LELLEI ÓVODA. Ébredő természet. mindenütt jó, de legjobb otthon TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0248



Hasonló dokumentumok
ARÁTAINK AZ ÁLLATOK B

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet. Búcsú az óvodától Projekt. Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin

A PROJEKTTERV VÁZLATA. 3 hetet meghaladó projekt

6. fejezet Óravázlatok

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés

SZEGEDI ÓVI FÖLDMÍVES UTCAI ÓVODÁJA. Szeged, Földmíves u. 3

1. osztály. Készítette: Jantner Pálné

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella december Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

ESZKÖZIGÉNY. eszközigénye. Tevékenységi helyek 1. Az udvar a. egyik udvarrész a. két csoport számára felszerelt fa mozgásfejlesztő eszközökkel.

Kedves Szülők, Gyerekek!

Gyakorlati madárvédelem a ház körül 1. Természetes élőhelyek és mesterséges odúk

EGY, KETTŐ! FELFEDE(Z)ZÜNK!

MIÉRT FONTOS HOGY VIZET IGYUNK?

Állati Móka Egyhetes projekt

Komplex foglalkozás

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD.

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

Ökoiskolai munkaterv Intézmény: Gregus Máté Mezőgazdasági Szakképző Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Árpád utca 8.

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/ DE OEC Óvoda

FORGATÓKÖNYV. MEGNYITÓ MŰSOR: Köszöntő: (Földi Erika)

Ökoiskolai munkaterv Intézmény: Gregus Máté Mezőgazdasági Szakképző Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Árpád utca 8.

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest okt.3.

KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT. TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel

Karcag november 15. Az MME 1974-ben alakult

Környezeti nevelés- élményalapú tanulás szakmai együttműködéssel a természetben

NT ERKÖLCSTAN 1. osztály TANMENETJAVASLAT. Készítette: Báder Ilona

Márton nap ÓVODAI PROJEKTTERV

Projekt címe. Víz víz tiszta víz. Időtartam:Március 8-26-ig

Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI Madárvárta. Tematika. Időszak: február június 30.

2.Fák ábrázolása Célja: Lehetséges ábrázolási módok bemutatása Kérdések: Milyen ábrázolásbeli eltéréseket látsz a képeken?

Óvodánk ökológiai jelszava

A 2009/ es óvodai nevelési évben a TÁMOP pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program.

Beszámoló. Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola Készítette: Csiki Zsolt

Együtt az élő környezetért munkaközösség

Tökfesztivál. Témahét Projektterv TÁMOP 3.1.4/08/ Napközi Otthonos Óvoda Bordány től ig

Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt

Gyakorlati madárvédelem a ház körül. 4. Téli madáretetés. Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület (MME) 2011.

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban

1. Mit tart az óvoda legfontosabb feladatának (3 választ húzzon alá)?

Gyermeknapi, MADARAK ÉS FÁK NAPI PROGRAM FORGATÓKÖNYVE 2017.

ERDEI ISKOLA programja

SZKB_101_13. A modul szerzõje: Czincz Józsefné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. ÉVFOLYAM

Az őszi témahét programja:

MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP. Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban

szka102_10 É N É S A V I L Á G Készítette: Kovácsné Vojnovics Éva Solymos Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2.

1.számú melléklet. Projektleírás

Modul címe: Szent Iván éj

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. Ökoiskolai munkacsoport tagjai: Mucsi Ágnes Intézményvezető. Adamcsik Norbert Intézményvezető-helyettes

A WALLA JÓZSEF ÓVODA

A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Éves beszámoló

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2018 április 30 május 04.- Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés

A család című témahét

TÁMOP A Mozgássérültek Pető András Nevelőképző és Nevelőintézetének Óvoda tagozatán IKT eszközökkel támogatott foglalkozások

Szakmai munkaközösség munkaterve

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben című pályázat (TÁMOP /09/1.) Tiszta vizet önt a pohárba

A mézelő méh projektterve az általános iskola 3. osztályában

Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda HODÁSZ

Madárvédelem Vásárhelyen

Grafomotoros fejlesztés

CSOPORTNAPLÓJA. Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program

TÁMOP / Húsvét projekt

TEREMÉSZETBERÁT SZAKKÖR ÉVES MUNKATERVE

TISZA TÉMAHÉT TERVEZÉSI DOKUMENTUM

IDŐSZAK SZEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER. TÉMA Évszak megismerése Öltözködés begyakorlása, Készülődés a hidegebb időre. Téli dekoráció készítése.

Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP

Állathangok a zenében

ÖLTÖZKÖDÉS, ÉVSZAKOK. Német nyelvi projekt 9.g osztály 1. nyelvi csoport. Készítette: Létainé Sigulinszky Zsuzsanna

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP /10/1/KMR

PÁLYÁZATI LAP AZ ISKOLA A PÁLYÁZAT TARTALMI ÖSSZEFOGLALÁSA

Egyéb Jó gyakorlat megnevezése: Óvoda család újszerű gyakorlata bevontság, együttműködés

Állathangok a zenében

A Múzeum és a Duráczky József Pedagógiai Fejlesztő és Módszertani Központ partnerkapcsolatával megvalósuló foglalkozások

Hittan tanmenet 1. osztály

Környezetünk védelmében: A környezetbarát energiaforrások

Hittan tanmenet 1. osztály

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross út 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája

A Benczúr Gyula Utcai Óvoda Szombathely Kámon körzetében csendes, jó levegőjű, zöldövezeti környezetben helyezkedik el.

Fenntarthatósági Témahét 2018 óravázlat. 1. változat

Családi nap című pályázati programról szóló beszámoló

Óvodai kompetencia alapú programcsomag célja: - Segítségnyújtás - Lehetőség a megújulásra

Az osztályban kialakított tó (kuckó) benépesítése élőlényekkel

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

Modern hangzatok SZOCIÁLIS ÉS ÉLETVITELI KOMPETENCIA. Projekt az Alapfokú Művészeti Iskolák számára Fuvola tanszak (9-15. életév)

Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!

CSOPORTNAPLÓ. a projektszemléletû óvodai élethez.... csoport.../... nevelési év

Az egészséges gyerekekért

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája

A tevékenység irányítója: V. K. A feljegyzést készítő óvodapedagógus neve: V.A. A tevékenység helye, ideje: Kispesti Napraforgó Óvoda, K.

Kultúra és hagyomány a hétvégi magyar nyelvű iskolában

Integrált tevékenységterv

ÖKO munkacsoport munkaterve 2018/2019

Családi vetélkedő. JÁTÉKVÁR Óvoda 1062 Budapest, Lendvay utca 24.

ÉL ÉS VILÁGÍT. SZENTJÁNOSBOGÁR KLUB Óbuda. Szentháromság Plébánia

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. A programot azonosító adatok EFOP Tanulási motivációt felkeltő tevékenység

Éves terv. Árnyas óvoda éves eseménynaptárja

FÜRKÉSZ PROGRAM A KÖRNYEZETI KULTÚRA ALAPOZÁSA HELYI HÁTRÁNYCSÖKKENTŐ JÓ GYAKORLAT MENTÉN

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

Átírás:

LELLEI ÓVODA Ébredő természet mindenütt jó, de legjobb otthon 2010 TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0248

ÉBREDŐ TERMÉSZET A projekt címe: Ébredő természet mindenütt jó, de legjobb otthon A téma eredete: Téli madárvédelem Projekt helyszíne: Lellei Óvoda Pillangó csoport 8638 Balatonlelle, Szövetség u. 76. Projektben résztvevők száma: 2-2 óvónő, dajka - 21 gyermek - a gyermekek szülei Projekt kiemelt célja: Óvodánk udvara Madárbarát kertként funkcionáljon. Általános célok: alakuljon ki a természetes környezet értékei és szépsége iránti pozitív beállítódás, erősödjön a környezettudatos magatartás madárvédelemre nevelés fejlődjön megfigyelőképességük és bővüljön aktív szókincsük fejlődjön a kommunikációs és együttműködési készségük bővüljön a gyermekek ismerete a játék, munka, tanulás ötvöződése által A projekt végén a gyerekek képesek lesznek: megnevezni és felsorolni az óvoda udvarán előforduló madárfajok, növényzet jellemző jegyeit megfogalmazni a madárbarát kert kialakítási feltételeit hozzájárulni aktív részvétellel az élhetőbb környezetük kialakításához együttműködni és kommunikálni a kitűzött célok megvalósításáért rácsodálkozni és tenni az esztétikai élmény megjelenítéséért

