Fogyatékosok szociális ellátása, rehabilitációja



Hasonló dokumentumok
Idősek szociális ellátása

Családvédelem, családgondozás

A TÁMOGATÓ SZOLGÁLATI KÉPZÉSEK OKTATÁSI PROGRAMJA

Debreceni Egyetem Tanárképzési Központ. Pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés egységesen kötelező képzési szakasza

HELYI TANTERV. A Speciális Szakiskola enyhén értelmi fogyatékos tanulói számára évfolyam. 9. E évfolyam 9. évfolyam 10.

DEBRECENI ÜGYVÉDI KAMARA

A tanári záróvizsga tételsorai 2015/2o16

Gyakorlatvezető mentortanár pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak

A koragyermekkori intervenció rendszere utak és kapcsolódások

AZ INTÉZMÉNY HIVATALOS NEVE, JOGÁLLÁSA, TÍPUSA, SZÉKHELYE

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

INTÉZMÉNYI MUNKATERV

II. Tisza-parti Gyógy- és Élményfürdő Félmaraton

1119 Budapest, Etele út 55. Bihari Szabadművelődési és Népfőiskolai Egyesület Berettyóújfalu, Bajcsy-Zsilinszky u. 27. u. 5.

SZAKDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ

TISZTSÉGVISELŐK IRODÁKHOZ NEM TARTOZÓ MUNKATÁRSAK. Kováts-Szalontai Beáta. polgármesteri tanácsadó Ferenczi László polgármesteri tanácsadó

Önéletrajz. fénykép helye. 1. Személyi adatok. 2. Betöltött/betölteni kívánt beosztás, munkakör, foglalkozási terület

Zsigmondy Vilmos Gimnázium, Informatikai és Egészségügyi Szakközépiskola MUNKATERV

2015/2016 tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

TÁMOP / projekt a fogyatékos emberek munkaerő-piaci helyzetének javítására október 14.MÓRAHALOM MŰHELY Nyitó Konferencia

Kerületi Esélyegyenlőségi Program

- 1 - A munkaügyi központ és járási munkaügyi kirendeltségek működésére vonatkozó főbb jogszabályok

Fekete István Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola 1126 Budapest, Orbánhegyi út 7. OM azonosító: PEDAGÓGIAI PROGRAM

DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET SZOCIOLÓGIA ÉS SZOCIÁLPOLITIKA TANSZÉK KÉRELEM

A népműveléstől a közösségi művelődésig Durkó Mátyás Emlékkonferencia PROGRAMFÜZET

Bácsalmási Járás Esélyteremtő Programterve

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A SZINERGIA ÜZLETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

2014. Pedagógiai Program. PJSZSZ Petzelt József Szakközépiskola és Szakiskola

Kunszentmártoni Általános Iskola és AMI versenyeredmények 2013/2014. Országos tanulmányi és műveltségi verseny

MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013.

A Rehabilitációs Pedagógiai Program elkészítésénél közreműködtek: Tóth Istvánné megbízott intézményvezető Patkóné Tornai Klaudia gyógypedagógus

AZ EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA

TÁMOP /

Szociális szakvizsga követelményrendszere témacsoportonként. Általános szociális, illetve gyermekvédelmi és gyermekjóléti alapismeretek

SZTE ETSZK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék. Szóbeli záróvizsga tételek

HELYI PEDAGÓGIAI PROGRAM

2015. SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2015.

SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK AKTUÁLIS KÉRDÉSEI

Tulajdoni viszonyok feldolgozása tulajdoni lapok alapján. Kecskemét Tiszaalpári mintaterület

NAGYKŐRÖS VÁROS ÖNKORMÁNYZATA

Hatályba lépés ideje: december 21.

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A soproni EÖTVÖS JÓZSEF EVANGÉLIKUS GIMNÁZIUM ÉS EGÉSZSÉGÜGYI SZAKKÖZÉPISKOLA

Tartalomjegyzék. 1. A 2015/2016. tanévet meghatározó jogi környezet Helyzetelemzés 2.

SZOMBATHELY MEGYEI JOGÚ VÁROS NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYHÁLÓZATA FENNTARTÓI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA

Zsigmondy Vilmos Gimnázium, Informatikai és Egészségügyi Szakközépiskola MUNKATERV

FELNŐTTKÉPZÉS 2006 Válogatott bibliográfia

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Tartalomjegyzék. Általános tájékoztatók:... 3

GYERMEKEK VÉDELMÉNEK RENDSZERE II.

