INFORMÁCIÓS-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) AZ OKTATÁSBAN
|
|
|
- Tamás Faragó
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Információs Kommunikációs Technológia) alkalmazása és a multimédia szerepe a természettudományos oktatásban.
2 Mikor érdemes az IKT eszközöket felhasználni? számonkérésnél, összefoglalásnál, óra végén, óra közben ha a kísérlet nem mutatható be pl. szimuláció (példa) projekteknél (tehetséggondozás, kis csoportos munka) valamilyen ismeretszerzési, tanulási cél elérése érdekében
3 Hogyan érdemes az IKT eszközöket alkalmazni? Időtakarékosan (új lehetőségekkel) Mi a megoldás?
4 Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan Hogyan? -ben elküldött link (laptop, tablet PC, mobil telefon) Weboldalra elhelyezett link (interaktív tábla) QR kód kinyomtatása (mobil telefon) QR (Quick Response = gyors válasz) kód az oktatásban kétdimenziós vonalkód QR kód generálása: : a japán Denso-Wave cég fejlesztett ki Forrás
5 OKOS MOBIL NYÍLT WIFI QRDROID PROGRAM Amire szükségünk van LAPTOP QUICKMARK Leölhetőek:
6 Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan, QR kóddal Tanároknak Bejelentkezés - jelszóval A QR kód tartalma: Diákoknak Diákoknak szoba számának a megadása (room number)
7 Belépés Tanároknak és Diákoknak f862bde5 Tanároknak Diákoknak
8 Tanároknak: kvíz elindítása Eredmények megjelenítése Eredmények letöltése Példa:
9 Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan, QR kóddal A QR kód tartalma: feladattípusok Forrás: Understanding or memorization: Are we teaching the right thing Eric Mazur, in Conference on the Introductory Physics Course, Ed. Jack Wilson, pp (Wiley, New York, 1997). CRLF
10 Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan, QR kóddal Feladat: Párosítsd a téglalapokban levő tartalmakat!
11 Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan, QR kóddal Feladat: Írd be a helyes definíciót, meghatározást! Forrás: Clickers or Flashcards: Is There Really a Difference? Nathaniel Lasry, Phys. Teacher, 46, (2008).
12 Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan, QR kóddal HTML 5 és FLASH technológia az oktatásban Videó kvíz A QR kód tartalma: /elektromossagtan kviz.htm
13 HTML 5 és FLASH technológia az oktatásban
14 HTML 5 és FLASH technológia az oktatásban
15 1. Regisztráció, belépés Tanároknak 2. Videó feltöltése (előzetesen) YouTube-ra (Google) 3. Kérdés megfogalmazása (előzetesen) 4. Tartalom publikálása 5. Csoport létrehozása 6. Tartalom hozzárendelése (Collection) 7. Csoport tevékenységének a figyelése
16 IKT az oktatásban ( egyéb online lehetőségek) Kérdés: Milyen áramköri elemeket ismer?
17 IKT az oktatásban ( egyéb online lehetőségek) Mit nevezünk elektromos áramnak?
18 Egyéb lehetőségek az IKT órai alkalmazására Közös munka alkalmazása Google Drive (megosztott felület, fájlok), Példa PREZI ( ) Elkészült anyagok tárolása, megosztása PPT feltöltése: oldalra Tananyag szerkesztése online:
SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában. E-mail: jarosievitz@gmail.com
SCIENTIX valamint az IKT (Információs Kommunikációs Technológia) alkalmazása és a multimédia szerepe a természettudományos oktatásban, Európában Dr. Jarosievitz Beáta Főiskolai tanár SCIENTIX nagykövet
SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában. E-mail: jarosievitz@gmail.com
SCIENTIX valamint az IKT (Információs Kommunikációs Technológia) alkalmazása és a multimédia szerepe a természettudományos oktatásban, Európában Dr. Jarosievitz Beáta Főiskolai tanár SCIENTIX nagykövet
SÉTA A HIGGS RÉSZECSKE HAZÁJÁBAN
Főiskolai tanár Scientix nagykövet SEK Budapest Óvoda Ált. Isk. és Gimn. (1021 Bp. Hűvösvölgyi út 131.) és Gábor Dénes Főiskola (1119 Bp., Mérnök u. 39.) Tartalomjegyzék 1. A világ legnagyobb részecskefizikai
AZ INTERAKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZER ÉS AZ M-LEARNING
Főiskolai tanár Phd a Neveléstudományokban E-mail: jarosievitz@gdf.hu AZ INTERAKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZER ÉS AZ M-LEARNING SZEREPE A FIZIKA OKTATÁSÁBAN Gábor Dénes Főiskola (1119 Bp., Mérnök u. 39.) SEK Budapest
Digitális pedagógia (Pedagógia) (BME GT51 A001, BME GT51 A014) 2011 Ősz
Digitális pedagógia (Pedagógia) (BME GT51 A001, BME GT51 A014) 2011 Ősz mpt BMEGT51A001_1112_1 Tesztek 1. zh (online teszt) A(z) 1 próbálkozás ellenőrzése 1. zh (online teszt) A(z) 1 próbálkozás ellenőrzése
SÉTA A HIGGS RÉSZECSKE HAZÁJÁBAN
Dr. Jarosievitz Beáta Főiskolai tanár Scientix nagykövet SEK Budapest Óvoda Ált. Isk. és Gimn. (1021 Bp. Hűvösvölgyi út 131.) és Gábor Dénes Főiskola (1119 Bp., Mérnök u. 39.) Tartalomjegyzék 1. A világ
Webleltár rendszer. Készítette: ABACOM Kft. 2013 november. Abacom Kft.
