Eredmények 2 0 1 0 / 2 0 11.



Hasonló dokumentumok
Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés)

AKIK EGY CIPŐBEN JÁRNAK: SZÜLŐCSOPORT AUTISTA GYERMEKET NEVELŐ SZÜLŐK RÉSZÉRE

Beiskolázási információk

AZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁR)

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK

Szülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

A partneri elégedettség és igény elemzése

SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?

Forrás Keresztény Óvoda, Általános Iskola, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola

ISKOLAHÍVOGATÓ FOGLALKOZÁS

Partneri elégedettségmérés. összefoglaló

A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁRJÁBAN)

A 2018/2019-es tanév rendje

Értjük egymást? Értjük egymást? konferencia 2013 november 23. Kölöknet-Ofoe-T-Tudok

Intézkedési terv. A november 9-i intézményi tanfelügyelet megállapításai alapján kiemelkedő területek

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. Lakcíme/tartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely:

Szakmai ö sszeföglalö a pröjektteve kenyse gekrö l

Elnökjelölti program JÁSZAI ISKOLAI SZÜLŐI KÖZÖSSÉG 2011/12. TANÉV

Szülőkkel való kapcsolattartás. 1. Zala Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Zalaegerszegi Tagintézménye

Elégedettség mérés március

AUGUSZTUS SZEPTEMBER

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:...ir.sz...(település)...(utca, Telefon: Apja neve:

Felső tagozatos munkaközösség 2018/2019-es tanév -munkaterv-

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév szeptember 16.

A pedagógus önértékelő kérdőíve

KUKUCSKÁLÓ PROGRAM. Hevesi József Általános Iskola. Alapfokú Művészeti Iskola tanév

Felvételi tájékoztató

Internethasználat pszichés hatása

A Budapest, XVIII. Kerületi SOFI Közzétételi listája 2015.

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV

2014/2015. tanév munkaterve

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Beszámoló a Partneri igény- és elégedettségmérésről 2009 / 2010.

AZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY ELŐÍRÁSA Azoknak a tanulóknak, akik január elseje után kezdik meg érettségi vizsgájukat, az érettségi megkezdésének

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Médiaismereti foglalkozások könyvtári környezetben foglalkozás sorozat beszámoló

Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények

Felsős munkaközösség munkaterve. 2016/2017. tanév

Különös közzétételi lista

Intézkedési terv a minőségirányítási program értékelése alapján 2011/2012-es tanév

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája

A témahét célja. A témahét kapcsolódási területei

Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szabályai

PROGRAMNAPTÁR. 2018/2019. tanév

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

75/2009. (VI. 18.) Kgy. határozat. Mohács Város Önkormányzata és a Baranya Megyei Önkormányzat pedagógiai szakmai együttműködési megállapodása

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

KÖZZÉTÉTELI LISTA Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon,

OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET TÁMOP / századi közoktatás fejlesztés, koordináció. elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER

A mi iskolánk. Iskolánk közel 700 tanuló közössége

KIP SZAKMAI NAP BALMAZÚJVÁROS

Köszöntjük vendégeinket!

Török Flóris Általános Iskola éves programja havi bontásban a 2017/2018-as tanévben

AS TANÉV KOLLÉGIUMI MUNKATERVE

Osztályfőnöki munkaterv. 2016/17-es tanév

IKSZ Ahogyan mi látjuk tapasztaljuk. a veszprémi Vetési Albert Gimnáziumban

Miben fejlődne szívesen?

Hogyan segítik a modern információs technológiák a szakszervezetek kommunikációs munkáját? Kovács László VDSZ Október 15.

