47. Barkóciné Vértesi Katalin Balláné Tar Éva: Amit a lúdtalpról tudni érdemes



Hasonló dokumentumok
A magasugrás oktatása általános iskola felső tagozatában

I/8 IZOMTAN CSÍPİ-TÉRD MOZGATÓK JGYTFK Testnevelési és Sporttudományi Intézet

I./5. Fejezet: Az állás és járás vizsgálata

Ortopédiai betegek rehabilitációja

Kiadás: 1. Dátum: Oldal: 0 / 21

A tételekhez segédeszköz nem használható.

Alsó végtag csontjai

Tartalom. 2.1 A csontrenszer biológiai szerepe

ORSZÁGOS ELSŐSEGÉLY-ISMERETI VERSENY osztály iskolaiversenyek.hu BEKÜLDÉSI HATÁRIDŐ MÁRCIUS 7. 23:59

3. Földművek védelme

Képernyő Egészség Felmérés

ATLÉTIKA (SMDLTE 2202) Gyakorlatok a gerelyhajítás középiskolai oktatásához.

Főbb jellemzőik. Főbb csoportok

Kiromed Zéta Gravitációs gerincnyújtó készülék Használati utasítás Összeszerelési útmutató

TUDATOS ÜLÉS GERINCISKOLÁJA ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOKNAK

NS 1 Normális lábfej. Természetes méretű, SOMSO-műanyagból. Bemutatja az anatómiai szerkezetet és a sípcsont alatti részt. Egy darabból áll.

HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ - HU IN 7470 WHIZZ 100, IN 7471 SAFFARI 100

ELLENŐRZÉSI JELENTÉS

Reumás láz és sztreptokokkusz-fertőzés utáni reaktív artritisz

TESTNEVELÉS ÉS SPORT

Ritka Gyermekkori Elsődleges Szisztémás Vaszkulitisz

LOVASSY LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

A madymo program. 1. ábra Madymo alkalmazása

BÁRCZI GUSZTÁV ÁLTALÁNOS ISKOLA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY

Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet

HÁZIREND. Általános tudnivalók

Kriopirin-Asszociált Periodikus Szindróma (CAPS)

NYME-SEK MNSK 2011/12-es tanév, tavaszi félév

SZOCIÁLIS ELLÁTÓ ÉS GYERMEKJÓLÉTI INTÉZMÉNY GYERMEKJÓLÉTI SZOLGÁLATÁNAK SZAKMAI PROGRAMJA

Osztályozóvizsga követelményei

A fájdalom mindig egyedi, két ember fájdalma soha nem hasonlítható össze. A fájdalomtűrő képesség azonban nem értékmérője az embernek.

HELYI TANTERV HELYI TANTERV

16.1. Az elsősegélynyújtás alapjai

Fekvekezelés, négykezes kezelés

TESTNEVELÉS ÉS SPORT MŰVELTSÉGI TERÜLET

PEDAGÓGIAI (SZAKMAI ÉS NEVELÉSI) PROGRAMJA

A Pápai Református Teológiai Akadémia minőségbiztosítási rendszere

Torna (férfi) Cél: Előképző szakasz

Kerékpáros ruházati kisokos. avagy. Hogyan öltözzünk kerékpározáshoz?

A súlylökés általános iskolai oktatásának gyakorlatai

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

MŰTÉTI TÁJÉKOZTATÓ Vertebroplasztika, Kifoplasztika (a törött csigolyatest cementes feltöltése, stablilizálása)

ORSZÁGOS ELSİSEGÉLY-ISMERETI VERSENY

Gyermekkori Idiopátiás Artritisz

Kérdések és válaszok az influenzáról

Házirend. Legitimációs eljárás az érvényességet igazoló aláírások: 2/2013.(H.) számú határozattal elfogadta:

Engedélyszám: /2011-EAHUF Verziószám: Gyógyászati segédeszköz ismeretek követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai

TESTNEVELÉS ÉS SPORT 5 8. évfolyam

Ultrahangos mélymasszázs HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ GYVUM2. Üzembe helyezés előtt figyelmesen olvassa el a használati útmutatót!

Mozgásszervi betegségek fizioterápiája

HELYI TANTERV A SZAKKÖZÉPISKOLA 0. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA TESTNEVELÉS TANTÁRGY

A távolugrás technikájának oktatása az általános iskolák alsó tagozatán

TRIGGER- ÉS TENDERPONT

Károlyi Mihály Fővárosi Gyakorló Kéttannyelvű Közgazdasági Szakközépiskola

BIZOTTSÁGI SZOLGÁLATI MUNKADOKUMENTUM évi országjelentés Magyarország

Dr. Solymos László Várospolitikai Alpolgármester. Átfogó értékelés az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatainak 2009.