Webleltár rendszer Készítette: ABACOM Kft. 2013 november 1 Webleltár Leírás On-Line leltározás Wifit vagy mobil internetet használó eszközökkel. A Leltározó Program lehetővé teszi, hogy az intézménybe,
Etikus internet és szoftverhasználat Óravázlat Készült: Tusorné Fekete Éva óravázlatának alapján
A) Adatok Iskolatípus: általános iskola / felső tagozat Korosztály: 14 év Tantárgy: informatika Téma: etikus internet és szoftverhasználat Szellemitulajdon-védelmi téma: szerzői jog Etikus internet és
Felsőoktatási műszaki digitális tananyagfejlesztés
Felsőoktatási műszaki digitális tananyagfejlesztés Tartalom Cél Tervezés A tananyagok formai elemei A tananyag szerkezete A tananyagok kialakításának folyamata A tananyagszerzők feladatai a tananyag megjelenítése
A NetSupport School oktatást támogató rendszer
A NetSupport School oktatást támogató rendszer 1. Célcsoport A NetSupport School oktatást támogató rendszer alkalmas valamennyi tanár-diák, oktatóhallgató kapcsolatot igénylő oktatási folyamat támogatására.
Az Óbudai Egyetem Moodle rendszere. Felhasználói kézikönyv hallgatóknak
Az Óbudai Egyetem Moodle rendszere Felhasználói kézikönyv hallgatóknak A rendszert azért hoztuk létre, hogy minél hatékonyabban tudjuk támogatni az elektronikus oktatást, és hogy az Egyetemen egy központi
Canvas LMS használata hallgatók számára
Canvas LMS használata hallgatók számára ELTE Rektori Kabinet Oktatásfejlesztési és Tehetséggondozási Iroda Utolsó módosítás: 2017. február 22. 1 Tartalomjegyzék 3. dia: Mit jelent az LMS? 9. dia: A kurzusfelület
AZ OKOSPORTÁL BEMUTATÁSA A PORTÁL HASZNÁLATA OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN
A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 AZ OKOSPORTÁL BEMUTATÁSA A PORTÁL HASZNÁLATA OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN
H5P az e-learning kurzusokban és web oldalakon használható multimédiás szerzői rendszer
H5P az e-learning kurzusokban és web oldalakon használható multimédiás szerzői rendszer dr. Molnár Tamás, Debreceni Egyetem, METK Multimédiás elemek alkalmazásának előnyei: Gondolkodás típusok vizuális
7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,
7. Óravázlat Cím: Információk feltöltése, biztonságos, jogszerű megosztása Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7-8. évfolyam (vagy felette) Témakör: Az információs társadalom/ Az információkezelés
A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL ÉS A DIGITÁLIS TANANYAGELEMEK BEMUTATÁSA KERESÉS, LEJÁTSZÁS ÉS FELADATKÉSZÍTÉS AZ NKP-N
A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL ÉS A DIGITÁLIS TANANYAGELEMEK BEMUTATÁSA KERESÉS, LEJÁTSZÁS ÉS FELADATKÉSZÍTÉS AZ NKP-N Az NKP célkitűzései Az NKP komplex, tanulást támogató online rendszer. Fejlesztési célok:
6. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,
6. Óravázlat Cím: Információ és adatforrás feltárása, adatgyűjtés az internet segítségével, megadott szempontok alapján Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7. évfolyam (vagy felette) Témakör:
Algoritmus terv 3. Fejezet: Folyamatok meghatározása
This image cannot currently be displayed. Algoritmus terv 3. Fejezet: Folyamatok meghatározása 1. Algoritmus általános áttekintése 2. Inputok és outputok definiálása 3. Folyamatok meghatározása 4. ozási
A tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36
A tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36 1. Az informatikai eszközök használata 5 4. Infokommunikáció, 5. Az információs társadalom 1 4.1. Információkeresés, információközlési
