43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HETEDIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ



Hasonló dokumentumok
Számelméleti feladatok az általános iskolai versenyek tükrében dr. Pintér Ferenc, Nagykanizsa

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ NYOLCADIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Az indukció. Azáltal, hogy ezt az összefüggést felírtuk, ezúttal nem bizonyítottuk, ez csak sejtés!

Matematika tanmenet/4. osztály

2. Halmazelmélet (megoldások)

148 feladat ) + ( > ) ( ) =?

Matematikai és matematikai statisztikai alapismeretek

Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR. Analízis I. példatár. (kidolgozott megoldásokkal) elektronikus feladatgyűjtemény

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

Kőszegi Irén MATEMATIKA. 9. évfolyam

7. évfolyam I. félév, 2. feladatsor 1/6

közti kapcsolatok, Ellenőrzés, Játék 21. modul

Mátrixok február Feladat: Legyen ( ( B = A =

MATEMATIKA ÉVFOLYAM

P (A) = i. P (A B i )P (B i ) P (B k A) = P (A B k)p (B k ) P (A) i P (A B i)p (B i )

Tanmenetjavaslat 5. osztály

Átrendezések és leszámlálások ÚTMUTATÓ Hegedüs Pál június 30.

Nemzetközi Magyar Matematikaverseny 2016

MATEMATIKA A és B variáció

Osztályozóvizsga követelményei

Megoldások. I. Osztályozás, rendezés, kombinatorika. 1. osztály

MATEMATIKA évfolyam

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Kombinatorika

0653. MODUL TÖRTEK. Szorzás törttel, osztás törttel KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

LÁNG CSABÁNÉ SZÁMELMÉLET. Példák és feladatok. ELTE IK Budapest javított kiadás

Mátrixaritmetika. Tartalom:

Feladatok MATEMATIKÁBÓL a 12. évfolyam számára

1.1 Példa. Polinomok és egyenletek. Jaroslav Zhouf. Első rész. Lineáris egyenletek. 1 A lineáris egyenlet definíciója

Matematika tanmenet (A) az HHT-Arany János Tehetségfejleszt Program el készít -gazdagító évfolyama számára

Matematikai logika 1 A MATEMATIKAI LOGIKA ALAPJAI. Pécsi Tudományegyetem, Bevezetés

Analízis 1. (BSc) vizsgakérdések Programtervez informatikus szak tanév 2. félév

Fazekas nyílt verseny matematikából 8. osztály, speciális kategória

Kártyajátékok és bűvésztrükkök

A gyakorlatok HF-inak megoldása Az 1. gyakorlat HF-inak megoldása. 1. Tagadások:

Valószínűség számítási feladatok és megoldásaik

VI.11. TORONY-HÁZ-TETŐ. A feladatsor jellemzői

Munkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára. Makara Ágnes Bankáné Mező Katalin Argayné Magyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit

Minta 1. MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI FELADATSOR. I. rész

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2007. NOVEMBER 24.) 3. osztály

Tanmenetjavaslat a 6. osztályos matematika kísérleti tankönyvhöz

Halmazelmélet. 2. fejezet 2-1

TANMENET javaslat. a szorobánnal számoló. osztály számára. Vajdáné Bárdi Magdolna tanítónő

KockaKobak Országos Matematikaverseny 8. osztály

Kombinatorika az általános iskolában Ábrahám Gábor, Szeged

Városok Viadala JUNIOR, sz, második forduló

- hányadost és az osztót összeszorozzuk, majd a maradékot hozzáadjuk a kapott értékhez

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Országos döntő, 1. nap május 29.

1. Melyek azok a kétjegyű számok, amelyek oszthatók számjegyeik

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

A 2011/2012. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának feladatai és megoldásai fizikából. I.

