Varga Tamás Matematikaverseny 8. osztályos feladatok megoldásai iskolai forduló 2010.
|
|
- Gabi Kerekesné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Varga Tamás Matematikaverseny 8. osztályos feladatok megoldásai iskolai forduló feladat tengeren léket kapott egy hajó, de ezt csak egy óra múlva vették észre. Ekkorra már 3 m 3 víz befolyt a hajóba. Rögtön mőködésbe hoztak egyszerre két szivattyút, az egyik óránként 2, a másik óránként 3 m 3 vizet távolít el. Mennyi idı alatt szivattyúzzák ki az összes vizet, ha a víz továbbra is ugyanúgy ömlik be, mint kezdetben? Megoldás: Ha x óra alatt távolítják el a vizet, akkor ez 5x m 3 víz volt.... x óra alatt azonban 3x m 3 víz jön, a már beömlött 3 m 3 -hez,... azaz vagyis 3x + 3 = 5x... x = 1,5 óra.... Valóban, 1,5 óra alatt ,5 = 7,5 m 3 vizünk lesz, amit a két szivattyú másfél óra alatt távolít el feladat Egy nem négyzet téglalap kerülete 2010 cm. téglalapot egy egyenessel két egybevágó téglalapra bontjuk. két darabból az eredeti téglalap területével megegyezı területő négyzetet állítottunk össze. Mekkora ez a terület? Megoldás: x y 2 sak a középvonal darabol a kívánt módon... s a kettı közül is csak a rövidebb téglalap oldallal párhuzamos.... Így 2(x + y) = 2010 és négyzetté rakva y 2x =...4 pont 2 azaz x = 201 cm... s a terület = cm 2....
2 3. feladat Hány olyan nél kisebb pozitív egész szám van, amelyben a számjegyek összege 2? Megoldás: 2-nél nagyobb számjegye nem lehet.... Ha van 2-es számjegy, akkor csak 0 lehet a többi, azaz a 2, 20, 200,..., 2...0,... tehát 2010 darab jó számunk van.... Ha nincs 2-es jegye, akkor két 1-es kell legyen.... legfeljebb 2010 darab helyiérték közül kettın kell álljon az 1, ami = Összesen tehát 2009 db darab jó számunk van feladat Egy egyenlı szárú háromszög egyik oldala kétszer akkora, mint az oldalhoz tartozó magasság. Mekkorák a háromszög szögei? Megoldás: Két eset van. 1. eset: Ha az alaphoz tartozó magasság fele az alapnak, akkor az ábra háromszögében < = 45 o,... tehát háromszögünk szögei 45 o, 45 o, 90 o eset: Ha a szárhoz tartozik a magasság, akkor ez lehet belül vagy kívül, maga a szár nem lehet. z ábra háromszögében < = 30 o.... 2a 2a Így az háromszögben a 30 o, 75 o, 75 o os szögek vannak.... a 2a 2a Most < = 30 o, tehát...(1 helyett)!!! az háromszög szögei: 150 o, 15 o, 15 o....
3 5. feladat Öt versenyzı a verseny elıtt, amelyikben nincs holtverseny, nyilatkozik: : az elsı három között leszek; : megnyerem a versenyt; : megelızöm -t; : nem elızöm meg -t; E: vagy nyer. verseny után kiderült, egyiknek sem lett igaza. Mi a versenyben elért sorrendjük. Megoldás: = miatt a 4. vagy 5. helyezett.... Mivel =, így a sorrend... és reményeinek meghíusulása miatt csak után következhet.... z E = -bıl pedig nem lehet az elsı... vagyis csak E lehet a sorrend,... s ez a feltételeknek megfelel.... ármelyik feladat eredményének indoklás nélküli közlése ot ér. Több megoldásból csak egy (lehetıleg a jobbik) kaphat pontot. z útmutatóban közöltektıl eltérı, de kifogástalan indoklású megoldások egyenértékőek a bemutatott megoldásokkal. z elérhetı maximális pontszám 50 pont. z I. kategóriába tartozó versenyzık akiknek a kötelezı matematika óraszáma legfeljebb heti 4 óra dolgozatainak továbbküldési ponthatára 20 pont. II. kategóriába tartozó versenyzık akiknek a kötelezı matematika óraszáma több mint heti 4 óra dolgozatainak továbbküldési ponthatára 25 pont. továbbküldés nem feltétlenül jelent továbbjutást. továbbjutáshoz szükséges ponthatárt a versenybizottság állapítja meg. ténylegesen továbbjutott tanulókat a megyei szervezık értesítik. Kérjük a kollégákat, hogy feltőnıen írják rá a versenydolgozatokra, a tanuló neve mellé a megfelelı kategóriát! Köszönjük a munkájukat! Székesfehérvár, november Versenybizottság
4 Varga Tamás Matematikaverseny megyei forduló osztály I. kategória Megoldások 1. feladat Egy könyvkiadó könyvsorozatot készít. sorozat kötetei 7 évente jelennek meg. mikor a 7. kötet megjelent, akkor a hét kötet megjelenési évszámainak összege Melyik évben jelent meg az elsı kötet? Megoldás: ha az elsı kötet évszáma x,... úgy a következı hat kötet évszámai rendre x + 7, x + 14, x + 21, x + 28, x + 35, x megjelenési évszámok összege 7x = 13930,... azaz x = z elsı kötetet tehát az évben adták ki.... Ez valóban megoldás, mert = feladat z szabályos háromszög oldalának -n túli meghosszabbításán vegyük fel a pontot úgy, hogy = 2 teljesüljön. -bıl állítsunk merılegest az egyenesre, a merıleges talppontját T jelöli. T szakasz az oldalt E-ben metszi. Mekkora a ET négyszög és az háromszög területének az aránya? 1. megoldás: E háromszög egyenlı szárú, = E, mert a T szög 30 o és az E szög 120 o.... szabályosság miatt E felezi az oldalt,... T tehát ET fele az háromszög magasságának,... vagyis ET háromszög területe nyolcada az háromszög területének,... E 7 a keresett arány tehát megoldás: T derékszögő háromszög < -e 30 o,... F T E így a vele szemközti T befogó a átfogónak a fele, azaz 4 3 = T. Így az E-ben húzott, -vel párhuzamos EF középvonal, hiszen EF szabályos háromszög, azaz T = TF miatt T + TF = = az EF háromszög negyednyi területét ET felezi,... 7 vagyis a keresett arány.... 8
5 3. feladat Három prímszám szorzata egyenlı e három prím összegének háromszorosával. Melyek ezek a prímek? 1. megoldás: Jelölje p, q, r a három (nem feltétlenül különbözı) prímet. feltétel szerint pqr = 3(p + q + r)... jobb oldal 3-többszörös, így a vele egyenlı bal is, tehát feltehetı p = Fenti egyenletünk így qr = q + r q és r egyike sem lehet 5-nél nagyobb, hiszen akkor qr 7r > r + 10, azaz 6r > 10, hiszen r 2... Ha q = 5, akkor egyenletünkbıl 5r = 5 + r + 3, azaz 4r = 8, r = 2... ami megoldás, hiszen ( ) 3 = Ha q = 3, akkor 3r = 3 + r + 3, azaz r = 3... mi valóban megoldás, mert 3 ( ) = megoldás: Induljunk ki a qr = q + r + 3 ból...4 pont ezt a qr q r + 1 = = 4 alakra hozva... a (q 1)(r 1) = 4 egyenletet kapjuk.... bal oldal két pozitív egész szorzata, tehát q 1 = 1 és r 1 = 4 vagy q 1 = 2 és r 1 = 2... Ezekbıl a (2; 3; 5) illetve (3; 3; 3) megoldás adódik megoldás: fenti qr = q + r + 3 ból...4 pont q + 3 (q 1)r = q + 3, amibıl q > 1 miatt r = teljesül... q 1 q + 3 q r pozitív egész, s így r = = = 1 + -ben q 1 q 1 q 1 q 1 a 4 pozitív osztóiból kell kikerüljön, azaz q = 5, q = 3, vagy q = Ezek rendre az r = 2; r = 3 vagy r = 5 korábban nyert megoldásokat adják feladat z háromszög oldalának tetszıleges belsı pontjában párhuzamosokat húzunk az illetve az oldalakkal. izonyítsuk be, hogy ezen oldalakon levı P és R metszéspontoknak a egyenestıl való távolságösszege az -ból induló magasság hosszával egyenlı! 1. megoldás: z PR négyszög paralelogramma, mivel 2-2 oldala párhuzamos.... Ha tehát az R pontra illesztünk egy -vel párhuzamost,... R P akkor az -nak ettıl való távolsága éppen a P-nek -tıl való távolságát adja,... tehát az állítás igaz, mert az -beli magasság éppen a két távolság összegével egyenlı....
