Együtt a Jövő Mérnökeiért oktatási és ipari összefogás a mérnökszakma fejlesztéséért



Hasonló dokumentumok
Együtt a Jövı Mérnökeiért Szövetség céljai, a mérnökképzés súlyponti kérdései az ipar igényeinek tükrében. Dr. Palkovics László

A kompetencia alapú képzés a kiút a mőszaki felsıoktatás válságából? - vitaindító

Műszaki Informatikai Kar: Oktató-Kutató-Fejlesztő Központ a Pannon Egyetemen

Az egyetemek szerepe, feladata és lehetőségei a K+F területén. SZIGETI ÁDÁM felsőoktatásért felelős államtitkárság

SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM PETZ LAJOS EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS INTÉZET ÖNÉRTÉKELÉS JANUÁR

KÖRNYEZETVÉDELMI SZOLGÁLTATÓK ÉS GYÁRTÓK SZÖVETSÉGE ÚJ INTÉZMÉNYRENDSZER ÉS FINANSZÍROZÁSI LEHETŐSÉGEK ÉS FELADATOK A MAGYAR VÍZIPARBAN C.

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Akcióterv

Gyakorlati oktató. FSZ SZAK (FSZ szint, KKK tervezet)

kiterjesztésével kapcsolatos koncepció

A projekt azonosító száma: GOP A (fő)kedvezményezett neve:pan-inform Kft.

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a. Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében. Tudományos eredmények elismerése és disszeminációja támogatására

Pilot program a Tessedik Sámuel Főiskolán

GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGPOLITIKA. JÓ képzettséget és JÓ munkát minden gyermeknek, mire felnő!


TÁJÉKOZTATÓ A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS BA KÉPZÉS SZAKIRÁNYAIRÓL

centrope Regionális Fejlődési Jelentés 2012 Projekt-összefoglaló és következtetések

A szakképzést érintő változások szerepe az emberi erőforrás gazdálkodásban

A vállalati mentorképzés pedagógiája

ISO 9000 FÓRUM. PLENÁRIS szeptember 15. délelőtt Versenystratégiák tervezzük újra a jövőt

Fejlesztések-kutatások a pedagógusok szakmai munkájának támogatása érdekében

TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉST SEGÍTŐ PROGRAMOK A MEZŐTÚRI JÁRÁSBAN ÁROP-1.A

Tolna Megyei Önkormányzat SZENT LÁSZLÓ SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA TÉRSÉGI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ KÖZPONT INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM

TÁMOP /1/KONV Tudománykommunikáció a Z generációnak. Projektvezető: Dr. Törőcsik Mária PTE KTK egyetemi tanár

Kihívások a műszaki szakemberképzésben

Projekt címe: Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése, 2. ütem

AIPA Befektetési konferencia november 9. Program. Stratégia követelmények kialakítása a Fejlesztési koordinációs testület részvételével

MŰSZAKI SZAKOKTATÓ SZAK (műszaki alapdiploma BSc. szint) 1. A képzési cél

Jabil C. Mo. Kft. Tiszaújvárosi gyáregység villamos kivitelezési és karbantartási munkái (JABIL CIRCUIT MAGYARORSZÁG KFT.)

Oktatási, képzési reform a katasztrófavédelem területén

Munkaadói szervezetek szerepe az informatikai szakképzésben

Female Cooperation ( Női együttműködés ) fejlesztése a műszaki szakmákban való női egyenjogúság érdekében

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

A PROFESSZOROK HÁZA ALAPÍTÓ OKIRATA

Feltáró jellegű kutatás a Pécsi Tudományegyetem tanári, egyéni összefüggő gyakorlatának megvalósulásáról

EGY LÉPÉS A KIVÁLÓSÁG IRÁNYÁBA KARBANTARTÁSI SZAKMENEDZSER Gaál Zoltán Balogh Ágnes Bognár Ferenc

A HAZAI INFORMATIKUS- ÉS IT-MÉRNÖKKÉPZÉS HELYZETÉNEK, PROBLÉMÁINAK, GÁTLÓ TÉNYEZŐINEK VIZSGÁLATA

AZ ADAPTEM MÓDSZER. Az EQUAL ANCORA projekt keretében kifejlesztett és kipróbált eszköz ( ) Gandia Városi Tanács

HATÁROZAT. 61. FŐIGAZGATÓI TALÁLKOZÓ VILNIUS, december 5-6.

