A Szakszervezetek Együttmûködési Fóruma Ifjúsági Tagozatának Programja



Hasonló dokumentumok
A PDSZ PROGRAMJA

A Szakszervezetek Együttműködési Fóruma Ifjúsági Tagozatának Programja

PEDAGÓGIAI PROGRAM PÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAP- FOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA. Hatálybalépés: szeptember 1.

A KÖZGYŰJTEMÉNYI ÉS KÖZMŰVELŐDÉSI DOLGOZÓK SZAKSZERVEZETÉNEK (KKDSZ) A ÁPRILIS 8-I KONGRESSZUSRA KÉSZÜLT

A gimnázium és az általános iskola Egészségfejlesztési Programja

A BOGYISZLÓI ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA BOGYISZLÓI ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Tisztelt Olvasó, Kedves Tagtársam!

Pedagógiai program. I. rész NEVELÉSI PROGRAM

HIVATALOS ÉRTESÍTÕ. 57. szám. A M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y M E L L É K L E T E november 25., péntek. Tartalomjegyzék. I.

ÉRTELMISÉGI SZAKSZERVEZETI TÖMÖRÜLÉS (ÉSZT) ALAPSZABÁLYA

MKKSZ. Az MKKSZ Országos Választmányának BESZÁMOLÓJA

A szakdolgozói hatáskörök kialakítása és a minőségügyi rendszerek összefüggései Dr. Balogh Zoltán

MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013.

Nemzeti alaptanterv 2012 NEMZETI ALAPTANTERV I. RÉSZ AZ ISKOLAI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA TARTALMI SZABÁLYOZÁSA ÉS SZABÁLYOZÁSI SZINTJEI

Pedagógiai Program (Nevelési Program)

Pedagógiai program 7. sz. melléklet EGÉSZSÉG ÉS KÖRNYEZETI NEVELÉSI PROGRAM. Dr. Benczéné Csorba Margit főigazgató

Országos Köznevelési Tanács (OKNT)

Üdvözli az OFA NKft. fenntartás

Itthon Erdélyben, otthon Európában Politikai program a es európai parlamenti mandátumra

Nagy Viktória SZEFIT elnök. A fiatalok munkaerő-piaci helyzete Magyarországon

FELHÍVÁS. a közszolgálati szakemberek kompetenciafejlesztését célzó kiemelt projekt megvalósítására. A felhívás címe:

SZABOLCS-SZATMÁR-BEREG MEGYE ERŐFORRÁS FEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA

Pest Megyei területfejlesztési stratégia és operatív program

3300 Eger, Klapka u. 5/b. Tel.: 36/ SZERVEZETI és MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Az ökoiskolai munkatervünk 2015/2016

A Németvölgyi Általános Iskola SZABÁLYZATA. Budapest Hegyvidék március

Pedagógiai hitvallásunk 2.

Nemzetközi konferencia a közszolgálatban foglalkoztatottak életpálya-rendszerér l

Esztergály Mihály Általános Iskola. Pedagógiai Programja

Ajánlás és gyakorlati útmutató felsőoktatási intézmények részére tudástranszfer tevékenységeik fejlesztéséhez

1A A A

FELHÍVÁS. a közszolgálati szakemberek kompetenciafejlesztését célzó kiemelt projekt megvalósítására. A Felhívás címe:

A Tudás és társadalom kommunikációja a tudományos kutatás és technológiai fejlesztés társadalmi jelenléte kutatási és kommunikációs programról

MAGYAR KÖZLÖNY. 66. szám. MAGYARORSZÁG HIVATALOS LAPJA június 4., hétfõ. Tartalomjegyzék

Úti beszámoló EU 2020 Stratégia szakszervezeti akciók november 1-5., Runö (SE)

Pedagógiai Program. Petőfi Sándor Gimnázium, Kollégium és Közétkeztetési Központ OM: Mezőberény Petőfi út

Készítette: A Báthory István Általános Iskola nevelőtestülete. Nevelőtestület elfogadta: március 22-én. Jóváhagyta:.. Barták Péterné igazgató

BECSEHELYI ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

TARTALOMJEGYZÉK AZ INTÉZMÉNYRŐL... HELYZETELEMZÉS... (ÖMIP) FŐ IRÁNYELVEI.. 6. old. MINŐSÉGPOLITITKAI NYILATKOZAT.. 8. old.