6 2. megoldás: z PR paralelogramma átlói felezik egymást.... RP átló felezı pontja legyen F. z R és P távolságai -tıl egy trapéz két alapját adják, míg az F távolsága -tıl e trapéz középvonala,... melyrıl tudjuk, hogy a két alap összegének a fele.... F az -nek is felezıje,... így az -beli magasság valóban P és R távolságainak az összege feladat 8. osztály az egyik év valamelyik hónapjának 15. napján kirándulni ment. Tudjuk, hogy e hónapban három vasárnap dátuma páros szám. hét mely napján kirándult az osztály? Megoldás: legkisebb páros számú dátum a 2. Ez jó is lehet,... mert két hétre rá 16-odika, erre két hétre 30-adika van.... Ez esetben szombaton kirándultak.... Ha az elsı páros dátumú vasárnap legalább 4-edikére esik,... akkor a két hétre rá következı vasárnap legalább 18-adika,... az erre következı második vasárnap már a hónap legalább 32-edik napja lenne, ami lehetetlen.... ármelyik feladat eredményének indoklás nélküli közlése ot ér. Több megoldásból csak egy (lehetıleg a jobbik) kaphat pontot. z útmutatóban közöltektıl eltérı, de kifogástalan indoklású megoldások egyenértékőek a bemutatott megoldásokkal. z elérhetı maximális pontszám 50 pont. z I. kategóriába tartozó versenyzık akiknek a kötelezı matematika óraszáma legfeljebb heti 4 óra dolgozatainak továbbküldési ponthatára 25 pont. továbbküldés nem feltétlenül jelent továbbjutást. továbbjutáshoz szükséges ponthatárt a versenybizottság állapítja meg, s errıl a megyei szervezık értesítést kapnak. Kérjük a kollégákat, hogy feltőnıen írják rá a versenydolgozatokra, a tanuló neve mellé a megfelelı kategóriát! Köszönjük a munkájukat! Székesfehérvár, január Versenybizottság
7 Varga Tamás Matematikaverseny megyei forduló osztály II. kategória Megoldások 1. feladat Egy iskolai sakkversenyen mindenki mindenkivel egyszer játszik. Eddig 90 mérkızés zajlott le és még mindenkinek két mérkızése van hátra. Hányan játszanak a versenyen? Megoldás: Ha n játékosnak 2 mérkızéssel kevesebbje van, akkor eddig n 3 játékot játszott mérkızés mindegyikét 2 játékos játssza, tehát n( n 3) = 90, azaz... 2 n(n-3) = n-3 és n egyaránt pozitív egészek és 180 = ,... amit csak egyféleképpen lehet két tényezıre úgy bontani, hogy az egyik 3-mal több a másiknál en ültek asztalhoz, s 12 játszmát váltott mindegyikük feladat z O középpontú körnek O-tól különbözı belsı pontja a P. körvonal mely K pontjára lesz az OKP szög a legnagyobb? 1. megoldás: z OKP szög akkor és csak akkor a legnagyobb, K P O L ha a KOL középponti szög a legkisebb.... Mivel kisebb középponti szöghöz kisebb húr tartozik,... ezért a KL húr akkor a legkisebb, ha O-tól a legtávolabb van.... P-n átmenı húrok közül az OP-re merıleges húr a legrövidebb, mert minden más P-n átmenı húrra OP nem merıleges, lévén átfogója egy olyan derékszögő háromszögnek, amelynek egyik befogója a húrnak O-tól való távolságát méri.... Így az OP-re merıleges, P-n átmenı húr két végpontja adja a keresett K pontokat megoldás: P-n átmenı húrok fele befogója egy olyan derékszögő háromszögnek, amelynek átfogója mindig körsugárnyi.... (Thales miatt a P-n átmenı húr és a megfelelı átfogó ad egy derékszögő háromszöget) z azonos átfogójú derékszögő háromszög egyik hegyesszöge melletti befogó annál kisebb, minél nagyobb ez a hegyesszög....4 pont P-n átmenı húrok közül az OP-re merıleges a legrövidebb, az ilyen húr két végpontja adja a keresett K pontokat....
8 3. feladat z elsı 500 pozitív egész szám közül melyek azok, amelyek mindegyikének pontosan 9 pozitív osztója van? 1. megoldás: Ismert, hogy az osztók számát a szám prímtényezıinek hatványkitevıibıl is megkaphatjuk = 1 9 = 3 3, amely felbontásban a tényezık mindegyike a kitevık eggyel növeltje... n 0 = 1 és a szám 500-nál kisebb volta miatt csak a 2 8 = 256 jöhet számításba.... p 2q 2 = (pq) = 484, tehát csak a 23, 25, 27, 211, 35, 37, négyzetei adnak megoldást....4 pont Így hét megfelelı szám van: 36, 100, 196, 225, 256, 441, megoldás: feltételeknek csak négyzetszám tehet eleget a 9 = 1 9 = 3 3 miatt > 500 miatt elég az elsı 22 négyzetszámból kiszőrni a megfelelıket.... z 1 és a 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, számok négyzetei kiesnek, mert legfeljebb 3 osztójuk van.... maradék 13 négyzetszámból kiesik a 4 2, 8 2, 9 2, 12 2, 18 2, 20 2, mert 9-nél kevesebb illetve több osztója van.... megmaradt hét 6 2, 10 2, 14 2, 15 2, 16 2, 21 2, 22 2 megfelel Húzzuk be az téglalap átlóját. z derékszögő háromszög beírt körének K középpontjából bocsássunk merılegest a és a oldalakra, e merılegesek talppontjai legyenek rendre az L és az M. Mekkora a KLM és az téglalapok területének az aránya? 1. megoldás: KTQ háromszög egybevágó MQ háromszöggel, mert mindkettı derékszögő, Q K M T P L Q-nál levı szögeik csúcsszögek és KT = M = a beírt kör sugara....4 pont Ugyanígy KTP egybevágó PL -gel, mert P-nél csúcsszögek vannak és KT = L = kör sugár....4 pont KLM tehát fele területő....2pont 2. megoldás: Ha = a, = b, akkor T = ab,... b-r r r b-r K a-r a-r T KLM = (a-r)(b-r),... ha r a beírt kör sugara. külsı pontbeli érintıszakaszok egyenlıségébıl a-r + b-r = c... (ez K csúcsú háromszögek területösszegébıl is nyerhetı!) Ennek négyzetébıl a 2 + b 2 = c 2 miatt -2ar + r 2 2br + r 2 + 2(a-r)(b-r) = 0,... a + b c a + b + c ab vagyis (a-r)(b-r) = r(a + b r) = = tehát félterülettel van dolgunk....
