Ö.T.V.E.N. Tartalom. 1. fejezet Én és a külsőm Mit fogok tanulni?...1 Bevezető a fejezethez...2 A fejezet célja...3



Hasonló dokumentumok
Ö.T.V.E.N. PROGRAM AZ AUTIZMUS SPEKTRUM ZAVARRAL ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA. Fiona Speirs

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Ö.T.V.E.N. PROGRAM AZ AUTIZMUS SPEKTRUM ZAVARRAL ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA. Fiona Speirs

Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Egészséggel kapcsolatos nézetek, hiedelmek, modellek, egészségvédő magatartásformák

MIT JELENT A MODELL ALKALMAZÁSA A SZERVEZET, A MENEDZSMENT, A VEZETŐ SZAKEMBEREK, A TEAM, A SEGÍTŐK ÉS A TÁMOGATÁST IGÉNYBE VEVŐK SZINTJÉN

A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018

SZAKKÖZÉPISKOLAI VERSENYEK SZAKMAI ALAPISMERETEK TÉTEL

Készségek, szükségletek, igények felmérési. Sebestyénné Veisz Anna

Felnőttek, mert felnőttek

A MIKROBIOLÓGIA ÉS AZ EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS KÉRDÉSE A KÖZÉPISKOLÁBAN BURIÁN KATALIN

Higiénés betegápolás Pécsi Tudományegyetem yetem Egészségtudományi égtu Ápolás és Betegellátás Intézet Ápolástudományi Tanszék

Az osztályfőnöki tanmenet 5-6. évfolyam

Az egészséges életmód fontossága.

A GYERMEK TÁRSAS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE

Asperger syndrome related suicidal behavior: two case studies Neuropsychiatric Disease and Treatement 2013 (9),

Melyik testrész izgat fel a leginkább?

A pszichomotoros fejlődés zavarainak felismerése és ellátása

Dr. Erős Erika- Dr. Timmermann Gábor: SZEXUÁLIS FELVILÁGOSÍTÁS: ELEGET TESZÜNK-E E A KAMASZOKÉRT?

Játék hanggal és testtel

Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

Az idősek egészsége és egészségmagatartása

Gebhardt Nóra. 12 hét. Mindent az abortuszról (azt is, amit az orvosok nem közölnek)

Mi az az ÉFOÉSZ? A Mi, nők projekt kiadványai A kiadványok megrendelhetőek

Utazás Egészség. Egészség - Vészhelyzet. Egészség - Az orvosnál. A kórházba kell mennem. Amikor valakit megkérsz, hogy vigyen a kórházba

Az elhízás, a bulimia, az anorexia. Az elhízás

A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező biztosítja.

Gyermek. kérdőív TÁRKI. 1 hullám EGÉSZSÉG KUTATÁS. A válaszadás önkéntes! Család sorszáma. Kire vonatkozó adatokat tartalmaz ez a kérdőív?

Tisztaság fél egészség! Amit a személyi hygiénéről tudni kell!

Osztályfőnöki évfolyam

Az egészséges életre nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2015

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

GRASSROOTS Gyermekvédelem

Életkorok rekreációja

Védőnői szolgálat. Buj Buj, Rákóczi u Védőnő: Kiss Józsefné. Tel.: +36 (20)

Iskola egészségügyi munkaterv. Egressy Béni Általános és Alapfokú Művészeti Iskola M e z ő c s á t. 2014/2015-ös tanév

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

Gábor Edina. Mentálhigi. Balogh Judit április 26.

Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzatának Egészségfejlesztési Terve. 5. sz. melléklete

EGYÉNI GYAKORLATI NAPLÓ

Helyettesítő. kérdőív TÁRKI. 1 hullám EGÉSZSÉG KUTATÁS. A válaszadás önkéntes! Család sorszáma. Kire vonatkozó adatokat tartalmaz ez a kérdőív?

EGÉSZSÉGNAP június 12.

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

Bemutatkozási lap. Nyugodt vagy nyugtalan kisbaba volt? Hogyan lehetett megnyugtatni? Mennyi ideig szopott? Hogyan alakult a hozzátáplálás?

Demográfiai turisztikai célcsoportok. Demográfiai turisztikai célcsoportok. Korszerkezet EU27 termékenységi ráta (Eurostat)

ADATLAP. A gyermek neve: Születési év, hely, idő: Állampolgárság: TAJ szám: Lakcím: Otthoni telefon: Anyja neve:

FÉRFI. Száraz vágás ( gép+ olló) Ft Ft Ft. Mosás, vágás, szárítás Ft Ft Ft

Védőnői munka a szegregátumban

A meddőség a páciensek szemszögéből. Borján Eszter Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar Ápolástan Tanszék

érkezés a Balatonszepezdi Népfőiskolára: 8252 Balatonszepezd, Árpád u. 10. Résztvevők száma minimum Balatonszepezdi Népfőiskola

ZSOMBÓ. ISKOLAEGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÁS MUNKAREDJE A as TANÉVRE

PÁLYÁZAT EGÉSZSÉGHŐSÖK

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

Ergonómia I.-Termék-ergonómia

Pályázati azonosító: TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben.

