A testbeszéd azoknak a mozdulatoknak az összességét jelenti, amelyekkel kísérjük a verbális kommunikációt, de a verbális kommunikáción kívül is

Hasonló dokumentumok
A KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI. - kommunikációs készségek oktatása gyógyszerészeknek. Dr. Heim Szilvia PTE ÁOK Családorvostani Intézet

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató

KÖZÉPSZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TÁMOP / Betegjogi, ellátottjogi és gyermekjogi képviselői hálózat és civil jogvédő munka fejlesztése.

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Angol nyelv

A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontok szerint adható maximális pontszámot mutatja.

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kar Tanárképző Intézet SZAKDOLGOZAT Kommunikáció a szakértői munkában A szakértő kommunikációs képessége

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

Angol nyelv. A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: A szószámra vonatkozó szabályok részletezése

Kommunikáció és eredményesség Dr. Németh Erzsébet

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Francia nyelv

Tanulási stílus kérdőív

Felnőttképzési nyilvántartási szám:

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Vélemény kifejtése, érvelés és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 3 Összesen 9 Harmadik feladat (Önálló témakifejtés)

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Általános útmutató

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Orosz nyelv

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Kapcsolat a szülői házzal Velük vagy nélkülük velük vagy helyettük?

RÉV Alapítvány. Interjú, mint a munkaerő-kiválasztás Legfontosabb eleme

ERKÖLCSTAN 5. Tanmenetjavaslat B változat

Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni!

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről (2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól) Román nyelv

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

4. Mimika. A mimika az érzelmi viszonyok tükröződése az arcon, az arc izmainak mozgása által. A arc karakterét adja: a szem, a szemöldök és a száj

K É R D Ő Í V személyes kommunikációs stílus

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

A kommunikáció szerepe a sportpedagógiában

Kommunikációs csatornák november 12. Dr. Szilágyiné Gálos Ildikó

Tanulási kisokos szülőknek

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

Lakatosné Pripkó Judit Albert Schweitzer Kórház Hatvan. Magyar Ápolási Egyesület I. Kongresszusa, Siófok okt

Személyes és szakmai hatékonyság tantárgy bemutatása

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Német nyelv

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

HANGERŐ, ÍRÁS, TESTTARTÁS, TÉRHASZNÁLAT, JELNYELV

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

KOMMUNIKÁCIÓ. Dr. Vincze Zoltán. Semmelweis Egyetem Egyetemi Gyógyszertár Gyógyszerügyi Szervezési Intézet

KOMMUNIKÁCIÓ. Dr. Vincze Zoltán Semmelweis Egyetem Egyetemi Gyógyszertár Gyógyszerügyi Szervezési Intézet

A PEDAGÓGIAI KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A PEDAGÓGUS KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIÁJA

MUNKAANYAG. Vargáné Subicz Beáta. Az információforrások alkalmazása a nem formális tanulás eszköztárában. A követelménymodul megnevezése:

Hivatalos levelezés. Levelek, megkeresések, kérelmek és e-levelezés. Tartalmi, stiláris és formai szabályok.

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Spanyol nyelv

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

A BESZÉD, MINT MŰALKOTÁS

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv)

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Én akarom, így akarom, most akarom!

Bohnné Keleti Katalin, okleveles közgazda, nemzetközi marketing szakértő, bejegyzett igazságügyi szakértő

TAMOP / ÜZLETVITEL A GYAKORLATBAN AZ ILPEA MUNKATÁRSAINAK 5.MODUL

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

a segítségnyújtás az elhelyezkedést, a diszkrimináció elleni küzdelmet és a beilleszkedés stabilitását szolgálja.

Értékelési szempont A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 2 Összesen 8

IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Értékesítési beszélgetés

A SZPONZORKERESÉS PROTOKOLLJA ÜZLETI ETIKETT

EMELT SZINT ÍRÁSKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Értékelési szempontok

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

TÁNC ÉS DRÁMA 612 TÁNC ÉS DRÁMA 5. ÉVFOLYAM

Adatgyűjtő Intézet ISKOLAI INTEGRÁCIÓ ÉS SZEGREGÁCIÓ, VALAMINT A TANULÓK KÖZTI INTERETNIKAI KAPCSOLATOK november

EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

VIII. Szervezeti kommunikáció

VESZÉLYES EBEK A RENDELŐBEN. Tényleg veszélyesebbek-e az ebek a rendelőben?!