9 5. feladat Egy kerek asztal körül 4 férfi és 4 nı ül. izonyítsuk be, hogy van négy egymás mellett ülı úgy, hogy közöttük ugyanannyi a nı, mint férfi! Megoldás: Ha négy férfi egymás mellett ül (a kerek asztal 1, 2, 3, 4 sorszámú székén), akkor 5. és 6. széken nı ül, tehát a 3., 4., 5., 6. széken ülık kielégítik a követelményeket.... Ha nincs négy férfi egymás mellett, de három igen, az 1., 2., 3. széken, akkor a 4. és 5. illetve a 7. és 8. székeken legfeljebb egy férfi lehet. Ha az elıbbin, akkor a 7., 8., 1. és 2. széken ülık, ha az utóbbin, akkor a 2., 3., 4. és 5. széken ülık teljesítik kötelességüket.... Ha van két férfi akik egymás mellett ülnek, az 1.és 2. székeken de három ilyen nincs, akkor a 3. és 8. széken egyaránt nık ülnek. Ha a 4. vagy 7. széken nı ül, készen vagyunk,... ha itt férfiak ülnek, akkor az 5. és 6. széken nı ül, tehát a 2., 3., székek hozzák a kívánt férfi-nı arányt.... Végül, ha nincs két férfi szomszédos széken, akkor bármely négy egymást követı széken 2 férfi és 2 nı ül.... ármelyik feladat eredményének indoklás nélküli közlése ot ér. Több megoldásból csak egy (lehetıleg a jobbik) kaphat pontot. z útmutatóban közöltektıl eltérı, de kifogástalan indoklású megoldások egyenértékőek a bemutatott megoldásokkal. z elérhetı maximális pontszám 50 pont. II. kategóriába tartozó versenyzık akiknek a kötelezı matematika óraszáma több mint heti 4 óra dolgozatainak továbbküldési ponthatára 25 pont. továbbküldés nem feltétlenül jelent továbbjutást. továbbjutáshoz szükséges ponthatárt a versenybizottság állapítja meg, s errıl a megyei szervezık értesítést kapnak. Kérjük a kollégákat, hogy feltőnıen írják rá a versenydolgozatokra, a tanuló neve mellé a megfelelı kategóriát! Köszönjük a munkájukat! Székesfehérvár, január Versenybizottság
10 Varga Tamás Matematikaverseny országos döntı osztály I. kategória megoldások 1. feladat Egy üres tartályba egy csapon át percenként 600 liter, 30%-os narancslé ömlik. Háromnegyed óra múlva egy másik csapot is megnyitnak, ezen percenként 800 liter, 40%-os narancslé folyik be. z elsı csap megnyitásától számítva mennyi idı múlva lesz a tartályban a narancslé 35 %-os? Megoldás: x perc alatt: 600x0, (x 45)0,40 = 0,35(600x + 800(x 45)) kell legyen. Ebbıl x = 180 perc azaz 3 óra alatt lesz 35 %-os narancslénk. Valóban: , ,40 = = pont 4 pont 2. feladat Három egybevágó húrtrapézból az szabályos háromszöget állítottuk elı az ábra szerint. F z háromszög magassága a trapéz magasságának 6-szorosa. Mekkora a EF háromszög területe, ha tudjuk, hogy a trapézok területe 1 cm 2? E Megoldás: forgásszimmetria miatt EF szabályos és ugyanezért az, E, F egyenesek mindkét szabályos háromszögben magasságok. z átfogójú < = 30 o -os háromszög magassága a trapéz magassága is, és fele = F = E nek. EF magassága tehát fele az magasságának. a a + Így T E = 2 3 m = am =1; TEF = 33m = Második megoldás átdarabolással: F E
11 3. feladat Hány pozitív köbszám osztója van az = 3! 5! 7! számnak? (köbszám: egy pozitív egész szám harmadik hatványa; n! = n, azaz az elsı n pozitív egész szám szorzata) Megoldás: = = így a köbszám osztók: 1, 2 3, 2 6, 3 3, és (1-) 6 pont vagyis hat pozitív köbszám osztónk van. 4. feladat z hegyesszögő háromszög csúcsából induló belsı szögfelezıjére a csúcsból állított merıleges talppontja, a oldal felezıpontja pedig F. Mekkora a F szakasz, ha = 28 cm és = 38 cm? Megoldás: F α α Jó ábra szögfelezı szimmetriatengely voltából következıen a egyenes az -t olyan G pontban metszi, melyre G = = 28, tehát G = 10 cm. 2 + F a G-ben középvonal tehát G = 10 cm fele, azaz 5 cm. 5. feladat Egy 2011 x 2011-es táblázat minden mezıjébe +1 -et vagy 1 -et írunk. Ezután minden sor mellé és minden oszlop alá leírjuk az adott sorban, illetve oszlopban szereplı számok szorzatát. Végül az így kapott 4022 darab számot összeadjuk. Kaphatunk-e összegként: a) 2011-et; b) 2010-et; c) nullát? Megoldás: Ha minden mezıbe +1-et írunk, akkor 4022 lesz a végösszeg Egy mezıbeli +1 vagy (-1) helyére ellentettjét téve a végösszeg 4-gyel változik, vagy nem változik (a mezı sora és oszlopa vált elıjelet) így 4022-bıl 2011-et vagy 0-t sohasem kaphatunk viszont többféleképpen is nyerhetı Pl: -1, -1, -1,..., -1, 1, 1, 1,...,1 egy sorban 1006 helyen többi mezıbe helyen
12 Varga Tamás Matematikaverseny országos döntı osztály II. kategória megoldások 1. feladat Egy futóversenyen ndrást ugyanannyian elızték meg, mint ahány versenytársát ı megelızte. Ez utóbbi csoportban volt éla is, aki a 10. lett. saba lett a 16. Hányadik lett ndrás, ha holtverseny nem volt? Megoldás: feltételek szerint egyrészt páratlan sok versenyzınk van, másrészt saba helyezése miatt legalább 17-en. éla helyezése miatt ndrás legfeljebb 9-edik, mi meg is felel a feltételeknek, azaz ndrás 9. lett. 2. feladat Két egymást érintı, egyenlı sugarú kör érintési pontján át, rajzoljunk egy ugyanolyan sugarú kört tetszıleges középponttal. izonyítsuk be, hogy ez utóbbi kört az elızı két kör (eltekintve az érintési ponttól) egy átmérıjének két végpontjában metszi! Megoldás: O 1 F E O 3 O 2 G z O 1, O 2 körközepek és E érintési pontjuk egy egyenesen van. z O 3 közepő körön levı metszéspontjukat F ill. G jelöli. z O 1 EO 2 F rombusz mert oldalai egyenlık. Ugyanezért EO 2 GO 3 is Így FO 3 O 1 E és O 3 G EO 2 ám O 1, E, O 2 kollineáris, tehát F, O 3, G is. 3. feladat Hány olyan hatjegyő szám képezhetı az 1, 2, 3, 4, 5, 6 számjegyekbıl, amelyekben mindegyik számjegy pontosan egyszer szerepel, és bármely két szomszédos számjegy szorzata páros szám? Megoldás: Két egész szorzata akkor és csak akkor páros, ha legalább egyikük páros. Ha páros, páratlan egymást váltva követik egymást, úgy az elsı jegy páros vagy páratlan lehet, s ez 2 (3!) 2 = 72 hatjegyőt ad. 2 + Lehetséges egymás mellett két páros, de három már nem, különben két páratlan is szomszédos lenne. három páratlan csak az elsı harmadik és hatodik vagy az elsı negyedik és hatodik számjegy lehet, ami további 72 hatjegyőt, összesen így 144 hatjegyőt jelent. 2 +