A projekt tervezett időtartama: 1 hét Időpont: márciusi időszak Közvetlen előzmények: (Amit már tudunk) Nagycsoport lévén a gyerekek sok ismerettel rendelkeznek, aktívan részt vettek a téli madárvédelemhez kapcsolódó tevékenységekben (gyűjtőmunka, madáretetés, itatás, madárkalács készítés 1, madáretetők kihelyezése, odúk tisztítása, madármegfigyelés). Téma vázlata: (Mit szeretnénk megtudni?) 3 Melyek a madárbarát kert jellemzői? Miért fontos az otthonteremtés, felelősségvállalás? Mit tehetünk még saját környezetünkben az óvoda udvarán? (udvarrendezéselőkészületek, lehetőségek feltérképezése) Madárfajok jellemzői, fészkelési szokásai. Milyen fészekanyagokkal segíthetjük a madarak fészekrakási munkáját? Hogyan készíthetünk el egy madárodút? Madarakhoz kapcsolódó énekek, versek, mozgásos játékok megismerése, ismétlése. Módszertani tevékenység: projekt tervezése információszerzés források ( folyóiratok, módszertani könyvek) a projekt anyagi szükségleteinek felmérése, biztosítása a szülők tájékoztatása ( levél a szülőknek) 1 Szükséges felszerelés: magvak, faggyú, háló vagy madzag Készítés:- 1 adag olvasztott marhafaggyúhoz adjunk 2 adag magot, vagy magkeveréket (dió, mogyoró, napraforgó) - Mielőtt megdermedne a kalács, formáljunk belőle gombócokat, kötözzük hálóba, (pl. olyanba, amilyenbe foghagymát árulnak) vagy lógassunk bele egy madzagot -...majd függesszük fel egy faágra. Fontos, hogy a magokra csak annyi zsiradékot öntsünk, amennyi az összeragasztásukhoz szükséges. Ha túl sokat öntünk, a zsír és a magkeverék esetleg különválik. Tipp: Tartós hidegben a sertészsír is használható, nagyon hideg időben pedig a még folyékony madárkalácsot egy fenyőfa ágaira is rá lehet csorgatni, ahol megszilárdul.

A projekt térképe 4

KÜLSŐ VILÁG TEVÉKENY MEGISMERÉSE PROJEKT-TERV: ÉBREDŐ TERMÉSZET Gyakorlati tevékenység Játék Eszközigény Szervezési feladatok Módszer babaház berendezése, anyagdarabok babaház, kellékeinek játék a családtagokkal kikészítése az asztalra Beszélgetés pl:bútorok anyagdarabok - A családias, nyugodt, meleg otthon feltételeinek megbeszélése élményeik alapján ( család összetétele, gondoskodás,nevelés tiszta, rendezett környezet megjelenése az otthonukban). - Beszélgetés közvetlen környezetükben, az óvoda udvarán található madárfajok jellemzőiről, külső jegyeiről, fióka neveléséről, fészkelési és táplálkozási szokásaikról. - Udvarunk bejárása, búvó és fészkelő helynek alkalmas fák, cserjék, bokrok beazonosítása. A korábbi költési helyek felkeresése. Lehetőségeink megbeszélése, mit tehetünk azért, hogy még több madárnak legyen megfelelő otthona. - Nyugodt, ragadozóktól védett hely keresése, kijelölése a madarak számára. - Udvar rendezése, madáritató, madárodú kihelyezése, fészekanyagok biztosítása. - válogatás, halmazalkotás az odú alkotóelemeiből - fogalomalakítás: milyen a formája, mire hasonlít, felülete, színe anyaga, - síkidomok, formák: téglalap, négyzet, kör fogalmainak meghatározása - számlálás gyakorlása, - mennyiségek meghatározása élőlények mérete - összeillesztések, összemérések - képek válogatása, rendszerezése, halmazalkotás - határozószók használata Stop- játék Ki, ki a fészkébe játék Repül a repül a.játék Keresd a párját! könyvek madáretetésről szóló téli fotósorozat, projektor távcső, udvarterv kinagyított fotója kerti eszközök (gereblye, lombsöprű ) cserépalátét,kövek,fakérgek madárodú fészekanyag (gyapjú,moha, széna ) Eszközök előkészítése, teremrendezés Eszközök előkészítése. Időjárásnak megfelelő öltözködés biztosítása teremrendezés a munkafolyamat kivitelezéséhez Beszéltetés Csoportos helyszíni megfigyelés felismerés, kiválasztás Cselekedtetés beszélgetés beszélgetés beszéltetés önálló tevékenység ellenőrzés értékelés 5