A Bajai. III. Béla Gimnázium. pedagógiai nevelési programja

Beszámoló a Kristianstad Egyetemen töltött Erasmus Staff Week-ről

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Nevelési program helyi tanterv. Átdolgozott változat

Egy újabb lépés elôre. A Lépj egyet elôre! program az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ

A Hevesi Sándor Általános Iskola Pedagógiai Programja

Salgótarján Megyei Jogú Város alpolgármesterétől

Minőségirányítási Program

Munkácsy Mihály Általános Iskola Beszámoló

Társadalmi-önkorm. a területi politikában KOR KÉP. Az alkotmányos jogállami

A 2006-os német biztonságpolitikai fehér könyv

Ajkai Szakképző iskola és Kollégium Pedagógiai Program

Erdély 2020 a szülőföld EU forrásokra alapozott intelligens, fenntartható és inkluzív növekedésének közös stratégiai kerete fejlesztési terve

Összeállította: Bohácsné Nyiregyházki Zsuzsanna június 17.

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 1 PEDAGÓGUSOK SZAKSZERVEZETE

J/4722. számú B E S Z Á M O L Ó. a Magyar Köztársaság területén élő nemzeti és etnikai kisebbségek helyzetéről (2005. február 2007.

A VERSEGHY FERENC GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A PEDAGÓGUSOK SZAKSZERVEZETE ALAPSZABÁLYA

SZÉKELY MIHÁLY SZAKKÉPZŐ ISKOLA, KOLLÉGIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA, NYILVÁNOS KÖNYVTÁR

Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR GAZDASÁGDIPLOMÁCIA SZAK Nappali tagozat Európai Üzleti Tanulmányok szakirány

A Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium nevelési programja és helyi tanterve

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM

SIÓFOKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM MARCALI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Dr. Piskóti István intézetigazgató, tanszékvezető, egyetemi docens Miskolci Egyetem Marketing Intézet Turizmus Tanszék

ELMER DIÁNA

Tanulmány ÁROP-1.A

PÁLYÁZAT. a Békéssámsoni Általános Iskola intézményvezető. (magasabb vezető) beosztás ellátására. Pályáztató

Mintatanterv Teológia szak 2012 nappali tagozat

IGAZSÁGÜGYI MINISZTÉRIUM EMLÉKEZTETŐ SZEPTEMBER 29.

Gubányi Károly Általános Iskola. Beszámoló a 2014/2015-ös tanévről

A Bessenyei György Gimnázium és Kollégium. Minő ségirányítási Programja

MI A BAJ AZ ISKOLAI NYELVOKTATÁSSAL? A Nyelvtudásért Egyesület március 5-i konferenciájának. összefoglalója

KINCSKERESİ INTÉZMÉNYI MINİSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA

Város Polgármestere. ELŐTERJESZTÉS A nem önkormányzati köznevelési intézmények támogatási rendszerének alapelveiről

AZ INTÉZMÉNY HIVATALOS NEVE, JOGÁLLÁSA, TÍPUSA, SZÉKHELYE

Pedagógiai Program. Losontzi István EGYMI és Kollégium. 2015/2016-os tanév

1. Helyzetkép. 2. Pedagógiai folyamatok. Ökológiai munkacsoport munkaterve 2015/2016.

PÓTFELVÉTELI ELJÁRÁS NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM

Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Közgyűlésének október 04-i rendes ülésére beterjesztett anyagok. I./C kötet

Város/Község: Dombóvár Postai irányítószám: 7200 Ország: Magyarország. Fax:

E L Ő T E R J E S Z T É S oktatási intézmények magasabb vezetői beosztásaira beérkezett pályázatok véleményezésére

I. Pedagógus teljesítményének értékelése

A legtöbb, Amit gyerekeinknek AdhAtunk: gyökerek és szárnyak. (Goethe)

TARTALOMJEGYZÉK HÍROLDAL ÉRDEKVÉDELEM

Gazdasági és Közlekedési Minisztérium Az emagyarország program koncepcióhoz működési modell és pályázati dokumentáció kidolgozása