13 4. feladat b c a d Egy 3 cm sugarú kör két húrja merıleges egymásra. Egyikük a kör középpontjától 1 cm-re, a másik 2 cm-re van. keletkezett 4 rész területét az ábra szerint rendre a, b, c, és d jelöli. Hány cm 2 az (a + c) (b + d) különbség? Megoldás: c z x y c z z ábrát a kör közepére tükrözve, z egybevágó részeket azonosan jelölve (a + c) (b + d) = (x + c + z + y + c) (z + c + x + c) = y 4 pont ami egy 2 és 4 cm oldalú téglalap, melynek területe 2 4 = 8 cm 2. c x c 5. feladat a) Megadható-e olyan 100 tagú számsorozat, amelyben bármely 3 szomszédos szám összege negatív, de a 100 szám összege pozitív? b) Megadható-e 100 szám az ábra szerint felírva egy körvonalra úgy, hogy bármely három szomszédos szám összege negatív, de a 100 szám összege pozitív? Megoldás: a) Igen Pl: 35, -18, -18,..., 35 a 100 a 99 a 3 a 51 a 1 a 50 a 2 a 49 a 4 33-szor b) Nem. Indirekt okoskodunk: mert a 100 szám összege pozitív, viszont 100 ( 2 1 a i + ai+ 1 + ai+ ) < 0 a 101 = a1, a102 = a2 miatt a i < 0, ami ellentmondás.
3. feladat Hány olyan nél kisebb pozitív egész szám van, amelyben a számjegyek összege 2?
Varga Tamás Matematikaverseny iskolai forduló 2010. 1. feladat A tengeren léket kapott egy hajó, de ezt csak egy óra múlva vették észre. Ekkorra már 3 m 3 víz befolyt a hajóba. Rögtön mőködésbe hoztak
Részletesebben44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Országos döntő, 1. nap - 2015. május 29.
44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Országos döntő, 1. nap - 015. május 9. ÖTÖDIK OSZTÁLY - ok 1. Egy háromjegyű szám középső számjegyét elhagyva egy kétjegyű számot kaptunk. A két szám összege
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI 2012. május 8. EMELT SZINT I.
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 01. május 8. EMELT SZINT I. 1) Egy 011-ben készült statisztikai összehasonlításban az alábbiakat olvashatjuk: Ha New York-ban az átlagfizetést és az átlagos árszínvonalat egyaránt
RészletesebbenBOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2007. NOVEMBER 24.) 3. osztály
3. osztály Anna, Béla és Csaba összesen 36 diót talált a kertben. Annának és Bélának együtt 27, Bélának és Csabának együtt 19 diója van. Mennyi diót találtak külön-külön a gyerekek? Gondoltam egy kétjegyű
RészletesebbenPróba érettségi feladatsor 2008. április 11. I. RÉSZ
Név: osztály: Próba érettségi feladatsor 2008 április 11 I RÉSZ Figyelem! A dolgozatot tollal írja; az ábrákat ceruzával is rajzolhatja A megoldást minden esetben a feladat szövege melletti keretbe írja!
Részletesebben148 feladat 21 + + 20 20 ) + ( 1 21 + 2 200 > 1 2. 1022 + 1 51 + 1 52 + + 1 99 2 ) (1 1 100 2 ) =?
148 feladat a Kalmár László Matematikaversenyről 1. ( 1 19 + 2 19 + + 18 19 ) + ( 1 20 + 2 20 + + 19 20 ) + ( 1 21 + 2 21 + + 20 21 ) + ( 1 22 + 2 22 + + 21 22 ) =? Kalmár László Matematikaverseny megyei
RészletesebbenKöMaL C-gyakorlatok 345 929
KöMaL C-gyakorlatok 345 99 C.345. Az esızések miatt pincénk megtelt vízzel. A víz eltávolítására beállítottak három szivattyút. Egyedül az elsı szivattyúval 3 óra alatt lehetne a vizet kiemelni a pincébıl,
Részletesebben4. modul Poliéderek felszíne, térfogata
Matematika A 1. évfolyam 4. modul Poliéderek felszíne, térfogata Készítette: Vidra Gábor Matematika A 1. évfolyam 4. modul: POLIÉDEREK FELSZÍNE, TÉRFOGATA Tanári útmutató A modul célja Időkeret Ajánlott
RészletesebbenVarga Tamás Matematikaverseny 7. osztályos feladatok megoldásai iskolai forduló 2010.
Varga Tamás Matematikaverseny 7. osztályos feladatok megoldásai iskolai forduló 010. 1. feladat Kata egy dobozban tárolja 0 darab dobókockáját. Mindegyik kocka egyszínő, piros, fehér, zöld vagy fekete.
RészletesebbenFELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK
3. osztály Anna, Béla és Csaba összesen 36 diót talált a kertben. Annának és Bélának együtt 27, Bélának és Csabának együtt 19 diója van. Mennyi diót találtak külön-külön a gyerekek? A 36 dióból 27 Annáé
RészletesebbenKUNHEGYESI REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA
KUNHEGYESI REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 5340 Kunhegyes, Kossuth Lajos u. 64 /Fax: 59/325-230 E-mail: reftitk@kunhegyes.hu A KUNHEGYESI REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI MINİSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA
RészletesebbenMunkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára. Makara Ágnes Bankáné Mező Katalin Argayné Magyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit
Kalandtúra 7. unkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára akara Ágnes Bankáné ező Katalin Argayné agyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit BEELEGÍTŐ GONDOLKODÁS. SZÓRAKOZTATÓ FELADVÁNYOK. oldal. 6... 6.
