A SEATTLE SZEPARÁCIÓS SZORONGÁS TESZT

Hasonló dokumentumok
ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR NEVELÉSTUDOMÁNYI TANSZÉK A BA SZINTŰ TANÍTÓKÉPZÉS TANTÁRGYI PROGRAMJA

SYLLABUS. Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Humán Tudományi Tanszék Szak

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Az óvodai és az elemi okatatás pedagógiája

KÖVETELMÉNYEK 2016/17. tanév 2. félév Dr. Margitics Ferenc Főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék

KÖVETELMÉNYEK. 2016/17. tanév 1. félév. Dr. Margitics Ferenc. főiskolai tanár. Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet

4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi 4.2 Kompetenciabeli

KÖVETELMÉNYEK. 2015/16. tanév 1. félév. Dr. Margitics Ferenc. főiskolai tanár. Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet

Fejlődéslélektan II. gyakorlat 2016/2017. őszi félév. Molnár Anett

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Fejlődéslélektan II. gyakorlat 2017/2018. őszi félév

Medgyesi Patricia Phd.

KÖVETELMÉNYEK. Személyiségfejlődési zavarok pszichológiája. Dr. Györgyiné Dr. Harsányi Judit főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK 2012/13. tanév 2. félév Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék

Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

KÖVETELMÉNYEK 2015/16. tanév 2. félév Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens

KÖVETELMÉNYEK 2016/2017. I. félév. Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár

Tájékoztató óra. A pszichológia evolúció nélkül. LEHETSÉGES REFERÁTUM : Kimura: Férfi agy női agy Referáló 1: Varga Veronika

KÖVETELMÉNYEK félév. Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár

Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék. Nappali képzés. KÖVETELMÉNYEK félév

KÖVETELMÉNYEK 2014/15. tanév 2. félév Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens

A TANTÁRGY ADATLAPJA

ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR NEVELÉSTUDOMÁNYI TANSZÉK

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Tóthné Gacsályi Viktória főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Csecsemő- és kisgyermekkor pszichológiája. Meghirdetés féléve 2 Kreditpont: 3 Kontakt óraszám (elm.+gyak.

KÖVETELMÉNYEK. Tehetség és szocioemocionális fejlődés Tantárgy kódja. Dr. Margitics Ferenc Tantárgy oktatója

Klinikai gyermekpszichodiagnosztika és pszichoterápia Gyakorlati tematika /17 tavaszi félév

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

KÖVETELMÉNYEK 2015/2016.II.félév. Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába

KÖVETELMÉNYEK félév. Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár

KÖVETELMÉNYEK. Jánvári Miriam Ivett főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja

TÁRGYFELOSZTÁS 2015/2016 TANÉV II. FÉLÉV

KÖVETELMÉNYEK I.félév. Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár

KÖVETELMÉNYEK. A nevelés történeti alapjai 3. ( A magyar nevelés történetének forrásai) Tantárgy neve: Tantárgy kódja: PDB 1103

KÖVETELMÉNYEK. Kisebbségek szociálpszichológiája Tantárgy kódja SPB 2101 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont: 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Csecsemő- és kisgyermekkor pszichológiája. Meghirdetés féléve 2 Kreditpont: 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.

KÖVETELMÉNYEK. Személyes hatékonyság fejlesztése Tantárgy kódja. Vassné Dr. Figula Erika Tantárgy oktatója és beosztása

KÖVETELMÉNYEK. Tehetség elméleti alapjai Tantárgy kódja. Harsányiné Petneházi Ágnes adjunktus Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK 2014/2015.II.félév. Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár

ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR NEVELÉSTUDOMÁNYI TANSZÉK A BA SZINTŰ ÓVODAPEDAGÓGUS-KÉPZÉS TANTÁRGYI PROGRAMJA

KÖVETELMÉNYEK. Személyiségfejlődés és viselkedési zavarok Tantárgy kódja. gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai adjunktus Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

Kommunikációs és konfliktuskezelési tréning Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.

III. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pszichológia. 2008/2009. I. félév

KÉPZÉS NEVE: TANTÁRGY CÍME: Pszichológia (A pszichológia elmélete és gyakorlata) Készítette: Lábadyné Bacsinszky Emıke

A gyakorlatok során pszichológiai kísérletek és tesztek kerülnek bemutatásra az észlelés, képzelet, figyelem, tanulás, emlékezés témaköreiből.

