MEGLÁTNI AZ EMBERT RESZTORATÍV ELJÁRÁSO BŰNCSLEMÉNYE ÉRINTETTJEI ÖZÖTT dr.fellegi Borbála Foresee utatócsoport www.foresee.hu Mediációs Panoráma onferencia, őszeg 2013. június 14.
EGYÉNI SORSO AZ IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁSBAN?
A resztoratív attitűd Hogyan válaszolunk a normaszegésre? O ELLEN VELE N T R O L L Büntető Resztoratív NINCS NEI Elhanyagoló Megengedő T Á M O G A T Á S
A RESZTORATÍV PROGRAMO SZEREPLŐI SÉRTETT ELÖVETŐ ÖZÖSSÉG
MIOR VAN HELYE ÉS IDEJE A DIALÓGUSNA A SÉRTETT SZEMPONTJÁBÓL? Forrás: Liebmann, M. (2011 ), In. Barabás, A. Fellegi, B. Windt, Sz. (szerk.)), onfliktuskezelés elítéltekkel ézikönyv a mediáció és a helyreállító igazságszolgáltatás alkalmazhatóságáról a büntetés-végrehajtásban, ORI: Budapest.
Főbb resztoratív modellek Mediáció Mediátor ÉRINTETT 1 ÉRINTETT 2 örök (ítélő, békítő) F V ÁT Á ÁT H ET E ET SSz F: Facilitátor Á: Áldozat E: Elkövető ET: e.támogatója ÁT: á.támogatója H: hatóság SSz: segítő szakember : közösség egyéb tagja ÁT H F SSz ET Á E ÉRINTETT 1 ÉRINTETT 2 ÁT ET onferencia-modell Informális technikák
Resztoratív technikák intézményen belül MEDIÁCIÓ BÉÍTŐÖRÖ ONFERENCIA JÓVÁ- TÉTEL SÉRELME ORVOSLÁSA ÖZÖSSÉGÉPÍTÉS REATÍV ÖRÖ, INFORMÁLIS TECHNIÁ EGYÉNI ÉS ÖZÖSSÉGI SZINEN NYITÓÖRÖ, ZÁRÓÖRÖ, VISSZAJELZÉSE, PROATÍV ÖRÖ APCSOLATO MEGERŐSÍTÉSE SZOCIÁLIS ÉS ÉRZELMI OMMUNIÁCIÓS ÉSZSÉGE FEJLESZTÉSE Morrison és Thorsborne nyomán, 2004
MIOR VAN ESÉLYÜN A TALÁLOZÓRA? ESÉLY AZ ÉRINTETTE BEVONÁSÁRA AZ ÖSSZEÖTTTSÉG ÉRZÉSE ÉS TUDATA alacsony magas alacsony magas A ONFLITUS ÉRZÉELÉSE, TUDATOSÍTÁSA
HOGYAN SEGÍTHETŐ A BEVONÓDÁS ÉS A RÉSZVÉTEL? TEGYÉL MAG GADÉRT TEGYÉL MÁSÉRT GONDOL- OZZ! FELE TÁMO OGATÓ ÖZÖSSÉG ÖZVETLEN ÉRIN NTETTSÉG ÖZVETETT CÉL: VALAMENNYIT FELFELÉ ISMERD FEL ÉRTSD MEG & FOGADD EL HOGYAN? ÖSD ÖSSZE ÉRZÉENYÍTSD ERŐSÍTSD MEG LÁTTASD A SAJÁT FELELŐSSÉGET TEDD SZEMÉLYESSÉ ATIVIZÁLJ NEM JÖN EL CSENDES FORMÁLIS SZEMÉLYES A RÉSZVÉTEL INTENZITÁSA
A FORESEE PROJETJEI MEREPS PROJET Elzárás Börtön BÉÍTŐÖRÖ Jóvátétel + Szankció Bírói szak Resztoratív elterelés Ügyészi szak BÉÍTŐÖRÖ - ALTERNATÍV PROJET - LÍMA POZITÍV PROJET -CSALÁDI DÖNTÉSHOZÓ CSOPORTO onfliktuskezelési kultúra (iskola, lakóközösségek, szociális rdsz.) Bűnmegelőzés
DE A VENTILLÁLÁS AZ ELSŐ. HOGY FIGYELHESSÜN A MÁSIRA: SAJÁT IDŐ A SAJÁT TÖRTÉNETERE
MIT VÁRUN A FELETŐL? biztonságérzet; önbizalom, pozitív énkép; felelősségvállalás; őszinteség; a saját szükségletek feltárásának képessége; nyílt érdekartikuláció a vállalt szerepnek megfelelően; bizalomra való képesség; közösségérzet; tisztelet, a másik elismerése; törődés egymás iránt; a másik oldal szempontjainak meghallgatása és meghallása; ÉS SAJÁT MUNÁNBAN ÉPVISELJÜ EZEET? együttműködés; a konfrontáció és támogatás (befogadás) együttes képviselete; belátásra és tanulásra való ösztönzés; esély felkínálása a jóvátételre; kommunikációs készségek; hit a nyerő nyerő kimenetelben nyitottság és bizalom a külső és független közvetítő beengedésére; partneri kommunikáció; igény a külső értékelésre és visszajelzésre; a gyakorlat során a mögöttes elvekre való folyamatos reflexió; az egyéni és önkéntes vállalások szorgalmazása és figyelembevétele.
ONLÚZIÓ 3 PONTBAN 1. A mediáció csak egy lehetséges technika a helyreállító igazságszolgáltatás ernyője alatt. Nem az embereket kell a mediációhoz alakítani, hanem az emberekre kell szabni az alkalmazott módszert. 2. Szükséges felismerni mindazon társadalompolitikai és büntetőpolitikai motivációkat, amelyek elősegíthetik helyreállító szemlélet széleskörű alkalmazását. 3. Az oktatási, szociális és igazságszolgáltatási rendszer szakembereinek egyaránt felelősségük van abban, hogy - lehetőségeik szerint támogatni tudják a resztoratív elvek és gyakorlatok minél szélesebb körű elterjedését az oktatási, szociális és igazságügyi intézményrendszer valamennyi szintjén.
ÖSZÖNÖM A FIGYELMET! dr. Fellegi Borbála Borbala.fellegi@foresee.hu www.foresee.hu