Bánné Mészáros Anikó pedagógiai szakértő RPI. Óvodavezetői értekezlet 2014. 01. 16. Budapest
Bánné Mészáros Anikó pedagógiai szakértő RPI Óvodavezetői értekezlet 2014. 01. 16. Budapest 1 Mit tehetünk, hogy ilyen vidáman menjen a munka? 2 Az e-portfólió helye a folyamatban: Lépés a fokozatok között
Dropbox - online fájltárolás és megosztás
Dropbox - online fájltárolás és megosztás web: https://www.dropbox.com A Dropbox egy felhő-alapú fájltároló és megosztó eszköz, melynek lényege, hogy a különböző fájlokat nem egy konkrét számítógéphez
Hiteles elektronikus postafiók Perkapu
Hiteles elektronikus postafiók Perkapu 2018.10.27. Tartalom Bevezetés...2 Bejelentkezés a Hiteles Elektronikus Postafiókba...2 Perkapu tárhely kiválasztása...2 Beérkezett üzenetek...3 Dokumentumletöltés...4
és s mobil kommunikáci Learning Konferencia
Dr.Molnár György: IKT, hálózati h és s mobil kommunikáci ciós megoldások az atipikus tanulási formák k tükrt krében 5. Magyar Nemzeti és s Nemzetközi zi Lifelong Learning Konferencia Sopron, 2009.április
TANANYAGKÉSZÍTŐ ALKALMAZÁSOK A DIFFERENCIÁLÁS SZOLGÁLATÁBAN
TANANYAGKÉSZÍTŐ ALKALMAZÁSOK A DIFFERENCIÁLÁS SZOLGÁLATÁBAN Tóth-Mózer Szilvia Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Osztály MAGYAR NYELVŰ TARTALMAK ÉS TANANYAGOK A NETEN
Készenléti Mentők Kft. H-2120 Dunakeszi, Frangepán utca 15. Tel/Fax.: +36-27/392-212 www.keszenletimentok.hu keszenletimento@invitel.
Szeretteink védelmét életünk egyik legfontosabb feladatának érezzük. A folytonos aggodalmon nem segíthetünk, hiszen az soha nem múlik el, azonban ezzel az Életkártyával biztosíthatjuk azt, hogy bármilyen
Dr. Jarosievitz Beáta Főiskolai tanár Scientix nagykövet
Dr. Jarosievitz Beáta Főiskolai tanár Scientix nagykövet E-mail: jarosievitz@gdf.com SEK Budapest Óvoda Ált. Isk. és Gimn. (1021 Bp. Hűvösvölgyi út 131.) és Gábor Dénes Főiskola (1119 Bp., Mérnök u. 39.)
MOBILHIRDETÉSI SZOLGÁLTATÁSOK MEGRENDELÉSE 2012
Beküldendő e-mailen, postai úton, vagy faxon! Kiállítás megnevezése: Pavilon/Standszám: Ügyintéző: Elérhetősége: Kiállító neve: MOBILHIRDETÉSI SZOLGÁLTATÁSOK MEGRENDELÉSE 01 Megrendeljük az alábbi szolgáltatásokat:
Várj reám, s én megjövök, hogyha vársz nagyon.
Várj reám, s én megjövök, hogyha vársz nagyon. Ne nézd tétlenül, míg a digitális forradalom kihagy a mindent behálózó digitális gazdaságából TNS 2015 1 Alkalmazkodnunk kell a digitálisan inkább passzív
A tanári felkészítés (pedagógia, pszichológia, szakmódszertan) oktatóinak IKT használata
A tanári felkészítés (pedagógia, pszichológia, szakmódszertan) oktatóinak IKT használata Kérjük, adja meg az Önre vonatkozó adatokat! 1. (1) Az Ön neme: nő férfi 2. (2) Az Ön életkora: 3. (3) Az Ön által
KEZELÉSI ÚTMUTATÓ WIFI ADAPTER
KEZELÉSI ÚTMUTATÓ WIFI ADAPTER Köszönjük, hogy megvásárolta termékünket. Kérjük, hogy használat előtt figyelmesen olvassa el a kezelési útmutatóban leírtakat! HD-WIFI-2016_160920 1 FIGYELEM! A berendezést
Multimédia annotáció a tanárképzésben
Multimédia annotáció a tanárképzésben Paksi Attila Eötvös Loránd Tudományegyetem Multimédiapedagógiai és Oktatástechnológiai Központ Multimédia/Videó annotáció Multimédia: videó, hang, dokumentum, Annotáció:
útvonalterv készítése az étteremhez eljutáshoz, legalább 2 féle eljutási lehetőséggel (autó, tömegközlekedés) 1
11.évf. 2018-2019, inf szakközép Témakörök 1. Az informatikai eszközök használata 2. Alkalmazói ismeretek 2.1. Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása 2.2. Adatkezelés, adatfeldolgozás,
