Tantárgy neve: Kommunikációs készségfejlesztés Kurzus neve: Kommunikációs készségfejlesztés Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 I. tantárgyfelelős neve: Csider Sándor kurzusfelelős neve: Csider Sándor Művelődéstudományi és Felnőttképzési Tanszék A tantárgy célja és tartalma: A tantárgy hatására fejlődik a hallgatók verbális és nem verbális kifejezőkészsége, képessé vállnak a hiteles, meggyőző, mások érzelmeire és értelmére ható kommunikációra, a tudatos viselkedésre. Fejlődik önismeretük, kapcsolatteremtő készségük. Képessé válnak az aktív figyelésre a társakkal szembeni empatikus, elfogadó, támogató magatartásra. Fel tudják mérni a kapcsolati konfliktusok okait és gyakorolják az eredményes megoldás módszereit. Megismerik a nyilvános szereplés sikerhez vezető szabályait és azokat tudják alkalmazni is. Birkenbihl, V. F.: Kommunikációs gyakorlatok. Bp. : Trivium, 1999. Berne, E.: Emberi játszmák. Bp. : Háttér, 1984. Moss, G.: Az eredményes kommunikáció alapjai. Bp. : Bagolyvár, 1998. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Bp. : Kossuth Kvk., 1997.
Tantárgy neve: Bevezetés a filozófiába Tantárgy kódja: Tantárgy heti óraszáma: 01/1 kreditértéke: 3 I. tantárgyfelelős neve: Tallár Ferenc kurzusfelelős neve: Tallár Ferenc Filozófia és Társadalomelmélet Tanszék számonkérés rendje: kollokvium A tantárgy bevezetést nyújt az európai filozófiai gondolkodás néhány kiemelkedően fontos területének fogalmi- és problémavilágába. A tantárgy tartalma Bemutatja a metafizika, az ismeretelmélet, a történelemfilozófia és a politikai filozófia főbb témaköreit, s vázlatosan áttekinti a felsorolt filozófiai diszciplínákban történetileg változó formákban megfogalmazódó legjellegzetesebb kérdésfeltevéseket és válaszkísérleteket. Steiger K.: Filozófia (Tankönyv). Bp. : Holnap K., 1997. Steiger K.: Bevezetés a filozófiába (Szöveggyűjtemény) Bp. : Holnap K., 1992. Warburton, R.: Bevezetés a filozófiába. Bp. : Kossuth Kvk., 2000. Politikai filozófiák enciklopédiája. Bp. : Kossuth Kvk., 1995. Huoranszky F. (szerk.): Modern politikai filozófia. Bp. : Osiris : Láthatatlan Kollégium, 1998.
Tantárgy neve: Szociológia Kurzus neve: Szociológia Tantárgy heti óraszáma: 1/1 kreditértéke: 2 I. tantárgyfelelős neve: Miszlivetz Ferenc kurzusfelelős neve: Lendvai Noémi Európa-Tanulmányok Intézete számonkérés rendje: kollokvium hogy a hallgatókat bevezesse a (elsősorban empirikus alapú) szociológia alapfogalmaiba, összefüggésrendszerébe, gondolkodásmódjába. Felöleli a társadalmi struktúra, a szegénység, a kisebbségszociológia, családszociológia, szociálpszichológia a deviancia valamint az életmód-szociológia kérdéseit. Kolosi Tamás: A terhes babapiskóta. Bp. : Osiris, 2000. 31-146. p. Ambrus Péter: A Dzsumbuj. Szeged : Lazi K., 2000. Bourdieu, Pierre: Férfiuralom. Bp. : Napvilág K., 2000. Csepeli György: Szociálpszichológia. Bp. : Osiris, 1997. Giddens, Anthony: Elszabadult világ. Bp. : Perfekt K., 2000.
Tantárgy neve: Kvalitatív módszertan Kurzus neve: Kvalitatív módszertan Tantárgy heti óraszáma: 1/1 kreditértéke: 3 II. tantárgyfelelős neve: Sümegi István kurzusfelelős neve: Sümegi István Európa-Tanulmányok Intézete számonkérés rendje: kollokvium Bevezetést adni a kutatásmódszertan elméleti és módszertani, és alkalmazási kérdéseibe. Bevezetés: a kvantitatív és kvalitatív módszertan különbözőségeibe. A módszertan alapfogalmai (változók, indikátorok, kauzalitás, asszociációk). Konceptualizáció és az operacionalizáció folyamata és jelentősége. A survey módszertana. Kérdőív szerkesztés módszertana. Interjú technikák. Tartalomelemzés módszertana. Fókuszcsoport Résztvevő-megfigyelő kutatás módszertana. Összehasonlító elemzés, komparatisztika Kutatásmódszertani eszköztár használata a különböző tudományterületeken Andorka Rudolf: A szociológia módszertana. In: Bevezetés a szociológiába. Bp. : Osiris, 2001. Babbie, Earl : A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Bp. : Balassi K., 1995. Krippendorf, Klaus: Tartalomelemzés módszertanának alapjai. Bp. : Balassi K., 1995. Nowak, S.: A szociológiai kutatás módszertana. Általános problémák. Bp. : KJK, 1981. May, T.: Social Research: Issues, methods and process. 2nd ed. Open University Press, 1997.