Pedagógiai tapasztalatok és nézetek * Gyermekkép és egyéni sajátosságok. 2015/2016. tavasz HÉTFŐ. Töprengő lehetőség. 14 Ünnep 11

Eredmények a. Budapesti Gazdasági Főiskola. Tudományos Diákköri Konferenciáján november 30.

SPB : SPB1306

ÚJBUDAI PEDAGÓGIAI INTÉZET

A rendelet célja. A rendelet hatálya

Evangélikus Mezőgazdasági Kereskedelmi Informatikai Szakképző Iskola és Kollégium

VÁC VÁROS ÖNKORMÁNYZAT BÖLCSŐDÉK ÉS FOGYATÉKOSOK INTÉZMÉNYE SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

PEDAGÓGIAI PROGRAM. GIMNÁZIUM, INFORMATIKAI, KÖZGAZDASÁGI, NYOMDAIPARI, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA Eger, Mátyás király út 165.

Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola (1138 Budapest, Váci út )

ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR NEVELÉSTUDOMÁNYI TANSZÉK A BA SZINTŰ TANÍTÓKÉPZÉS TANTÁRGYI PROGRAMJA

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. A tanulói személyiség megismerése. Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 2 Konzultációs óraszám: 6

Szerencs Város Önkormányzatának Képviselő-testülete. Szám: /2014/IHO

Pedagógiai program. Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) III. SZOCIÁLIS ágazathoz tartozó SZOCIÁLIS SZAKGONDOZÓ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

Az Önkormányzati és Területfejlesztési Minisztérium folyóirata

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

A KLAPKA GYÖRGY SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA, ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SPECIÁLIS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA. Jászberény 2013.

A Rehabilitációs Pedagógiai Program elkészítésénél közreműködtek: Szeverényi Sándor intézményvezető Tóth Istvánné gyógypedagógus Tornai Klaudia

Szakmai program. Felnőttoktatás. Esti munkarend

Fogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban

Debreceni Egyetem Tanárképzési Központ. Pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés egységesen kötelező képzési szakasza

Emberi jogok és szociális munka modul

INGYENES KÉPZÉSEK. Megszerezhető kompetenciák. Előadók, oktatók Gyakorlati helyek. Képzési napok november és január 16.

Tantárgyi tematika /2016 I. félév. Előadások tematikája

Javaslat az Egészségügyi és Szociális Intézmény Szervezeti és Működési Szabályzata és mellékletei jóváhagyására

ELŐLAP AZ ELŐTERJESZTÉSEKHEZ

Pedagógiai Program. Orosháza Orosháza Városi Önkormányzat- Táncsics Mihály Közoktatási Intézmény és Tehetségközpont

Bátaszéki Mikrotérségi Óvoda és Bölcsőde Munkaterv 2015/2016 nevelési év OM:

a(z) V. KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ágazathoz tartozó DEKORATŐR SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK MÁJUS 28-I ÜLÉSÉRE

Weöres Sándor Általános Iskola és Gimnázium

Orbán Viktor, Magyarország miniszterelnöke megbízásából Balog Zoltán rektori megbízási okiratot adott át:

SZOCIÁLIS SEGÍTŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI

Ápolás-gondozás és egészségügyi ellátás. a támogatott lakhatás keretében

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) XXVII. VENDÉGLÁTÓIPAR ágazathoz tartozó VENDÉGLÁTÁS-SZERVEZŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

KISKUNFÉEGYHÁZI GÖLLESZ VIKTOR ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY KISKUNFÉLEGYHÁZA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A SZENT GELLÉRT KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM KOLLÉGIUM

DUÁLIS FELSŐFOKÚ KÉPZÉS KÉPZÉSSZERVEZÉSI JELLEMZŐI. dr. Rádli Katalin EMMI Felsőoktatás-politikai Főosztály

Békés Város Képviselő-testülete május 26-i ülésére

Szakmai irányelv Intézményen belüli foglalkoztatás

Koragyermekkori nevelés. Herczog Mária Közoktatási és gyermekesély kerekasztal április 3.

Jászsági Apponyi Albert Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2015.