Nagysándor József Általános Iskola Debrecen, Pósa u. 1. OM

PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

Mágocs Város Önkormányzatának. Gazdasági programja évre

A rendelet 1. számú melléklete- BEVÉTELEK. Normatív, kötött felhasználású támogatások

AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA. Brüsszel, március 15. (20.03) (OR. en) 7456/07

Kossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény MUNKATERV

Szervezeti és Működési Szabályzata

S e g e s d - T a r a n y i I V. B é l a K i r á l y Á l t a l á n o s I s k o l a O M P E D A G Ó G I A I P R O G R A M J A

2011 évi I. mód/2011. évi eredeti évi eredeti évi I. mód

A Rehabilitációs Pedagógiai Program elkészítésénél közreműködtek: Tóth Istvánné megbízott intézményvezető Patkóné Tornai Klaudia gyógypedagógus

PÁLYÁZAT PATAY ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA NYÍRMADA. Intézményvezető-helyettes (magasabb vezető) beosztás ellátására. Pályáztató:

Mihályi Általános Iskola Pedagógiai Programja

PEDAGÓGIAI PROGRAM TÖRZSPÉLDÁNY. Készítette: Csizmazia Mária igazgató Érvényes: Fenntartó egyetértésével. Mayer Gyula ügyvezető igazgató. Ph.

J/55. B E S Z Á M O L Ó

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM ÖSSZEÁLLÍTOTTA: A DARUS UTCAI ÁLTALÁNOS és MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ISKOLA IGAZGATÓJA

A Budapest XXI. Kerületi 2015/ 2016

Átírás:

A Szakszervezetek Együttmûködési Fóruma Ifjúsági Tagozatának Programja I. A SZEFIT létrehozásának indoka A SZEF Ifjúsági Tagozatának létrehozásakor abból indultunk ki, hogy e szervezet: az eddigieknél jobban és hangsúlyosabban érvényesítse a konföderációt alkotó szervezetekhez tartózó fiatal munkavállalók érdekeit, de úgy, hogy ehhez ne kelljen külön tagsággal rendelkeznünk, hanem megmaradhassunk a SZEF jelentõs létszámmal és tekintéllyel bíró szakmai szakszervezeteiben s munkálkodjunk közösen aktív tevékenysége erõsítse a SZEF-et segítse az egzisztenciális biztonságot a fiatal közszolgálati munkavállalók körében, és kiemelten biztosítsa a képviseltek érdekeinek védelmét a javadalmazás és a szakmai elõremenetel minden területén szolgálja egy tisztességes megélhetést biztosító közszolgálati életpálya megvalósítását A SZEF Ifjúsági Tagozatának fõ feladata, hogy az általa képviselt fiatalok számára biztosítsa érdekeik felismerését, érvényesítési lehetõségét és jogaik gyakorlását. Céljainak elérése érdekében alapvetõen fontos: a pályakezdõ fiatalok képzésének és aktív szakszervezeti taggá válásának folyamatos segítése az érdekérvényesítés rendszerének kidolgozása és megismertetése az Ifjúsági Tagozat által képviselt fiatalokkal a felkészítés a bér- és tarifatárgyalások évenkénti lebonyolításában való jártasságra, A SZEF IT politikai pártoktól függetlenül mûködik, az országos szakszervezeti szervekre támaszkodva törekszik elõmozdítani a fiatal munkavállalók érdekeinek érvényesítését