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

Nyíregyházi Egyetem Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet Pszichológiai Intézeti Tanszék

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szakterületi gyakorlat. Meghirdetés féléve 2. Kreditpont: 2 Konzultációs óraszám (elm.+gyak.) 2

Pszichológia mesterképzés órarendje, 2018/19. I. félév

KÖVETELMÉNYEK. Jánvári Miriam Ivett főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Szakmai identitás fejlesztése. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Vassné dr. Figula Erika, főiskolai tanár

KÖVETELMÉNYEK félév

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Jenei Terézia főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása. Dr. Jenei Terézia főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

Dr. Láng András. Dr. Láng András Pécsi Tudományegyetem webhelyen lett közzétéve ( Egyetemi adjunktus KAPCSOLAT

A mozgás és a beszéd fejlődésének kapcsolata óvodáskorban

KÖVETELMÉNYEK. Cigány gyerekek szocializációja Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.

Tantárgyleírás és tematika

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szakmai identitás fejlesztése. Meghirdetés féléve 3. Kreditpont: 2 Konzultációs óraszám 8. Előfeltétel (tantárgyi kód) -

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

KÖVETELMÉNYEK /II.

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Tanárképző szak

TANTÁRGY ADATLAP. Nyugat-Magyarországi Egyetem Faipari Mérnöki Kar. E GY L a f v sz. 2. Tantárgyfelelős tanszék Humántudományi és Kommunikáció Tanszék

KÖVETELMÉNYEK félév. Szakmai identitás fejlesztése

KÖVETELMÉNYEK. A tanárjelölt személyiségfejlesztése

Órarend. Pszichológia BA (1-3. évfolyam) és MA (1-2. évfolyam)

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Vassné dr. Figula Erika főiskolai tanár

I.A tanácsadás története a századfordulótól napjainkig (Crites, Mérei)

KÖVETELMÉNYEK. Személyiségfejlődés és viselkedési zavarok Tantárgy kódja. Vassné Dr. Figula Erika főiskolai tanár Tantárgy oktatója:

KÖVETELMÉNYEK 2015/16/2. félév. Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné dr. Kiss Katalin, PhD főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

B. A tanulás pszichológiai elméletei. A tanulás pedagógiai meghatározása, a konstruktivista tanuláselmélet

INTERPERSZONÁLIS ÉS INTERKULTURÁLIS PSZICHOLÓGIA specializáció

Kutyagondolatok nyomában

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

4. sz. Mentális Egészségtudományok Doktori Iskola 4/1.sz. Pszichiátria Program

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve Szakmai önismeret és kompetenciafejlesztés I.

A TANTÁRGY ADATLAPJA

ÉLETKEZDETI ÉS ÉLETVÉGI DÖNTÉSHELYZETEK

Bevezető. Középpontban a fejlesztő pedagógus vezető/vezérlő funkciója eredményes gyakorlásához szükséges jellemzők

Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába

Pszichológia (BA) PSYTANB3 képzési terv. Kód: PSYTANB3. Módszer. Értékelés. Felelős PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. A tanulói személyiség megismerése. Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 2 Konzultációs óraszám: 6

A család szerepei. Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák. 11. évfolyam. Programcsomag: Felkészülés a felnőtt szerepekre

KÖVETELMÉNYEK. Szatmári Ágnes főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja

Félévzárás módja: gyakorlati jegy. Tantárgy jellege:kötelezı

A pszichológia mint foglalkozás

Tantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek

KÖVETELMÉNYEK félév. Pedagógiai és gyógypedagógiai pszichológiai alapismeretek

KÖVETELMÉNYEK /II.

I. ÁLTALÁNOS KOMPETENCIÁKAT FEJLESZTŐ BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI ISMERETEK

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Pedagógia - gyógypedagógia

ÉLETKEZDETI ÉS ÉLETVÉGI DÖNTÉSHELYZETEK

Átírás:

Fejlődéslélektan IV. BTPS325BA-K3 Téma Óvodáskori kötődés és társas kapcsolatok A SEATTLE SZEPARÁCIÓS SZORONGÁS TESZT A kurzus teljesítésének követelménye: Vagy saját eset bemutatása ( SAT teszt felvétele és interjú) Vagy 5 előre megadott SAT jegyzőkönyv lejelölése