JÁRÁSI ESÉLYTEREMTŐ PROGRAMTERV

130-as terem (új szárny, 1. emelet)

ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének június 26-i rendes ülésére

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Nevelési program helyi tanterv. Átdolgozott változat

LÓNYAY MENYHÉRT BAPTISTA SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 4800 Vásárosnamény, Kossuth út VENDÉGLÁTÁSSZERVEZŐ-VENDÉGLŐS Szakmai program

GÁRDONYI GÉZA ÉS SZEGI SULI ÁLTALÁNOS ISKOLA évi M U N K A T E R V E

Az előterjesztés szöveges része

Átírás:

Fogyatékosok szociális ellátása, rehabilitációja I. Általános követelmény: A jelölt adjon számot arról, hogy a kor követelményeinek, tudományos eredményeinek megfelelő, fogyatékossággal kapcsolatos társadalompolitikai, szociálpolitikai, jogi elméleti és gyakorlati naprakész ismeretekkel, valamint a fogyatékos személyek magas színvonalú ellátásához szükséges gyakorlati ismeretekkel, készségekkel rendelkezik. Felkészült a társterületeken dolgozó szakemberekkel és vezetőkkel való alkotó együttműködésre. Rendelkezzen ismeretekkel a kiégés (burn-out-szindróma) kialakulására, lefolyására, tüneteire vonatkozóan, valamint az egyéni és munkahelyi prevenció, intervenció lehetőségeit illetően. A szakvizsgázók jelentős hányada szakértőként, intézményvezetőként tevékenykedik. Vezetői, szakértői munkájához, valamint a társterületeken dolgozó vezetőkkel és szakemberekkel történő alkotó együttműködéshez rendelkezzen az alapvető vezetéstudományi ismeretekkel. II. Témacsoporton belüli részletes követelmény: 1.) Demográfiai és társadalmi jellemzők - a fogyatékos személyek demográfiai mutatói, társadalmi folyamatok jellemzői nemzetközi és hazai összehasonlításban - egyes fogyatékossági csoportok az össznépességben, életkori megoszlásuk alakulása Magyarország területén - fogyatékos személyek helye és életminősége a családban, a nevelő-oktató intézményekben, a munka világában nemzetközi és hazai összehasonlításban - a fogyatékos emberek gazdasági aktivitása, munkavállalási, lakás és háztartási viszonyai - a fogyatékossággal kapcsolatos szociálpolitikai alapfogalmak: hátrányos helyzetek és ezek megelőzése, integráció, habilitáció, rehabilitáció, esélyegyenlőség. 2.) Speciális ismeretek - a fogyatékos személyek egyes csoportjainak meghatározása, a fogyatékosság fogalmának jelentésváltozatai, a definíciók változásának okai és következményei - a fogyatékosság, mint a szociális gondoskodás tárgya, a fogyatékosság, mint társadalmi együttélési probléma, új nemzetközi meghatározás és a hazai gyakorlat - a fogyatékos személyek egyes csoportjainak jellemzői, különös tekintettel a gyermek- és időskori élethelyzetek lehetőségeire és határaira - a fogyatékossággal élő emberek életmódja, az életminőség fogalma, dimenziói (interakcióban, anyagi struktúrákban, szociális hálózatban, elfogadottságban, megelégedettségben) - a fogyatékosság iránti attitűd, előítéletek, stigmatizáció, diszkrimináció - a habilitáció, a rehabilitáció értelmezése, a rehabilitációval kapcsolatos célok, rehabilitációs szolgáltatások, foglalkoztatási formák (szociális, védett, integrált, nyílt munkaerőpiaci) - a fogyatékos személyek humánus ellátását biztosító alapelvek alkalmazása (normalizáció, integráció, autonómia, egyetemes tervezés, ésszerű alkalmazkodás, inklúzió, önérvényesítés, empowerment)