RészletesebbenVI.7. RÁCSODÁLKOZÁS. A feladatsor jellemzői
VI.7. RÁSOÁLKOZÁS Tárgy, téma feladatsor jellemzői háromszögek, négyszögek területe rácssokszögek segítségével. Előzmények él terület fogalma. már ismert terület fogalom (főképp a háromszög és a négyszögek
RészletesebbenMATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Matematika középszint 1413 ÉRETTSÉGI VIZSGA 015. május 5. MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Fontos tudnivalók Formai előírások:
Részletesebben1. A MÁSODIK OSZTÁLYBAN TANULTAK ISMÉTLÉSE
1. A MÁSODIK OSZTÁLYBAN TANULTAK ISMÉTLÉSE 1. Írd le számokkal! Hat, tizenhat,,hatvan, hatvanhat, ötven, száz, tizenhét, húsz nyolcvankettı, nyolcvanöt. 2. Tedd ki a vagy = jelet! 38 40 2 42 50+4
Részletesebben10. évfolyam, negyedik epochafüzet
10. évfolyam, negyedik epochafüzet (Geometria) Tulajdonos: NEGYEDIK EPOCHAFÜZET TARTALOM I. Síkgeometria... 4 I.1. A háromszög... 4 I.2. Nevezetes négyszögek... 8 I.3. Sokszögek... 14 I.4. Kör és részei...
RészletesebbenMérlegjegy. Szécsy Számítástehnika 4080 Hajdúnánás, Ady krt. 21. www.szecsy.hu info@szecsy.hu 06 30 34 54 101 06 52 381 163
#$K+ Mérlegjegy Szécsy Számítástehnika 4080 Hajdúnánás, Ady krt. 21. www.szecsy.hu info@szecsy.hu 06 30 34 54 101 06 52 381 163 Mérés A szoftver használata elıtt a segédlet menü Beállítások pontban a felhasználó
RészletesebbenMATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Matematika középszint 161 ÉRETTSÉGI VIZSGA 016. május. MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Fontos tudnivalók Formai előírások:
RészletesebbenFelszín- és térfogatszámítás (emelt szint)
Felszín- és térfogatszámítás (emelt szint) (ESZÉV 2004.minta III./7) Egy négyoldalú gúla alaplapja rombusz. A gúla csúcsa a rombusz középpontja felett van, attól 82 cm távolságra. A rombusz oldalának hossza
RészletesebbenLehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád
Dr. Katz Sándor: Lehet vagy nem? Lehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád A kreativitás fejlesztésének legközvetlenebb módja a konstrukciós feladatok megoldása.
Részletesebben23. Kombinatorika, gráfok
I Elméleti összefoglaló Leszámlálási alapfeladatok 23 Kombinatorika, gráfok A kombinatorikai alapfeladatok esetek, lehetőségek összeszámlálásával foglalkoznak Általában n jelöli a rendelkezésre álló különbözőfajta
RészletesebbenElső sorozat (2000. május 22. du.) 1. Oldjamegavalós számok halmazán a. cos x + sin2 x cos x. +sinx +sin2x =
2000 Írásbeli érettségi-felvételi feladatok Első sorozat (2000. május 22. du.) 1. Oldjamegavalós számok halmazán a egyenletet! cos x + sin2 x cos x +sinx +sin2x = 1 cos x (9 pont) 2. Az ABCO háromszög
RészletesebbenSzámelméleti feladatok az általános iskolai versenyek tükrében dr. Pintér Ferenc, Nagykanizsa
Számelméleti feladatok az általános iskolai versenyek tükrében dr. Pintér Ferenc, Nagykanizsa 1. Mutasd meg, hogy a tízes számrendszerben felírt 111111111111 tizenhárom jegyű szám összetett szám, azaz
Részletesebben43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HETEDIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ
43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HETEDIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ 1. Alfa tanár úr 5 tanulót vizsgáztatott matematikából. Az elért pontszámokat véletlen sorrendben írta
RészletesebbenA Michelson-Morley kísérlet gyökeres átértékelése
A Michelson-Morley kísérlet gyökeres átértékelése Az [1]-ben több évnyi irányvesztett bolyongás után végre sikerült rálelni a Dobó-féle dimenziótlan k D (vagy a vele lényegileg egyenértékő, modellünkben
RészletesebbenNem teljesen nyilvánvaló például a következı, már ismert következtetés helyessége:
Magyarázat: Félkövér: új, definiálandó, magyarázatra szoruló kifejezések Aláhúzás: definíció, magyarázat Dılt bető: fontos részletek kiemelése Indentált rész: opcionális mellékszál, kitérı II. fejezet
RészletesebbenMATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 10. évfolyam TANULÓK KÖNYVE. FÉLÉV A kiadvány KHF/4365-1/008. engedélyszámon 008.08.8. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő
RészletesebbenSzakdolgozat. Pongor Gábor
Szakdolgozat Pongor Gábor Debrecen 2009 Debreceni Egyetem Informatikai Kar Egy kétszemélyes játék számítógépes megvalósítása Témavezetı: Mecsei Zoltán Egyetemi tanársegéd Készítette: Pongor Gábor Programozó
RészletesebbenELLENİRIZD, HOGY A MEGFELELİ ÉVFOLYAMÚ FELADATSORT KAPTAD-E!
Varga Tamás Matematikaverseny iskolai forduló 2010. 1. feladat Kata egy dobozban tárolja 20 darab dobókockáját. Mindegyik kocka egyszínő, piros, fehér, zöld vagy fekete. 17 kocka nem zöld, 12 nem fehér,
RészletesebbenEF-090 ERGO TGR Befektetési egységekhez kötött Életbiztosítások Általános Feltételei
EF-090 ERGO TGR Befektetési egységekhez kötött Életbiztosítások Általános Feltételei Tartalomjegyzék 1. A szerzıdéssel kapcsolatos fogalmak 2. Általános rendelkezések 3. A biztosítási szerzıdés alanyai
Részletesebbenσhúzó,n/mm 2 εny A FA HAJLÍTÁSA
A FA HAJLÍTÁSA A fa hajlítása a fa megmunkálásának egyik igen fontos módja. A hajlítás legfıbb elınye az anyagmegtakarítás, mivel az íves alkatrészek elıállításánál a kisebb keresztmetszeti méretek mellett
RészletesebbenMATEMATIKA GYAKORLÓ FELADATGYŰJTEMÉNY
MATEMATIKA GYAKORLÓ FELADATGYŰJTEMÉNY (Kezdő 9. évfolyam) A feladatokat a Borbás Lászlóné MATEMATIKA a nyelvi előkészítő évfolyamok számára című könyv alapján állítottuk össze. I. Számok, műveletek számokkal.
RészletesebbenBrósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Kombinatorika
Kombinatorika Modulok: A kombinatorikai feladatok megoldásához három modult használunk: Permutáció (Sorba rendezés) Kombináció (Kiválasztás) Variáció (Kiválasztás és sorba rendezés) DEFINÍCIÓ: (Ismétlés
Részletesebben3. Öt alma és hat narancs 20Ft-tal kerül többe, mint hat alma és öt narancs. Hány forinttal kerül többe egy narancs egy
1. forduló feladatai 1. Üres cédulákra neveket írtunk, minden cédulára egyet. Egy cédulára Annát, két cédulára Pétert, három cédulára Bencét és négy cédulára Petrát. Ezután az összes cédulát egy üres kalapba
RészletesebbenMATEMATIKA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI-FELVÉTELI FELADATOK 2003. május 19. du. JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ
MATEMATIKA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI-FELVÉTELI FELADATOK 00 május 9 du JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ Oldja meg a rendezett valós számpárok halmazán az alábbi egyenletrendszert! + y = 6 x + y = 9 x A nevezők miatt az alaphalmaz
RészletesebbenAlgebrai és transzcendens számok
MATEMATIKA Szakköri füzet Algebrai és transzcenens számok Készítette: Klement Anrás 00 SZAKKÖRI FÜZET Algebrai és transzcenens számok Bevezetés A szakköri füzetben áttekintjük a számhalmazokat és új szempont
RészletesebbenMATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Matematika emelt szint 05 ÉRETTSÉGI VIZSGA 006. május 9. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Formai előírások: Fontos tudnivalók A dolgozatot
RészletesebbenAdd meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!