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június SZÓBELI EMELT SZINT. Tanulói példány. Vizsgafejlesztő Központ

1992. évi verseny, 2. nap. legkisebb d szám, amelyre igaz, hogy bárhogyan veszünk fel öt pontot

Varga Tamás Matematikaverseny 8. osztályos feladatok megoldásai iskolai forduló 2010.

Lehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád

FELADATOK A. A feladatsorban használt jelölések: R + = {r R r>0}, R = {r R r < 0}, [a; b] = {r R a r b}, ahol a, b R és a b.

MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI MEGOLDÓKULCS EMELT SZINT

Analízisfeladat-gyűjtemény IV.

Próba érettségi feladatsor április 11. I. RÉSZ

Horváth János verseny anyanyelvi feladatlap 2008.

Megoldások 9. osztály

KockaKobak Országos Matematikaverseny 7. osztály

2. témakör: Számhalmazok

3. Nevezetes ponthalmazok a síkban és a térben

A figurális számokról (I.)

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 21. KÖZÉPSZINT I.

1. A korrelációs együttható

Gábor Dénes Számítástechnikai Emlékverseny 2012/2013 Alkalmazói kategória, IV. korcsoport 2. forduló

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ. Kifizetési kérelemhez. az 50/2015. (XI. 19.) MvM rendelet alapján

Bevezetés. Párhuzamos vetítés és tulajdonságai

Valószínűségszámítás feladatgyűjtemény

Forgásfelületek származtatása és ábrázolása

HALMAZOK TULAJDONSÁGAI,

Halmazelmélet. Halmazok megadása

MATEMATIKA TAGOZAT 5-8. BEVEZETŐ. 5. évfolyam

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 20. EMELT SZINT

A Feldmann ~ Sapiro - elv igazolása

Matematika emelt szintû érettségi témakörök Összeállította: Kovácsné Németh Sarolta (gimnáziumi tanár)

Egy emelt szintű érettségi feladat kapcsán Ábrahám Gábor, Szeged

VI.7. RÁCSODÁLKOZÁS. A feladatsor jellemzői

GAZDASÁGMATEMATIKA KÖZÉPHALADÓ SZINTEN

A TANTÁRGYTÖMBÖSÍTETT OKTATÁS BEVEZETÉSÉNEK KIDOLGOZÁSA

4b 9a + + = + 9. a a. + 6a = 2. k l = 12 évfolyam javítóvizsgára. 1) Alakítsd szorzattá a következő kifejezéseket!

Általános információk

3. Az y=x2 parabolához az y=x egyenletű egyenes mely pontjából húzható két, egymásra merőleges érintő?

Flight Simulator Navigáció

MATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A

INFORMATIKA EMELT SZINTŰ PRÓBAÉRETTSÉGI

Első sorozat (2000. május 22. du.) 1. Oldjamegavalós számok halmazán a. cos x + sin2 x cos x. +sinx +sin2x =

Lineáris leképezések. 2. Lineáris-e az f : R 2 R 2 f(x, y) = (x + y, x 2 )

Elsôfokú egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlôtlenségek

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

1. Feladat Van egy kocka alakú szikladarabunk, aminek a térfogata 216 m 3. Hány négyzetméter lesz a szikla felszíne, Eredmény.

(de progit ne hagyd ki ) /009/Folds.html )

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY KÖRZETI SZÓBELI FORDULÓ OKTÓBER osztály

Láthatjuk, hogy az els szám a 19, amelyre pontosan 4 állítás teljesül, tehát ez lesz a legnagyobb. 1/5

ASPEKTUS ÉS ESEMÉNYSZERKEZET A MAGYARBAN

Méréssel kapcsolt 3. számpélda

Átírás:

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HETEDIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ 1. Alfa tanár úr 5 tanulót vizsgáztatott matematikából. Az elért pontszámokat véletlen sorrendben írta egy papírra, majd minden leírt pontszám után kiszámolta a papíron lévő számok számtani közepét (átlagát). Alfa tanár úr rájött, hogy minden egyes leírt szám után az átlag egy egész szám. A diákok pontszámai növekvő sorrendben a következők voltak: 71, 76, 80, 8 és 91. Milyen sorrendben jegyezhette le a számokat Alfa tanár úr? Vizsgáljuk a számok hárommal, néggyel való osztásának maradékait! 71 76 80 8 91 3-mal osztva 1 1 1 4-gyel osztva 3 0 0 3 A feltételek alapján az első két szám vagy mindkettő páros, vagy mindkettő páratlan. Az első három szám összege osztható 3-mal, ezért csak a 76, 8 és a 91 jöhet szóba valamilyen sorrendben. Innen már láthatjuk, hogy az első kettő csak a 76 és a 8 lehetett valamilyen sorrendben. A harmadik pedig a 91. Ez a három szám 4-gyel osztva 1 maradékos, tehát kell még egy 4-gyel osztva 3 maradékos, ez pedig a 71 lesz. A 71 a negyedik szám, az ötödik pedig a 80. A sorrend tehát első kettő a 76 és a 8 lehetett valamilyen sorrendben, a harmadik a 91, a negyedik a 71, az ötödik pedig a 80. Tehát két sorrend is lehetett.

Pontozás: Nehéz elképzelni, hogy a fenti megoldást sok tanuló "eltalálja". Kezeljük a fenti pontozást rugalmasan. Ha megadja a két helyes sorrendet, de okoskodását nem tudja nyelvileg megfogalmazni, akkor is adhatunk 5 pontot. Helyes elindulás, de hibás befejezésnél is adhatunk legfeljebb ot.. Az 1 számlálójú törteket törzstörteknek nevezzük. Figyeld meg a következő törzstörtekre bontást: 0 = 10 + 5 + 4 10 5 4 1 1 1 = + + = + +. Tehát: 0 0 0 0 4 5 0 Bontsd fel különböző törzstörtek összegére a következő törteket: = 1 1 1 + 4 + 5, s ezek különböző törzstörtek. 4 9 48 1 5 6 7! A nevezők osztóiból, vagy a nevezők többszörösei osztóiból kell előállítani a számlálókat ahhoz, hogy egyszerűsíteni tudjunk. 4 1 + 6 + 1 1 1 1 = = + + 4 4 4 9 1 + 8 + 6 + 3 1 1 1 1 = = + + + 48 48 4 6 8 16 1 törtnél nem működik az előbbi típusú felbontás, először bővíteni kell a törtet: 5 1 4 5 + 10 + 5 + 1 1 1 1 = = = + + + pont 5 50 50 5 10 5 6 6 4 14 + 7 + + 1 1 1 1 1 nél 4-gyel kell bővíteni. = = = + + +. 7 7 8 8 4 14 8 3. Melyek azok a háromjegyű számok, amelyek egyenlők a számjegyeik faktoriálisainak összegével? (n! olvasd n faktoriális! Az n szám faktoriálisának nevezzük az 1 3... n szorzatot, tehát szavakkal elmondva n! jelenti az első n pozitív egész szám szorzatát. Pl.: 5! = 1 3 4 5 = 10, de 0! = 1 és 1! = 1)