- a fogyatékossággal élő személyeket fenyegető veszélyek, bántalmazás, erőszak, kriminalitásba sodródás - a fogyatékossággal élő személyek társadalmi kapcsolatainak kérdései egyes fogyatékos csoportoknál (magányosság, társas kapcsolatok beszűkülése, szexualitás, házasság és gyermeknevelés) - a foglalkoztatás, munka, főbb alternatív munkaerő-piaci szolgáltatások - a szabadidő lehetőségek és korlátaik a fogyatékossággal élők különféle csoportjainál 3.) Az ellátórendszer és az azt szabályozó jogi rendelkezések - a fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségük biztosításáról szóló törvény - a szociális igazgatásról és szociális ellátásokról szóló törvény rendelkezései a fogyatékos személyek ellátásában - a szociális ellátórendszer körébe tartozó alapellátást és speciális alapellátást nyújtó intézmények szakmai feladatai - a fogyatékos személyek otthonaira és rehabilitációs intézményeire, azok működésére, szabályaira vonatkozó rendelkezések, a lakhatással kapcsolatos társadalmi viták érvei és válaszai - az ENSZ Egyezmény /2006/ tartalma és jelentősége - a társadalmi érdekvédelem gyakorlati megvalósulási formái, tevékenysége (országos jelentőségű közalapítványok, egyesületek) - a fogyatékos személyek megjelenése az iskoláztatásban, a nevelés és oktatás rendszere a köznevelési törvényben előírtak figyelembevételével - az egészségbiztosítási és társadalombiztosítási ellátások szabályozása, igénybevételének módja a fogyatékos személyek vonatkozásában - az egészségügy megoldási formái a fogyatékos személyek ellátásban. 4.) Alkalmazott módszerek, technikák - a fogyatékos személyek el- és befogadása, pozitív társadalmi értékük előtérbe helyezése, a közösségi szociális munka lehetőségei - a szociális munkaformák, modellek alkalmazásának lehetőségei a fogyatékos ellátás területén - teljesítmény és munkakör értékelés, munkaerő ellátás, emberi erőforrás fejlesztés módszerei - a fogyatékos személyekkel való együttélés segítése a szociális munka eszközeivel - a pozitív bemutatás követelményei és gyakorlata, a közvélemény befolyásolása, együttműködés a médiával, a társadalmi szemléletváltás, tudatosság elősegítésének felelőssége a szociális ellátás körében - önállóság, önrendelkezés, önérvényesítés fejlesztésére irányuló módszerek - mentálhigiénés követelmények a fogyatékossággal élők szociális ellátásában - az egyén megismerése, állapotának felmérése és egyéni fejlesztés, támogatás során alkalmazott módszerek, az egyéni fejlesztési tervek elkészítésének tartalmi elemei és módszerei - az egyéni fejlesztési tervekben kitűzött célok megvalósításának módszerei, az elért eredmények értékelése, elemzése 5.) A kiégés (burn-out szindróma) - a kiégés (burn-out szindróma) fogalma, lefolyása, tünetei; - prevenció, intervenció individuális, mezo- és makroszinten.

6.) Vezetéstudományi alapismeretek - vezetéstudományi alapfogalmak; - vezetéstudományi elméletek, modellek; - a vezetési funkciók; - szervezeti alapfogalmak, a szervezetek strukturális jellemzői, alapformái, szervezettervezés, -fejlesztés; - a szakterület vezetői tevékenységének jogszabályi háttere, kötelezően előírt dokumentumok, a vezetéstudományi ismeretek alkalmazásának lehetőségei. III. Szóbeli vizsgakérdések: 1. A fogyatékos személyek családi, szociológiai és demográfiai jellemzői, különösen a települési és életkori különbségek (gyermek, idős) figyelembevételével a hazai viszonyok tekintetében. 2. A fogyatékosság értelmezése, alapfogalmak, a definíciók változatai és új fogyatékossági csoportok megjelenése. 3. A hallássérülés és hallásfogyatékosság jellemzői. 4. A látássérülés, látáskárosodás jellemzői. 5. A mozgáskárosodás jellemzői, különös tekintettel a különböző életkorokra, a sérülések halmozódására. 6. A tanulási és az értelmi akadályozottság megkülönböztetése, segítésük és támogatásuk különböző módszerei, lehetőségei és korlátai. 7. A fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségük biztosításáról szóló törvény, megvalósulásának lehetőségei és nehézségei. 8. A fogyatékos személyek által igényelhető pénzbeli és természetbeni juttatások. 9. A fogyatékos személyek részére biztosított, a személyes gondoskodás keretébe tartozó alapellátási formák és az ezekkel szemben támasztott szakmai követelmények, valamint működésük összevetése a gyakorlattal. 10. A fogyatékos személyek részére biztosított, a személyes gondoskodás keretébe tartozó szakosított ellátási formák és az ezekkel szemben támasztott szakmai követelmények, valamint működésük összevetése a napi gyakorlattal. 11. A fogyatékos személyekre vonatkozó jogszabályok alkalmazása a nevelés, oktatás és a képzés területén, korai felismerés, korai fejlesztés, sajátos nevelési igény, szakiskolák rendszere és kapcsolata a szociális ellátás intézményeivel. 12. A normalizáció, esélyegyenlőség, autonómia, participáció és integráció fogalmai a fogyatékos személyek szociális ellátásában, az ENSZ Egyezmény új alapelvei. 13. A fogyatékos személyek rehabilitációja, szakképzésük, foglalkoztatásuk formái és lehetőségei, valamint ezek érvényesülésének tapasztalatai. 14. A mentálhigiéné és a szociális munka módszerei és lehetőségei. Az életkísérés fogalma és módszerei egyes fogyatékos csoportoknál. A fogyatékossággal élő személyeket fenyegető veszélyek és a veszélyek csökkentésének lehetőségei. 15. A fogyatékos személyeket ellátó ápoló-gondozó otthonokra, valamint a fogyatékos személyeket ellátó rehabilitációs intézményekre vonatkozó külön szabályok és azok érvényesülése a napi gyakorlatban. 16. A fogyatékos személyek lakóotthonaira vonatkozó szabályok és azok működésének tapasztalatai. 17. A fogyatékos személyek támogatott lakhatásaira vonatkozó szabályok. 18. A fogyatékos személyek nappali ellátása.