NEMZETI SZAKKÉPZÉSI ÉS FELNŐTTKÉPZÉSI HIVATAL. Komplex szakmai vizsga Gyakorlati vizsgatevékenység

A pedagógiai program 3. számú melléklete EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM 2013.

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Farkas-Transz Szállítási Kft.

Egészséges (?) ifjúság Egészséges (?) nemzet. Prof. Dr. Oroszlán György Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ

Hormonális betegségek, fogamzásgátlás

Hallgató neve: EHA kódja: Szak: Évfolyam: Munkarend (nappali/levelező):

Óvodából iskolába Iskolás lesz a gyermekünk Az iskolaérettség kérdései

TÁMOP-6.1.2/LHH/11-A Közösségi pszichiátriai prevenciós program megvalósítása a Mátészalkai kistérségben

SZAKÉRTŐI BIZOTTSÁGI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ... település,... irányító sz. (Előző név, ha van:. ) Születési hely:..., év: hó:. nap:.. Anyja neve:.

Erasmus + Sport Infónap

E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v -

A BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA KOLLÉGIUMI HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZERE

Egy gyermek sem akarja tanárait, szüleit bosszantani! - a megismerő funkciók szerepe a tanulási és

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő

Iskola-egészségügyi munkaterv 2009/2010. tanév

Sajtóközlemény. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért november 14.

Szóbeli érettségi témakörök spanyol nyelv

Tantárgy összefoglaló

AZ AGRESSZÍV ÉS A SEGÍTŐ VISELKEDÉS ALAKULÁSA ÓVODÁS KORBAN. Zsolnai Anikó SZTE BTK Neveléstudományi Intézet zsolnai@edpsy.u-szeged.

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő

Prof. Dr. Kiss István. Dankovics Gergely MAGYARORSZÁG ÁTFOGÓ EGÉSZSÉGVÉDELMI SZŰRŐPROGRAMJA NÉPEGÉSZSÉGÜGYI PREVENCIÓ MAGYARORSZÁGON

ETIKETT, WELLNESS HÁZIREND

SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?

ÉLETMÓD-TANÁCSADÓ ÉS TERAPEUTA Szóbeli tételsor

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

4. Mimika. A mimika az érzelmi viszonyok tükröződése az arcon, az arc izmainak mozgása által. A arc karakterét adja: a szem, a szemöldök és a száj

Tisztelt Bizottság! Vizsgálatunk 4 fő területre oszlik:

szka102_10 É N É S A V I L Á G Készítette: Kovácsné Vojnovics Éva Solymos Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2.

Bemutatkozás. A KamaszPanasz az egyetlen olyan hazai tematikus oldal, amely. Legfontosabb mutatók. a tizenéves korosztály számára kínál egészséges

Az Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézetének fejlesztései

Terhességmegszakítás. Dr. Timmermann Gábor

Bemutatkozás. A KamaszPanasz az egyetlen olyan hazai tematikus oldal, amely. Legfontosabb mutatók. a tizenéves korosztály számára kínál egészséges

ORAFLOR. A szájflóra kutatás innovatív termékei

Masszázs alapozás követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2012/2013. tanév

Osztályozóvizsga-követelmények olasz nyelvből. 4+1 évfolyamos nyelvi előkészítő gimnáziumi képzés

Átírás:

Ö.T.V.E.N. Tartalom Bevezetés...1 Autizmussal élő személyek jogi chartája...5 I. Az Ö.T.V.E.N. program bemutatása...7 II. A célcsoport bemutatása...10 III. A célcsoport pozíciója a hazai oktatási rendszerben...11 IV. Adaptációs lehetőségek az alap- és középfokú oktatás területén...11 Rendeletek...15 1. fejezet Én és a külsőm A fejezet célja...3 Tükörképek...4 Különböző megjelenés...7 Emberek, akik hasonlónak látszanak...15 Az egyik ismerősöm...17 Én és mások: hasonlóságok és különbségek...19 Változások az idő múlásával...21 2. fejezet Én és a személyiségem A fejezet célja...3 Ajánlott források...4 A személyiséged...6 Kedvencek...10 Az érdeklődési köröm...24 Amiket nem szeretek...27 Személyiség...30 Viselkedés...31 Magadra ismersz?...32 Személyiség lista...36

