Műszaki Informatikai Kar: Oktató-Kutató-Fejlesztő Központ a Pannon Egyetemen

Átírás

1 Műszaki Informatikai Kar: Oktató-Kutató-Fejlesztő Központ a Pannon Egyetemen Dr. Friedler Ferenc dékán Veszprém, május 31.

2 Tartalom Pannon Egyetem története Kar mint szervezet Kar tevékenysége: K+O+F Kar szerepe a régióban

3 Pannon Egyetem Veszprémi Vegyipari Egyetem (1949) Veszprémi Egyetem (1990) Pannon Egyetem (2006) Karok: Georgikon Mezőgazdaságtudományi Kar (1797) Mérnöki Kar (1991) Gazdaságtudományi Kar (2003) Műszaki Informatikai Kar (2003) Bölcsészettudományi Kar (2006)

4 Kar mint szervezet Sokkomponensű összetett rendszer Többféle értékrend Szerteágazó érdekviszonyok Bonyolult döntési mechanizmus Versenykörülmények között működik

5 Kar tevékenysége Kutatás + Oktatás + Fejlesztés

6 Kar szervezete Tanszékek: Automatizálás Tanszék Információs Rendszerek Tanszék Képfeldolgozás és Neuroszámítógépek Tanszék Matematika Tanszék Nanotechnológia Tanszék Számítástudomány Alkalmazása Tanszék Központok: Kutatási és Technológiai Központ Tehetséggondozó Központ Kutatóintézet: Műszaki Kémiai Kutatóintézet Dékáni Hivatal

7 Kar mint kutatóhely Department rendszer Professzori kar (13 DSc, kutató múlt) Kutatólaboratóriumok (tanszékfüggetlen): Professzori laboratórium Pólya György professzori laboratórium Kutatólaboratórium Doktori iskola Eredmények (2005) Nemzetközi SCI-folyóirat cikk: 28 Nemzetközi konferencia-kiadványban megjelent cikk: 70 Részvétel nemzetközi konferenciákon: 106 oktató + 25 hallgató Nemzetközi konferencia szervezés: 7 Nemzetközi tudományos szervezetben tag: 50

8 Kar mint oktatóhely Tanszékek (oktatásszervezés) Szakok (MI, GI, VI) Doktori iskola (Informatikai Tud.)

9 Szakjaink indítása szeptember: a villamosmérnöki főiskolai szakon elindult a képzés a Veszprémi Egyetemen szeptember: a műszaki informatika egyetemi szakon elindult a képzés szeptember: országosan elsőként BSc képzés indítása a mérnök informatikus szakon

10

11 Jelenlegi szakjaink műszaki informatika mérnökasszisztens (FSZ) műszaki informatika főiskolai villamosmérnök főiskolai programozó matematikus főiskolai mérnök informatikus BSc gazdaságinformatikus BSc programtervező informatikus BSc villamosmérnöki BSc műszaki informatika egyetemi informatikatanári egyetemi

12 Folyamatban lévő alatt szakindítások matematika BSc mérnök informatikus MSc egészségügyi mérnöki MSc informatikatanári MSc

13 Kutatási-fejlesztési-oktatási együttműködések Continental Teves, EON, Ericsson, General Electric, IBM Hungary, IHS, Microsoft Magyarország, National Instruments, NOKIA, Samsung SAIT, Siemens, Texas Instruments, VALEO

14 Hallgat

15 Hallgatói

16 Ha

17 450.0 Egy fő tudományok doktora fokozattal rendelkez ,

18 Minőségi beiskolázás: Dunántúli Tehetséggondozó Központ Miért szükséges? színvonal kiváló diákok szakmai karrierje Erdős Pál Matematikai Tehetséggondozó Iskola 27 dunántúli középiskola 130 matematikában kiváló diák versenyeket szervező középiskolai tanárok Pólya György Díj

19 Doktori iskola: Informatikai Tudományok Integráció az alapképzéssel (+3 év) Szigorú publikációs követelmények Végzők magas aránya

20 Kar mint fejlesztőhely: Kutatási és Technológiai Központ (KTK) Tanszékek: K+F-ből K+f KTK: k+f Cél: forrás képzése az oktatáshoz és kutatáshoz szakmai gyakorlat hallgatóknak

21 Kar által képzett források (2005) 225 MFt oktatásra (27%) 150 MFt kutatásra (18 %) 457 MFt projektekre (55 %)

22 Legjelentősebb eredmények 2005-ben Az Informatikai Biztonsági Kutató Fejlesztő Központ létrehozása. Jedlik pályázat elnyerése az informatikai biztonság kutatására a KÜRT ZRt-vel. Az Egésszégügyi Informatikai Kutató Fejlesztő Központ létrehozása.

23 KAR Minden komponensében korszerű (versenyképes) Szervezet struktúrája hatékony Újszerű szervezetek (DTK, KTK) Folyamatos fejlődés megalapozott Nyitott új korszerű témákra

24 Kar szerepe a régióban kiváló szakemberek képzése húzó iparágban kutatás: nemzetközi elismerés a régió megismertetése külföldön K+F: együttműködés helyi vállalkozásokkal multinacionális cégek megjelenése

25 Összefoglalva Kar alapításával célunk olyan szervezet létrehozása volt, amely struktúrájában hatékony minden komponensében versenyképes belső erőforrásai alapján tartósan fejlődőképes