RAJZOLÁS, MINTÁZÁS MUNKA JELLEGŰ TEVÉKENYSÉGEK PROJEKT-TERV: ÉBREDŐ TERMÉSZET Gyakorlati tevékenység Játék Eszközigény Szervezési feladatok Módszer - barkácsolás: odú elkészítése kivágott deszka elemekből a megadott séma alapján tevékenységek: tapintás, rakosgatás, rendezgetés, sorba rendezés kialakítás sikerélmény átélése az elkészült munka alapján tevékenységek utáni rendrakás - udvari munkaeszközök használata - gereblyézés, söprés ( a jó munka jellemzői szorgalmas munka, tiszta szerszámok,gondozott udvar) Puzzle játék kivágott deszka elemek a megadott séma alapján kalapács szegek, csavarok fúrópép drót csavarhúzó fogó gereblye, talicska, lombsöprű lapát, vesszősöprű a munkafolyamatoknak megfelelő hely biztosítása eszközök előkészítése rendeltetésszerű használata beszélgetés magyarázat bemutatás segítségnyújtás önálló munka, csoportos munkaellenőrzés értékelés 6 - Tervek készítése a búvó és fészkeléshez alkalmas helyek megjelölésével. különböző vastagságú színes ceruzák és filctollak előre elkészített udvarterv rajz eszközök előkészítése, megfelelő hely biztosítása Önálló munka ötletbörze - Évszaktábla készítése a madárvédelemhez kapcsolódó időszakos munkákról készült fotók válogatásával Gondoltam egy képre. kartonlap ragasztó fényképek csoportos alkotás, felismerés, csoportosítás

MOZGÁS MESE - VERS ÉNEK ZENE, ÉNEKES JÁTÉKOK PROJEKT-TERV: ÉBREDŐ TERMÉSZET Gyakorlati tevékenység Játék Eszközigény Szervezési feladatok Módszer - Gryllus dalok: Tavasz..,Hallgatag erdő.., Harkály kopogtat.., Gólyahír..Zápor Somvirág.Cinkehívogató - eddig tanult dalok ismétlése: Fecskét látok.., Gólya-gólya gilice,jön a tavasz - dalos játékok:kis kacsa Kácsa-kácsa Gyertek haza ludaim - madárhangok, halk-hangos, hangfelismerés madársípok-cinege,veréb, gerle,feketerigó.. - Természet hangjai dalos játékok ritmushangszerek cd madársípok cd eszközök biztosítása teremrendezés bemutatás gyakorlás magyarázat beszélgetés ellenőrzés értékelés 7 Zenehallgatás: Vivaldi 4 évszak (tavasz) - dramatizálás, közösségi érzés elmélyítése - Rigó játék - beszédkészség fejlesztése: beszélgető kör, szókincsbővítés mondatalkotás gyakorlása, hangsúly, hanglejtés fejlesztése, tiszta hangképzés gyakorlása - madarakról tanult versek ismétlése Rigó-játék eldramatizálása rigó kesztyűbábok, esernyő nap síkbáb felhő síkbáb cd eszközök biztosítása teremrendezés dramatizálás bemutatás beszélgetés magyarázat gyakorlás ellenőrzés értékelés - mozgásigény kielégítése - nagymozgások fejlesztése az udvaron - járás- futás változatok madarak mozgásának utánzása ugrásváltozatok - téri tájékozódás Sorversenyek.. - fészekrakó - madáritatás ágak, karika,kosár faágak, madarak,homokóra kancsók,víz,madáritató udvaron hely biztosítása a sorversenyekhez csapatok összeállítása eszközök biztosítása beszélgetés magyarázat bemutatás ellenőrzés értékelés

