Intézményi, oktatói portfólió eszközei, jó gyakorlatok. Vágvölgyi Csaba Debreceni Református Hittudományi Egyetem

Hasonló dokumentumok
eportfólió Minek és hogyan?

Vágvölgyi Csaba Papp Gyula

Mahara - komplex eportfolió megoldás szabad szoftverrel

TANANYAGTÁRHÁZAK SZEREPE AZ ELEARNINGBEN. Vágvölgyi Csaba - Papp Gyula. Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen

eportfólió a felsőoktatásban Papp Gyula Debreceni Református Hittudományi Egyetem 1

MOOC kurzusok szervezése Moodle felületen

Online misszió lehetőségei Drupal [+ Google]

E-SZOLGÁLTATÁSOK INTEGRÁCIÓJA INTÉZMÉNYI SZINTEN

tartalomszolgáltatási igényeinek megfelelően Berze Lajos Szent István Egyetem Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár

7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

Az E-portfólió és alkalmazása

IKT eszközök. Kovács Tamás

Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv tanításban

MOODLE. elearning a gyakorlatban CONSEDU BT.

Tippek, bevált módszerek a közösségi médiában. Müller-Váczi Lívia RG Stúdió Kft.

és s mobil kommunikáci Learning Konferencia

Moodle. ingyenes elearning keretrendszer

mlearning Mobil tanulás a gyakorlatban

e-portfólió bemutatása hallgatók részére

Pozíció: Értékesítést támogató asszisztens

Videóportálok a felsőoktatásban

Közösségi oldalak. Social Network. Mirıl is lesz szó?

Korszerű webes technológiák felhasználása a Moodle LMS rendszerben

Moodle 3.5 és egyéb újdonságok Vágvölgyi Csaba - Papp Gyula

H5P az e-learning kurzusokban és web oldalakon használható multimédiás szerzői rendszer

Canvas LMS használata hallgatók számára

elearning a tanítóképzésben

Multimédia anyagok szerkesztése kurzus hatékonyságnövelése web alapú projekt módszer alkalmazásával

Bevezetés A harmadik szoftverkrízis korát éljük! Szoftverkrízisek: 1. nincs elég olcsó: hardver, szoftver, programozó 2. nincs elég olcsó: szoftver, p

SZIE E-LEARNING STRATÉGIA 2.0

Szolgáltatás és Minőségfejlesztés a Corvinus Egyetemen Kiss György János Mogyorósi János

számítógépet, internetet a vállalkozásában?

E-Learning hálózatok megvalósítása

Hogyan segítik a modern információs technológiák a szakszervezetek kommunikációs munkáját? Kovács László VDSZ Október 15.

6. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

A Common Cartridge tananyagok jövője

Internet alkamazások Készítette: Methos L. Müller Készült: 2010

EPALE. A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja június 15. NSZFH, Vedovatti Anildo

A cégek szerint. Alig érjük el a rajongóinkat, így már nem éri meg Facebookozni. Itt az ideje, hogy átvigyük a cégünket a Google pluszra.

8. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

Megújul a Videotorium

MoodleMoot 2012 konferencia Szent István Egyetem, Gödöllő június Programfüzet

EPALE. Európai elektronikus platform a felnőttkori tanulásért január, NSZFH, Kovácsné Péter Éva

Bánné Mészáros Anikó pedagógiai szakértő RPI. Óvodavezetői értekezlet Budapest

Social media Facebook

Moodle haszna lat hallgato knak 1

TÁMOP / Komplex egészségmegőrzésre irányuló innovációk a Huszár Gál Iskolában. Informatika szakkör. 1.

EPALE. Európai elektronikus platform a felnőttkori tanulásért. Karvázy Eszter Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal december 9.

MoodleMoot 2012 konferencia

AZ OKOSPORTÁL BEMUTATÁSA A PORTÁL HASZNÁLATA OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN

To: Partnerek Date: 18 December, 2008 From: Maria Hartyanyi

Elektronikus Információs és Nyilvántartási Rendszer a Doktori Iskolák fiatal kutatói részére

Oktatói weboldalak vizsgálata hallgatói szemszögből

Felsőoktatási Információs Rendszer. Kerekes Gábor

Papp-Karakas Kitti SzEK.org Webshop Start - Budapest

INFORMATIKAI RENDSZER FEJLESZTÉSE. TÁMOP D-12/1/KONV A Szolnoki Főiskola idegen nyelvi képzési rendszerének fejlesztése

Lázár kollokvium Kutatók a neten. Albert G. ELTE - Térképtudományi és Geoinformatikai Tanszék