Fejlődéslélektan 4. BTPS3250BA Téma Óvodáskori kötődés és társas kapcsolatok A SEATTLE SZEPARÁCIÓS SZORONGÁS TESZT A kurzus teljesítésének követelménye: Vagy saját eset bemutatása ( SAT teszt felvétele és interjú) Vagy 5 előre megadott SAT jegyzőkönyv lejelölése

Fejlődéslélektan 4. (lev) BTPSL3250BA Téma Óvodáskori kötődés és társas kapcsolatok A SEATTLE SZEPARÁCIÓS SZORONGÁS TESZT A kurzus teljesítésének követelménye: Vagy saját eset bemutatása ( SAT teszt felvétele és interjú) Vagy 5 előre megadott SAT jegyzőkönyv lejelölése

Fejlődéslélektan gyakorlat (lev) BTPSL2150BA A kurzus teljesítésének követelménye: Áttekintő, elemző, értelmező munka készítése az alábbi szabadon választott szakirodalmakból. Ha a fejezetekből választ valaki, akkor egészen részletes bemutatást kérnék. A könyv választása esetén lehet vázlatosabb a bemutatandó anyag. Kötelező ppt-formában elkészíteni a munkát. Hallgatói beszámolók anyaga (választható): BERNÁTH L., SOLYMOSI K. (szerk.): Fejlődéslélektani olvasókönyv. Tertia, Budapest. 1997. ERIKSON, E.: Az emberi életciklus. 27-41. PULAY KLÁRA: A kötődésről és az anya hiányáról. 43-58. KORSÓS GIZELLA: A csodák kora. 59-74. V. BINÉT ÁGNES: A személyiség fejlődése a kisiskoláskortól a serdülésig. 75-86. B. KÁDÁR JUDIT: Oldás és kötés: a korai serdülőkor folyamatai és helyszínei. 87-108. ERIKSON, E.: A jelenkor kérdései: az ifjúság. 109-119. BERNÁTH LÁSZLÓ: A felnőttkor néhány jellegzetes kérdése. 121-135. BERECZKEI TAMÁS: A viselkedés fejlődésének evolúciós-adaptív mechanizmusai. 139-155. DONALDSON, M.: A decentrálás képessége. 157-166. RÉGER ZITA: A nyelvi fejlődés. 181-198. KRISZTIÁN ÁGOTA: A varázsló trükkjei. 219-236. LÉNÁRD KATA: Néhány gondolat a gyermekbántalmazásról. 237-258. HERMAN ERZSÉBET, BERLIN IVÁN: Család és betegség. 259-276. Hallgatói beszámolók anyaga (választható): FEUER MÁRIA (2000): A gyermekrajzok fejlődéslélektana. Akadémiai Kiadó, Budapest. MALCHIODI, C. A. (2003): A gyermekrajzok megértése. Animula Kiadó, Budapest GOPNIK, A. (2009): A babák filozófiája. Typotex Kiadó, Budapest. GOPNIK, A. MELTZOFF, A. N., KUHL, P. K. (2010): Bölcsek a bölcsőben. Typotex kiadó, Budapest. STERN, D. (2007): Egy baba naplója - A kisgyermek életének bontakozó világa. Animula Kiadó, Budapest. STERN, D.: Anya születik. Arról, hogyan változtatja meg az anyaság átélése örökre az embert. Animula Kiadó, Budapest. POLCZ ALAINE (2000): Meghalok én is? Pont Kiadó, Budapest. POLCZ ALAINE (2001): Gyermek a halál kapujában. Pont Kiadó, Budapest.

BETTELHEIM, B. (1998): A mese bűvölete és a bontakozó gyermeki lélek. Gondolat, Budapest. (2 fejezet) BETTELHEIM, B. (1994): Az elég jó szülő. Könyv a gyermeknevelésről. Gondolat, Budapest. (2 fejezet) RANSCHBURG JENŐ (2003): Az én és a másik. Okker Kiadó, Budapest. RANSCHBURG JENŐ (2006): Áldás vagy átok. Saxum Kiadó, Budapest. RÉVAI GÁBOR (2007): Beszélgetések nem csak gyerekekről. Park Könyvkiadó, Budapest. F. VÁRKONYI ZSUZSA (2001): Már százszor megmondtam. Magyar Könyvklub, Budapest. FRAIBERG, S.(2005): Varázsos évek. Park Könyvkiadó, Budapest. FORWARD, S. (2000): Mérgező szülők. Háttér Kiadó, Budapest. VEKERDY TAMÁS (2005): Kamaszkor körül. Holnap Kiadó, Budapest. SZÁVAI ILONA (szerk. 2000): Tévé előtt védtelenül. Pont Kiadó, Budapest. VIKÁR GY. (1980) Az ifjúkor válsága. Gondolat. Budapest