2 8 2 Magyar Madártani Egyesület Madárbarát kert, kalendárium c. kiadványa

PROJEKTZÁRÓ ESEMÉNYEI, PRODUKTUMA, EREDMÉNYE: Madárbarát kert Tapasztalatok, megjegyzések, értékelés: Óvónők részéről: - A projektet értékes előkészítő munka előzte meg a partnerkapcsolatok bővítésében és az ismeretek gazdagításában. (Madártani Egyesület helyi munkatársa, szülők megkeresése, internetböngészés, madár megfigyelés, madárbarát kert ismérvei, udvari terepszemle, eszközök átgondolása, ötletbörze, önképzés, képi és hanganyagok gyűjtése) - A madárbarát kert kialakítása a gyerekek sokoldalú fejlesztését tette lehetővé. A projektben kitűzött célokat megvalósítottuk, elértük. - A gyermeknek, felnőttnek egyaránt jó érzés volt, segítőkésznek, önzetlennek lenni és az, hogy egy kis munkáért cserébe sokkal többet kapunk, mint amit gondolnánk. 9 Szülők részéről: - Pozitív visszajelzéseket kaptunk, elégedettek voltak, szívesen segítettek. - Folyamatosan figyelemmel kísérték a heti tevékenységeket. Párbeszéd alakult ki a szülői ház és az óvoda között. Megjegyezték, hogy a gyerekek átélt élményei által tanulhattak a környezetvédelemről, bővültek ismereteik a madarakról. - Az évszaktábla nagy sikert aratott, legfőképpen azért, mert saját gyermekét láthatta viszont a tevékenységek közben. Volt olyan család, aki ezt otthon is folytatta. (madárodú kihelyezése, fészekanyagok felfűzése, madáritató kihelyezése) - Visszajelzés a szülők részéről: Óvó néni, már én is ismerem a madárbarát kert feltételeit Javaslatok a projekt jövőjéhez: - A környezetbarát szemléletmód kialakításában elért eredményeinket az iskolába lépő gyerekeink viszik tovább, ahol tudatosan építenek az óvodában tanultakra, mivel ők is elnyerték a zöld iskola címet. Mind a két intézmény kiemelt területe a környezetvédelem. - A megkezdett projektet a további évszakban szükséges madárvédelem és környezeti tevékenységek feldolgozásával bővítjük. - Remélhetjük, hogy az óvodáskorban szerzett élmények, tapasztalatok hozzásegítik a gyermekeket ahhoz, hogy felnőttként is tudatosan tegyenek környezetük megóvása érdekében.

LEVÉL A SZÜLŐKNEK Kedves Szülők! A következő héten (márc.1-5-ig) az óvodai nevelőmunkánk során, a gyerekek átélt élményei alapján az Ébredő tavasz c. projektet szeretnénk megvalósítani. 10 Kérjük az ügyes kezű apukák segítségét a barkácsolás alapanyagainak előkészítéséhez. A gyerekekkel együtt a madarak részére fából odúkat készítünk. Segítséget várunk még különböző fészekanyagok gyűjtéséhez.( gyapjú, moha,széna, ) Aki ebben tud nekünk segíteni, a további információkért forduljon a Pillangó csoport óvónőihez. Köszönjük: óvónők

