Óraterv A pedagógus neve: MERMEZE KLÁRA Tantárgy: Környezetismeret Osztály: 4. c Időpont: 2016. november 16. Témakör: Állatok a környezetünkben Az óra témája: Hűséges barátunk, a kutya Az óra cél- és feladatrendszere: Új ismereteket közvetítő óra A tanulmányi sétán tapasztaltak rendszerezése Előzetes ismeretek beépítése, alkalmazása az adott témakörön belül Gondolkodási képességek fejlesztése (megfigyelés, emlékezet, figyelem, csoportosítás) Önállóság az információszerzésben, feladatvégzésben, tehetséggondozás Szociális kompetencia, együttműködés párban és csoportban, az együtt tanulás formáinak kialakítása, tolerancia Az óra didaktikai feladatai: a tanult előzetes ismeretek rendszerezése ( házi tyúk, házi kacsa, házi macska stb.) ismeretbővítés, megerősítés Tantárgyi kapcsolatok: magyar irodalom, ének-zene Felhasznált források: Dr. Mester Miklósné: A mi világunk környezetismeret tankönyv Dr. Mester Miklósné: A mi világunk környezetismeret munkafüzet http://www.pedagogusvilag.hu http://tudasbazis.sulinet.hu/hu/termeszettudomanyok/termeszetismeret http://www.gyerek-portal.hu/nalatok-laknak-e-allatok_img-1.html https://www.youtube.com/watch?v=rbsmy179cz8
Nevelési-oktatási stratégia Időke ret Az óra menete zések Tanulói munka- Megjegy- Módszerek formák Eszközök I. Előkészítés, ráhangolódás 3 perc http://www.gyerekportal.hu/nalatoklaknak-e-allatok_img-1.html Nálatok laknak-e állatok? Beszélgetés irányított kérdésekkel előzetesen gyűjtött fotók saját háziállatról Táblai kép: 5 perc II. Tanult ismeretek ellenőrzése házi tyúk, házi kacsa, házi macska TOTÓ, egyéni a tanult ismeretek beépülésének ellenőrzése Értékelés: piros csillag 4 perc III. Célkitűzés A mai órán egyik legkedvesebb háziállatunkkal, a kutyával ismerkedünk meg. Kötetlen beszélgetés, saját kutyával kapcsolatos élmények megosztása. (Gyerekek és tanító is példaadás)
3 perc IV. A tananyag begyakorlására irányuló feladatok 1.feladat A tanulók által önállóan, a kutyáról gyűjtött információk, anyagok megosztása előadás formájában Tanulói előadás (2 tanuló) egyéni gyűjtött könyvek, fényképek, alkotások bemutatása tehetséggondozás előzetes feladat 2. feladat 10 perc Csoportfeladatok: 1. csop. Kiegészítő szöveg alapján fürtábra készítése 2. csop. Tk.34. o. alapján szövegfeldolgozás adott szempont szerint (A kutya őse, testfelépítése, tápláléka) 3. csop. Tk.34.o. alapján A kutyacsalád tagjai Jellemzők:szaglás, látás, hallás 4. csop. Tk.34. o. és saját tapasztalat alapján A kutya testbeszéde Mit vár a kutya a gazdájától? Megfigyelés, kiegészítés, rendszerezés Differenciálás: hiányos szöveg kiegészítése SNI, BTM tanulókra vonatkoztatva szócsíkokon A pozitív kutyasors https://www.youtube.com/watch?v=rbsmy179cz8 csoportmunka rajzlap, szócsíkok, bluetech, ragasztó, puzzle Tankönyv páros munka és csoportmunka tehetséggondozás megfigyelőképesség, emlékezet, együttműködési készség fejlesztése Értékelés: piros csillag Egyéni segítségnyújtás A szócsíkok kiosztásánál differenciálok A felelős állattartás igényének kialakítása
10 perc 3 perc 2 perc 3.feladat A csoportmunkák bemutatása 4. feladat Összefoglalás, megszilárdítás 5. feladat Könyvajánlás Ellenőrzés A tanultak összegzés villanókártyák segítségével (pl.: kutyacsalád, testfelépítés. elevenszülő, táplálkozása stb.) tanítói bemutatás szókártyák Értékelés: piros csillag Az ellenőrzéssel párhuzamosan a Mf. 2-6. feladatainak megoldása írásban, közösen 3 perc V. Házi feladat a.) Mf. 22. o. 7. b.) Kutatás könyvek, internet segítségével Írd le, hogy a kutya miben tud az ember segítségére lenni! c.) Szólások, közmondások kiegészítése, értelmezése, lejegyzése feladatlapon A feladat kijelölése, értelmezése Differenciált házi feladat tehetséggondozás Feladatlapok kiosztása 2 perc VI. A tanítási óra értékelése Tanulói értékelés: hogy éreztétek magatokat az órán? Indokoljátok! Tanítói értékelés az órai közreműködés, a szerzett csillagok alapján Az órán 3 csillagot szerző tanulók ötöst kapnak.