Sziluett Mozgásstúdió. Mosonmagyaróvár

DR. IMMUN Egészségportál

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

O R T O P É D I A I M Û SZ E R É SZ

Egységes beépítési szabályzat Betoncső

AZ EU KÖZÖS ÁRUSZÁLLÍTÁSI LOGISZTIKAI POLITIKÁJA

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

1949. február 22. A SZOT II. TELJES ÜLÉSÉNEK HATÁROZATAI

PILIS VÁROS ÖNKORMÁNYZATA Képviselő-testületének. 21/2014. (X.30.) sz. önkormányzati rendelete

Tisztelt Nevelők, Pedagógusok!

Ajánlatkérési dokumentáció

OROSZLÁNY VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZOKTATÁSI, FELADAT-ELLÁTÁSI, INTÉZMÉNYHÁLÓZAT-MŰKÖDTETÉSI ÉS -FEJLESZTÉSI TERVE

A szélsőséges hőmérséklet-változás miatt elrendelt rendkívüli ellenőrzések eredményeinek összefoglalása

TESTNEVELÉS ÉS SPORT

Városközponti Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási intézmény

"Neonatológiai ügyelet ellátása" szolgáltatás megrendelés

SolarHP MEGNÖVELT HATÁSFOKÚ, SÖTÉTEN SUGÁRZÓK

SEM MEL WEI S EGY ETE M

FELHASZNÁLÓI UTASÍTÁS MNPG71 Rev. 00 del 20/06/11. Mio-Sonic. Ultrahang terápiás készülék

MŰTÉTI TÁJÉKOZTATÓ Stabilizáció

Az emberi test. 23. Megnyílik a világ A látás

25/2009. (XI. 13.) SZMM rendelet. az Országos Gyermekvédelmi Szakértői Névjegyzékről és az Országos Szociálpolitikai Szakértői Névjegyzékről

SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓ

Lóczy Lajos Gimnázium és Két Tanítási Nyelvű Idegenforgalmi Szakközépiskola. Pedagógiai program

TESTNEVELÉS ÉS SPORT 5-8. Felső tagozat 5-8.osztály

TÓTH KÁLMÁN: SZEMLÉLETVÁLTOZÁS A CSÍPÖÍZÜLETI ARTRÓZIS MEGELŐZÉSÉBEN ÉS KEZELÉSÉBEN

Rendkívüli körülmények

DOKTORI ÉRTEKEZÉS AMPUTÁLTAK TESTTUDATA ÉS ÁLLÁSBIZTONSÁGA

Medikai eszközök -KDOP-5.2.1/C

Fürge Róka Családi Napközi HÁZIRENDJE

PostaTestŐr balesetbiztosítás (termékkód: 15020) Ügyfél-tájékoztató és biztosítási feltételek Nyomtatványszám: F

ÖNKÖLTSÉG-SZÁMÍTÁSI SZABÁLYZAT

Ajkai Szakképző iskola és Kollégium Pedagógiai Program

Nyári vízi tábor a NAV dolgozók gyermekei számára

Allianz Életprogramokhoz köthető kiegészítő biztosítások

10. évfolyam. Sportjátékok

A JÖVŐ NEMZEDÉKEK ORSZÁGGYŰLÉSI BIZTOSÁNAK ÁLLÁSFOGLALÁSA a veszprémi Házgyári út forgalmával kapcsolatban

M E G H Í V Ó. Gyál Város Önkormányzatának Polgármesteri Hivatala 2360 Gyál, Kőrösi u Szám: 6955/2016.

MAGYAR KÖZTÁRSASÁG KORMÁNYA

KÖZBESZERZÉSI SZABÁLYZAT

Mennyit termelhetünk a felszín alatti vízkészletekbıl? DR. VÖLGYESI ISTVÁN

Átírás:

47. Barkóciné Vértesi Katalin Balláné Tar Éva: Amit a lúdtalpról tudni érdemes Az óvodai gyógytestnevelés során egyre többször találkozunk a lúdtalp problémájával, számos kérdés hangzik, el a szülőktől, az óvónőktől a lúdtalp, a lábtorna, a megfelelő cipő, esetleg a lúdtalpbetét használatával kapcsolatban. Mindezekről néhány gondolat (a teljesség igénye nélkül). A lúdtalp a láb hosszanti boltozatának nagyfokú süllyedése, mely a láb elülső részének, és a sarokcsontnak a kifelé hajlításával, valamint a boka befelé dőlésével jár együtt. Oka: A láb teherbírásával és a megterhelés közötti egyensúly megbomlik. Ennek következtében a talpazatot tartó izmok kifáradnak, így a megterhelés a szalag és csontrendszerre tevődik át. A szalagok meglazulnak az izmok megnyúlnak. Mikor ezek a lágyrészek nem képesek további kompenzációra, a csontok egymáshoz való viszonya is megváltozik, így az ízületi porcok deformálódnak, degenerálódnak, melyet az ízület részleges, majd teljes elcsontosodása követ. Kialakulásának okai: - korai lábraállás - nem megfelelő lábbeli - túlsúly Következményei: megváltoznak a láb anatómiailag helyes támaszkodási pontjainak viszonyai. Kezdetben csak a talpon és bokatájékon jelentkező fájdalom a statikai helyzet átalakulása miatt áthelyeződik a térdre. Később comb és deréktáji fájdalmak is jelentkezhetnek. Kezelése: A lábgyógyászatban rendkívül fontos szerepe van a megelőzésnek! Nem szabad erőltetni a korai lábra állítást és járást. Az elhízást lehetőleg el kell kerülni. Megfelelő cipő viselése fontos: A cipő alakjának és formájának a gyermekláb anatómiai, formai sajátosságaihoz kell igazodni: szélesen kerekített talpforma az előláb területén és megfelelő magasságú cipőorr. Statikai szempontból lényeges a függőleges helyzetű, megfelelő szilárdságú anyagból készült sarokkéreg, mely a sarokcsont valgus irányú billenését akadályozza meg. Korrekciós hatása van a mediális (belső) sarokszél emelésének (1cm). A cipő anyaga rugalmas, hajlékony legyen, felső része jól szellőzőn. Rendszeresen visszatérő kérdés a lúdtalpbetét használata. A

legújabb ortopédiai szakvélemény szerint 6 éves kor előtt nem írnak fel lúdtalpbetétet. A belső sarokszéli megemelt cipőket javasolják inkább, melyek vény nélkül kaphatók a gyógyászati segédeszköz boltokban, cipőboltokban. A betétek közül alkalmasabbak a puha, felragasztható betétek. A merev betétek állandó viselése tovább gyengíti a szalagokat és izmokat. Lábtorna gyakorlása: Óvodáskortól reális lehetőség nyílik a lábtorna gyakorlatainak elsajátítására. A torna elemei a láb fogó funkciójának rehabilitására épülnek. A lábujjhajlítók, a rövid talpizmok szerepének erősítése szükséges. Mérsékelten emelt lábujj-járás illetve sarokjárás ajánlott (párhuzamos lábtartással). A leghatékonyabb a karmolt lábtartásban végrehajtott járás. A talpboltozatot erősítő gyakorlatokat tehermentesített helyzetben is: ülésben és fekvésben is változatosan tudjuk gyakoroltatni. A gyakorlatok végzéséhez igen sokféle eszközt, tornaszert tudunk felhasználni: Pl. babzsák, szalag, gyöngy, golyó, gesztenye, papír, kishenger, puha labda, tüskés labda, karika, kötél. létra, mászóka A szülőknek javasoljuk, ha bizonytalanok, tanácstalanok gyermekük lábboltozatának fejlődésével kapcsolatban forduljanak ortopéd szakorvoshoz! A szülők és az óvodapedagógusok számos esetben panaszkodnak arról, hogy egy gyermek csámpásan befelé forgatott lábakkal jár. Amiről itt szeretnék szót ejteni az a csípőízület és a combcsont ízület közeli részének szögeltérése miatt létrejött befelé forgatott járás problémája. Ezt el kell különítenünk a lábszár és a láb ortopédiai eltéréseitől, illetve a születéskor fellépő oxigénhiány okozta idegrendszeri elváltozásoktól, mely érinti az izomtónus kóros megváltozását. A kisgyermekek 15-20%-át érinti az alsó végtagok befelé forgatása a járás kezdetén. Ennek az oka, hogy a fejlődés folyamán a csípőízület is változik, fejlődik, így spontán javulás várható az óvodáskorban. Van olyan szakirodalom, mely szerint 6 éves korig várható csupán ennek a tünetnek spontán helyrejötte, azonban, ha belegondolunk a gyermekek még mennyiségileg és minőségileg is nagy változásokon mennek keresztül egészen a pubertáskor végéig. Ezek a változások a csontrendszerüket is érinti, így nehéz megmondani, hogy ténylegesen az út végén milyen ízületi szögekkel fog a gyermek rendelkezni. A pubertásban leírnak egy változást, mely a befelé fordulás korrekcióját előidézheti. A combcsont fej epiphysisének hátra és lefelé irányuló csúszása jöhet létre.

