BEVEZETŐ. Kedves Hallgatók!



Hasonló dokumentumok
HELYI TANTERV A SZAKKÖZÉPISKOLA 0. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA TESTNEVELÉS TANTÁRGY

MAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

DEBRECENI EGYETEM SPORTTUDOMÁNYI KOORDINÁCIÓS INTÉZET TESTNEVELÉS KURZUS LEÍRÁSOK

Baracska község hosszútávú sportkoncepciója. Bevezető

TESTNEVELÉS ÉS SPORT évfolyam. Célok és feladatok

TAMÁSI ÁRON ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS NÉMET KÉT TANNYELVŰ NEMZETISÉGI GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM

Játszótér és sportpálya iskolánk udvarán

Pedagógiai program. I. rész NEVELÉSI PROGRAM

HELYI TANTERV A SZAKKÖZÉPISKOLA 9. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA TESTNEVELÉS TANTÁRGY

Püspökszilágy Község testnevelésének és sportjának helyzete. Püspökszilágy Község testnevelésének és sportjának helyzete

LOVASSY LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

KÖZÉPTÁVÚ T ESTNEVELÉSI ÉS SPORTFEJLESZTÉSI KONC EPCIÓJA

SPORTOKTATÓ (sportág megjelölésével) RÉSZSZAKKÉPESÍTÉS OKJ

Károlyi Mihály Fővárosi Gyakorló Kéttannyelvű Közgazdasági Szakközépiskola

Ifjúsági Cselekvési Terv Szentgotthárd Város Ifjúsági koncepciójához

13. évfolyam. Kéttannyelvű és nyelvi előkészítő osztályok részére

Templomdombi Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM

A Hevesi Sándor Általános Iskola Pedagógiai Programja

be/sfphpm /2015/mkosz

INTÉZMÉNYI AKKREDITÁCIÓS ELJÁRÁS JELENTÉSE (Második akkreditációs értékelés) BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA összefoglaló értékelés

Elektronikus Lakossági Bőnmegelızési Információs Rendszer E L B I R OKTATÁSI HÍRLEVÉL MÁRCIUS

11. évfolyam. Sportjátékok

Továbbtanulási ambíciók

TESTNEVELÉS ÉS SPORT

be/sfp-09450/2015/mlsz

Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Nemzeti- és Etnikai Kisebbségi, Ifjúsági és Sport Bizottságának Elnöke

Osztályozóvizsga követelményei

SZÉCHENYI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SPORTISKOLA IGAZGATÓI MUNKAKÖRÉNEK BETÖLTÉSÉRE

TESTNEVELÉS ÉS SPORT

TESTNEVELÉS ÉS SPORT MŰVELTSÉGI TERÜLET

Dózsa György Általános Iskola

CSEPREG VÁROS ÖNKORMÁNYZATA. Településfejlesztési koncepció és marketing terv II.

XXXII. Villamosenergia-ipari sítalálkozó kiírása. Helyszín: Tále, Szlovákia. Időpontja: február Rendező: Mátrai Erőmű Zrt.

1. Az iskolavezetés önértékelése [5]

Pedagógiai Program Kiskunfélegyházi Móra Ferenc Gimnázium Kiskunfélegyháza 2015.

Létesítmény és Sport Közhasznú Társaság 3100 Salgótarján, Kassai sor 84. J a v a s l a t

Kérelem sportfejlesztési program jóváhagyása tárgyában

BÁRCZI GUSZTÁV ÁLTALÁNOS ISKOLA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY

2.1. Minőségcélok Jövőkép Intézményünk szabályozott folyamatai 22

Mérés és értékelés a tanodában egy lehetséges megközelítés

Dávidné B. Hidvégi Julianna Szász Henriett A Kapu Program

MEZŐHEGYESI JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

Beszámoló a Sajószentpéteri Területi Szociális Központ és Bölcsőde évi szakmai munkájáról