Közzétételi lista 2014/2015. tanév 229/2012. Korm. rendelet alapján

Kápolnásnyéki Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola

Feladatterv (2011/2012. tanév): Kollégium

. AZ INTÉZMÉNY KOMMUNIKÁCIÓS RENDSZERE

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET INTÉZKEDÉSI TERVE

. AZ INTÉZMÉNY KOMMUNIKÁCIÓS RENDSZERE. MÓDSZER TARTALOM FELELŐS ÉRINTETTEK IDŐPONT / HATÁRIDŐ DOKUMENTUM Utolsó hétfő / hónap

Mosolyt az arcokra! Tanoda

Felső tagozatos osztályfőnöki munkaközösség. 2015/2016. tanév

KOMNUKICIÓS ÉS PR TERV

Időpont Téma Felelős Augusztus

KÖSZ. A közösségi szolgálat megszervezésének tapasztalatai a Móricz Zsigmond Református Kollégiumban

ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015.

Esemény naptár 2019/ nap, 36 hét

BELSŐ ÉS KÜLSŐ KOMMUNIKÁCIÓS TERV A BERZSENYI DÁNIEL KÖNYVTÁR BELSŐ KOMMUNIKÁCIÓS TERVE A BERZSENYI DÁNIEL KÖNYVTÁR KÜLSŐ KOMMUNIKÁCIÓS TERVE

MIT TEHETÜNK EGY ISKOLAI NAPON AZ EGÉSZSÉGÜNKÉRT?

Máltai Óvoda és Általános Iskola. Mentori rendszer 2013/2014

Közzétételi lista 2015/2016. tanév 229/2012. Korm. rendelet alapján

JÓKAI MÓR ÁLTALÁNOS ISKOLA. Minőségbiztosítási beszámoló a szülők és a tanulók körében végzett partneri mérésekről

A 2017/18. tanév szülői tájékoztató. Pacsai Általános Iskola

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Vásárosdombói Általános Iskola, Egységes Oktatási és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

A SZABADEGYETEM FŐ TÉMAKÖREI. 1. Az autizmus spektrum zavarral kapcsolatos általános, korszerű ismeretek átadása március , április 9-10.

A 2017/2018. tanév rendje

Iskola egészségügyi munkaterv. Egressy Béni Általános és Alapfokú Művészeti Iskola M e z ő c s á t. 2014/2015-ös tanév

INTÉZKEDÉSI TERV. Káli Gárdonyi Géza Katolikus Általános Iskola Intézmény OM azonosítója:

Tisztelt Módszertani Gyermekjóléti Szolgálat!

NYITÓ SAJTÓTÁJÉKOZTATÓ EGER MEGYEI JOGÚ VÁROS NŐI INFORMÁCIÓS ÉS SZOLGÁLTATÓ KÖZPONTJÁNAK LÉTREHOZÁSA EFOP JANUÁR

SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA nevelési évre

ALSÓS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2018/2019

Beiskolázási tájékoztató 2019/2020. TANÉV

Átírás:

Eredmények S z ü lői elégedettségi kérdőív 2 0 1 0 / 2 0 11.

A kérdőívek száma 250 213 200 150 100 93 50 0 kiadott kitöltött 2

Az Ön gyermeke 60 56 50 40 34 30 20 10 0 fiú lány nincs válasz 2 3

A kérdőív kitöltője 80 70 60 50 40 30 20 10 0 6 71 15 apa anya egyéb nincs válasz 1 4

(H) Hol él a család? 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 41 8 21 22 főváros város kisváros falu nincs válasz 1 5

(H) Gyermeke a Mozgásjavító melyik feladat-ellátási helyén tanul? 70 67 60 50 40 30 24 20 10 0 Mexikói út Csillagház nincs válasz 2 6

7 Gyermeke melyik osztályfokon tanul? 16 14 12 10 8 6 4 2 0 16 14 9 10 11 9 8 6 5 2 2 1 EK 1. 2. 3. 4. 5. Fz. 6. 7. 8. 9. nincs válasz

(H) Van testvér a családban? 70 60 62 50 40 30 28 20 10 0 igen nem nincs válasz 3 8

(H) A gyermekével kapcsolatban általában kitől kap információkat? (több válasz is megjelölhető) orvos védőnő önkormányzat Mozgásjavító másik oktatási intézmény civil szervezet internet másik szülő pszichológus egyéb 3 3 3 10 8 14 37 44 70 75 0 20 40 60 80 9

