. Erdélyi

New Look III Kihlstrom, 1993

Beépített elektródák epilepsziásoknál Naccache Piros fenyegető zöld neutrális Kék az eltérés Maszkolt-nem maszkolt Tudatosan nem megy a maszkolt Érzelem: még küszöb alatt is megjelenik a hatása? Milyen neurális körökből?

A kettős fedolgozás és a szubcepció modellje ma Amygdala Recehártya Colliculus superior Corpus geniculatum laterale Elsődleges látókéreg

Khm de innentől a szolipszizmusból hát A Vágy Vélekedés pszichológia folk psychology Propozicionálisan szervezett vélekedéseink vannak. Pisti csigát eszik. Ezekhez attitűdök társulnak Tudom, hogy Nem hiszem hogy Pisti csigát eszik Szeretném, hogy Ezekkel magyarázzuk mások viselkedését

A ToM alapgondolata Reprezentáció és Szándék tulajdonítás mások felé A Gondolattulajdonítás tesz minket emberré Sajátos evolúciós teljesítmény Emeletes buborékok Mit gondol mit gondolok

A másik ember és a ToM a mai pszichológiában Másoknak gondolat tulajdonítás Ez evolúciósan igen kései Egyedfejlődésileg: kulcs a nyelv kialakulásában és a gondolkozás keletkezésében. Pl. szótanulás Magasabb szintjei: a színlelés megértése, az irónia, a csavarok a kommunikációban

A kulturális tanulás mint emberi adaptáció: Tomasello

A természetes pedagógia Gergely György és Csibra Gergely Rámutató támpontokon át tanítás Az önkény felismerése Elvárjuk, hogy tanít a környezet

ToM szintjei és a nyelv: az evolúciótól az iróniáig Milyen jól nézel ki! Szószerint és irónikusan Sértésként Szószerintiség és cselek a drámában Hány szint van Othello, Desdemona, Jago és a közönség között?

Kis kor kérdés A felnőtt érettség legendája: az érzelmek jelentősége az életkorral elkerülhetetlenül csökken. Mindenben romlunk-e? Miben javulunk életkorral? Van érzelmi bölcsesség?

Kor és érzelmi információ 22 vs. 72 Mikels et al, 2005 Érzelmi kiváltó érték megítélése

Interakció kor és érzelmi érték között

Carstensen: korral pozitivak leszünk

A hatás az amigdalában is megvan

Kulturálódási legenda: az érzelmek szerepe a modern életben csökken Mi történik ma? Időnövekedés Unalomnövekedés Örömkeresés Az érzelem válik kulcskérdéssé