IV/2./1. csoport feladata A kutya A kutya farkas-, vagy sakálszerű ősei falkába csoportosulva követték az akkor még hordában élő embert. Eldobott táplálékot mindig találtak az ember közelében, s jelenlétükkel védték a hordát a ragadozóktól. A horda tagjai utána magukhoz szelídítették a kis állatokat, s azok közvetlen közelükben cseperedtek fel. Falkavezérük lett az ember, s hűségesen követték annak vándorlásait. A kutya azonban megőrizte ősi ösztöneit: ilyen vadászösztöne, ébersége, ragaszkodása. Lakóhelyét, otthonát tekinti felségterületének, ezt őrzi, védelmezi mindenáron. Az idegent megugatja, akár meg is harapja. A kutya meghálálja gazdája gondoskodását, ezért figyelni kell szükségleteire. Sokan tartanak úgy kutyát, hogy nem tudnak megfelelően gondoskodni róluk: nincs elég tér a kutya mozgásához (lakásban), vagy nem tudnak elég időt szánni a kutya sétáltatására. Mielőtt kutyát választasz, gondold végig, tudsz-e megfelelően gondoskodni róla! A kutya testfelépítése: Erős izomzatú, gerinces állat. Feje és törzse megnyúlt, mellkasa széles. Lábai erősek, izmosak. Ujjon járó, hegyes karmai a járástól gyorsan kopnak. Szőrzete fajtától függően különböző lehet: rövid szőrű, pl. a vizsla, tacskó, hosszú szőrű, pl. a puli, a komondor, a skót juhász. A szőrzet színe is változatos: sötét, tarka, világos is lehet. Az ember kb. 300 kutyafajtát tenyésztett ki: házőrzőket, terelőkutyákat, vadászkutyákat. A macskához hasonlóan a kutya is ragadozó. Űzi, kergeti áldozatát, nagyon gyors futó. Fegyvere erős állkapcsa és ragadozó fogazata. Különösen veszélyesek a tépőfogakká alakult szemfogai. A kutya, ha támad, harap. Húsevő állat, de megeszi a főtt húst is. Nagyon éber állat, s hallása, szaglása kiváló. Bőrében nincsenek izzadságmirigyek, csak nyelvének felületén tud párologtatni. Nagy melegben ezért liheg. A kutya is emlősállat. Évente 4-6 utódot hoz a világra. A kiskutyák vakok, csak 10-12 nap múlva látnak. Az anya kicsinyeit 3-4 hétig szoptatja. A kutyák súlyos betegsége a veszettség, mely nem csak az állatok számára veszélyes: nyálával, harapásával az embert is megfertőzheti. Ma már kötelező oltatni a kutyákat veszettség ellen!
Kutyák minimagazin/magyar nyelvtan III./10./4./12. feladatlap www.pedagogusvilag.hu A táblázatban öt kutyás szólás-közmondás bújt el. Keressétek meg ezeket! Az író írja le helyesen! Itt van a kutya elásva MÉG KUTYA AZ KARÓHOZ. VELE. KÖTI EGYIK DÉR. KUTYÁRA BÁNJA. EB, TÖRŐDIK AKI SE EB. A kutyás szólások-közmondások: MÁSIK EBET KUTYA, A JÖN,... Pluszfeladat: Készüljetek fel a szólás-közmondások magyarázatára!,.. Graph-Art Kft. Kutyák minimagazin/magyar nyelvtan