PROJEKT ISMERTETŐ. PAT Pedagógus-továbbképzési Akkreditációs Testület

Induló klaszter projekt további tevékenységei, hosszútávú lehetıségek és tervek bemutatása. Lenkey Péter klasztermenedzser

A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER TAPASZTALATAI A PTE ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KARÁN, AZ. Bevezető

KIEMELT PROJEKT PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program

Keretek és módszerek a felsőoktatási tanácsadásban

- Új esély Debrecennek!

Tárgyidőszak Kezdő dátuma: Záró dátum: Tényleges kezdet dátuma: Várható befejezés dátuma:

Beszámoló a Kristianstad Egyetemen töltött Erasmus Staff Week-ről

Hajdúszoboszlói kistérség Foglalkoztatási Stratégia FOGLALKOZTATÁSRA A HAJDÚSZOBOSZLÓI KISTÉRSÉGBEN TÁMOP /

Bevezető. KÁROLY Krisztina FELVINCZI Katalin

Válaszaikat előre is köszönjük!

HEVES MEGYE TERÜLETFEJLESZTÉSI PROGRAMJA ( )

Újbuda Gazdasági Program /2015. (IV. 23.) XI.ÖK határozat melléklete

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

NKTH Konferencia november 14. Richterben. dr. Pellioniszné dr. Paróczai Margit Richter Gedeon Nyrt.

MINŐSÉGÜGYI KÉZIKÖNYV

ÓRACSOPORT TEMATIKUS TERVE

A Dél-Dunántúli Régió Információs Társadalom Stratégiája (DD-RITS)

AZ ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FİISKOLA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZERÉBEN

MUNKATERV 2015/2016. TANÉV

A duális szakképzés szabályozási környezete

Az ÓBUDAI EGYETEM FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSI STRATÉGIÁJA

FELHÍVÁS a XXXIII. Országos Tudományos Diákköri Konferencia Orvos- és Egészségtudományi Szekciójában való részvételre

ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI SZAK Akkreditációs jelentés Pécsi Tudományegyetem általános orvostudományi szak

KIVONATOS JEGYZŐKÖNYV

TÁMOP A3-12/

Személyes kompetenciák és szakmák (munkakörök) kritériumainak összehangolását biztosító rendszer

A felsőoktatási intézmények minőségkultúra váltásának pilot programja

Okosmérés Szinergia Projekt

INNOVÁCIÓS KLASZTEREK A HAZAI TTI POLITIKÁBAN

QUO VADIS, GAZDÁLKODÁSTANI DOKTORI ISKOLA?

A KKV SZEKTOR SZEREPE A FOGLALKOZTATÁSPOLITIKÁBAN

6. Klaszterek és támogatásuk az Európai Unióban és Magyarországon

A Dunaújvárosi F iskola jelenlegi és volt hallgatóinak képesség-, készség- és kompetencia-kutatása

A felsőoktatás szektorszintű irányításának szerepe a lakosság egészségi állapotának javításában és a testkultúra fejlesztésében

Magyarország- Horvátország Határon Átnyúló Együttműködési Program Az eddigi eredmények

Projektindító szeminárium

Innováció a Veszprémi Egyetem oktatásában kutatásában. Minőségügyi Nap február 9.

DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI SZABÓ GÁBOR KAPOSVÁRI EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR

Szeged Megyei Jogú Város Smart City Jövőképe

Miskolci Egyetem. fővállalkozói szakközgazdász től stratégiai vezető Nord Tender Kft., Miskolc

9:30 9:40 Megnyitó (Forray R. Katalin, egyetemi tanár, az Educatio "Társadalmi nemek" számának szerkesztője )

EMIR azonosító: Szakmai beszámoló Projekt-Végrehajtási Üléshez. Projekt kódja, címe. Projektmenedzser/ Kapcsolattartó neve és elérhetősége

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM

2009. Perfekt Képzési Terv FAT: 0036 FNYSZ: Képzési Terv oldal

KÉRELEM SZAKIGAZGATÁS-SZERVEZŐ ÉS INFORMATIKUS AGRÁRMÉRNÖKI MESTERKÉPZÉSI SZAK INDÍTÁSÁRA

A projekt azonosító száma: GOP A (fő)kedvezményezett neve:pan-inform Kft.

Javaslat AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS HATÁROZATA. az Állami Foglalkoztatási Szolgálatok (ÁFSz-ek) közötti fokozott együttműködésről

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ MEDVE ANNA

HR HÍRLEVÉL Február

A SEMMELWEIS EGYETEM SZABÁLYZATA AZ EGYSÉGES FELSŐOKTATÁSI TANULMÁNYI RENDSZER [NEPTUN EFTR] MŰKÖDÉSI RENDJÉRŐL

Jegyzőkönyv. mely készült a Hajdú-Bihar megyei Kereskedelmi és Iparkamara március 17-i elnökségi üléséről.