19. Gyámság, gondnokság szerepe a fogyatékos személyek ellátásában, változások a nemzetközi és a hazai szabályozásban. 20. Állapotfelmérés, nyilvántartó rendszer, szakmai dokumentációs kötelezettségek. 21. Az érdekképviseleti és civil szervezetek működésének szerepe a fogyatékos személyek ellátásban. 22. A kiégés (burn-out szindróma) fogalma, lefolyása, tünetei. Az egyéni és munkahelyi prevenció, intervenció. 23. Vezetéstudományi elméletek, modellek. A vezető funkciói, a munkahelyi szervezet működtetése, tervezése, fejlesztése. A szakterület specifikus vezetési vonatkozásai. Kötelező szakirodalom 1. Bass László (szerk.): Amit tudunk és amit nem Az értelmi fogyatékos emberek helyzetéről Magyarországon. Kézenfogva Alapítvány, Budapest, 2008. 9-17, 25-49, 53-73, 101-117, 119-131, 133-153, 157-176, 179-189. o. 2. Bertalan Tünde: Az atipikus munkavégzés hazai szabályozásával kapcsolatos problémák, fejlesztési javaslatok különös tekintettel, a fogyatékossággal élőkre. Kapocs, 2011. 1. sz. 3. Bíró Endre: A negatív diszkrimináció tilalmától az előnyben részesítésig A fogyatékosság elensége a jogtudományban. In: Zászkaliczky Péter és Verdes Tamás (szerk.): Tágabb értelemben vett gyógypedagógia. A fogyatékosság jelensége a gyógypedagógia határtudományaiban. ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar és Kölcsey Ferenc Protestáns Szakkollégium, Budapest, 2004. 371-416. o. 4. Bruckmüller, Maria: A függőségtől az autonómiáig. In: Zászkaliczky Péter (szerk.): A függőségtől az autonómiáig - helyzetértékelés és jövőkép a kiscsoportos lakóotthonokról. Kézenfogva Alapítvány, Budapest, 1998. www.kezenfogva.hu 5. Bujdosó Balázs - Kemény Ferenc: Fogyatékosság és rehabilitáció. NSZFI, Budapest, 2008. 7-162. o. 6. Hatos Gyula Kisgyörgyné Cziráki Andrea Stollár János: Fogyatékosok szociális ellátása, rehabilitációja (Hallgatói segédanyag) NCSSZI, Budapest, 2005. 7. Hatos Gyula: Az értelmi akadályozottsággal élő emberek: nevelésük, életük. APC- Stúdió, Gyula 2008. A felnőtt és idős évek. 11-53.o., 278 303. o. 8. Hatos Gyula: Életkilátás-életkísérés az értelmi akadályozottsággal élők körében. ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar, 2012. 4., 5., 7., 8., és 9. fejezete 9. Illyés Sándor (szerk.): Gyógypedagógiai alapismeretek. ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolai Kar, Budapest, 2000. 17 38, 83 112, 131 139, 141-149, 153-181, 185-195, 199-207, 213-235, 241-273, 281-302, 311-327, 379 397. o. 10. Jancsó Ágnes (ford.): A funkcióképesség, fogyatékosság és egészség nemzetközi osztályozása. Kiadta az Egészségügyi Világszervezet, ESZCSM és OEP, 2004. 3-45, 211-246. o. 11. Kálmán Zsófia Könczei György: A Taigetosztól az esélyegyenlőségig. Osiris Kiadó, Budapest, 2002. 22 45, 78 97, 195 231, 495-518. o. 12. Keszi Roland Kiss László Pál Judit Papp Gergő: Autista gyermekek a mai magyar közoktatásban. Kapocs, 2011. 3. sz. 13. Komáromi Róbert és Lendvai Noémi: Hangot nyertek, társadalmi érdekérvényesítést szereztek maguknak A fogyatékosság jelensége a szociálpolitikában. In: Zászkaliczky Péter és Verdes Tamás (szerk.): Tágabb értelemben vett gyógypedagógia. A fogyatékosság jelensége a gyógypedagógia határtudományaiban. ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar és Kölcsey Ferenc Protestáns Szakkollégium, Budapest, 2004. 307-344. o.