TESTNEVELÉS ÉS SPORT 5 8. évfolyam

2009. Perfekt Képzési Terv FAT: 0036 FNYSZ: Képzési Terv oldal

15. OM: PEDAGÓGIAI PROGRAM

BUDAPEST FŐVÁROS X. KERÜLET KŐBÁNYAI ÖNKORMÁNYZAT SPORTKONCEPCIÓJA ÉVEKRE

5 I I I. l. ÁBRA. l A tanköteles korúak alapképzése. 1989/90-es adatok szerint tanuló vett részt a nappali tagozatos

be/sfp-08089/2015/mlsz

NYÁRI NAPKÖZIS TÁBOR 2015 NYÍREGYHÁZA

Kérelem sportfejlesztési program jóváhagyása tárgyában hiánypótolt


Corvin Mátyás Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola. Helyi nevelési program

Kérelem sportfejlesztési program jóváhagyása tárgyában hiánypótolt

AZ ENERGETIKAI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

TARTALOMJEGYZÉK Bevezet I. Nevelési program II. Helyi tanterv Záradék

Pedagógiai Program Helyi tanterv

TESTNEVELÉS ÉS SPORT

HELYI TANTERV az GYAKORLÓ MENTŐÁPOLÓ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, I. EGÉSZSÉGÜGYI ÁGAZATHOZ

Monostorpályi Község Önkormányzatának gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatai ellátásának évi átfogó értékelése.

A Kolozsvár Utcai Általános Iskola. Pedagógiai Programja

DIÁKSPORT ESEMÉNYEK A 2015/2016. TANÉVRE

EURÓPA 2000 TURISZTIKA- VENDÉGLÁTÓ, FILM ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÖZÉPISKOLA, SZAKKÉPZŐ ISKOLA IGAZGATÓJÁNAK

SZAKMAI GYAKORLAT AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉSBEN A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEMEN

Az óvoda nevelési feladatai Az óvodai nevelés feladata az óvodáskorú gyermek testi és lelki szükségleteinek kielégítése.

Résztvevők Cél Igényelt támogatás. Nem érin tett X X. S.sz. Pályázó Projekt időtartama. Érin tett. Nem kizárt

Elıterjesztés Békés Város Képviselı-testülete április 30-i ülésére

Az óvodapedagógus és tanító ideát szolgáló gyakorlati képzés fő jellemzőinek meghatározása, alapelvek

2010. február-március HÍRLÁNC

Hajdúszoboszlói kistérség Foglalkoztatási Stratégia FOGLALKOZTATÁSRA A HAJDÚSZOBOSZLÓI KISTÉRSÉGBEN TÁMOP /

A Brózik Tibor Taksonyi Diáksport Egyesület sportkoncepciója

Tartalom Tehetséggondozás... 7 A művészeti alapvizsga A művészeti záróvizsga Az intézmény helyi tanterve... 15

Rajz és vizuális kultúra 1-2. évfolyam

A NÉMETH IMRE ÁLTALÁNOS ISKOLA (1148 Budapest, Lengyel utca 23.) NEVELÉSI PROGRAMJA 2011.

Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény HELYI TANTERV

Fejlesztések-kutatások a pedagógusok szakmai munkájának támogatása érdekében

SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ OKTATÁS M ÚVÉSZET, KÖZM ÚVEL ÓDÉS, KOMMUNIKÁCIÓ SZAKMACSOPORTOS

Helyi Nevelési Programja

A Dózsa György Általános Iskola

Kálmán Tibor sportreferens Egészségügyi és Szociális Bizottság, Kulturális és Sport Bizottság

A Dunaújvárosi F iskola jelenlegi és volt hallgatóinak képesség-, készség- és kompetencia-kutatása

2009/2010 Huszka Jenő

be/sfphpm /2015/mlsz

Mi történt 2004 és 2010 között a budapesti egyetemisták szabadidısportfogyasztásában?

Kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium 2015/16. tanév

Gyóni Géza Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM

3534 Miskolc, Kiss tábornok u. 42.

SASHEGYI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA POMÁZ. Pedagógiai program. Készítette: Szabadosné dr. Vargha Magdolna igazgató

SZIGETSZENTMIKLÓS VÁROS INTEGRÁLT TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI STRATÉGIA

Részidős hallgatók intézményválasztási döntései határokon innen és túl

Magyarország Kormánya

be/sfphpm /2015/mlsz

Tantárgyi útmutató. 1. A tantárgy helye a szaki hálóban. 2. A tantárgyi program általános célja. Statisztika 1.

Ferences Rendi Autista Segítő Központ, Általános Iskola, Fogyatékos Személyek Otthona, Gondozóháza, Lakóotthona és Nappali Ellátása

A TEREPEK SZEMPONTJAI A KÉPZÉSBEN Szekszárd, november 26. (Takács Imre elıadása)

Szegedi Szakképzési Centrum Vedres István Szolgáltatási Szakképző Iskolája

Küldetésnyilatkozat. / Szent - Györgyi Albert /

A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER TAPASZTALATAI A PTE ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KARÁN, AZ. Bevezető

Jegyzőkönyv. Megállapította, hogy a bizottság határozatképes, 4 igen egyhangú szavazattal elfogadta a napirendi pontokat, és az ülést megnyitotta.

Dr. Solymos László Várospolitikai Alpolgármester. Átfogó értékelés az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatainak 2009.

Átírás:

BEVEZETŐ Kedves Hallgatók! A Miskolci Egyetemen, a sporttal foglalkozó szervezeti egységek és szervezetek a mozgás és a sport elkötelezettjeként, minden eszközzel igyekeznek, minél fokozottabban hozzájárulni a testmozgás és az egészséges életmód elősegítéséhez, népszerűsítéséhez, ezáltal pedig a sport kedvező hatásainak, értékeinek érvényesüléséhez. Ennek szellemében került beadásra, a Sport a Miskolci Egyetemen, hallgatói sportszolgáltatások fejlesztése című TÁMOP pályázat, melyen az egyetemi hallgatói létszámhoz viszonyított kategóriában pályázható, maximális támogatási összeget sikerült elnyerni. A pályázat keretein belül létrejött a Sportiroda, mely számos sportesemény megrendezése mellett, a Hallgatóinknak a miskolci egyetemi sportélettel kapcsolatos információk eljuttatása, és ezáltal folyamatos tájékoztatása kiemelt célja. Ennek keretében készül a Miskolci Egyetem sportportálja, melyet a www.sport.uni-miskolc.hu címen érhettek el, valamint az oldalt támogató facebook oldal, amit kérlek Titeket minél többen lájkoljatok, a még közvetlenebb kapcsolat kialakítása érdekében. Az éppen legaktuálisabb hírekről, információkról hírlevelet is küldünk, így elsőként a félévben, a testnevelés órák választásához nyújtunk segítséget. Jó sportolást kívánva, Üdvözlettel: Molnár Eszter Sportiroda vezető

TESTNEVELÉS ÓRÁK A MISKOLCI EGYETEMEN AEROBIC: Azok, akik az aerobicot választják a jó zenére végzett aktív testmozgást választják. A tantárgy általános célja a hallgatók mozgásigényének kielégítése, szellemi túlterheltségükből adódó feszültség levezetés, általános kondicionális és koordinációs képességeik fejlesztése, mozgáskultúrájuk fejlesztése. Azok, akik az aerobicot választják a jó zenére végzett aktív testmozgást választják. Amellett, hogy az óra végére garantáltan leizzadnak, kellemesen elfáradnak, levezethetik a mindennapi stresszt, kikapcsolódhatnak a szürke hétköznapokból, feltöltődhetnek lelkileg és biztosíthatják, hogy bűntudat nélkül ehessenek különböző finom falatokat. Ezen órákon való rendszeres részvételükkel közérzetük, általános erőnlétük javul, esztétikusabb, kifinomultabb mozgásuk alakul ki, tartásuk javul. A sportágon belül számtalan mozgásformával ismerkedhetnek meg, mint dinamikus jóga, gerinctréning, Pilates, táncos aerobic-fajták, zumba fitnesz, különböző eszközökkel végzett alakformáló tréningek stb. Az aerobic sportág mozgásanyagát 14 oktatási hétre bontjuk fel, megadva ezen belül a tantárgyi tematikát. A hallgatóknak lehetőségük van heti többszöri ingyenes óralátogatásra is, ezzel megalapozva, hogy a mozgás lételemükké, életformájukká váljék. Oktatók: Izsvákné Szabó Viktória Dr. Mayer Krisztina