1. 2. 3. 4. 5. Add meg az összeadásban szereplő Add meg a kivonásban szereplő Add meg a szorzásban szereplő Add meg az osztásban szereplő Hogyan függ két szám előjelétől a két szám szorzata, hányadosa?
RészletesebbenAlkatrészek tőrése. 1. ábra. Névleges méret méretszóródása
1. Alapfogalmak Alkatrészek tőrése Névleges méretnek nevezzük a munkadarab nagyságrendjének jellemzésére szolgáló alapméretet, ez a mőszaki rajzon minden esetben feltüntetésre kerül. Tőrés használatának
Részletesebben1. Melyek azok a kétjegyű számok, amelyek oszthatók számjegyeik
1991. évi verseny, 1. nap 1. Számold össze, hány pozitív osztója van 16 200-nak! 2. Bontsd fel a 60-at két szám összegére úgy, hogy az egyik szám hetede egyenlő legyen a másik szám nyolcadával! 3. Van
Részletesebben4b 9a + + = + 9. a a. + 6a = 2. k l = 12 évfolyam javítóvizsgára. 1) Alakítsd szorzattá a következő kifejezéseket!
) Alakítsd szorzattá a következő kifejezéseket! 4 c) d) e) f) 9k + 6k l + l = ay + 7ay + 54a = 4 k l = b 6bc + 9c 4 + 4y + y 4 4b 9a évfolyam javítóvizsgára ) Végezd el az alábbi műveleteket és hozd a
Részletesebben1. A testek csoportosítása: gúla, kúp
TÉRGOMTRI 1. testek csoportosítása: gúla, kúp Keressünk a környezetünkben gömböket, hengereket, hasábokat, gúlákat, kúpokat! Keressük meg a fenti képen az alábbi testeket! gömb egyenes körhenger egyenes
RészletesebbenFazekas nyílt verseny matematikából 8. osztály, speciális kategória
Fazekas nyílt verseny matematikából 8. osztály, speciális kategória 2005. január 12. feladatok kidolgozására két óra áll rendelkezésre. Számológép nem használható. példák tetszőleges sorrendben megoldhatók.
RészletesebbenÓRAREND SZERKESZTÉS. Felhasználói dokumentáció verzió 2.5. Budapest, 2011.
Felhasználói dokumentáció verzió 2.5. Budapest, 2011. Változáskezelés Verzió Dátum Változás Pont Cím Oldal Felületi színezések (terem, vagy oktatóhiány 2.1 2009.05.04. 2.13. színezése fel volt cserélve,
Részletesebben14-469/2/2006. elıterjesztés 1. sz. melléklete. KOMPETENCIAMÉRÉS a fıvárosban
KOMPETENCIAMÉRÉS a fıvárosban 2005 1 Tartalom 1. Bevezetés. 3 2. Iskolatípusok szerinti teljesítmények.... 6 2. 1 Szakiskolák 6 2. 2 Szakközépiskolák. 9 2. 3 Gimnáziumok 11 2. 4 Összehasonlítások... 12
Részletesebben- hányadost és az osztót összeszorozzuk, majd a maradékot hozzáadjuk a kapott értékhez
1. Számtani műveletek 1. Összeadás 73 + 19 = 92 összeadandók (tagok) összeg Összeadáskor a tagok felcserélhetőek, az összeg nem változik. a+b = b+a Összeadáskor a tagok tetszőlegesen csoportosíthatóak
RészletesebbenFeladatok MATEMATIKÁBÓL a 12. évfolyam számára
Feladatok MATEMATIKÁBÓL a. évfolyam számára I.. Egy 35 fős osztályból mindenki részvett valamelyik iskolai kiránduláson. 5-en Debrecenbe utaztak, 8-an pedig Pécsre. Hányan utaztak mindkét városba?. Állapítsa
RészletesebbenMATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 7. évfolyam TANULÓI MUNKAFÜZET 2. félév A kiadvány KHF/4002-17/2008 engedélyszámon 2008. 08. 18. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő
RészletesebbenIktató szám: 88 / 2013. Tárgy: KHESZ Versenykiírás 2013.
Körösvidéki Horgász Egyesületek Szövetsége 5 6 0 0 B é k é s c s a b a, B a j z a u t c a 1 1. T e l. : 6 6 / 3 2 8-9 4 5 ; f a x : 6 6 / 3 2 3-5 1 2 M a i l : k h e s z @ m a i l. g l o b o n e t. h u
RészletesebbenElsőfokú egyenletek...
1. Hozza egyszerűbb alakra a következő kifejezést: 1967. N 1. Elsőfokú egyenletek... I. sorozat ( 1 a 1 + 1 ) ( 1 : a+1 a 1 1 ). a+1 2. Oldja meg a következő egyenletet: 1981. G 1. 3x 1 2x 6 + 5 2 = 3x+1
RészletesebbenSzent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály
SZENT ISTVÁN RÓMAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA 5094 Tiszajenő, Széchenyi út 28. Tel.: 56/434-501 OM azonosító: 201 669 Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály 1. Hányféleképpen lehet
RészletesebbenValószínőségszámítás és statisztika elıadások Mérnök informatikus BSc szak MANB030, MALB030
Valószínőségszámítás és statisztika elıadások Mérnök informatikus BSc szak MANB030, MALB030 2. téma Feltételes valószínőség, függetlenség Példák feltételes valószínőségekre. Feltételes valószínőség definíciója.
RészletesebbenMATEMATIKA PRÓBAFELVÉTELI a 8. évfolyamosok számára
MEGOLDÓKULCS MATEMATIKA PRÓBAFELVÉTELI a 8. évfolyamosok számára 2012. december 17. 10:00 óra NÉV: SZÜLETÉSI ÉV: HÓ: NAP: Tollal dolgozz! Zsebszámológépet nem asználatsz. A feladatokat tetszés szerinti
RészletesebbenAzonosító jel: MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2007. október 25. 8:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. október 25. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2007. október 25. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
RészletesebbenVállalati és lakossági lekérdezés. Szécsény Város Polgármesteri Hivatala számára
Vállalati és lakossági lekérdezés Szécsény Város Polgármesteri Hivatala számára Dátum: 2010 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 2 I Az adatfelvétel eredményeinek bemutatása... 3 I.1 A vállalati, illetve
Részletesebben0653. MODUL TÖRTEK. Szorzás törttel, osztás törttel KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN
06. MODUL TÖRTEK Szorzás törttel, osztás törttel KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN 06. Törtek Szorzás törttel, osztás törttel Tanári útmutató MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI 2006. május 9. EMELT SZINT
) A PQRS négyszög csúcsai: MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 006. május 9. EMELT SZINT P 3; I., Q ;3, R 6; és S 5; 5 Döntse el, hogy az alábbi három állítás közül melyik igaz és melyik hamis! Tegyen * jelet a táblázat
RészletesebbenBALATONSZENTGYÖRGY KÖZSÉGI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELİ-TESTÜLETÉNEK. 2. számú JEGYZİKÖNYVE HATÁROZATAI
BALATONSZENTGYÖRGY KÖZSÉGI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELİ-TESTÜLETÉNEK 2. számú JEGYZİKÖNYVE HATÁROZATAI 24/2007. (III.1.) kt. határozat: A 2007. március 1-i ülés napirendjének elfogadása. 25/2007. (III.1.) kt.