Tantárgy neve: Kommunikáció szóban és írásban Kurzus neve: Kommunikáció szóban és írásban Tantárgy heti óraszáma: 0/1 kreditértéke: 2 II. tantárgyfelelős neve: Nagyné Markó Júlianna kurzusfelelős neve: Nagyné Markó Júlianna Magyar Nyelvészeti Tanszék Bevezetést adni a szóbeli és írásbeli kommunikáció elméleti, módszertani és gyakorlati, alkalmazási kérdéseibe. A helyes nyelvhasználat. Az írott sajtó nyelve. Nyelvpolitika és nyelvi tervezés Az elektronikus sajtó nyelve I II. Nyelvi illem, nyelvhasználat és helyesírás az interneten és sms-ben. Nyelvművelés az Európai Unióban. A politika nyelvi kultúrája. A közlés funkciói és alakzatai. Modern eszmei törekvések a nyelvművelésben nyelvhasználat és helyesírás az interneten és sms-ben. Balázs Géza: Magyar nyelvkultúra az ezredfordulón. A Z, Bp., 1998. Aczél Petra Bencze Lóránt: Mikor, miért, kinek, hogyan? Bp. : Corvinus K., 2001. Bencédy József: Sajtónyelv. Bp. : MÚOSZ Bálint György Újságíró Iskola, 1995. Tolcsvai Nagy Gábor: Nyelvi tervezés. Bp. : Universitas K., 1998. Forgács Tamás: Európai nyelvkultúra és nyelvművelés = Magyar Nyelvőr, 1997. 368.
Tantárgy neve: Bevezetés a könyvtári és informatikai ismeretekbe Kurzus neve: Bevezetés a könyvtári és informatikai ismeretekbe I. Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 I. tantárgyfelelős neve: Rétfalvi Gábor kurzusfelelős neve: Rétfalvi Gábor A felsőoktatási tanulmányokhoz önálló ismeretszerzéshez az értelmiségi léthez szükséges ismeretek és technikák alapjainak elsajátíttatása, szemléletmód és jártasságok kialakítása. A szellemi munka stratégiái, technikája, etikája. Bevezetés a könyvtári/információs szakkönyvészetbe. Szóbeli, írásbeli, multimédiális közlés technikája, hivatkozási elvárásai, szerzői, szerkesztői, tipográfiai alapismeretek. Intézménylátogatás. Dezső Zsigmondné: A szellemi munka technikája. Bp. : OMIKK, 1985. Siklósi Attila: Mindennapi tipográfiánk. Bp. : Műszaki Kvk., 1997. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Bp. : Kossuth, 1997. Tóth Gyula: Kutatásmódszertan. Szombathely : BDTF, 1999.