ASZTALITENISZ: Az asztalitenisz sportágnak általános és specifikus céljai is vannak. Legfőképpen a hallgatók általános mozgásigényének a kielégítése, általános kondicionálás, koordinációs képességek fejlesztése, javítása. A sportág elméleti bemutatása, szabályai, technikai és taktikai ismereteinek megismertetése szintén a kurzuson belül megtörténik. A hallgatóknak közösségben, jó hangulatú órák keretén belül lehetőségük van egy igen népszerű, és egyszerűen elsajátítható sportág megismerésére, amely ismeretek birtokában későbbi szabadidős tevékenységeikhez, szabadidejük aktív eltöltéséhez is kiválóan tudnak alkalmazni, használni. A tantárgyat 14 oktatási hétre felbontva tantárgyi tematika szerint oktatjuk. Ezen belül a csoportalakításon által, a szabályok megismertetésén keresztül, a technikai alapok megszerzésével minden órán megfelelő mozgáslehetőséget biztosítunk a hallgatóknak megszakítva ezzel a napi szellemi tevékenységeikből fakadó túlterheltségüket. Felfrissíti, fejleszti, aktívan kikapcsolja őket a mozgás. A játékos versengések szintén stressz- és feszültség levezető hatással bírnak, ahol a hallgatók jól érzik magukat, és rengeteg közösségi fejlesztő hatás is éri őket. Izsvákné Szabó Viktória

KONDICIONÁLÁS: Az óra célja, az egészséges életmód érdekében a rendszeres testmozgás igényének kialakítása, megtartása és az ehhez szükséges mozgási lehetőség biztosítása. A tanóra keretén belül a hallgatóknak lehetősége van a terem gépeinek használatával önálló, vagy irányított edzésre. Alakformálásra, erőfejlesztésre, a szervezet kardiorespiratórikus rendszerének fejlesztésére, az ehhez szükséges gépek használatának megismerésével, megfelelő edzésfeladatok elsajátítására. Kun Péter KOSÁRLABDA: A kosárlabda egy izgalmakkal teli, mozgalmas, eseményekben bővelkedő sportjáték, labdajáték. Célja, hogy a 3.05 méteren lévő kosárba juttassuk a labdát, illetve, hogy az ellenfelet ebben a tevékenységében megakadályozzuk. A játék dinamikája lehetővé teszi, hogy a kezdő és a jól képzett sportoló is folyamatosan mozgásban legyen, és ezzel a szervezet működését adaptációs változások irányába mozdítsa. A fiziológiai előnyökön túlmenően minden szinten biztosítja a szórakozás, a kikapcsolódás lehetőségét. A játék megtanítja a csapatmunkában rejlő lehetőségek jobb kihasználását, ezzel is fejlesztve az új kapcsolatok kialakítását, a közösségi szellem fejlesztését.

A hallgatók megtanulják az alapvető technikai elemeket, a támadás, a védekezés jellemzőit, és a játék fontosabb taktikáit. Dr. Főnyedi Gábor LABDARÚGÁS: Alig vitatható miszerint a világon a focit tekinthetjük napjaink legnépszerűbb sportjának. A mára már nagyipari vállalatként működő klubok egyre színvonalasabb szolgáltatásokkal igyekeznek a közönséget kiszolgálni, melynek legalapvetőbb eleme, hogy a mérkőzésre magas szintű technikai, taktikai és fizikai képzettségű játékost biztosítson - aki töretlen harci szellemben küzdje végig a mérkőzést. Azonban ennek a játéknak az az igazi varázsa, hogy nem szükséges hozzá szuper képességű játékos, vagy nyolcvanezres stadion. Az amatőröknek már két kis kapu és egy labda is elég ahhoz, hogy megvívják saját világbajnokságukat, szórakozzanak, kikapcsolódjanak, kielégítsék mozgásigényüket és egyúttal egy csapat tagjaként tanuljanak összehangoltan tevékenykedni egy cél érdekében. A két műfüves pálya valamint a sportcsarnok kivalló feltételeket biztosít erre, és ha a testnevelés keretén belül a focit választod, nem kell keresni társakat, ellenfelet, pályát, mert a testnevelési óra szervezeti keretei éppen ezt biztosítják.