II. A SZEF IT alapvetõ célkitûzése, fõ céljai Az Ifjúsági Tagozat fõ céljainak elérése érdekében szükséges egy átfogó felmérésen alapuló helyzetelemzés kidolgozása. Erre felépíthetõ egy 3-5 éves program. Kormányzati ciklusokon átívelõ, a mindenkori kormány programját elemzõ dokumentumot kell készíteni, kiemelten a közszférában dolgozók életpályatrendjére építve, amelyet az alapszabályunkban megjelölt döntéshozó testületek fogadnak majd el. Mûködésünk célját leginkább a munkavállaló, illetve az állásba jutás elõtt álló ifjúság információszolgáltatásában, munkaügyi problémáinak megoldásában, segítségnyújtásban látjuk. A fiatalság helyzetének segítése az alábbi területeket érintené: pályakezdõ fiatalok részére kiadványok készítése (munkajog, definíciók, egyéni lehetõségek megismerése stb.) családalapítási nehézségek kezelése, támogatása (gyerekvállalás, lakáshitel, visszailleszkedés) - ezekben a kérdésekben tanácsadás, konzultáció kormányzati vezetõkkel, kiadványok készítése, stb. felnõttképzések szükségszerûsége, állami támogatás elérése, állami továbbképzõ programokban való részvételünk biztosítása. A SZEF IT-t alkotó foglalkozási csoportokban dolgozó fiatalok (pedagógusok, egészségügyiek, az állami intézmények, megyei önkormányzatok, kulturális intézmények, stb.) sajátos jellemzõinek figyelembevételével, közös állásfoglalások kialakítása, a szolidaritás elve alapján egymás segítése és aktív támogatás közös akciókkal, szükség estén demonstrációkkal is. A felsõoktatási törvény reformja oly módon, hogy az egyetemek, fõiskolák a munkaerõpiacra képezzék a fiatalokat. Továbbképzések és átképzések biztosítása. Nyelvi képzésben való részvételünk biztosítása, legalább a középfokú nyelvvizsga megszerzésével. Megfelelõ felszereltség, modern technikai eszközök biztosítása a különbözõ munkakörökhöz. Az információszolgáltatás az alábbi területekre térne ki: - Tanácsadás a munkavállalásban itthon és külföldön (EU jogszabályok ismerete, itthoni szabályozások nyomon követése) - Információs portál létrehozása

III. A SZEF IT fõ javaslatai a célkitûzések elérése érdekében Ágazatonkénti szakma-, bér- és foglalkoztatáspolitikai koordinálás. Össztársadalmi ügyként kell kezelni a közszféra rendszerének egészét. A készülõ ifjúsági törvény elõkészítési folyamatába bekapcsolódva kell elõrelépnünk: bizalomra épülõ" szociális párbeszédet kell elérni, végcélként ágazati megállapodásokkal lezárni, ami késõbb számonkérhetõ. Ehhez szükséges kialakítanunk a közszféra fiataljainak érdekegyeztetõ rendszerét és gyakorlatát. Feladataink hosszabb távra: A közszolgálati életpályaprogram létrehozásában való részvételünket fontos feladatunknak tartjuk. Fiatal pályakezdõk segítését a munkaerõpiacra való bejutáshoz (törvények adta lehetõségekkel, a foglalkoztatás anyagi preferálásával). A szociális rendszer kedvezõbb feltételeinek megteremtését tûzzük ki célul. A rendszer rugalmasabb átjárhatóságának biztosítását kívánjuk elérni, a ki-bemenetel szabályozási-rendszerének újragondolásával. Bérfelzárkóztatási programban való aktív részvételünket kívánjuk elérni. Az európai uniós bérekhez való közelítésért fogunk harcolni. A humán-közszolgáltatás állami felvállalásáért fogunk küzdeni. Ágazati megállapodásokra van szükség, amelyeket a szervezetek a fõhatóságokkal kötnek meg. A fiatal munkavállalóink sajátos érdekeinek érvényesítését írásban is rögzíteni kívánjuk (területi és helyi megállapodások, kollektív szerzõdések, stb.). IV. A SZEF IT szervezeti elképzelései A választott képviselõkbõl a SZEF IT létrehozza vezetõ testületeit. Ezeknek olyan operatív egységeknek kell lenniük, amelyek mûködõképes létszámmal biztosítják a folyamatos mûködést a Kongresszus döntései, határozatai és az ott megválasztásra kerülõ vezetõk /elnök, alelnökök/ aktív tevékenysége alapján. Az Országos Tanács,