Humán Erőforrás Menedzsment a General Motors Powertrain Magyarországnál. Toborzás Kiválasztás - Interjú

Hivatalos levelezés. Levelek, megkeresések, kérelmek és e-levelezés. Tartalmi, stiláris és formai szabályok.

EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Feladatonként értékeljük Jártasság a témakörökben Szókincs, kifejezésmód Nyelvtan

A TUDÁSMENEDZSMENT (TM) GYAKORLATI SIKERE ÉS A VÁLLALATI TEAMEK KÖZÖTTI KAPCSOLAT - A teamek és a tudásteremtő közösségek

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Szlovén nyelv

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

A házasság kritikus pontjainak kezelése

Javítási-értékelési útmutató a középszintű írásbeli vizsgához. Minta. Íráskészség. Első feladat. Minta. Értékelési szempontok

A GYERMEK TÁRSAS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Német nyelv

DISC alapú. kommunikáció fejlesztése. Hogyan ismerd fel a partnered stílusát, hogyan alakítsd ki a

Kovács Zsuzsa Rápillantás a szemkontaktusra

Berlitz 1. szint KER szint A 1

TÁMOP /2 Iskolai tehetséggondozás MŰVÉSZETI TEHETSÉGKÖR

A prezentáció. A prezentáció tömör és hatásos előadása annak, amit közölni, bemutatni kívánunk.

FOGYATÉKOSSÁG-E A BESZÉDFOGYATÉKOSSÁG?

Feldmár András ÉLETUNALOM, ÉLETTÉR, ÉLETKEDV

HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A

Mi illik, mi nem illik?

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv. Általános jellemzők

Miért tanulod a nyelvtant?

A viselkedészavarok kialakulásának okai az óvodában, iskolában

Átírás:

Máté Ágota - Muhi Béla - Samu Erika A szakmai sikert segítő készségek (I.) 1. Kommunikáció A kommunikáció a legrégibb emberi tevékenységek egyike. A civilizáció folyamán rengeteget fejlődött, de célja ugyanaz maradt: megértetni magunkat a környezetünkkel. Természetesen ahhoz, hogy ebben célt érjünk, nekünk is figyelnünk kell a környezetet, tehát csak akkor tudjuk megértetni magunkat, ha mi is megértjük a környezetünket. A kommunikáció alapvető eszköze a nyelv. A szakmai érvényesülésnél is alapvető eszköznek számít a kommunikációs szint, fejlettség. Aki nem tudja magát értelmesen kifejezni, sokkal rosszabb megítélésre számíthat, mint az, akinek jó a beszélőkéje, annak ellenére, hogy nem biztos, hogy az ügyesen kommunikáló ember lenne a szakmailag értékesebb. Tehát érdemes odafigyelni azokra az alapvető kommunikációs eszközökre, amelyek javíthatják a kommunikációs rendszerünket. A kommunikáció is egy készség, tehát tanulható, fejleszthető. Szóbeli kommunikáció Red Auerbach (amerikai kommunikációs szakember, a Boston Celtics kosárlabdacsapat volt kommunikációs trénere) tömör mondata fejezi ki legpontosabban azt, hogy többek között mi valójában a sikeres nyelvi kommunikáció alapja: Nem az a fontos, amit mondasz, hanem az, amit hallanak. Tehát a beszéd is egy alapvető szempont, mely alapján képet formálunk valakiről, ezért érdemes odafigyelni mit és hogyan mondunk, valamint, hogy azt értsék ki belőle, amit szeretnénk közölni. Mondatszerkesztés Ha tudjuk, hogy az adott pillanatban számunkra lényeges döntést hoznak, fontos erre is odafigyelni. Legcélszerűbb tömören fogalmazni, egész, kerek mondatokat szerkeszteni. Kerülni kell a befejezetlen gondolatokat, mondatokat, a nagy hatásszüneteket. Fontos, hogy a mondatok kapcsolódjanak egymáshoz. A feltett kérdésre kell válaszolni. Ha nem tudjuk a választ, akkor inkább mondjuk meg az igazat. Sokkal többre becsülnek egy: Pillanatnyilag nem tudok erre válaszolni. mondatot, mint egy hosszadalmas magyarázkodást, még ha logikus is. Szóhasználat A szóhasználat is mutatója a személyiségnek. A megfelelő kifejezéseket kell használni, ezért amikor fontos dolgot akarunk közölni, érdemes előtte erre felkészülni és megkeresni a megfelelő szavakat. Semmiképpen sem használjunk olyan szavakat, még ha hallásból vonzónak is tűnnek, melyeknek nem ismerjük a pontos jelentését. Ezen kívül az idegen kifejezések használatával is bölcsen kell bánni. Sok ember azért használja ezeket, mert úgy gondolja, okosabbnak látszhat. Ez a csel ritkán válik be, és aztán csak kára származhat belőle, mert az okosságot okoskodásnak ítéli meg a hallgatóság. Kerülni kell a gyakori szóismétlést, ez gyakran nevetségessé teheti a beszélőt. Megeshet, hogy ebből arra