14. Tiszai Luca: Munkánk és emberképünk. Találkozásaink súlyosan halmozottan sérült emberekkel, Kapocs, 2012.1. sz. 15. Zászkaliczky Péter: A deinstuticionalizáció folyamata a német nyelvű országokban. In: A függőségtől az autonómiáig - helyzetértékelés és jövőkép a kiscsoportos lakóotthonokról. Szerk.: Zászkaliczky Péter, Kézenfogva Alapítvány, Budapest, 1998. www.kezenfogva.hu 16. Az intézményi ellátásról a közösségi ellátásra való áttéréssel foglalkozó európai szakértői csoport, Brüsszel, 2012., valamint Herczog Mária -Kozma Ágnes-Petri Gábor (szakmai lektorok) /Createch Kft. 2012/: Az intézményi ellátásról a közösségi ellátásra való áttérésre vonatkozó közös európai útmutató. www.deinstitutionalisationguide.eu 17. A segítő krízise in: Csürke J.-Vörös V. Osváth P. Árkovits A. (szerk.): Mindennapi kríziseink. A lélektani krízis és a krízisintervenció kézikönyve. Oriold és Társai Kiadó, Budapest, 2009. 249-275. oldal 18. Gulyás László (szerk.): A vezetéstudomány alapjai, JATE Pressz, Szeged, 2012. Ajánlott irodalom 1. A fogyatékossággal élő emberek esélyegyenlőségének alapvető szabályai. 1994. In: A mozgásfogyatékos emberek rehabilitációjának sokoldalú megközelítése. Szerk.: Chikán Csaba és Józsa Teréz. MEOSZ, Budapest, 1997. 343 372. o. 2. Csereklye Gy. Márkus E. Rajné Szabó Á. Zomi T.: IME Információ Megnövelt Esélyek. Információs füzet a súlyosa halmozott sérülteket nevelő családoknak. Kézenfogva Alapítvány, Budapest, 2004. 3. Csereklei Gábor - File Szabolcs: Egyenlő jogok, egyenlőtlen esélyek. Gyorsjelentés a magyarországi fogyatékosok helyzetéről. Egyenlítő 5. 2007. 6. 26-30.o. 4. Gordosné Dr. Szabó Anna (szerk.): Látássérültek Magyarországon. A Magyar Vakok és Gyengénlátók Országos Szövetsége 80. születésnapjára. Budapest, 1998. 70 183. o. 5. Gyulavári Tamás (szerk.): Az Európai Unió szociális dimenziója. OFA Kht., Budapest, 2004. 6. Hadházy Jenő (szerk.): Ők ketten. Szexuálpedagógiai segédanyag az értelmi fogyatékosokkal való foglalkozáshoz. ÉFOÉSZ kiadás, Élmény 94. Bt. Hajdúhadház 7. Halmos Szilvia Gazsi Adrienn: Esetjogi tanulmányfüzet. Az értelmi fogyatékos, halmozottan fogyatékos és autista emberek számára működtetett antidiszkriminációs jelzőrendszer tapasztalatai. Kézenfogva Alapítvány, Budapest, 2008. 8. Huszár Ilona Kullmann Lajos Tringer László (szerk.): A rehabilitáció gyakorlata. Medicina Kiadó, Budapest, 2000. 9. Időskorú értelmi fogyatékos emberek kísérése, segítése. Kézenfogva Alapítvány, Akadémia Kiadó, 2006. 10. Illyés Gyuláné-Illyés Sándor-Lányiné Engelmayer Ágnes: Gyógypedagógiai lélektan, Tankönyvkiadó 1996. 11. Károly Márta (szerk.): Kézikönyv Az értelmi fogyatékos emberek lakóotthonaiban dolgozó segítők részére. Kézenfogva Alapítvány, Budapest, 1999. 57-67, 103-125, 191-232. o. 12. Katona Ferenc Seigler János (szerk.): Orvosi rehabilitáció. Medicina Könyvkiadó, Budapest, 1999. 13 28, 286 297, 303 314, 319 328, 353 361. o. 13. Kozma Ágnes (szerk.): Fogyatékosság, identitás és befogadás. Kézenfogva Alapítvány, Budapest, 2004. 14. Könczei György: Megharcolt jogok a fogyatékosságügyben. Távoli és közeli történetek a láthatatlanság gettójától a lassú, fokozatos elfogadásig. In: Mérleg : hátrányos helyzetű társadalmi csoportok Magyarországon