TARTALOM PRIMON APP KEZELÔFELÜLET. PRIMON App 6.0 újdonságok. PRIMON App. PRIMON 6.0 és PRIMON App kompatibilis KonicaMinolta eszközök
TARTALOM 2 3 7 7 8 8 8 9 9 9 10 10 PRIMON APP KEZELÔFELÜLET PRIMON App 6.0 újdonságok PRIMON App PRIMON 6.0 és PRIMON App kompatibilis KonicaMinolta eszközök További újdonságok PRIMON App felület már A4-es
Projekt irányítás a Learningapps.org oldal tankockái segítségével
Projekt irányítás a Learningapps.org oldal tankockái segítségével A felület egy virtuális osztályterem több funkciójával rendelkezik. Használata a kezdő IKT használók számára ajánlott, mert akkor a tanárnak
KAHOOT, az osztálytermi verseny egyik lehetséges módja Medve Katalin összeállítása
KAHOOT, az osztálytermi verseny egyik lehetséges módja Medve Katalin összeállítása Szükséges technikai háttér: - interaktív tábla - játékosok saját okoseszközei (okostelefon, tablet, laptop ) A Kahoot
Résztvevői ütemterv. IKT eszközök hatékony alkalmazása a természettudományos oktatásban c. továbbképzési program
Résztvevői ütemterv IKT eszközök hatékony alkalmazása a természettudományos oktatásban c. továbbképzési program A továbbképzés: alapítási engedély száma: óraszáma (megszerezhető kreditpontok száma): 30
CloudCode bemutatkozás Web Mobil IoT
CloudCode bemutatkozás Web Mobil IoT Megbízható Partner a Digitális Transzformációban Fejlesztési területek Webes rendszerek, Vállalati és Ipari Webalkalmazások Modern, minden elvárható igénynek megfelelő
KEZELÉSI ÚTMUTATÓ WIFI ADAPTER
KEZELÉSI ÚTMUTATÓ WIFI ADAPTER Köszönjük, hogy megvásárolta termékünket. Kérjük, hogy használat előtt figyelmesen olvassa el a kezelési útmutatóban leírtakat! HD-WIFI-2017_170501 1 FIGYELEM! A berendezést
MÉRY Android Alkalmazás
MÉRY Android Alkalmazás Felhasználói kézikönyv Di-Care Zrt. Utolsó módosítás: 2014.06.12 Oldal: 1 / 7 Tartalomjegyzék 1. Bevezetés 3 1.1. MÉRY Android alkalmazás 3 1.2. A MÉRY Android alkalmazás funkciói
Ahol érték a küldemény
Ahol érték a küldemény 100 % magyar tulajdon több éves szakmai háttér több ezer elégedett ügyfél országszerte havonta több mint 60.000 sikeresen kézbesített küldemény Levelezési szolgáltatások Ellátási
PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu
PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselőtestület 2012. szeptember 27-i ülésére Tárgy: Beszámoló
Multimédia anyagok szerkesztése kurzus hatékonyságnövelése web alapú projekt módszer alkalmazásával
Multimédia anyagok szerkesztése kurzus hatékonyságnövelése web alapú projekt módszer alkalmazásával Béres Ilona Heller Farkas Főiskola Turcsányi-Szabó Márta ELTE-IK Média és Oktatásinformatika Tanszék
SAJÁT (BYOD), MOBIL ESZKÖZÖK HASZNÁLATA A
SAJÁT (BYOD), MOBIL ESZKÖZÖK HASZNÁLATA A FELSŐOKTATÁSBAN Dr. Jarosievitz Beáta Főiskolai tanár Alap- és Műszaki Tudományi Intézet A Magyar Tudomány Napja Budapest, 2016.11.24. 1. Előzmények célkitűzések,
A közoktatás eredményességégének vizsgálata egy felméréssorozat tükrében, új oktatási módszer kifejlesztése a felsőoktatásban a fizika tanulásához
A közoktatás eredményességégének vizsgálata egy felméréssorozat tükrében, új oktatási módszer kifejlesztése a felsőoktatásban a fizika tanulásához Dr. Jarosievitz Beáta 1, Dr. Radnóti Katalin 2 1. Gábor
Okostelefonok az idősek szolgálatában. Sulyok Tamás
Okostelefonok az idősek szolgálatában Sulyok Tamás MIRŐL SZÓL AZ ELŐADÁS? Az okostelefonokról általában A telefonokban elérhető alkalmazásokról alapvető alkalmazások gyakran használt alkalmazások speciális
Felhasználói útmutató CVR mobil kliens, ios rendszerhez.