amelyben a SZEF IT minden ágazati és szakmai szervezete képviselteti magát, biztosítani fogja minden tag képviseletének jogegyenlõségét. Az Intézõ Bizottság viszont a Kongresszus és az Országos Tanács határozatai alapján döntéshozó, végrehajtó és koordináló szervként fog tevékenykedni. A SZEF IT alapvetõ törekvése az, hogy az országos szintû közszolgálati érdekegyeztetés fórumain - a SZEF támogatását élvezve - képviselettel rendelkezzen, s az egyes kérdéskörökben véleményét, állásfoglalását kialakíthassa (azoknak nyilvánosságot szerezzen). Például az Országos Közszolgálati Érdekegyeztetõ Tanács (OKÉT) és a Közalkalmazottak Országos Munkaügyi Tanácsa (KOMT) szervezetekben. V. A SZEF IT törekvései A SZEF IT programjának összeállításánál törekedtünk arra, hogy összhangban legyen a hatályos az esélyegyenlõség megteremtésére törekvõ - Ifjúsági törvényben megfogalmazott célokkal. Meg kell keresnünk azt az utat, amely biztosítja a SZEF IT képviseletét az Ifjúsági törvényben meghatározott testületekben: azaz kapjunk képviseleti jogot ezekbe a testületekbe. Ahhoz, hogy a programunk sikeresen megvalósulhasson, elsõsorban a SZEF által biztosított forrásra van szükség, de föl kell tárnunk az európai uniós pályázati lehetõségeket, melyre pályázati figyelõ csapatot (1-3fõ) kell létrehoznunk és folyamatosan mûködtetnünk VI. Konkrét javaslatok, tevékenységek A minél hatékonyabb eredmények elérése érdekében az alábbi területeken kívánunk megalakulásunktól fogva tevékenykedni: Közösségi élet megteremtése céljából sportnapok/kirándulások szervezése. Pályakezdés elõtt álló fiatalok (pl.: felsõoktatás, szakiskolák) számára szemináriumok, elõadások szervezése. Az ifjúság e rétege számára az

elhelyezkedés egyik legnagyobb akadálya az információk hiánya. Gondjuk, hogy nem ismerik a munkavállalás feltételeit, az önálló életpálya megteremtését támogató lehetõségeket, a különbözõ életkezdési programokat (pl. lakáshitelek, adókedvezmények) igénybe vételének módját. Kulturális események, programok szervezése. Külön kiemelendõ egy internetes portál kialakítása, amely naprakész információival hatékonyan támogathatja a hazai ifjúság helyzetét, segítheti õket érdekei képviseletében. A portál tartalmát a SZEF IT egyes közszolgálati ágazatokból kikerülõ képviselõi állítanák össze, illetve különbözõ ifjúsági szervezetekkel való együttmûködése által, a szervezetek tevékenységeinek folyamatos nyomon követésével alakulna ki. Az információs portál karbantartását, üzemeltetését a szerkesztõ munkacsoporttól független, külön megbízott személy, vagy személyek végeznék. VII. A SZEF IT kapcsolatai a hazai és külföldi szervezetekkel Európának minõségi közszolgáltatásra és közszolgáltatóra van szüksége. Tekintettel az elõttünk álló idõszak újszerûségére, az uniós csatlakozással összefüggõ feladatokra, a megjelenõ lehetõségekre ifjúsági tagozatunknak mielõbb meg kell ismerni az Európai Unió intézményrendszerét és annak mûködési mechanizmusát. Európai szintû tapasztalatcserére van szükség az alábbi területeken: Az uniós országok közigazgatási rendszerének megismerése, összevetése a hazai helyzettel. A követendõ példák átvétele, a rossz gyakorlatok módosítása. Meg kell vizsgálnunk, hogy a társadalmi szervezetek hogyan épülnek be az adott állami struktúrába, hogy ezt összehasonlíthassuk a hazai helyzettel, és alkalmazhassuk a megvalósítható elemeket. Az újonnan csatlakozó országok társadalmi szervezeteinek ifjúsági tagozataival való együttmûködés rendszerének kidolgozása. Elsõdleges feladatként fel kell tárni azokat a forrásokat, amelyek a társadalmi- és civilszervezetek számára felhasználhatóak. Ehhez olyan projekteket kell kidolgozni, amelyek révén a rendelkezésre álló összeget hasznos módon lehet ifjúsági feladatok ellátására felhasználni. Az egyes feladatok ellátására munkacsoportok felállítására van szükség, amelyek a pályázatírásban, programok, például konferenciák, kulturális- és sportprogramok szervezésében, aktív szerepet tudnak vállalni.