RészletesebbenCsordás Mihály Konfár László Kothencz Jánosné Kozmáné Jakab Ágnes Pintér Klára Vincze Istvánné. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013
Csordás Mihály Konfár László Kothencz Jánosné Kozmáné Jakab Ágnes Pintér Klára Vincze Istvánné tankönyv 5 Mozaik Kiadó Szeged, 2013 A TERMÉSZETES SZÁMOK 13. A szorzat változásai Az iskolai könyvtáros 10
RészletesebbenStatisztikai módszerek
Statisztikai módszerek A hibaelemzı módszereknél azt néztük, vannak-e kiugró, kritikus hibák, amelyek a szabályozás kivételei. Ezekkel foglalkozni kell; minıségavító szabályozásra van szükség. A statisztikai
RészletesebbenNemzetközi Floorball Szövetség. Játékszabályok. Nemzetközi Floorball Szövetség, Szabály- és Versenybizottság. Nemzetközi Floorball Szövetség 2006.
Nemzetközi Floorball Szövetség Játékszabályok Szabályok és értelmezésük Érvényes július 1-tıl Magyarországon érvényes 2007. augusztus 1-tıl Nemzetközi Floorball Szövetség, Szabály- és Versenybizottság
RészletesebbenMATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2013. május 7. 8:00. Időtartam: 45 perc EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. május 7. MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2013. május 7. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Matematika középszint
RészletesebbenErıforrástérkép felhasználói kézikönyv 1.0
Erıforrástérkép felhasználói kézikönyv 1.0 Budapest, 2010. november 18. Az MTA Közgazdaságtudományi Intézet alapvetı feladata közgazdasági alapkutatások és az ezekhez kapcsolódó alkalmazott kutatások végzése,
RészletesebbenTisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselı Hölgyek és Urak! Tisztelt Miniszter Úr!
Ülésnap Napirend Felszólaló Az Állami Számvevőszék elnökének expozéja - A Magyar Köztársaság 2011. 2010. évi költségvetésének végrehajtásáról szóló törvényjavaslatról és a Domokos László szeptember 20.
RészletesebbenBolyai János Matematikai Társulat
Bolyai János Matematikai Társulat Oktatási és Kulturális Minisztérium Támogatáskezelő Igazgatósága támogatásával Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 007/008-as tanév első (iskolai) forduló haladók II.
RészletesebbenMATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Matematika emelt szint 113 ÉRETTSÉGI VIZSGA 015. május 5. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Formai előírások: Fontos tudnivalók
RészletesebbenMATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Matematika emelt szint 1613 ÉRETTSÉGI VIZSGA 016. május 3. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Fontos tudnivalók Formai előírások:
RészletesebbenJEGYZİKÖNYV. Készült: 2010. február 15-én Ordacsehi Község Önkormányzatának hivatali helyiségében a Képviselı-testület ülésérıl.
JEGYZİKÖNYV Készült: 2010. február 15-én Ordacsehi Község Önkormányzatának hivatali helyiségében a Képviselı-testület ülésérıl. Jelen vannak: Bársony János alpolgármester Kránicz József Tibor képviselı
RészletesebbenMATEMATIKA 9. osztály Segédanyag 4 óra/hét
MATEMATIKA 9. osztály Segédanyag 4 óra/hét - 1 - Az óraszámok az AROMOBAN követhetőek nyomon! A tananyag feldolgozása a SOKSZÍNŰ MATEMATIKA (Mozaik, 013) tankönyv és a SOKSZÍNŰ MATEMATIKA FELADATGYŰJTEMÉNY
RészletesebbenFELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK
3. osztály Egy asztal körül 24-en ülnek, mindannyian mindig igazat mondanak. Minden lány azt mondja, hogy a közvetlen szomszédjaim közül pontosan az egyik fiú, és minden fiú azt mondja, hogy mindkét közvetlen
RészletesebbenSA 123 Elsı kártyajátékaim
1 SA 123 Elsı kártyajátékaim A klasszikus francia kártya ábráit kedves állatalakok helyettesítik: kutyák, macskák, nyulak és egerek. Az egyszerősített játékszabályokkal könnyedén megtanulhatják a kicsik
RészletesebbenMÛVELETEK TIZEDES TÖRTEKKEL
MÛVELETEK TIZEDES TÖRTEKKEL Tizedes törtek írása, olvasása, összehasonlítása 7. a) Két egész hét tized; kilenc tized; három egész huszonnégy század; hetvenkét század; öt egész száztizenkét ezred; ötszázhetvenegy
RészletesebbenHraskó András, Surányi László: 11-12. spec.mat szakkör Tartotta: Surányi László. Feladatok
Feladatok 1. Színezzük meg a koordinátarendszer rácspontjait két színnel, kékkel és pirossal úgy, hogy minden vízszintes egyenesen csak véges sok kék rácspont legyen és minden függőleges egyenesen csak
RészletesebbenMegyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló
Megyei matematikaverseny 0. 9. évfolyam. forduló. különbözı pozitív egész szám átlaga. Legfeljebb mekkora lehet ezen számok közül a legnagyobb? (A) (B) 8 (C) 9 (D) 78 (E) 44. 00 009 + 008 007 +... + 4
Részletesebben37/2003. (X. 29.) IM rendelet
1. oldal 37/2003. (X. 29.) IM rendelet a közjegyzıi ügyvitel szabályairól A közjegyzıkrıl szóló 1991. évi XLI. törvény 183. -ának d) pontjában kapott felhatalmazás alapján a következıket rendelem el: I.
RészletesebbenÍRÁSBELI KIVONÁS. 31. modul. Készítette: KONRÁD ÁGNES
Matematika A 3. évfolyam ÍRÁSBELI KIVONÁS 31. modul Készítette: KONRÁD ÁGNES matematika A 3. ÉVFOLYAM 31. modul ÍRÁSBELI KIVONÁS MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási
RészletesebbenA HB EURO KÁR- ÉS JOGVÉDELEM-BIZTOSÍTÁS FELTÉTELEI
A HB EURO KÁR- ÉS JOGVÉDELEM-BIZTOSÍTÁS FELTÉTELEI A biztosító jelen biztosítás keretében a biztosítási díj ellenében megtéríti a harmadik személy által a megjelölt országok területén okozott és a biztosított
RészletesebbenMATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Matematika középszint 0814 ÉRETTSÉGI VIZSGA 009. május 5. MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Fontos tudnivalók Formai előírások:
RészletesebbenKft. ÁLTALÁNOS SZERZİDÉSI FELTÉTELEI INTERNET HOZZÁFÉRÉSI SZOLGÁLTATÁS IGÉNYBEVÉTELÉRE
1.oldal A Kft. ÁLTALÁNOS SZERZİDÉSI FELTÉTELEI INTERNET HOZZÁFÉRÉSI SZOLGÁLTATÁS IGÉNYBEVÉTELÉRE Létrehozva: 2004. február 05. Utolsó módosítás: 2010. március 1. Hatályba lépés: 2010. április 1-tıl 2.oldal
RészletesebbenHalmazelmélet. Halmazok megadása
Halmazok megadása Halmazelmélet 145. Amikor a halmazt körülírással vagy valamilyen tulajdonságával adjuk meg, bármilyen elemrôl egyértelmûen el kell tudnunk dönteni, hogy beletartozik a halmazba vagy sem.
RészletesebbenKosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013
Kosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István tankönyv 0 Mozaik Kiadó Szeged, 03 TARTALOMJEGYZÉK Gondolkodási módszerek. Mi következik ebbõl?... 0. A skatulyaelv... 3. Sorba rendezési
RészletesebbenTÉZISEK. Közszolgáltatások térbeli elhelyezkedésének hatékonyságvizsgálata a földhivatalok példáján
Széchenyi István Egyetem Regionális és Gazdaságtudományi Doktori Iskola Budaházy György TÉZISEK Közszolgáltatások térbeli elhelyezkedésének hatékonyságvizsgálata a földhivatalok példáján Címő Doktori (PhD)
RészletesebbenM É L Y K Ú T NAGYKÖZSÉGI ÖNKORMÁNYZAT 8/1999.(VI.1.) rendelete a helyi lakáscélú támogatásról.
M É L Y K Ú T NAGYKÖZSÉGI ÖNKORMÁNYZAT 8/1999.(VI.1.) rendelete a helyi lakáscélú támogatásról. A képviselı-testület a lakáscélú támogatásokról szóló, többször módosított 106/1988. (XII.26.)MT. számú rendelet
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Térgeometria
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Térgeometria A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek
RészletesebbenMATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 6. évfolyam TANULÓI MUNKAFÜZET 2. FÉLÉV A kiadvány KHF/4356-14/2008. engedélyszámon 2008.11.25. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő
RészletesebbenGYAKORLÓ FELADATOK MIKROÖKONÓMIA
GYAKORLÓ FELADATOK MIKROÖKONÓMIA 1. Mi a közgazdaságtan három alapkérdése? a. mennyiért, kik, hogyan b. hányan, mit, mikor c. mit, hogyan, kinek d. mennyi, ennyi, annyi 2. Mit jelent a ceteris paribus?
Részletesebben3. Geometria. I. Feladatok
3. Geometria I. Feladatok 1. Egy körben adott két, egymásra merőleges átmérő. Az egyik végpontból húzott húrt a másik átmérő 2 és 4 egység hosszú szakaszokra bontja. Mekkora a kör sugara? Kalmár László
Részletesebben2. feladat Legyenek 1 k n rögzített egészek. Mennyi az. x 1 x 2...x k +x 2 x 3...x k+1 +...+x n k+1 x n k+2...x n
Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny, 2012 13-as tanév MATEMATIKA, III. kategória a gimnáziumok speciális matematikai osztályainak tanulói részére Az első forduló feladatainak megoldásai Kérjük a javító
RészletesebbenBALMAZÚJVÁROS VÁROS POLGÁRMESTERE
BALMAZÚJVÁROS VÁROS POLGÁRMESTERE M E G H Í V Ó Balmazújváros Város Önkormányzat Képviselı-testületének Szervezeti és Mőködési Szabályzatáról szóló 4/2007. (III. 21.) sz. rendelete 5. (1) bekezdése alapján
RészletesebbenEMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. február 21. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. február 21. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Matematika
RészletesebbenMatematikai és matematikai statisztikai alapismeretek
Kézirat a Matematikai és matematikai statisztikai alapismeretek című előadáshoz Dr. Győri István NEVELÉSTUDOMÁNYI PH.D. PROGRM 1999/2000 1 1. MTEMTIKI LPOGLMK 1.1. Halmazok Halmazon mindig bizonyos dolgok
RészletesebbenNÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI A Gyakorló feladatsor I. megoldásai Számadó László (Budapest)
NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI A Gyakorló feladatsor I. megoldásai Számadó László (Budapest) A javítókulcsban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók. A pontszámok részekre bontása csak ott lehetséges,
Részletesebben43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ, 1. forduló HETEDIK OSZTÁLY - MEGOLDÁSVÁZLATOK
43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ, 1. forduló HETEDIK OSZTÁLY - MEGOLDÁSVÁZLATOK 1. Az Edison háza előtti kertkaput nehéz volt kinyitni, ezért az egyik barátja megszólta,
RészletesebbenTARTALOMJEGYZÉK ELŐSZÓ... 7 1. GONDOLKOZZ ÉS SZÁMOLJ!... 9 2. HOZZÁRENDELÉS, FÜGGVÉNY... 69
TARTALOMJEGYZÉK ELŐSZÓ............................................................ 7 1. GONDOLKOZZ ÉS SZÁMOLJ!............................. 9 Mit tanultunk a számokról?............................................
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI 2009. október 20. EMELT SZINT
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 009. október 0. EMELT SZINT ) Oldja meg az alábbi egyenleteket! a), ahol és b) log 0,5 0,5 7 6 log log 0 I., ahol és (4 pont) (7 pont) log 0,5 a) Az 0,5 egyenletben a hatványozás megfelelő
Részletesebben1992. évi verseny, 2. nap. legkisebb d szám, amelyre igaz, hogy bárhogyan veszünk fel öt pontot
1991. évi verseny, 1. nap 1. Bizonyítsd be, hogy 1 101 + 1 102 + 1 103 +... + 1 200 < 1 2. 2. Egy bálon 42-en vettek részt. Az első lány elmondta, hogy 7 fiúval táncolt, a második lány 8-cal, a harmadik
Részletesebben1.9. A forgácsoló szerszámok éltartama
1. oldal, összesen: 8 1.9. A forgácsoló szerszámok éltartama A forgácsoló szerszámok eredeti szabályos mértani alakjukat bizonyos ideig tartó forgácsolás után elvesztik. Ilyenkor a szerszámokat újra kell
Részletesebben4) Az ABCD négyzet oldalvektorai körül a=ab és b=bc. Adja meg az AC és BD vektorokat a és b vektorral kifejezve!
(9/1) Vektorok, Koordináta Geometria 1) Szerkessze meg az a + b és az a b vektort, ha a és b egy szabályos háromszögnek a mellékelt ábra szerinti oldalvektorai! 2) Az ABC háromszög két oldalának vektora
RészletesebbenHATÁROZAT SZÁMA: 791/2008.
Ügyszám: 1407/2/2008. Ügyintézı: Szabó László Zsolt Telefon: 06-1-459-7757 Fax: 06-1-459-7760 E-mail: szabol@eh.gov.hu HATÁROZAT SZÁMA: 791/2008. Tárgy: A földgázelosztás minimális minıségi követelményének
RészletesebbenESÉLYEGYENLİSÉGI TERV
Bocskai István Szakképzı Iskola Hajdúszoboszló ESÉLYEGYENLİSÉGI TERV Érvényes: 2009. szeptember 01-tıl 2 A Bocskai István Szakképzı Iskola igazgatója, mint munkáltató, valamint az intézményben mőködı AOKDSZ
Részletesebben