Felhasználói útmutató CVR mobil kliens, ios rendszerhez. Működési feltételek A felhasználói útmutató ios V7.0.4 verziószámú operációs rendszer felhasználásával készült. Az applikáció telepítése 1. Az App
Online kérdőív az IKT igények felmérésére a köznevelési intézményekben
Online kérdőív az IKT igények felmérésére a köznevelési intézményekben Felmérés célja: 1. a meglévő információs és kommunikációs technológiák (továbbiakban IKT) eszközeinek életkora, 2. a meglévő IKT eszközök
Felhőalkalmazások a. könyvvizsgálatban
Felhőalkalmazások a könyvvizsgálatban Bevezetés cloud computing google keresés Nagyjából 247 000 000 találat (0,39 másodperc) Felhő alapú szolgáltatások jellemzője: bárhonnan (ahol Internet elérés biztosított),
A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése
XXV. ORSZÁGOS KÖNYVVIZSGÁLÓI KONFERENCIA 2017. SZEPTEMBER 7-8. A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése Madarasiné Dr. Szirmai
Tananyagfejlesztési módszer platformfüggetlen tananyagcsomagok elıállítására
Tananyagfejlesztési módszer platformfüggetlen tananyagcsomagok elıállítására Kottyán László Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kar Székesfehérvár, 2008.11.11. Definíciók Kurzus: az LMS-ben (pl.
A TECHNOLÓGIÁVAL SEGÍTETT OKTATÁS MÓDSZEREI. Dr. Főző Attila László
A TECHNOLÓGIÁVAL SEGÍTETT OKTATÁS MÓDSZEREI Dr. Főző Attila László Digitális írástudás/műveltség (digital literacy) IKT IKT eszközökkel segített oktatás Digitális pedagógia LLL Digitális/IKT készségek
Guarding Vision Beállítása
Guarding Vision Beállítása Rögzítő beállítása: 1. Beállítások Hálózat Platform-hozzáférés. 1. Engedélyezze a platform hozzáférést 2. Ha a Server Address mezőben más cím olvasható, az Egyedi (Custom) engedélyezése
Tartalom. Bejelentkezés...2 Feltöltés...3 Dokumentumok...4 Jelszómódosítás...7 Jelszókérés...7 Kijelentkezés...8
Tartalom Bejelentkezés...2 Feltöltés...3 Dokumentumok...4 Jelszómódosítás...7 Jelszókérés...7 Kijelentkezés...8 Bö ngé szö s Pérkapu haszna lata Bejelentkezés Jelentkezzen be az Ügyfélkapura felhasználói
Tavaszi szél vizet áraszt - projektterv
Tavaszi szél vizet áraszt - projektterv Készítette Tóth Lászlóné Összefoglalás A tanulók csoportmunkában feltérképezik hazánk vízkészleteit és erről digitális és hagyományos térképeket készítenek. A csoportok
Geotechnika II. (NGB-SE005-2) Geo5 használat
Geotechnika II. (NGB-SE005-2) Geo5 használat A Geo5 szoftvert (1. házi feladathoz opcióként, 2. házi feladathoz kötelezően) online felületen keresztül, távoli asztal kapcsolattal lehet használni. Az ehhez
DMS ONE Zrt. Oktatási Portál Felhasználói Segédlet
DMS ONE Zrt. Oktatási Portál Felhasználói Segédlet Tartalomjegyzék Bejelentkezés és regisztráció... 2 A Portál bemutatása... 4 ASP 2.0 Iratkezelő Szakrendszer kurzus bemutatása... 5 Navigáció a kurzuson
TESZTELÉSI SEGÉDLET. regisztráció I első naplóváz elkészítése I első napló kitöltése I applikáció letöltése I naplózás applikációval
AZ ELSŐ ONLINE HACCP NAPLÓZÁSI RENDSZER TESZTELÉSI SEGÉDLET regisztráció I első naplóváz elkészítése I első napló kitöltése I applikáció letöltése I naplózás applikációval Regisztráció Regisztrációs folyamat
Videosquare regisztráció - Használati tájékoztató
Videosquare regisztráció - Használati tájékoztató Minimális követelmények a K&H távbankár híradó megtekintéséhez Adobe Flash lejátszó Amennyiben Ön nem rendelkezik Adobe Flash lejátszóval vagy túlzottan
Applikációk és 21.századi módszerek a nyelvtanításban
Applikációk és 21.századi módszerek a nyelvtanításban Czékmánné Kocsis Judit, Martinák Márta Tabletek a tanórán A tabletes oktatás bevezetése Tárgyi feltételek Mindennapi tapasztalatok: Nehézségek Meglepő
CJB1JM0LCAPA. Rövid használati utasítás
CJB1JM0LCAPA Rövid használati utasítás Az óra bemutatása Hangszóró Töltőport Be-/kikapcsoló gomb Tartsa lenyomva 3 másodpercig a be-/kikapcsoláshoz. Tartsa lenyomva 10 másodpercig a kényszerített újraindításhoz.