2007-ben [Szerk.]: Kósáné Kovács Magda és Pető Andrea. Budapest, Napvilág, Táncsics M. Alapítvány, 2007. 189-208.o. 15. Krémer Balázs: Bevezetés a szociálpolitikába. Napvilág Kiadó, Budapest, 2009. 236-244. o. 16. Kullmann Lajos: Rehabilitáció esélyegyenlőség, In: Dr. Kappeter István (szerk.): A rehabilitáció alapproblémái. Szociális Munka Alapítvány Kiadványai 13. Budapest, 1995. 6 16. o. 17. Lovászy László: A fogyatékos emberek helyzetéről - filozófiától a demográfiáig. Kapocs 5. 2006. 1. 2-9.o. 18. Maléth Anett - Pordán Ákos - Végh Katalin (szerk.): Kézikönyv a kiscsoportos lakóotthonokban dolgozó segítő részére. Kézenfogva Alapítvány, Budapest, 2003. 19. Nirje. B. Perrin, B.: A normalizációs elv és félreértelmezései. ÉFOÉSZ, Budapest, 1998. 20. Radványi Katalin: Minőség és mutatók a fogyatékosságal élő emberek ellátásában. Kapocs 5. 2006. 5. 10-15.o. 21. Réthy Endréné: Integrációs törekvések Európában. Az ép és sérült (fogyatékos) gyermekek együttnevelésének elmélete és gyakorlat. In: Szociális Munka folyóirat, 2000. 1. szám. 13. o. 22. Schwarte, Norbert Oberste-Ufer, Ralf: LEWO Életminőség a felnőtt korú értelmi fogyatékosok lakóformáiban. Segédeszköz a minőségfejlesztéshez. Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola, Budapest, 1999. 13-39, 45-62. o. 23. Steiner Henriette, Berghammer Rita: Rokkantnyugdíjasok és nem rokkantnyugdíjasok életminőségének összehasonlító vizsgálata. In: Kopp Mária Kovács Mónika Erika: A magyar népesség életminősége az ezredfordulón. Semmelweis Kiadó, Budapest, 2006. 387 396. o. 24. Stollár János (szerk.): A Fogyatékos embereket segítő-ellátó szociális intézmények modernizációs programja oktatási segédletet /Periféria könyvek 10. /2004/ 25. Szabó Lajos: Mentálhigiénés csoportok tevékenysége a bentlakásos otthonokban, Fővárosi Önkormányzat Idősek Otthona Módszertani Szociális Otthon kiadása, Budapest, 2000. 26. Szinten tartó, fejlesztő és terápiás foglalkoztatás. Szerk.: Dr. Göllesz Viktor. Budapest, 1993. SZMA 65. sz. kiadványa. 70 83. o. 27. www.disabilityknowlidge.org (magyar nyelven is) 28. www.efoesz.hu 29. www.kezenfogva.hu 30. www.nasiba.hu 31. Petróczi E.: Kiégés-elkerülhetetlen? Eötvös József Könyvkiadó, Budapest, 2007. 32. Bagdy E.: Pszichofitness. Animula Egyesület, Budapest, 1997. 33. Köteles E.: A kiégés jelensége a szociális szakemberek körében, a prevenció és az intervenció lehetőségei. Segítő szó, A Pálos Károly Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat módszertani kiadványa. 2009. 2-3. szám 27-41. olda 34. Gulyás László (szerk.) : A humán erőforrás menedzsment alapjai, JATE Pressz, Szeged, 2012. 35. Bakacsi Gyula: Szervezeti magatartás és vezetés. KJK-KERSZÖV Jogi és Üzleti Kiadó Kft. Budapest, 2002. 36. Klein Sándor: Vezetés és szervezetpszichológia, SHL Hungary Kft., Budapest, 2001.