Felnőttkori változások BTPS110MA A kurzus az alábbi témákkal foglalkozik Életciklusok Életközépi krízis A felnőttkor kötődései Házassági konfliktusok Terhesség Szülővé válás, szülői szerep, szülőség Normatív átmenetek, életciklusváltás Öregedés Időskori depresszió A kurzus teljesítése írásbeli vizsga alapján. A vizsga a kiadott PPT t és az alábbi kötelező irodalom elsajátítását kéri számon. Pető Katalin (szerk.) Életciklusok. Animula Kiadó. 2005 Klaniczay Sára: Gondolatok az öregkor pszichopatológiájához Bagdy Emőke: "Az emberélet útjának felén" - Az életközépi krízis: átélések, tévutak, kiutak Fülöp Márta: Versengés időskorban szociálpszichológiai és pszichoanalitikus megközelítésben Bokor László: A ciklusok élete és az életciklusok viszontagságai a szelf-fejlődés tükrében Czigler István (szerk.) Túl a fiatalságon. /Megismerési folyamatok időskorban. Bp. (2000.) Akadémiai Kiadó Czigler István : Megismerési folyamatok változása felnõttkorban. Baltes, Paul B. - Smith, J. - Stadinger, U. M. (2000): Bölcsesség és sikeres öregedés. BERNÁTH L., SOLYMOSI K. (szerk.): Fejlődéslélektani olvasókönyv. Tertia, Budapest. 1997. BERNÁTH LÁSZLÓ: A felnőttkor néhány jellegzetes kérdése. 121-135. Révész György: A felnőtt világ gyermekekkel kapcsolatos elvárásai és a gyermekbántalmazás. Magyar Pszichológiai Szemle, 1999.LIV. 3.szám, 85-103.,

Felnőttkori változások (lev) BTPSL110MA A kurzus az alábbi témákkal foglalkozik Életciklusok Életközépi krízis A felnőttkor kötődései Házassági konfliktusok Terhesség Szülővé válás, szülői szerep, szülőség Normatív átmenetek, életciklusváltás Öregedés Időskori depresszió A kurzus teljesítése írásbeli vizsga alapján. A vizsga a kiadott PPT t és az alábbi kötelező irodalom elsajátítását kéri számon. Pető Katalin (szerk.) Életciklusok. Animula Kiadó. 2005 Klaniczay Sára: Gondolatok az öregkor pszichopatológiájához Bagdy Emőke: "Az emberélet útjának felén" - Az életközépi krízis: átélések, tévutak, kiutak Fülöp Márta: Versengés időskorban szociálpszichológiai és pszichoanalitikus megközelítésben Bokor László: A ciklusok élete és az életciklusok viszontagságai a szelf-fejlődés tükrében Czigler István (szerk.) Túl a fiatalságon. /Megismerési folyamatok időskorban. Bp. (2000.) Akadémiai Kiadó Czigler István : Megismerési folyamatok változása felnõttkorban. Baltes, Paul B. - Smith, J. - Stadinger, U. M. (2000): Bölcsesség és sikeres öregedés. BERNÁTH L., SOLYMOSI K. (szerk.): Fejlődéslélektani olvasókönyv. Tertia, Budapest. 1997. BERNÁTH LÁSZLÓ: A felnőttkor néhány jellegzetes kérdése. 121-135. Révész György: A felnőtt világ gyermekekkel kapcsolatos elvárásai és a gyermekbántalmazás. Magyar Pszichológiai Szemle, 1999.LIV. 3.szám, 85-103.,

Fejlődés és kognitív pszichodiagnosztika (lev) BTPSL409MA Feladat: mindenkinek egy esetbeszámolót kellene készíteni az alább megadott esetgyűjteményből szabadon kiválasztott témában. Kérem a csoportot, hogy egyezzen meg ki melyik esetből kíván készülni Perczel Forintos Dóra Kiss Zsófia Higgyünk a szemünknek Kognitív viselkedésterápiás esettanulmányok ELTE Eötvös Kiadó 2010 Forintos Dóra, Ajtay Gyöngyi, Barna Csilla, Kiss Zsófia, Komlósi Sarolta Semmelweis Egyetem ÁOK, Klinikai Pszichológia Tanszék Budapest, Semmelweis Kiadó) A beszámoló adja majd a kurzusra kapott érdemjegy alapját.