JÁTÉKGYŰJTEMÉNY STOP- játék Többen játszhatják, mindenki előtt legyenek határozó könyvek. (ezeket a gyermekek már tudják használni). Valaki mond egy madárfajtát, a többiek megkeresik a határozókönyvben, és aki előbb megtalálja, az rámutat, és azt mondja STOP. Ezzel új játék kezdődik. Ki-ki a fészkébe. 11 Udvari mozgásos játék, hasonlít a bújócskához. Itt az a lényeg, hogy olyan búvóhelyet találjon magának, ami a madarak számára is megfelelő lenne. A játékot a kismadarak és a macska játssza. A játékvezető felszólítja a gyerekeket: ki-ki a fészkébe.a gyermekek elmennek búvóhelyet keresni és kezdetét veszi a macska-madár játék. Az a győztes, akit nem talál meg a macska. Keresd a párját Az óvónő által meghatározott mértani forma alapján keressen a gyermek a közvetlen környezetében egy hasonló formát. Puzzle játék.. Internetről, faodú képének nyomtatása A4-es lapra, amit az óvónő puzzle formák alapján vág fel. Gondoltam egy képre A gyermek hátára képet helyezünk, amit a többi gyermek felé mutat, és megkérdezi: Ki vagyok,mi vagyok én? A gyermekek közlései alapján neki kell kitalálni, hogy mit ábrázol az ő képe. Repül a repül a játék. A gyermekek az óvónővel együtt közösen mondják: Dolgozzatok legények, holnap lesz a vásár, kifizetlek benneteket, ha eljön a császár.

Az óvónő váltakozva különböző repülni és nem repülni tudó dolgokat sorol fel. Ha repül akkor fel kell emelni a karokat,ha nem repül, akkor a karok mélytartásban maradnak. Aki téveszt, zálogként énekel egy dalt. Sorversenyek. Csapatok kiválasztásával az udvaron játszhatjuk ezeket a játékokat. 12 Fészekrakó: A csapatok mellett egy kosárban faágakat gyűjtünk össze. A csapat tagjainak egyenként kiszaladva a szemben kihelyezett karikába kell kivinni az ágakat, ami a játék végére fészekké alakul. Cél: ki építi meg előbb a fészket. Madáritatás: a csapatokkal szemben madáritatót helyezünk el. A gyermekek mellett található vízből kell a madáritatóba juttatni a vizet.(ez lehet pohár, kanál ) Cél: az a csapat nyer, aki előbb teletölti vízzel

Vers és mesetár Rigó játék Mindenki: Mentünk, mentünk mendegéltünk Míg sűrű erdőbe értünk, mentünk, mentünk, mendegéltünk Míg rigófészekhez értünk. Rigóéknál nagy a lárma, kikeltek a fiókák ma, 13 Rigómama most mutatja fiókáit, hogy tanítja. ( Debrecenbe kéne menni.c.dal) - énekre bejövünk és úgy húzzuk fel a bábokat Rigók: Csip, csip,csip,csip,csip,csip,csip aki fürgébb többet csíp Csücsörítsünk, csücsörítsünk, csőrt csináljunk, csipegessünk Csücsörítsünk, csücsörítsünk, csőrt csináljunk, csipegessünk (Hely a Sályi piacon..c. dal) Mesélő: Csipegetni már jól tudnak, most énekelni tanulnak Rigó mama: Á á á, tátsd nagyra a szád U u u, suttogjuk anyu É é é, énekeljünk még Rigók: Á á á, hangosabban Á U u u, suttogjuk U-t É é é, énekeljünk É-t Mindenki énekel: Rigóéknál nagy a lárma, kikeltek a fiókák ma Rigómama most mutatja, fiókáit, hogy tanítja ( Debrecenbe kéne menni..c.dal) Mindenki: Langyos szellő fuvallat, ringatja az ágat, Juj, juj, juj, juj, fúj a szél, Rigó Ferke nagyon fél. Majd egyszerre sötét lesz, csipp- csepp eső megered Csipp, csepp csepereg, villám csattan megered Zápor függöny zuhatag, fut a felhő süt a nap. Jött, ment jót esett, fűnek, fának jól esett. ( Gryllus dal cd-ről)