következtethetnek, hogy az illető buta, sőt bizonyos pszichológiai kutatások a gyakran valótlanságot állító emberek (hazudósak) jellemzőjének tulajdonítják a szóismétléseket. Mondanivalónknak nem akkor adunk nyomatékot, ha százszor elismételjük. A szótárból mellőzhető a mindig és a soha. Ezek a kizárólagosságot kifejező szavak a nehezebben alkalmazkodó, önfejű, korlátolt személyek kedvenc kifejezései. Hanghordozás, hangsúly A hanghordozás a személyiségre jellemző állandó hangsúlyozási sablon. A hanghordozásnak nincs tudatos kiemelő célja, azaz ezzel az illető nem akar nyomatékot adni mondanivalójának, nem akar érzelmeket, álláspontot kifejezni. Ez a személyiség fejlődése során kialakult állandó kísérőjelenség a szóbeli kommunikációnál. A beszédstílus része. Mindenkinek van valamilyen természetes hanghordozása, gond inkább akkor merülhet fel, ha ez a természetestől eltérő. (Nagyon hangosan beszél, vagy éppen ellenkezőleg, nagyon halkan, megnyújtja a szavakat, énekelve beszél, stb.) Megesik, hogy ismeretlenül félreérthetik az egyént, nem a mondanivalója végett, hanem a hanghordázásából eredően. A hangsúly legalább olyan fontos kommunikációs eszköz, mint maga a nyelv. A nyelvvel gondolatainkat fejezzük ki, a hozzáadott hangsúllyal pedig az érzelmeinket. Gyakran lényegesebb az, ahogy mondunk valamit, mint az, amit mondunk. Ezért nagyon fontos megtanulni bánni a hangsúllyal. A hangsúly szerepe fordítottan arányos a mondatok hosszúságával. Azaz: minél rövidebb a mondat, annál jobban lehet érvényesíteni a hangsúllyal a közlendőnket. Legnagyobb jelentősége a tőmondatoknál, egy szavas mondatoknál van. A hangsúllyal többet el lehet mondani, mint a szavakkal, ezért nem csak akkor kell rá figyelni, amikor mi beszélünk, hanem akkor is, amikor hozzánk beszélnek. A hangsúly határozza meg azt, hogy a nem valóban nem -e, az igen pedig valóban igen. A legtöbb szóbeli kommunikációs zavar a hangsúly és a tartalom közti ellentétből ered. Nem úgy mondtam, ahogy gondolod!, Én ezt másként értettem! Ezek a leggyakoribb mentegetőző mondatok, amelyek a félreértések tisztázásakor elhangzanak. Ezek elkerülése végett érdemes figyelni a hangsúlyra. Tekintet A közvetlen emberi kommunikáció kiemelten fontos eleme a tekintet. Ezért fontos, hogy kövesse a verbális kommunikációt, a beszédet. Tekintettel nagyon sokat el lehet mondani, és nagyon sokat ki lehet érteni belőle, ezért érdemes erre is figyelmet fordítani. Keresni kell beszélgetőtársunkkal a szemkontaktust. Figyelni rá, követni az igényeit. A szemkontaktus nem azt jelenti, hogy végig a beszélgetőpartner szemébe kell nézni, sőt, ez nagyon zavaró lehet. Viszont kívánatos a beszélgetés, gondolat indításakor a másik szemébe nézni, a fontosabb részeknek így adunk nyomatékot, valamint a beszélgetés befejezésekor. Úgy köszönünk el valakitől, hogy a szemébe nézünk. Ezen kívül a szemébe nézünk az illetőnek, ha - kérünk valamit - megköszönünk valamit - számon kérünk valamit