Mobil Üzleti Intelligencia
Mobil Üzleti Intelligencia Forradalom az üzleti intelligenciában Kiss Péter BiXPERT Kft. A Mobil Internet nagyságrendekkel nagyobb hatással lesz a felhasználókra mint a Desktop Internet Mindig Információ
MIÉRT VAN SZÜKSÉGÜNK VITAMINOKRA? Az egészséges táplálkozás alapjai a vitaminok és ásványi anyagok
MIÉRT VAN SZÜKSÉGÜNK VITAMINOKRA? Az egészséges táplálkozás alapjai a vitaminok és ásványi anyagok ÉVFOLYAM: 7 8. TANÁRI SEGÉDLET TANÁRI SEGÉDLET A TÉMA FELDOLGOZÁSÁHOZ ÉVFOLYAM: 7-8. AZ ÓRA TÉMÁJA: KAPCSOLÓDÓ
Dr. Jarosievitz Beáta
Phd a Neveléstudományokban E-mail: jarosievitz@gdf.hu Fizika informatika szakos tanár SEK Budapest Óvoda Ált. Isk. és Gimn. (1021 Bp. Hűvösvölgyi út 131.) Főiskolai tanár Gábor Dénes Főiskola (1119 Bp.,
BIRDIE. Business Information Reporter and Datalyser. Előadó: Schneidler József
BIRDIE Business Information Reporter and Datalyser Előadó: Schneidler József BIRDIE RIPORT RIPORT KÉSZÍTŐ ÉS ÉS TERJESZTŐ RENDSZER A Daten-Kontor Kft. saját fejlesztésű dobozos alkalmazása A BIRDIE célja:
WordWall FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV
WordWall FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV Taneszközgyártó és forgalmazó Balázs-Diák Kft. 1043 Budapest, Csányi László u. 34. Telefon: +36 1/266-5140; +36 20/366-5657 Email: info@taneszkoz.hu www.taneszkoz.hu Tartalomjegyzék
Az AgroFE Nemzetközi Leonardo projekt
Az AgroFE Nemzetközi Leonardo projekt Herdon Miklós Agroforesterie Formation en Europe 2013-1-FR1-LEO05-48937 2 Célkitűzések és fejlesztési módszerek A projekt fő célkitűzése, hogy a képzési igények és
Hálózatsemlegesség - egységes internet szolgáltatás-leíró táblázat. Kínált letöltési sebesség (Mbit/s) 150* Kínált feltöltési sebesség (Mbit/s) 20*
Hálózatsemlegesség - egységes internet szolgáltatás-leíró táblázat Díjcsomag neve 100 MB Adatjegy* Kínált letöltési sebesség 150* Kínált feltöltési sebesség 20* Garantált letöltési sebesség Garantált feltöltési
http://www.k-monitor.hu/adatbazis/cimkek/bkv-budapesti-kozlekedesi-vallalat-zrt?&page=131 http://hvg.hu/hvgfriss/2004.27/200427hvgfriss288 2013-05-11
http://www.k-monitor.hu/adatbazis/cimkek/bkv-budapesti-kozlekedesi-vallalat-zrt?&page=131 http://hvg.hu/hvgfriss/2004.27/200427hvgfriss288 2013-05-11 17:50 http://mno.hu/migr/a-bkv-50-millios-luxusjachtjan-partizott-demszky-601651
Zimbra levelező rendszer
Zimbra levelező rendszer Budapest, 2011. január 11. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 2 Dokumentum információ... 3 Változások... 3 Bevezetés... 4 Funkciók... 5 Email... 5 Társalgás, nézetek, és keresés...
ÚTMUTATÓ A MUSIC DÍJCSOMAG ÉS A MUSIC OPCIÓ MEGRENDELÉSÉHEZ, ILLETVE AKTIVÁLÁSÁHOZ
ÚTMUTATÓ A MUSIC DÍJCSOMAG ÉS A MUSIC OPCIÓ MEGRENDELÉSÉHEZ, ILLETVE AKTIVÁLÁSÁHOZ A Magyar Telekom által kínált Music díjcsomagok és Music opció hozzáférést biztosítanak a Spotify Premium zeneszolgáltatáshoz,
Kommunikációs terv. <Kisfaludy Károly Általános Iskola>
Kommunikációs terv TÁMOP 3..7-/2-20-0569 A kommunikáció tervezése része a TÁMOP 3..7 projekt szakmai tervezésének. A kommunikációs feladatokat a szakmai feladatok határozzák
Előzetes bejelentkező rendszer. Készült: Harkány Város Önkormányzatának részére 2014. április 01. ver 1.0
Előzetes bejelentkező rendszer Készült: Harkány Város Önkormányzatának részére 2014. április 01. ver 1.0 Tartalomjegyzék Felhasználói dokumentáció az Ügyfelek részére... 3 I. Rendszerkövetelmény... 3 II.