Leonardo da Vinci Innovációtranszfer. SME 2.0 Modulok, tematikák

KnowledgeTree dokumentumkezelő rendszer

A tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36

ILIAS hallgatói felhasználói leírás

MOODLE mobileszközön

Tel.: 06-30/ Közösségi megosztás előnyei és alkalmazása

AZ ÜGYFÉL KOMMUNIKÁCIÓ ÚJ FORMÁI POZITÍV ÜGYFÉLÉLMÉNY SZÖVEGBÁNYÁSZATI MEGOLDÁSOK

A KÖNYVTÁR SZEREPE AZ INTÉZMÉNYI TUDÁS ALLOKÁCIÓ MEGTEREMTÉSÉBEN

Kérdés Kinek a nevéhez fűződik a projektoktatást oktatási stratégiaként történő felfogása? Kép Válasz HIBAS Válasz HELYES Válasz HIBAS

SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában. jarosievitz@gmail.com

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései. Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály

Újdonságok és érdekességek CONSEDU BT.

Moodle -egy ingyenes, sokoldalú LMS rendszer használata a felsőoktatásban

Egy hirtelen ötlet december 30. felmerült egy kérdés: Vajon mi jellemző a magyar fiatalok közösségi média használatára?

PEDAGÓGUSOK VERTIKÁLIS ÉS HORIZONTÁLIS LIFELONG- LEARNING STRATÉGIÁJA

Hallgatói tájékoztató

E-tananyagfejlesztés az Egyetemi Könyvtár által tartott kutatásmódszertan órákhoz (Tananyagfejlesztés, könyvtár, blended learning, Moodle)

A tanári felkészítés (pedagógia, pszichológia, szakmódszertan) oktatóinak IKT használata

Közösségi kommunikáció a gyakorlatban hatékony technikák és módszerek

CooSpace. Hallgatói tájékoztató

ENELFA záró konferencia január. 21. századi oktatási trendek, e-learning - Cesim OnService pilot tréningek

Felmérés a szakképzés minőségbiztosítási rendszerében érintettek igényeiről és szükségleteiről

Hallgatói tájékoztató. Szakértők felkészítése a pedagógusminősítésre

M-learning Multimédia szerepe az oktatásban

SZÜKSÉGLETELEMZÉS AZ OLASZ ÉS MAGYAR FELMÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA LEONARDO DA VINCI INNOVÁCIÓ TRANSZFER. Copyright SME 2 Konzorcium 1/12

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANÁRI KÉRDŐÍV

OSINT. Avagy az internet egy hacker szemszögéből

A közösségi média az oktatásban. Elektronikus médiumok és tananyagok

Készítsünk együtt portfóliót!

NETTUTOR AZ OKTATÁSSZERVEZÉS SZÁMÍTÓGÉPES TÁMOGATÁSA

Közösségi hálózatok használata internet marketingben

Webes tartalmak digitális megőrzése

MOODLE felhaszna ló i dókumenta ció

Magyar Iparjogvédelmi és Szerzői Egyesület

10+1 TIPP a profi Linkedin Profilhoz tetőtől talpig

ISMERTETŐ. Tisztelt tagtársak!

INFORMÁCIÓS-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) AZ OKTATÁSBAN

Az Óbudai Egyetem Moodle rendszere. Felhasználói kézikönyv hallgatóknak

MI AZ A KÖZÖSSÉGI MÉDIA MARKETING?

Zimbra levelező rendszer

A Káli-medence földtani örökségének bemutatása web 2.0 alapú tartalomszolgáltatással

E-learning alapú ügyféltámogató rendszer könyvtárak és felsőoktatási intézmények részére

Képzettségi elvárások:

Átírás:

Intézményi, oktatói portfólió eszközei, jó gyakorlatok Vágvölgyi Csaba Debreceni Református Hittudományi Egyetem vagvolgyi.csaba@gmail.com

Mi az eportfólió Bizonyos szempontok alapján, meghatározott céllal összeválogatott dokumentumok összessége. Digitálisan tárolódik, archiválható, publikálható (Web) Multimédia tartalmak is megjeleníthetők benne. Sőt 2

Mit tartalmazhat az eportfólió Személyes adatok, hagyományos önéletrajz elemek Tanulmányok Elismerések, díjak, kitüntetések, kitűzők Személyes és oktatói visszajelzések, megjegyzések, értékelések, projektek Egyéb médiatartalmak: Tetszőleges szöveges tartalmak Tetszőleges feltölthető dokumentumot: pl.:.doc,.odt,.pdf,.ppt,.jpg, (tárhely limit) Blogbejegyzések, külső RSS hírcsatornák Beágyazott webtartalmakat (pl.: Youtube videók, Slideshare prezentációk, ) 3

Sőt Egyre gyakrabban tekintjük az eportfóliónk részének online világban hagyott digitális lábnyomunkat és a kapcsolatrendszerünket is. Példák Ki vagyok én a Google szerint? A LinkedIn-en a publikus profilom mellett legalább olyan árulkodó lehet a kapcsolati hálózatom is.