Fontos a kapcsolatteremtés az Európai Unión belül mûködõ tagszakszervezetek ifjúsági tagozataival a már meglévõ hazai kapcsolatok felhasználásával. Minden küldött saját ágazati szakszervezetének uniós kapcsolatait összegyûjti, ezen keresztül próbáljuk kezdeményezni a nemzetközi ifjúsági tagozat létrehozását. Ifjúsági tagozatunknak be kell kapcsolódnia az Európai Szakszervezeti Szövetség Ifjúsági Tagozatához, az ETUC YOUTH-hoz, ez utat nyithat az EU foglalkoztatáspolitikai ügyek megvitatására, mely a fiatal munkavállalók számára segítene az elhelyezkedésben. Fel kell tárni konföderációs szinten a nemzetközi képviselõket, és tájékoztatást kell kérni tõlük. Az alábbi Európai Uniós szervezetekkel kölcsönös és aktív kapcsolatok kialakítását és ápolását kívánjuk megvalósítani, mellyel az európai fiatalok együttmûködését, valamint továbbképzési lehetõségeit szeretnénk elõsegíteni: a Német Közalkalmazottak Szövetsége Ifjúsági Tagozatával (Deutsche Beamten Bund Jugend NW) a Független Szakszervezetek Európai Konföderációjával (Confédération Européenne des Syndicats Indépendants) a Közalkalmazottak Európai Föderációjával (European Federation of Public Service Employees) A hazai szervezetek közül a Mobilitás Ifjúsági Szolgálattal együttmûködve szeretnénk az ifjúsági információs bázisunkat növelni, és meghirdetett pályázataiknak folyamatosan aktív részesei lennünk. VIII. Záró rendelkezések Ifjúsági Tagozatunk akkor tölti be igazán szerepét a jövõben, ha tevékenyen és eredményesen részese annak, hogy saját közösségének munkavállalói érdekét képviselni tudja. Közösségformáló szerepet kívánunk elfoglalni a hazai ifjúság életében, ehhez tartalmas kulturális és szabadidõprogramokkal, - tagságának igényeihez igazított - európai színvonalú szolgáltatást kívánunk nyújtani, valamint célkitûzésként fogalmaztuk meg, hogy a közéletben elfoglalt mindennapos jelenlét mellett éves rendszerességgel országos találkozót is rendezünk, ahol számba vesszük az ifjúságot érintõ, az aktuális politikai, kulturális, társadalmi helyzetnek megfelelõ kérdéseket és lehetõségeket. Mind belföldi, mind külföldi viszonylatban együtt kívánunk mûködni a hasonló célkitûzéseket megfogalmazó érdekvédelmi szervezetekkel, döntéshozói fórumokkal. Az ehhez szükséges kapcsolatrendszer megteremtése és folyamatos fenntartása kiemelkedõ fontosságú törekvésünk, ezért lehetõséget kívánunk kapni ezen

szervezetek munkájába való becsatlakozásra, és a döntéshozói testületekkel történõ állandó érdekegyeztetõ szerepvállalásunkra. További megvalósítandó cél a SZEF Ifjúsági Tagozatának információs portálja, és annak naprakész fenntarthatósága érdekében külön erre a feladatra elkülönített anyagi és egyéb erõforrásbéli igények megteremtése, a hazai és a nemzetközi társszakszervezetekkel s az európai uniós szervekkel, szervezetekkel való munka és szakmai továbbképzési lehetõségekben való részvételünk feltételeinek biztosítása. Mindezek megvalósításához a SZEF-tõl éves költségvetési keret biztosítását kérjük és egy fõ munkatárs teljes vagy részfoglalkozású alkalmazásával együtt. A SZEF IT, a véglegesen elfogadott programját, alapszabályát, mûködési szabályát s egyéb szükséges dokumentumait be kívánja nyújtani az illetékes hatóságokhoz törvényes bejegyeztetés céljából. Budapest, 2005. október 15.