CooSpace. Hallgatói tájékoztató
CooSpace Hallgatói tájékoztató Kedves Elsőéves hallgató! Szeretnénk megkönnyíteni az Ön számára a CooSpace oktatástámogatási rendszer használatbavételét, amelyet az Pécsi Tudományegyetemen évek óta sikerrel
0 Mbit/s 0 Mbit/s 0 Mbit/s 0 Mbit/s 0 Mbit/s 0 Mbit/s
Okos Ráadás 1500 Okos Ráadás 3000 Okos Ráadás 4500 Okos Ráadás 7500 Okos Ráadás Irodai Okos Ráadás Red Díjcsomag neve Kínált letöltési sebesség - 3G 42 Mbit/s 42 Mbit/s 42 Mbit/s 42 Mbit/s 42 Mbit/s 42
Moodle felhasználói dokumentáció
Moodle felhasználói dokumentáció Kezelési útmutató A Tan Kapuja Buddhista Főiskola diákjai részére 2017. SZEPTEMBER 1. TKBF Készítette: Kerber Szilvia Tartalom Bevezetés:... 2 1. Belépés a Moodle-be...
Intézményi, oktatói portfólió eszközei, jó gyakorlatok. Vágvölgyi Csaba Debreceni Református Hittudományi Egyetem
Intézményi, oktatói portfólió eszközei, jó gyakorlatok Vágvölgyi Csaba Debreceni Református Hittudományi Egyetem vagvolgyi.csaba@gmail.com Mi az eportfólió Bizonyos szempontok alapján, meghatározott céllal
Symbian Nokia. A Symbian gyártója és a Nokia szabad forráskódúvá tette a Symbiant, így szabadon fejleszthetőek az applikációk a szoftverre.
Symbian Nokia Vodafone Magyarország zrt. 1096 Budapest, Lechner Ödön fasor 6. Nokia szolgáltatások, alkalmazások Nokia smartphone-okhoz: Az ovi.com Nokia okostelefonokhoz felépített, háttérszolgáltatást
DMS One Oktatási Portál Felhasználói segédlet. DMS One Zrt
DMS One Oktatási Portál Felhasználói segédlet DMS One Zrt. 2019. 1 Bevezetés A dokumentumban bemutatjuk a DMS One Oktatási Portál használatát. Regisztráció és bejelentkezés A DMS One Oktatási Portált a
MIDRA. A Miskolci Egyetem repozitóriuma. Espán Edina. Miskolci Egyetem Könyvtár, Levéltár, Múzeum. Networkshop 2012, Veszprém
MIDRA A Miskolci Egyetem repozitóriuma Espán Edina Miskolci Egyetem Könyvtár, Levéltár, Múzeum Networkshop 2012, Veszprém Történelem 2006 óta épül a MIDRA szoftver: elemek kezdeti elképzelés: gyűjtemények,
HOGYAN TÁMOGATJA A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL A TANÍTÁST ÉS A TANULÁST?
A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 HOGYAN TÁMOGATJA A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL A TANÍTÁST ÉS A TANULÁST? Nemzeti
Regisztrációs útmutató a Közokos- a BME Közoktatási Vezető Képzésének Online Oktatási Rendszeréhez 2014. Őszi beíratkozott hallgatók részére
Regisztrációs útmutató a Közokos- a BME Közoktatási Vezető Képzésének Online Oktatási Rendszeréhez 2014. Őszi beíratkozott hallgatók részére FONTOS: A dokumentáció a 2014. Őszi Czimmer I. László gyors
DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON
DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON Juhász Gabriella A digitális kompetencia fogalma A digitális kompetencia az elektronikus média magabiztos és kritikus alkalmazása munkában, szabadidőben
Oktatási Portál Felhasználói segédlet. DMS One Oktatási Portál. Felhasználói segédlet
DMS One Oktatási Portál Felhasználói segédlet Készítette: Kocsis Zsolt 2015 Bevezetés A dokumentumban bemutatjuk a DMS One Oktatási Portál használatát. Regisztráció és bejelentkezés A DMS One Oktatási
Tartalomjegyzék. 1. Rövid áttekintés Az alkalmazás bemutatása Vonalak Részletes lista... 5
Tartalomjegyzék 1. Rövid áttekintés... 3 2. Az alkalmazás bemutatása... 4 2.1. Vonalak... 5 2.1.1. Részletes lista... 5 2.1.2. Vonalak oldal keresés a részletes listában... 6 2.1.3. Vonalak oldal egyszerű
TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A
Projektnyitó nap TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A pedagógiai módszertani reformot támogató informatikai infrastruktúra fejlesztése /tanulói laptop program/ A nyírábrányi Ábrányi Emil Általános Iskola Informatikai
RFID megoldások közüzemi szolgáltatóknak