Mi is ez a probléma? : - oka lehet az ízület vápásíkjának előre fordulása a normálishoz képest anteversio. - Továbbá a combcsont fejének és nyakának tengelye, a horizontális síkban 15 -os szöget zár be a vízszintessel, ha a combcsont távoli végének condylusainak hátsó része a vízszintessel egy síkban van. Ez a normál élettani anteversio. Ennél nagyobb szög okozza az antetorziót, mely a láb befelé fordulásával jár. Újszülött korban ennek mértéke normálisan 40 fok, mely a kor előrehaladtával csökken. Az ábrán az antevertált csípő látható. Mi történik, ha nem korrigálódik ez a befelé fordulás? Az élettani szögek biztosítják a csípőízület stabilitását és optimálissá teszik a rá eső terhelést. A kóros szögeltérések az ízület instabilitásához, az egyenetlen terhelés pedig az ízületi porc idő előtti kopásához vezethet. Nem csupán a csípőízületet teszik tönkre az ilyen jellegű elváltozások, hanem a csípő alatti és feletti ízületek is kárt szenvednek, mivel folyamatosan kompenzálják a csípőízület helytelen statikus és dinamikus funkcióit. Például a lumbális gerincben fokozódik az élettani görbület, melyben a has fokozottan előre tolódik, és a későbbi ízületi kopásokra nagyobb lesz az ilyen embereknek hajlama.

Mit lehet tenni a javítás érdekében? Mivel óvodásoknál, ahogy fent említettem, még nem tudjuk milyen lesz a végkimenetele ennek a tünetnek, ezért célszerű a csípőízület kifelé forgatását végző izmok erősítését végezni már ebben a korai időszakban is, a befelé forgatást fenntartó feszes izmokat és a deréktáj fokozott ívét kialakító feszes extensor-ok nyújtását kell elvégeznünk. A hasizomzat erősítésére is nagy hangsúlyt kell ezzel egy időben fektetni. Elsődlegesen erősítést igénylő kifelé forgatást létrehozó izmok: - m.obturator externus - m.obturator internus - m.gemellus superior - m.gemellus inferior - m.quadratus femoris - m.piriformis Nyújtást igénylő izmok. Elsődlegesen: - m.tensor fasciae latae - m.gluteus medius elülső rostjai Másodlagosan: Amennyiben a lumbalis gerinc íve fokozódott, az azt fenntartó csípőhajlító izmokat is nyújtjuk. - m. iliopsoas - m. rectus femoris - m. sartorius - m. tensor fasciae latae kettős hatás miatt

Természetesen a teljesség igénye nélkül soroltam fel az izmokat és a végzendő feladatot. A gyermek teljes egészét szemlélve az egész testtartást kell javítani, amennyiben erre szüksége volna a csípő befelé forgatott helyzetén kívül. Néhány példa a gyakorlatokra: 1. Hanyattfekvésben nyújtott térdekkel kifelé forgatjuk a lábakat. 2. Hanyattfekvésben talprahúzott lábakkal térdeket távolítjuk, szalaggal nehezítjük a gyakorlatot. felfelé forgatjuk nyújtva. 3. Oldalfekve emeljük a felül lévő lábat, térdet 4. Gimnasztikai labdán hason fekve terpeszbe visszük a nyújtott lábakat, lábakat kifelé forgatjuk.

5. Négykézláb helyzetben oldalra emeljük a derékszögben hajlított térdet. 6. Terpeszülésből emeljük a feneket, térdek nyújtva maradnak, lábakat kifelé forgatjuk. 7. Guggolunk távolított térdekkel.

8. Terpeszállásban nyújtott térdekkel a sarkakat közelítjük. 9. Hasonfekvésben derékszögben hajlítjuk a térdeket, talpakat összetámasztjuk, térdeket így terpeszbe visszük. 10. Korcsolyázó járás

11. Tornapad felett járás. 12. Pókjárás, a térdeket terpeszben megtartjuk. Ajánlott mozgások: - korcsolya - görkorcsolya - táncok - mellúszás - foci Orvoshoz fordulás: Minden esetben, amikor eltérést tapasztalunk a gyermeken, érdemes ortopéd szakorvoshoz fordulni és probléma esetén kontrollvizsgálatokat igénybevenni. Amíg a fejlődés le nem zárul minden gyanúval keressük fel az orvost!