Fejlődés és kognitív pszichodiagnosztika BTPSL409MA Feladat: mindenkinek két esetbeszámolót kellene készíteni az alább megadott esetgyűjteményből szabadon kiválasztott témában. A Kognitív Profil Teszt elsajátítása, felvétele, kiértékelése és annak dokumentálása szintén kötelező anyaga a kurzusnak Perczel Forintos Dóra Kiss Zsófia Higgyünk a szemünknek Kognitív viselkedésterápiás esettanulmányok ELTE Eötvös Kiadó 2010 Forintos Dóra, Ajtay Gyöngyi, Barna Csilla, Kiss Zsófia, Komlósi Sarolta Semmelweis Egyetem ÁOK, Klinikai Pszichológia Tanszék Budapest, Semmelweis Kiadó) A beszámolók adják majd a kurzusra kapott érdemjegy alapját.

Az iskolai tehetséggondozás (lev) BTPSL313MA A tantárgy teljesítésével kapcsolatos követelmények Mindenkinek egy kb. 30 perces előadást kellene készíteni egy számára érdeklődést keltő témában. A LEHETSÉGES TÉMÁKAT AZ ALÁBBI LINKEK ÁLTAL ELÉRHETŐ KÉTFÉLE FORRÁSBÓL TUDJÁTOK FELDOLGOZNI. http://tehetseg.hu/sites/default/files/kezikonyv/nk_mind.pdf http://tehetseg.hu/tehetsegkonyvtar Az első link egy komplett tehetség kézikönyv letöltési lehetőségét adja, amelyből bármely fejezet választható, ami kapcsolható a kurzus témájához. A második link 40db tehetségről szóló kiadvány (könyv) letöltési lehetőségét nyújtja, amelyből szintén bármelyik téma alkalmas lehet, amely az iskolai tehetséggondozáshoz kapcsolható. A beszámoló adja majd a kurzusra kapott érdemjegy alapját.

Fejlődéslélektan 2. BTPS2130BA Tematika Kötődés Kortárskapcsolatok, szociális fejlődés: Nemi identitás, pszichoszexuális fejlődés Erkölcsi fejlődés Kognitív fejlődés Érzelmek fejlődése Éntudat, énkép Beszéd, nyelvi fejlődés Mese Iskolaérettség A kurzus teljesítéséhez írásbeli (teszt) vizsgát kell tenni, amely a kiadott ppt fájlok és a kötelező irodalom anyagát kéri számon Kötelező irodalom: Mivhael Cole, Sheila R.Cole (2006) Fejlődéslélektan. 8, 9,10 fejezet, Budapest, Osiris Kiadó. Ranschburg J., 1984.: Szeretet Erkölcs Autonómia. Bp. Gondolat Ranschburg J., 1998.: Félelem Harag Agresszió. Nemzeti tankönyvkiadó Ajánlott irodalom: Mérei F.-Binét A., 1985.: Gyermeklélektan. Bp. Gondolat, Vajda Zs., 2001.: A gyermek pszichológiai fejlődése. Bp. Helikon Piaget J.-Inhelder B., 1999.: Gyermeklélektan. Bp. Orisis Bagdy E., 1986.: Családi szocializáció és személyiségzavarok. Bp. Tankönyvek. Buda B., 1980.: A személyiségfejlődés és a nevelés szociálpszichológiája. Bp. Tankönyvkiadó Mönks F.S.-Knoers A.M.P., 1998.: Fejlődéslélektan. Szentendre, Fitt Image Ego-School Jean Piaget: 1969.Válogatott tanulmányok, Gondolat Johanna Turner 1981.: Az értelmi fejlődés. Gondolat, Budapest