A mosoly A mosoly is a kommunikáció egyik alapvető és kellemes formája. (Nem gondolunk itt a cinikus, kárörvendő mosolyra, annak ellenére, hogy az is kommunikációs eszköz.) Egy mosollyal többet el lehet érni, mint ezer szóval. A mosoly kulcs a legtöbb ajtóhoz. tartják a népi bölcsességek, és valóban így is van. A mosolynak csak akkor van igazi értéke, ha a tekintet is követi, mivel az igazi mosolyt nem a szájunkkal produkáljuk, hanem a tekintetünkkel. A mosoly belső történés, amelynek kívülről is jelét adjuk. A külső mosoly, amelyet automatikusan alkalmazunk, felesleges gesztus. Tehát ügyelni kell, hogy őszinte legyen, és érdemes mértékkel alkalmazni. A mosoly is devalválódhat, ha túl sok van belőle, elértéktelenedik. Az állandóan nevetgélő, mosolygó ember komolytalan, sőt ostoba benyomást kelthet. Testbeszéd A testbeszéd azoknak a mozdulatoknak az összességét jelenti, amelyekkel kísérjük a verbális kommunikációt, de a verbális kommunikáción kívül is kommunikációs eszköznek számít. Testtartással, mozdulatokkal is kifejezhető, megerősíthető a mondanivaló. Leggyakrabban nem tudatos szinten működik, azaz, könnyebb belőle olvasni, mint elmondani vele dolgokat. A testbeszédet a legkönnyebb félreértelmezni, mivel gyakran az általános személyiségvonásokat tükrözi, és nem az adott szituációban a beszélő helyzetét, hozzáállását. Mutogatás A mutogatás egy szerzett kommunikációs eszköz, azaz eltanuljuk valaki(k)től, nagyon hamar rögződhet, és állandó kísérője lesz a beszédnek. Célja: nyomatékosabbá tenni mondanivalónkat, a meggyőzés egyik technikája. Valóban nagy ereje lehet, ha megfelelő mértékben és a mondanivalóhoz alkalmazkodva alkalmazzák. Viszont nagy hátránya, hogy leggyakrabban ez is tudatalatti szinten működik, tehát nem ellenőrizhető, így sokszor megesik, hogy egyáltalán nem a cél érdekében alkalmazzák. Ebből következik, hogy hatástalan, sőt hátrányosan befolyásolja a kommunikációt. Léteznek helyzetek, és van hivatás, amelyben kívánatos a mutogatás, mint kommunikációs eszköz. Ilyen a politikusi pálya és a tanári hivatás is. Tehát érdemes elsajátítani a fortélyait, és tudatosan alkalmazni. Mimika A mimika, vagy másként arcjáték az arcizmok mozgása, amely a beszédet kíséri. Gyakran önálló üzenetként is alkalmazható, tehát non-verbális kommunikációs eszköz is lehet. A tekintettel, mosollyal együtt adja az arckifejezést, amivel sokkal többet kifejezünk, mint szavakkal. Leggyakoribb formái: fintor, a szemöldök felhúzása, a homlok ráncolása, a száj igazgatása stb. Közvetett verbális kommunikáció A közvetlen face to face (szemtől szembeni) kommunikáción kívül gyakran rá vagyunk utalva a közvetett kommunikációra is. Ilyenkor nem látjuk a beszélgetőpartnerünket, gyakran nem is halljuk, és természetesen ők sem minket. Viszont érdemes minden esetben úgy kommunikálni,