Mesélő: A kisrigók összebújnak, szellőről mit sem tudnak Lombsátor van a fejük felett, esőt, szellőt át nem enged. - Kisütött a napocska - Rigómama megszámolja meg van-e a sok fióka Rigómama- kisrigók Egy Legyél ügyesebb Kettő Te kis tekergő 14 Három Jól figyelj kis álmos Négy - Észnél légy Öt ( köhög )Kiköpöd Hat - Csukd a szádat Hét Résen légy Nyolc- Ne aggódj Kilenc Figyelj ide Figyelem: 1 2 3 4 Lépegetni nem nehéz 1 2 3 4 Helyben lépni nem nehéz Jobbra lépj, visszalépj, balra lépj, visszalépj Jobbra lépj, visszalépj, balra lépj, most elég Most jobbra.: Fel, fel, fel, fel, fel,fel,fel Most balra.: Fel, fel,fel, fel,fel a szárnyacskádat emeld fel - ásítozás fáradozás. Mesélő: A kisrigók összebújnak, mind megvannak, ásítanak, lassan, lassan elcsuklanak - sötétség. És reggel mikor felébrednek, újból, újból énekelnek. Mindenki: Rigóéknál nagy a lárma, kikeltek a fiókák ma dal) Rigómama most mutatja a kisrigók, hogy tanulnak (Debrecenbe kéne menni c.

Mentovics Éva: A kismadár 3 Áprily Lajos: Madarak zenéje 4 Meleg nyáron vígan élek, vár reám a puha fészek. Pihetollal teleraktam, négy-öt tojás van alattam. Ringatnak a lombos ágak, hernyók, legyek énrám várnak. Csivitelve elröppenek, tarka mezők, erdők felett. Kertünk ma hangos tengelic-tanya, az erdőn pintyszó cseng és cinkeszó, csetteg, de már nótát indítana a barkás fűzőn egy hevült rigó. A mandulafán víg szajkó rikolt. A zöld harkály ívelve látogatja fáink törzsét, de még egyet se szólt. Vajon milyen rémségre tartogatja az őrült tavaszi sikolyt? 15 Hervay Gizella: Vörösbegy 3 Erdők, bokrok kis lakója lágy éneke alkonyóra, lágy éneke altasson árva szíved megnyugtasson! 3 Forrás: Óvodai ünnepek Tóth Könyvkereskedés és KiadóKft. 4 Dr. Fejes Erzsébet-Kanczler Gyuláné dr. A természet ünnepei Kincs Könyvkiadó Szombathely 1999

Gryllus Vilmos : Dalok 1- Dalok 2 kottafüzetek PROJEKT-TERV: ÉBREDŐ TERMÉSZET Zenetár 16

17

18

19

Forrai Katalin: Ének az óvodában 20

Dalos játékok: 21

22

Irodalomjegyzék: 1. Magyar Madártani Egyesület honlapja: www.mme.hu 2. Óvodai ünnepek:tóth Könyvkereskedés és Kiadó Kft. 3. A természet ünnepei: Dr. Fejes Erzsébet-Kanczler Gyuláné dr. Kincs Könyvkiadó Szombathely 1999 4. Magyar Madártani Egyesület Madárbarát kert, kalendárium c. kiadványa 5. Ének az óvodában: Forrai Katalin 6. Gryllus Vilmos: Dalok 1. cd.kazetta és kottásfüzet Dalok 2. cd.kazetta és kottásfüzet Treff Kft. Budapest 7. Természetbarátok zsebkönyve: Spotters Guide Pannon- Literatúra Kft. 8. Ének az óvodában: Forrai Katalin Edito Musica Budapest 9. Énekesmadarak: élő világ könyvtár Kossuth Kiadó, Budapest 10. Zöld Ovi: Tisza Klub Füzetek 7. Tisza Klub: Szolnok 11. Óvodások környezeti nevelése: Réce- füzetek 5. Alapítvány a Magyarországi Környezeti Nevelésért Budapest 1998. 12. Körmöczi Katalin: Projekt módszer az óvodai nevelésben www.körmoczikatalin.hu 13. A természet ünnepei: Dr. Fejes Erzsébet- Kanczler Gyuláné dr. 23