Nem árt azonban, ha a jelentkezőknek akad a tarsolyban némi labdás múlt, mert a foci rendkívül nehéz és egy teljesen kezdőnek sokkal több időre van szüksége, mint ami rendelkezésünkre áll. Szemerszky Rudolf TENISZ: A tenisz, napjaink egyik legnépszerűbb sportága, melyet milliók űznek világszerte. Még a sport világában viszonylag idegenül mozgók számára is ismerősen csenghet Nadal, Djokovic, Federer, vagy éppen Sarapova, Azarenka, és Williams neve. A tenisz speciális mozgásanyaga az egész testet igénybe veszi és kiválóan kondicionálja. Ahhoz, hogy a teniszjáték élvezhető szórakozást nyújtson, szükséges a csak látszólag egyszerű és könnyed mozgásanyag alapjainak elsajátítása. Ezek az elemek a tenyeres- és fonál alapütések, valamint az adogatás. A Miskolci Egyetem hallgatóinak kiváltságos lehetősége, más felsőoktatási intézményekkel szemben, hogy a kötelezően választható testnevelés órák keretén belül az Egyetemi Sportcentrum 12 kiváló minőségű salakos teniszpályáján elsajátítsák /szakképzett oktató segítségével/ a szükséges alapokat. A teniszórák keretén belül, a már stabil játéktudással rendelkezők pedig rendszeres játéklehetőséghez juthatnak. Azok számára, akik

képességeikkel kiemelkednek, a MEAFC Tenisz Szakosztálya biztosít versenyzési lehetőséget. /Jelenleg az OB.II-ben/ Azok a hallgatók, akik a feliratkozási időszakban ezt a sportágat választják, rendszeres (!!) órára járással megszerezhetik azt a tudást, melyre alapozva egy életre szóló szabadidős sportági kötődést alakíthatnak ki. A tenisz drága sport! Egyetemünk nappali tagozatos hallgatóinak azonban a testnevelés órák alatt a pálya, az ütő, a labda is ingyenesen biztosított. Tigyi József TOLLASLABDA: Az óra célja, az egészséges életmód érdekében a rendszeres testmozgás igényének kialakítása, megtartása és az ehhez szükséges mozgási lehetőség biztosítása. A hallgatóknak a testnevelés óra keretében lehetősége nyílik a tollaslabda sport megismerésére. A sportág technikai sajátosságainak elsajátítására, (ütőfogás, ütőkezelés, ütések típusai, a játékhoz szükséges alapvető szabályok megismerése) annak szabályai szerint végzett játékra. A haladó szintű játékosoknak az órán lehetősége van további gyakorlásra, technikai és állóképességi fejlődésre. Tanórán kívüli edzésre és versenyzésre a MEAFC tollaslabda szakosztályának keretein belül van.

Kun Péter ÚSZÁS: Az óra célja, az egészséges életmód érdekében a rendszeres testmozgás igényének kialakítása, megtartása és az ehhez szükséges mozgási lehetőség biztosítása. A hallgatóknak lehetősége van technikai, állóképességi és a szervezet kardiorespiratorikus rendszerének fejlesztésre, szabad úszáslehetőség biztosításával. A versenyzői múlttal, előképzettséggel rendelkező úszók edzése, versenyfelkészítése, az egyetemi bajnokságon való részvételre illetve az igazolással rendelkező sportolók hazai és nemzetközi versenyeken való indulására. Kun Péter