hogy pozitív benyomást keltsünk magunkról. Ez nem túl nehéz feladat, csak ismerni kell az alapvető illemszabályokat, sémákat. Ügyelj erre: * Mindig mutatkozz be telefonon, ha te vagy a hívó fél, bárki veszi is fel a kagylót! * Ha te vagy a hívott fél, akkor is bemutatkozhatsz, károd nem lesz belőle! * Légy derűs, a telefonzsinór ezt is közvetíti, sokkal jobban örülnek egy ilyen hívásnak! * A kedves, derűs, illemtudó telefonálót megjegyzik, kíváncsiak rá, sokkal előbb keresik a személyes találkozást az ilyen emberekkel, mint a jelentéktelen, névtelen érdeklődőkkel! * Ha levelet írsz, nagyon ügyelj a helyesírásra! * A mondanivalón kívül figyelj a megszólításra, az elköszönésre is! A kommunikációs ismeretekekhez még hozzátartozik a jó időzítés is. Mondanivalónk akkor ér igazán célba, ha a megfelelő személynek a megfelelő időben és a megfelelő módon juttatjuk el. Ügyeljünk erre is. Várjuk ki a megfelelő pillanatot, amikor tolmácsolhatjuk a mondanivalónkat. 2. Együttműködés Az együttműködés két vagy több ember közötti összehangolt tevékenység, amelyet bizonyos cél megvalósítása érdekében alakítanak ki. Minden ember bizonyos mértékben rá van kényszerítve, hogy rövidebb, vagy hosszabb távon működjön együtt másokkal érdekei, céljai megvalósítása érdekében. Az együttműködés minősége nagyban befolyásolja az adott ügy sikerét. A mai világban nem igen van magányos munkakör, az együttműködési készség, képesség legalább olyan fontos feltétele a szakmai érvényesülésnek, mint a szakképesítés. Nagy kár, hogy a képzések során erre nem fektetnek külön hangsúlyt, így kevesebb konfliktus, kellemetlenség és kudarc érné a munkavállalókat. Az együttműködés alapja: a másik igényeinek a figyelembevétele a közös cél megvalósításánál. A munka jellegű együttműködéseknél az együttműködő társakat a helyzet produkálja, nem igen lehet válogatni. Ezt tényszerűen el kell fogadni, felesleges tiltakozni, makacskodni, ha számunkra nem éppen a legideálisabb társsal kerülünk egy csónakba. Ezzel csak a saját helyzetünket ronthatjuk. Az ügyes ember rövidtávon bárkivel képes együttműködni. Hosszú távon viszont szükség van egyfajta összhangra a társak között. Az együttműködés minőségét az érintettek személyisége határozza meg. Elsődleges szempont, hogy mindenekelőtt magunkat formáljuk együttműködésre alkalmasnak, és ne a másik felet akarjuk megváltoztatni! Az együttműködés legfontosabb elemei: a mások felé irányuló figyelem az alkalmazkodóképesség a rugalmasság a jó kommunikációs készség

Az együttműködésre különösen szükség van a csapatmunkánál, a csapatmunka pedig a hatékony munkavégzés egyik legfontosabb eleme. Miért fontos az együttműködés? * Együttműködés nélkül nem lehet érvényesülni! * Együttműködéssel erőt, időt takaríthatunk meg! * Együttműködés során tanulhatunk, információkhoz, tapasztalatokhoz juthatunk! *Az együttműködés élvezetes is lehet! -------------------- MEGJEGYZÉS: Az itt közölt részlet a KAT - KARRIER A TANÜGYBEN, A személyi menedzsment alapjai című kiadványból származik, melynek szerzői Máté Ágota, Muhi Béla és Samu Erika. A kiadvány a Vajdasági Magyar Tankönyv Tanács szervezésében, a magyarországi Oktatási Minisztérium Határon Túli Magyarok Főosztálya támogatásával jelent meg Újvidéken 2005-ben a Free Media kiadásában. Szerkesztők Dr. Ribár Béla és Muhi Béla.