Fejlődéslélektan 2. (lev) BTPSL2130BA Tematika Kötődés Kortárskapcsolatok, szociális fejlődés: Nemi identitás, pszichoszexuális fejlődés Erkölcsi fejlődés Kognitív fejlődés Érzelmek fejlődése Éntudat, énkép Beszéd, nyelvi fejlődés Mese Iskolaérettség A kurzus teljesítéséhez írásbeli (teszt) vizsgát kell tenni, amely a kiadott ppt fájlok és a kötelező irodalom anyagát kéri számon Kötelező irodalom: Mivhael Cole, Sheila R.Cole (2006) Fejlődéslélektan. 8, 9,10 fejezet, Budapest, Osiris Kiadó. Ranschburg J., 1984.: Szeretet Erkölcs Autonómia. Bp. Gondolat Ranschburg J., 1998.: Félelem Harag Agresszió. Nemzeti tankönyvkiadó Ajánlott irodalom: Mérei F.-Binét A., 1985.: Gyermeklélektan. Bp. Gondolat, Vajda Zs., 2001.: A gyermek pszichológiai fejlődése. Bp. Helikon Piaget J.-Inhelder B., 1999.: Gyermeklélektan. Bp. Orisis Bagdy E., 1986.: Családi szocializáció és személyiségzavarok. Bp. Tankönyvek. Buda B., 1980.: A személyiségfejlődés és a nevelés szociálpszichológiája. Bp. Tankönyvkiadó Mönks F.S.-Knoers A.M.P., 1998.: Fejlődéslélektan. Szentendre, Fitt Image Ego-School Jean Piaget: 1969.Válogatott tanulmányok, Gondolat Johanna Turner 1981.: Az értelmi fejlődés. Gondolat, Budapest

Evolúciós pszichológia BTPS2110BA Temaika: Az evolúciós pszichológia, alapvető kérdései Kötődés Agresszió Szexualitás Főemlősök összehasonlító etológiája Anorexia nervosaa Depresszió Pszichopatológiák evolúciója : szorongás, pánik, skizofrénia Civilizációs betegségek, a mellrák evolúciós hipotézise Rokonság A humán magatartáskomplexum korai evolúciója A kurzus teljesítéséhez írásbeli vizsgát kell tenni, amely a kiadott ppt-anyagok és a kötelező irodalom ismeretére épül Kötelező irodalom: L. Cosmides, J. Tooby: Evolúciós pszichológia: alapozó kurzus In: Pléh Cs., Csányi V., Bereckei T. (szerk): Lélek és evolúció, Osiris Kiadó, 311-335. D. M. Buss: Evolúciós pszichológia : új paradigma a pszichológia tudománya számára In: Pléh Cs., Csányi V., Bereckei T. (szerk): Lélek és evolúció, Osiris Kiadó, 375-425. Bereckei Tamás: Evolúciós pszichológia: Új szemlélet a viselkedéstudományokban In: Magyar Tudomány 2002/1, 8-19. Győri Miklós: Az emberi kognitív rendszer szerveződése és az autizmus: evolúciós perspektívák In: Magyar Tudomány 2002/1, 64-70. Miklósi Ádám: Állati modellek az emberi evolúció kutatásában In: Pléh Cs., Csányi V., Bereckei T. (szerk): Lélek és evolúció, Osiris Kiadó, 97-117. Topál József: Tudathipotézisek a kognitív etológiai vizsgálatok tükrében In: Pléh Cs., Csányi V., Bereckei T. (szerk): Lélek és evolúció, Osiris Kiadó, 148-166. Csányi Vilmos: Van ott valaki? Tipotex Kiadó, 2000. 11-34. Csányi Vilmos: Van ott valaki? Tipotex Kiadó, 2000. 160-173. Bereckei Tamás: A belénk íródott múlt. Dialóg Campus Kiadó, 1998. 13-41. Bereckei Tamás: A belénk íródott múlt. Dialóg Campus Kiadó, 1998. 177-203.

Vörös Sz., Bereckei T., Bernáth L., Gál Á. : Adaptív döntések és mechanizmusok a párválasztásban. In: Pléh Cs., Csányi V., Bereckei T. (szerk): Lélek és evolúció, Osiris Kiadó, 229-243. Csanaki A., Bereckei T. : A szocializáció evolúciós pályái: Az apa nélkül felnövő kamaszok és felnőttek viselkedésének fejlődése. In: Pléh Cs., Csányi V., Bereckei T. (szerk): Lélek és evolúció, Osiris Kiadó, 211-228