(H) Van kapcsolata civil szervezettel? 60 55 50 40 37 30 20 10 0 igen nem nincs válasz 1 10

(H) Ha igen, miért fordul hozzájuk, miben kap segítséget? (több válasz is megjelölhető) oktatás mozgásfejlesztés fejlesztés szállítás eszközkölcsönzés gyerekfelügyelet szabadidős tevékenység jogi/törvényi felvilágosítás egyéb 5 5 6 9 9 13 0 5 10 15 15 15 15 11

Melyik kommunikációs formát választja szívesen? (több válasz is megjelölhető) személyes találkozó szülői értekezlet fogadóóra telefon e-mail levél egyéb 9 13 19 33 33 59 71 0 20 40 60 80 12

Egy tanévben milyen gyakorisággal keresi fel az intézmény alábbi kollégáit? soha 1-2 alkalom 3-5 alkalom (H) igazgató 39 1 (H) igazgatóhelyettes 25 0 iskolatitkár 29 2 tanárok 5 23 (H) osztályfőnök 0 50 (H) mozgásnevelő 5 25 (H) napközis tanár 21 28 (H) asszisztens 11 30 (H) a diákotthon munkatársai 24 16 egyéb 0 6 6-10 alkalom több mint 10 alkalom nincs válasz 0 20 40 60 80 100 13

(H) Melyik területen vár el több információt gyermekével kapcsolatban? (több válasz is megjelölhető) oktatás 35 mozgásfejlesztés 53 önállóság 32 kommunikáció 13 pályaválasztás 22 egyéb 7 0 10 20 30 40 50 60 14

Részt veszek/vettem már részt a következő eseményeken. (H) oktatás (pl. projekt) (H) szülőklub szülői értekezlet (H) nyílt nap információs rendezvény egyéb esemény rendszeresen néha ritkán nincs válasz (H) iskolai ünnepségek (H) nyári tábor 0 20 40 60 80 100 15

16 Új ötletek, megjegyzések Még több információ az önállóság területéről, ergoterápia, információ a speciális eszközökről. A szülőknek nehézséget okoz időben a programokon ott lenni. Szülő-diák úszóverseny. Versenyek és vetélkedők. Jó lenne információt kapni e-mailben az éppen aktuális esemény előtt. Social network (youtube, facebook, iwiw), ahol a rendszeres eseményekről tájékozódni tudnak a szülők és véleményeket, tapasztalatokat oszthatnak meg (videók, fényképek feltöltése)

Fejlesztési lehetőségek rendszeres hírlevél e-mailben internetes megbeszélések, fórumok szülőklub meghatározott témában egyéb események (informális szülőklub) 61 15 17 56 21 16 61 17 15 35 22 36 szükségszerű volna nem érdeklődöm iránta nincs válasz 0 20 40 60 80 100 17

Fejlesztési lehetőségek Rendszeres hírlevél e- mailben Internetes megbeszélések, fórumok Szülőklub 18 meghatározott témában Egyéb javaslat, megjegyzés a lehetsőégek az oktatással kapcsolatban, a törvényekről és jogokról az e-mail ne helyettesítse a személyes találkozót! automatikus e-mail, ha valaki új hírt tett fel a honlapra rendszeres e-mail a befizetésekről (tartozás, túlfizetés stb.) e-mail üzenet a programokról, eseményekről e-mail a fontosabb események előtt levél de ne csupán e-mailben, hanem rendesen, papíron is fórum vagy blog a tapasztalatokról, lehetőségekről, mozgásfejlesztésről, kezelésekről naprakész információ a gyerekről munka után, gyermekfelügyelettel