Identitás definíciója Azonosságtudat; annak tudatosítása, hogy ki és mi vagyok Én kép önmagamról alkotott gondolatok és az önértékelés összessége Valahová tartozás, csoportokhoz tartozás

Ki vagyok én Google szerint?

Tudatos identitás építés Google profil (http://www.google.com/profiles/vagvolgyi.csaba) LinkedIn profil (http://www.linkedin.com/in/vagvolgyicsaba) Facebook (https://www.facebook.com/vagvolgyi.csaba) Twitter (http://twitter.com/vcsaba) Blog Weboldal Személyes Portfólió

Személyes márka Tudatos online identitás építése Ki vagyok én? A Google szerint A Facebook szerint LinkedIn szerint ÉN 2.0

Eszközök eportfólió készítésére Weblapok Blog Google eszközök Közösségi hálózatok Facebook LinkedIn Twitter Youtube SlideShare, Prezi

halfanhour.blogspot.hu

crescendo.hu

blog.ollejanos.hu

Google sites, mint eportfólió

about.me

Publikus profil az about.me oldalon

e-nevjegyek.hu

LinkedIn bejelentkezés után

LinkedIn profil

LinkedIn a tudás, tapasztalat elismerése a közösség által

slideshare.net (eportfolio)

Csoportos és intézményi portfólió Kooperatív szerkesztő eszközök Jogosultságok!!! Weblapok (CMS rendszerek, pl.: Wordpress, Drupal) Wiki jellegű rendszerek Intézményi jelenlét a közösségi hálózatokon Google, Microsoft, Zoho, Céleszközök (pl.: Mahara)

Hagyományos eszközök

Mahara http://mahara.org Szabad forráskódú (GNU GPL) eportfólió és kapcsolati hálózatépítő szoftver Mahara jelentése Maori nyelven: gondolkodni/gondolkodás Stabil verzió: 1.9 Fejlesztők: 2 5

mahara.org

Mire használható a Mahara? LifeLong Learning Személyes portfólió Tudásmenedzsment Álláskeresés CV Privát kapcsolatok Tanszéki, intézeti, kari és akár intézményi portfólió kialakítása Kapcsolati hálók építése és felhasználása a tanulásban Pályakövetés (Alumni)

Közösségi szintek A középpontban a kapcsolat A személy Az ismerősök A csoportok (változatos csoporttípusok) Intézmények Az egész site Nagyvilág

A személy eszközrenszere I. Profil Személyes adatok Kapcsolati adatok Személyes ikonok Összefoglaló Kísérőlevél érdeklődés, állások, oklevelek, kitüntetések stb., tanulmányok, publikációk, tagsági viszonyok Célok Készségek Profiloldal

A személy eszközrendszere II. A portfólió Oldalak (Nézetek) Állományok,képek, videók; szöveg; blogok; összefoglaló; RSS; profilinformációk. Állománykezelés Csaknem tetszőleges tartalom Beágyazás támogatása Blogok

Közösségszervezés A Mahara biztosítja egy social networking szoftver alapszolgáltatásait: Ismerősök keresése, kapcsolatok Saját csoportok létrehozása Csoportok keresése, csoporthoz való csatlakozás Kommunikációs eszközök: Fórumok Üzenőfal

Intézményi akarat/feladat Az akarat Szabályozott tagságú csoport Értékelés Szerepkörök Vélemények, értékelések, minősítés A hitelesség, a hitelesítés problémája!válaszállomány digitális aláírás kérdése

Moodle + Mahara Mahoodle Moodle Networking Bejelentkezés a Moodle-ből Portfólió API (Moodle 2.x): Portfólióelemek gyűjtése és közvetlen beküldése a Moodle elearning rendszer felületéről Badges integráció Értékelés

Intézményi bevezetés Szoftveres költséget nem jelent Átlagos erőforrásigény, elsősorban tárhely igényes (a tárhely pedig olcsó) Adminisztrációs kérdések Integrálás a meglévő informatikai infrastruktúrába (könnyen megoldható) Felhasználók kezelése E-mail alapú regisztráció IMAP/LDAP/XML-RPC Felhasználók feltöltése 3 4

Szolgáltatás végzett hallgatók részére Az intézmény elhagyását követően is tárolhatjuk a keletkezett eportfóliókat A végzett hallgatók szívesen megtartják az intézményben szerzett kapcsolati hálójukat Megoldás lehet a hallgatók pályakövetésre (törvényi kötelezettség) Bizonyos publikus portfoliók reklámértékkel bírnak az intézményre nézve 3 5

eportfolio.ektf.hu

eportfolio.szie.hu

A SZIE KDKL portfólió oldala

elgg.org

eduportfolio.org

Köszönöm a figyelmet! http://moodlemoot.hu http://e-portfolio.hu http://consedu.hu http://mahara.hu 4 1