Jogszabályok 1. Magyarország Alaptörvénye 2. 2007. évi XCII. törvény a Fogyatékossággal élő személyek jogairól szóló egyezmény és az ahhoz kapcsolódó Fakultatív Jegyzőkönyv kihirdetéséről 3. 2003. évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról 4. 1998. évi XXVI. törvény a fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségük biztosításáról 5. 1993. évi III. törvény a szociális igazgatásról és szociális ellátásokról 6. 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről 7. 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 8. 15/2013. (II.26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről 9. 2013. évi V. törvény a Polgári Törvénykönyvről 10. 2011. évi CXCI. törvény a megváltozott munkaképességű személyek ellátásairól és egyes törvények módosításáról 11. 2009. évi CXXV. törvény a magyar jelnyelvről és a magyar jelnyelv használatáról 12. 1997. évi LXXXI. törvény a társadalombiztosítási nyugellátásról 13. 92/2008. (IV. 23.) Korm. rendelet a fogyatékos személyek alapvizsgálatáról, a rehabilitációs alkalmassági vizsgálatról, továbbá a szociális intézményekben ellátott személyek állapotának felülvizsgálatáról 14. 102/2011. (VI. 29.) Korm. rendelet a súlyos mozgáskorlátozott személyek közlekedési kedvezményeiről 15. 1257/2011. (VII. 21.) Korm. határozat a fogyatékos személyek számára ápolást-gondozást nyújtó szociális intézményi férőhelyek kiváltásának stratégiájáról és a végrehajtásával kapcsolatos kormányzati feladatokról 16. 36/2007. (XII. 22.) SZMM rendelet a gondozási szükséglet, valamint az egészségi állapoton alapuló szociális rászorultság vizsgálatának és igazolásának részletes szabályairól 17. 327/2012. (XI. 16.) Korm. rendelet a megváltozott munkaképességű munkavállalókat foglalkoztató munkáltatók akkreditációjáról, valamint a megváltozott munkaképességű munkavállalók foglalkoztatásához nyújtható költségvetési támogatásokról 18. 15/2015. (IV.7.) OGY határozat az Országos Fogyatékosügyi Programról (2015-2025) 19. 218/2003. (XII. 11.) Korm. rendelet a mozgásában korlátozott személy parkolási igazolványáról 20. 141/2000. (VIII. 9.) Korm. rendelet a súlyos fogyatékosság minősítésének és felülvizsgálatának, valamint a fogyatékossági támogatás folyósításának szabályairól 21. 3/2006. (V. 17.) ICSSZEM rendelet a szociális intézményen belüli foglalkoztatás szakmai követelményeiről, személyi és tárgyi feltételeiről és a személyes gondoskodást nyújtó szociális intézmények szakmai feladatairól és működésük feltételeiről szóló 1/2000. (I. 7.) SZCSM rendelet módosításáról 22. 1/2000. (I. 7.) SZCSM rendelet a személyes gondoskodást nyújtó szociális intézmények szakmai feladatairól és működésük feltételeiről 23. 9/1999. (XI. 24.) SZCSM rendelet a személyes gondoskodást nyújtó szociális ellátások igénybevételéről

24. 8/2000. (VIII. 4.) SZCSM rendelet a személyes gondoskodást végző személyek adatainak működési nyilvántartásáról 25. 9/2000. (VIII. 4.) SZCSM rendelet a személyes gondoskodást végző személyek továbbképzéséről és a szociális szakvizsgáról 26. 74/2015. (III. 30.) Korm. rendelet a Nemzeti Rehabilitációs és Szociális Hivatalról Ajánlott jogszabályok 1. 2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről 2. 257/2000. (XII. 26.) Korm. rendelet a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvénynek a szociális, valamint a gyermekjóléti és gyermekvédelmi ágazatban történő végrehajtásáról 3. 15/1998. (IV. 30.) NM rendelet a személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti, gyermekvédelmi intézmények, valamint személyek szakmai feladatairól és működésük feltételeiről