Tervszerű próbálgatást fogunk alkalmazni! A számjegyek között nem szerepelhet a 7, 8, 9, mert ezek faktoriálisa nagyobb, mint 1000. Ebből következik, hogy a szám nem nagyobb 666-nál, és így a 6-os sem szerepelhet, mert 6! = 70 > 666. Az sem lehetséges, hogy mindegyik jegy kisebb 5-nél, mert ebben az esetben a szám legfeljebb 4! + 4! + 4! = 7 lehetne, vagyis nem lehetne háromjegyű. A jegyek között tehát szerepel az 5. Ha egyetlen 5-ös szerepel, akkor a szám 5! + 0! + 0! = 1 és 5! + 4! + 4! = 168 közé esik, az első jegye tehát az 1. Az 5! és 1! összege 11. A harmadik jegy 1,, 3, 4, aminek a faktoriálisa 1,, 6 vagy 4 ezért csak a 1, 13, 17, 145 számokat kell ellenőrizni. Ezek közül csak a 145 megoldás. 3 pont Ha két 5-ös jegy van, akkor a szám 5! + 5! + 0! = 41 és 5! + 5! + 4! = 64 közé esik, az első jegy a ebben az esetben a szám csak 5! + 5! +! = 4 lehetne, de ez nem megoldás, nincs is benne 5-ös számjegy. Végül, a 3 darab 5-ös számjegyből álló 555 sem megoldás, mert 5! + 5! + 5! = 360 és nem 555. Az egyetlen megoldás tehát a 145. 4. Hány olyan nem üres részhalmaza van az {1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 13 14 15} halmaznak, amelyben az elemek szorzata 5-re végződik? (Az egyelemű halmazban az elemek szorzata maga az elem.) Egy szorzat pontosan akkor végződik 5-re, ha törzstényezős felbontásában csak páratlan számok szerepelnek és az 5 is szerepel benne. Képezzük az öttel nem osztható páratlan számok halmazát: A={1 3 7: 9 11 13}, valamint az öttel osztható páratlan számok halmazát: B={5 15}.

Ha az A halmazból valahány elemet kiveszünk, s ezeket összeszorozzuk, akkor a kapott szorzat 6 páratlan lesz. Ilyen részhalmaz 64 lesz ( ), hiszen egy-egy elemet vagy kiválasztunk, vagy nem, tehát minden elemnél két lehetőségünk van. Itt az üres halmazt és az alaphalmazt is választhatjuk. Ehhez kell még szorzó tényezőként hozzávenni a B halmaz valahány elemét: 5, 15 vagy 5 15 = 75. Ezt háromféleképpen választhatjuk, mert ebben az esetben az üres halmazt nem választhatjuk. Tehát, ha azt akarjuk, hogy a törzstényezős felbontásban csak páratlan számok szerepeljenek és az 5 is szerepeljen benne, akkor a lehetőségek számát össze kell szoroznunk (szorzási szabály). Az összes lehetőség 6 3 =. Megjegyzés: Elképzelhető, hogy lesznek olyan versenyzők, akik megpróbálják konkrétan felsorolni a kérdéses halmazokat, de a fenti törvényszerűségeket nem ismerik fel. A felsorolt halmazok számától függően arányos pontszámot adjunk, legfeljebb 5-öt. 5. Egy téglalap egyik oldala a másik oldal ötszöröse. A téglalap szögfelezői által meghatározott négyszög területe 3 cm. Mekkora a téglalap területe? A szöveg csak annyit mond, hogy a szögfelezők által meghatározott síkidom egy négyszög, tehát be kell látnunk, hogy ez egy négyzet. Állítás: Az ABCD téglalap szögfelezői által meghatározott négyszög egy négyzet. Bizonyítás: A téglalap szögfelezőinek metszéspontjai legyenek K, L, M és N. A szerkesztésből adódóan a KMLN négyszög

tengelyesen tükrös a KL és az MN egyenesekre, amelyek merőlegesek egymásra. Kevés szögszámítással beláthatjuk, hogy mind a négy szöge derékszög. Azt is beláttuk ezzel, hogy NM = KL, hiszen a négyzet átlói egyenlők. 3 pont A négyzet területét kiszámíthatjuk a rombusz területhez hasonlóan az "átló szor átló per " NM KL képlettel. Tehát = 3 Fentebb beláttuk, hogy cm-esek, tehát a területe, NM KL = 64. NM = KL, így NM = KL = 8, amiből az ABCD téglalap oldalai 10 és 0 cm. Valamennyi feladat hibátlan megoldása 7 pontot ér, így az elérhető maximális pontszám 35. Budapest, 014. március.