RFID megoldások közüzemi szolgáltatóknak Petrovics Péter CGP Instruments Kft. Automatikus azonosítás (Auto-ID) formái Érintéses: Lyukkártyás Érintés nélküli: Vonalkód (1D, 2D) Mágneses Chipkártya Rádiófrekvenciás
Google Cloud Print útmutató
Google Cloud Print útmutató 0 verzió HUN Megjegyzések meghatározása Ebben a Használati útmutatóban a megjegyzéseket végig a következő módon használjuk: A Megjegyzések útmutatással szolgálnak a különböző
NIIF Sulinet szolgáltatásai
2013. március 28. Networkshop 2013 Sopron Mohácsi János Hálózati igh. NIIF Intézet Történeti áttekintés Közháló 2004-ben: Internet hozzáférés biztosítása Szélessáv elterjesztése Problémák ismertek 2010-2011
Projektmenedzsment tréning
Projektmenedzsment tréning Komplex szervezetfejlesztési projekt megvalósítása Kaposvár Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatalánál ÁROP-1.A.2/B-2008-0020 2010.10.20. Tematika Projektek Projektcsapat összeállítása
Nyelvóra a SMART digitális oktatóteremben interaktív tábla és táblagépek használatával
Nyelvóra a SMART digitális oktatóteremben interaktív tábla és táblagépek használatával A diákok képesek többet tanulni, azt a többet képesek jobban megtanulni, és az interaktív tananyagok használatának
A webáruház kezdőlapján háromféle diavetítés beállítására van lehetőség:
KRYPTON sablon Részletes leírás a sablonhoz kapcsoló új beállításokról Diavetítés a kezdőlapon A webáruház kezdőlapján háromféle diavetítés beállítására van lehetőség: Képes diavetítés Termékes diavetítés
OTP ADLAK Adómentes Lakáshitel-támogatási Szolgáltatáscsomag
OTP ADLAK Adómentes Lakáshitel-támogatási Szolgáltatáscsomag MUNKAVÁLLALÓI REGISZTRÁCIÓ, ELFELEJTETT ADATOK www.otpadlak.hu 2016.03.04. MUNKAVÁLLALÓK... 3 1. Az OTP ADLAK internetes portál... 3 2. Regisztráció...
Tanulás egy életen át
Tanulás egy életen át A számítógépes technológia alkalmazása annyi, mint megtalálni a helyes csavarkulcsot, amit ráerőltethetünk a helyes csavarra. (ismeretlen szerző) Készítette: Kovácsné Vereb Katalin
SzePi Moodle tanári kézikönyv 1.0. A Dugonics András Piarista Gimnázium Moodle rendszerének elérése: http://moodle.szepi.hu
SzePi Moodle tanári kézikönyv 1.0 A Dugonics András Piarista Gimnázium Moodle rendszerének elérése: http://moodle.szepi.hu Bejelentkezés Az oldalra navigálva, először be kell jelentkeznünk. Ha a jobb felső
EFOP Dr. Péter Zsolt, egyetemi docens, Orosz Dániel, PhD-hallgató,
OKOS VÁROSOK, OKOS EGYETEMEK - A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK HELYE SZEREPE AZ OKOS VÁROSSÁ VÁLÁS FOLYAMATA SORÁN KÜLÖNÖS TEKINTETTEL HAZÁNK MEGYEI JOGÚ VÁROSAIBAN Dr. Péter Zsolt, egyetemi docens, regpzs@uni-miskolc.hu
DIGITÁLIS TARTALOMFEJLESZTÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS TANTÁRGYAK
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 DIGITÁLIS TARTALOMFEJLESZTÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS TANTÁRGYAK KÉSZÍTETTE: NEUMANN VIKTOR 2015.02.18. A digitális tartalomfejlesztés
Oktatás és tanulás online környezetben
A digitális átállás hatása a Könyvtári Intézet továbbképzéseire avagy Miért foglalkozunk az online tanulással? Oktatás és tanulás online környezetben Szepesi Judit Bánkeszi Katalin Szepesi Judit Miről
Az Intézményi Minőségirányítási Program végrehajtásának értékelése
Az Intézményi Minőségirányítási Program végrehajtásának értékelése 2008/2009 Az Intézményi Minőségirányítási Program végrehajtásának értékelése 2008/2009 Intézmény neve és címe: Zipernowsky Károly Műszaki
ENELFA záró konferencia 2014. január. 21. századi oktatási trendek, e-learning - Cesim OnService pilot tréningek
ENELFA záró konferencia 2014. január 21. századi oktatási trendek, e-learning - Cesim OnService pilot tréningek Children must be taught how to think, not what to think. Margaret Mead A jelenlegi felsőoktatási