Szavak a személyiségről...37 Képességek...41 Nehézségek...44 Célok...48 3. fejezet Én és a testem A fejezet célja...3 Ajánlott források...4 A testem részei...6 Az arcom részei...8 Öt érzék...10 Testrészek...31 Fedezd fel az emésztőrendszered...32 Fedezd fel a szívet és a keringési rendszert...36 A tüdő...38 A csontváz...41 A koponya...44 Az agy...46 Intelligencia...54 Híres emberek és az intelligencia...64 Intelligencia és Asperger-szindróma...66 A csodálatos tested...67 Testkép...68 4. fejezet Én és az érzelmeim A fejezet célja...4 Ajánlott források...5 Dolgok és gondolatok...7 Gondolatok és érzések...12 Érzések és szavak...31 Kellemes és kellemetlen érzések...32 Az érzéseid...33 Érzések, testek és arcok...34

Arckifejezések...35 Érzések és a test...37 Az érzelmek különféle árnyalatai...39 Düh és félelem...42 Amikor az emberek meghalnak...45 5. fejezet Én és a viselkedésem Ajánlott források...6 Szabályok és figyelmeztetések...8 Viselkedés...12 Társaságban és egyedül...14 Helyes és helytelen viselkedés...19 Viselkedési célok...27 Dühös viselkedés...29 Csúnya szavak használata...35 Félelem...38 6. fejezet Én és a kapcsolataim Ajánlott források...8 Kapcsolatok...10 Az én kapcsolataim...12 Kapcsolatok: családok...21 Barátok...25 Partnerek...31 Kapcsolatok: házasság...32 Kapcsolatok: párok és partnerek...33

7. fejezet Én és a nemiségem Ajánlott források...9 Növekedés és változás...12 Szabályok és törvények...14 Partnerek...17 Partnerkapcsolatok...18 Intim testrészek...20 Szeretkezés...22 Szerelmeskedés...25 Szeretet, szerelem...26 Amit a törvény a szexről és az érintésről ír...27 Védő szabályok...28 Önkielégítés...29 A fiúk önkielégítésével kapcsolatos szabályok...31 Éjszakai magömlés...32 A lányok önkielégítésével kapcsolatos szabályok...33 Kisbabák...34 Hogyan lesz a kisbaba...41 A gumióvszer...43 Az óvszer használata...44 A fogamzásgátló tabletta...45 Terhesség...46 8. fejezet A biztonságom és az egészségem megőrzése Ajánlott források...8 Az egészséges ember...11 Egészséges ételek...12 Egészséges táplálkozás...14 Az emésztésed...19 Testmozgás...20 Testmozgás és higiénia...25 Ápoltságom...28 Ne keveredj bajba!...31 Törvényes vagy törvénytelen?...33 Gyógyszerek...35

Kórházak...38 Dohányzás és alkohol...41 Kábítószerezés...46 Tartózkodj a tudatmódosító szerektől!...51 Védekezz a fertőzésekkel szemben!...54 A biztonság megőrzése...56 Lehetőségek és döntések...64 Kockázatok...65 Az otthon biztonsága...68 Forró dolgok a lakásban...70 Biztonságban a munkahelyen...71 Pihenés és kikapcsolódás...74 9a fejezet Én és mások - Különbözőségek Források...5 Különbözőségek...7 Hasonlóságok a szükségletek terén...8 Hasonlóságok és különbözőségek...10 Sérülések, fogyatékosságok és egyéb állapotok...12 Híres emberek, akik fogyatékossággal, sérüléssel vagy egyéb nehézséggel élnek...19 Sajátos szükségletek...22 9b fejezet Én és mások - Autizmus Ajánlott források...7 Mindent önmagamról...9 Autizmus-spektrumállapotok...12 Képességek és érdeklődés...16 Kommunikáció...18 Kapcsolatteremtés...20 Változások és újdonságok...21 Érzékelési sajátosságok...22 Viselkedés...24

10. fejezet Én és az önállóságom Ajánlott források...9 Önállósági készségek...11 Személyes higiénia...14 Mosdás és fürdés...17 Hajmosás...19 Hajápolás...20 Körömápolás...22 Fogápolás...23 Látogatás a fogorvosnál...26 Tisztálkodó szerek...28 A WC használata...36 A férfi WC használata...37 A női WC használata...38 A WC-használat higiéniája...40 A nyilvános WC használata...43 A nyilvános férfi WC használata...46 A nyilvános férfi WC használata, Biztonságban maradni...54 A nyilvános női WC használata...55 A nyilvános női WC használata, Biztonságban maradni...60 Mosás...61 Mosógépek...64 Ruhacimkék megfejtése...67 A kimosott ruhák szárítása...69 A tiszta ruhák vasalása...71 Az otthon rendje és tisztasága...74 Függelékek A Függelék: Autizmussal élő és neurotipikus csecsemők fejlődése B Függelék: A nyelv- és beszédfejlődés terminológiája C Függelék: Források D Függelék: A tananyag cél- és feladatrendszere, valamint kompetencia szintjei