A NYUGAT-DUNÁNTÚLI RÉGIÓ TURISZTIKAI HELYZETKÉPE ÉS FEJLESZTÉSI FELADATAI


TÁRSADALMI MEGÚJULÁS OPERATÍV PROGRAM. 6. prioritás. Akcióterv szeptember 3.

KÉPZÉSI MODELLEK. elemzi elsősorban, hanem az egyes fejezetekben a képzési gyakorlat. EDUCATJO 1993/4 SZOVÉNYJ ZSOLT KÉPZÉSI MODELLEK pp. 608-<>19.

ÉPÍTŐMÉRNÖKI SZAK. (BSc) ALAPKÉPZÉS

A Tolna Megyei Önkormányzat Közgyűlésének február 12-i ülése 11. számú napirendi pontja

Tüzeléstan kommunikációs dosszié TÜZELÉSTAN. LEVELEZŐ ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS törzsanyag TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM Alkalmazott Mechanika Tanszék

KÖZIGAZGATÁSI JOG 3.

JÓVÁHAGYÁS. szervezet. Név Dr. Szakonyi Lajos KPI Oktatási Minisztérium

Átírás:

Együtt a Jövő Mérnökeiért oktatási és ipari összefogás a mérnökszakma fejlesztéséért Zemlényi Tamás Humánpolitikai Igazgató Miskolc Holding Zrt. EJMSz Alelnök

Az EJMSZ küldetése A mérnökszakma társadalmi presztízsének emelése a középfokú oktatás, a felsőoktatás és a gazdasági szereplők általános érdekeinek érvényesítése érdekében, A gazdasági- és az oktatási szereplők közötti kapcsolat szorosabbá fűzése, Az oktatás, szakképzés rendszerének a piacgazdasági igényekhez történő igazítása, a gazdasági elvárások közvetítése, koordinálása, A megfelelő minőségű munkaerő-kínálat megteremtése, fejlesztése, erősítése.

A vízió Magyarországon 2020-ra a munkaerő-piaci igényeknek megfelelő létszámú és képességű, naprakész tudással rendelkező mérnök végezzen az oktatási intézményekben. Legyen magasabb a mérnöki pálya társadalmi presztízse, és a felnövekvő nemzedék körében népszerűbbé váljanak a természettudományok. 3

Célcsoport Középiskolai diákok természettudományok népszerűbbé tétele egyetemisták/pályakezdők kompetencia szint növelése pályaválasztás tudatosabbá tétele szakköri munka népszerűsítése Középiskolai oktatás / tanárok természettudományos képzés népszerűbbé tétele oktatási módszertan reformok / Újítások támogatása folyamatos párbeszéd az gazdaság szereplőivel / felsőoktatással Egyetemi oktatás / professzorok gyakorlat orientált curriculum kialakítása oktatási módszertan reformok / Újítások támogatása folyamatos párbeszéd az gazdaság szereplőivel / középiskolákkal Szabályozás/keretrendszer gazdasági szférát jobban támogató szakképzési törvény támogató keretrendszer a gyakorlat központú közép & egyetemi szintű képzés fejlesztése érdekében Társadalmi presztízs középiskolások szüleinek reális kép alkotása a munkaerőpiacról szülők reális karrier utakat láthassanak fókuszba helyezni a mérnöki és természettudományos szakmák gazdasági jelentőségét Résztvevő vállalatok közös célok folyamatos egyeztetése best practice sharing folyamatos párbeszéd középfokú & felsőoktatással,diákokkal/hallgatókkal és a társadalmi szervezetekkel

A szövetség megalakulása Közös célok 12 cég alapítja 4 társadalmi szervezet Együtt a jövő mérnökeiért szövetség Felsőoktatási intézmények Kamarák, szövetségek Támogató partnerek

Az EJMSZ tagjai Vállalati tagok ABB Audi BOKIK Bosch Continental Ericsson IT-Services IVSZ Jabil Circuit Lego MISZ MOL National Instruments Nokia Pro Progressio Siemens ThyssenKrup p Felsőoktatási tagok Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Eötvös Loránd Tudományegyetem Eötvös József Főiskola Kecskeméti Főiskola GAMF Miskolci Egyetem Óbudai Egyetem Pannon Egyetem Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar

Szervezeti struktúra Elnök Titkár Munkacsoport vezető - Alelnök Munkacsoport vezető - Alelnök Munkacsoport vezető- Alelnök Munkacsoport vezető - Alelnök Középiskolai munkacsoport Egyetemi munkacsoport Társadalmi presztízs és kommunikáció munkacsoport Érdekképviseleti munkacsoport Vállalati tagok Vállalati tagok Vállalati tagok Vállalati tagok Felsőoktatási tagok Felsőoktatási tagok Felsőoktatási tagok Felsőoktatási tagok

Középiskolai munkacsoport 2011. évi akciótervei KPI ALMUNKACSOPORT: felvi.hu adatok, felmérésekből származó mutatók gyűjtése, kezelése, pilot iskolák megtalálása, középiskolák osztályozása (Q2) ROADSHOW ALMUNKACSOPORT: országos roadshow a pilot iskolákban ill. megyeszékhelyeken (Q2-Q4) ATTASÉ ALMUNKACSOPORT: természettudományos nagyköveti rendszer a pilot iskolák legjobb diákjainak bevonásával, EJMSz szakkörök koordinálása (Q3) TERMÉSZETTUDOMÁNYOS WORKSHOP ALMUNKACSOPORT: Jet-Net program: EJMSz tagvállalatok előadásai a középiskolákban, tanulmányi kirándulás/gyárlátogatás a vállalatoknál (Q3)

Egyetemi munkacsoport 2011. évi akciótervei MONITORING ALMUNKACSOPORT: Kutatás (felmérés, lekérdezés, kiértékelés) (Q2) HUMÁNERŐFORRÁS-FEJLESZTÉS ALMUNKACSOPORT: Középiskolai Roadshow, Egyetemi Roadshow (karrierút, felkészítés) (Q3), Együttműködési pontok a lokális Tehetségműhelyekkel, "Oktatók az iparban" program kidolgozás (Q4) KÉPZÉSI TEMATIKA ALMUNKACSOPORT: EJMSz oktatói bázis kiépítése (pilot) (Q2), Kötelező idegen nyelvű tantárgy alapelv kidolgozása, implementálása (pilot) (Q3), EJMSz Konferencia - ipari kurzusok témakör (Q2), Kötelező 7-8. félév szakmai gyakorlat (Q4) KUTATÁS-FEJLESZTÉSI ALMUNKACSOPORT

Átfogó kutatás megvalósítása 2011-ben Szekunder kutatás: Meglévő felsőoktatási kutatások adatainak összegyűjtése (Q1-Q2) Primer kutatás: hallgatói attitűdök, motivációk felmérése (Q3)

Duális mérnökképzés A hazai ipar szereplői, legerőteljesebben a járműipari vállalatok kifejezetten igénylik a gyakorlat orientált képzésben részesült szakembereket Európa más országaiban (Németország, Hollandia, stb.) az un. kooperatív (vagy a német terminológia szerint duális ) képzés kifejezetten sikeresnek bizonyult A jelenlegi kétlépcsős képzés annak struktúrája miatt nem kínál elegendő lehetőséget a gyakorlati képzésre (különösen igaz ez az egyetemi BSc képzésben résztvevők esetén, de a főiskolák sem kivételek ez alól) A felsőoktatásban nagyon alacsony az ipari gyakorlattal rendelkező oktatók száma

Elvárások és vállalások Ipar elvárásai Erős elméleti alapozás azonnal átkerüljön a gyakorlatba Max. 6 félév, 210 kredit Kompetenciákra vonatkozó elméleti tudás Az adott szakterület aktuális ismeretei (az adott szakterület szakemberei is részt vegyenek) Ipar vállalásai Elkötelezettség a képzés mellett Szakmai támogatás biztosítása Kétszeres szűrő a kiválasztásnál Legmagasabb szintű feltételek biztosítása a szakmai gyak. Alatt Akkreditált vállalatok Társadalom elvárásai a képzés társadalmi megtérülése lényegesen gyorsabb legyen A duális képzés lényegesen gyorsabban reagáljon a munkaerő piaci elvárásokra, és a vállalati részvétel miatt lényegesen olcsóbb legyen Az intézmények így is kielégítsék az abban nem résztvevő vállalatok igényeit

A munkamegosztás alapelvei a vállalat és az egyetem között Tárgyi tudás Egyetem: elméleti ismeretek Vállalat: gyakorlati ismeretek Metodikai ismeretek Egyetem: kutatás, számítás Vállalat: projektmunka Professzionális képesítés Szociális készségek Egyetem: prezentációs technika Vállalat: tárgyalástechnika

Köszönöm a figyelmet Zemlényi Tamás Humánpolitikai Igazgató Miskolc Holding Zrt. EJMSz Alelnök