teljesen egyetértek részben egyetértek részben nem értek egyet Állítások nagyon nem értek egyet nem vonatkozik rám nincs válasz Szülőként úgy érzem, hogy elfogadnak és tisztelnek engem a Mozgásjavítóban. Az iskola munkatársai és a szülők közötti kapcsolatot jól működőnek tartom. A szülők és az iskola munkatársai közötti együttműködés megfelelő. Szülőként több kapcsolatot igényelnék az iskola munkatársaival. A Mozgásjavítótól megfelelő és elégséges információt kapok a gyerekem állapotával és fejlődésével kapcsolatban. A Mozgásjavítótól megfelelő és elégséges támogatást kapok a magyarországi oktatási intézményrendszerről. A Mozgásjavítótól megfelelő információt kapok a gyermekem jövőbeli lehetőségeivel kapcsolatban. (felnőtt lét és munkaerő piaci lehetőségek). Aggodalmaimat, kétségeimet és kérdéseimet bátran közvetíthetem. (komolyan veszik, törődnek vele) Az iskola megfelelő érzelmi, lelki támogatást nyújt számomra szülői szerepem, feladataim megerősítése érdekében. Vannak speciális területek, amelyekről még több információt szeretnék kapni. 19 A Mozgásjavító bevon engem az iskola mindennapi életébe. 53 30 27 18 13 28 17 15 23 9 16 6 63 23 58 28 45 34 57 23 36 27 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

(H) Állítások (H) Az intézménytől (igazgatótól) kapott e-mailek hasznosak. (H) Az intézmény honlapja hasznos információkat közöl, mindig aktuális. (H) A Zsótér Pál Alapítvány működése hatékony. (H) Az MDSE hatékonyan működik. 51 15 39 33 53 9 59 6 0 20 40 60 80 100 teljesen egyetértek részben egyetértek részben nem értek egyet nagyon nem értek egyet nem vonatkozik rám nincs válasz 20

Miben és mit tudna a Mozgásjavító többet nyújtani Önnek annak érdekében, hogy támogassa és növelje az Ön szülői szerepét? 21 INFORMÁCIÓ mozgásfejlesztés, lehetőségek az oktatásban, eszközök, jogok, törvények stb. VÉLEMÉNYEK TANULÓK információ a mindennapi tevékenységekről, feladatok otthonra, Közös cél kitűzése a jövőre vonatkozóan, stb. SZÜLŐK találkozók/szülőklub, lehetőség a tapasztalatok megosztására, a szülők partnerként kezelése stb. SZABADIDŐS TEVÉKENYSÉGEK több lehetőség, szülők bevonása stb. EGYÉB

Legfontosabb (1) MOZGÁS- FEJLESZTÉS TANULÁS JÓL-LÉT KAPCSOLA- TOK FELKÉSZÍTÉS az önálló életvitelre EXTRA SZOLGÁL- TATÁS szabadidős tevékenységek 22 51 49 39 23 20 13 mindennapos tanítás légkör gyerekek kultúra egyéni mozgásnevelés úszás tehetséggondozás komplex fejlesztés egyéni fejlesztés bátorítás egyenlőség bizalom fizikai támogatás között a gyerekek és a személyzet között a gyerekek, a személyzet és a szülők között barátság kirándulások színház Kézműves foglalkozások nyári tábor

EXTRA SZOLGÁL- TATÁS tanórán kívüli foglalkozások Legfontosabb (2) EXTRA FELTÉTELEK SZEMÉLYZET EXTRA SZOLGÁL TATÁS eü. ellátás AZ ISKOLA INFORMÁCIÓ- FORRÁS EGYÉB EXTRA SZOLG. - sport 11 10 9 5 4 4 2 tanórán evés és a tanár legyen: lehetőségek az viselkedés kívüli etetés -kedves iskola után foglalkozás szállítás az -jól képzett a gyerek -sokoldalú logopédia iskolába és fejlesztésével új eljárások haza a legfontosabb kapcsolatban egyéni kis foglalkozás osztálylétszám -a gyerekem uszoda tanára -a gyerekem asszisztense 23

Legkevésbé fontos Nincs ilyen Szabadidős tevékenységek Nyári tábor A diákotthon tevékenységei Egészségügyi ellátás Szervezetlen szabadidős programok Kontrollálatlan számítógép-használat Fórumok az interneten Igazolás Hogy hogyan tanul a gyerek 24