Tantárgy neve: Bevezetés a könyvtári és informatikai ismeretekbe Kurzus neve: Bevezetés a könyvtári és informatikai ismeretekbe II. Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 II. tantárgyfelelős neve: Rétfalvi Gábor kurzusfelelős neve: Rétfalvi Gábor A könyvtárak és információs intézmények szociológiai és rendszertani leírásának, fejlődési irányainak megmutatásával alapozza meg és fejlessze a hallgató történeti és elméleti összefüggésekben való gondolkodását. A könyvtárak helye és szerepe a társadalomban. A különféle könyvtártípusok könyvtártani, információalapú leírása. Az intézmények együttműködése, a hazai könyvtári és információs rendszer összetevői. A könyvtári-információs tevékenység humán erőforrásai: szakemberképzés, egyesületek, szövetségek, elmélet, szakirodalom. Könyvtárosok kézikönyve. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. 3. köt. Bp. : Osiris, 2001. Tóth Gyula: Kutatásmódszertan. Szombathely : BDTF, 1999. A tárgyalt könyvtári-információs szervezetek internetes weblapjai
Tantárgy neve: A könyvtár- és információügy története Kurzus neve: A könyvtár- és információügy története I. Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 2 I. tantárgyfelelős neve: Rétfalvi Gábor kurzusfelelős neve: Rétfalvi Gábor számonkérés rendje: kollokvium A könyv és könyvtári kultúra történeti összefüggéseinek bemutatása az információs társadalom jelenségeinek megértése végett. A dokumentum előállítás, felhalmozás és közvetítés történetének főbb eseményei, meghatározó intézményei és résztvevői. Kommunikációtörténeti korszakonként a közlésmódok története, dokumentumtípusai, olvasás és könyvtáreszményei, a könyvtárak szervezési elvei és szolgáltatásai. Egyetemes könyvtártörténet. Szerk. Tóth Gyula. Szombathely : BDF, 1994. Az olvasás kultúrtörténete a nyugati világban. Bp. : Balassi, 2000. Madas Edit - Monok István: A könyvkultúra Magyarországon. A kezdetektől 1800-ig. Bp. : Balassi, 2001. Ecsedy Judit, V.: Könyvnyomtatás Magyarországon. Bp. : Balassi, 1999.
Tantárgy neve: A könyvtár- és információügy története Kurzus neve: A könyvtár- és információügy története II. Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 2 II. tantárgyfelelős neve: Rétfalvi Gábor kurzusfelelős neve: Rétfalvi Gábor számonkérés rendje: kollokvium A könyv és könyvtári kultúra történelmi összefüggéseinek bemutatása az információs társadalom jelenségeinek megértése végett. A hazai írás-könyv- és könyvtárügy fejlődéstörténetének bemutatása, különös tekintettel nemzetközi kapcsolódásaira és a 18.-20. századra. A könyvtáros hivatás változásai, képviselői, a szakképzés, szaktudomány és szaksajtó. Az emberi tudás megőrzésének és közvetítésének törvényszerűségei egyetemes, művelődéstörténeti és információtörténeti kapcsolatai. Egyetemes könyvtártörténet. Szerk. Tóth Gyula. Szombathely : BDF, 1994. Az olvasás kultúrtörténete a nyugati világban. Bp. : Balassi, 2000. Madas Edit-Monok István: A könyvkultúra Magyarországon. A kezdetektől 1800-ig. Bp. : Balassi, 2001. Ecsedy Judit, V.: Könyvnyomtatás Magyarországon. Bp. : Balassi, 1999.
Tantárgy neve: Olvasásszociológia, -pedagógia, pszichológia alapjai Kurzus neve: Olvasásszociológia, -pszichológia, -pedagógia alapjai Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 2 II. tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter számonkérés rendje: kollokvium Megismertetni a hallgatót az olvasásszociológia, olvasáspszichológia alapjaival, elsősorban a hagyományos eszközök (könyv, sajtótermékek) befogadására, fogadtatására, valamint a tömegkultúra jelenségeivel; a népszerű olvasmányfajták használatára vonatkozó szociológiai és olvasáspszichológiai vizsgálatok eredményeivel. Az esztétikai és szociológiai irodalom-feldolgozás, irodalomszociológiai irányzatok. A műalkotás és műbefogadás pszichológiája. Az empátia. Az empirikus olvasáskutatás módszertana, statisztikai, könyvészeti adatok értelmezése. A magyar olvasóközönség irodalmi ízlésének jellemzői a múltban és napjainkban különböző társadalmi és kulturális csoportok körében. Az érték és attitűd problémái. Az irodalom és az elektronikus tömegkommunikációs eszközök viszonya. A könyvkiadás, könyvkereskedelem, a könyvtárak közvetítő szerepe. Olvasásszociológia mérések és vizsgálatok az egyes rétegek és csoportok olvasási és könyvtárhasználati szokásairól. Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába Bp.: Osiris, 1997. 3. fejezet, p. 99-118. Gereben Ferenc: Könyv, könyvtár, közönség. Bp.: OSZK, 1998. p.16-169 Gereben Ferenc - Nagy Attila: Olvasás és társadalom. Bp.: OSZK-KMK, 1992. p.13-106 Könyvtárosok kézikönyve 4. Határterületek. Szerk.: Horváth Tibor, Papp István.Bp.: Osiris, 2002. p.17-67 Vidra Szabó Ferenc: A könyvtárhasználati szokások változásai az utóbbi tíz évben. In: Könyvtári figyelő. 1997.1.sz.
Tantárgy neve: Kommunikációelmélet Kurzus neve: Kommunikációelmélet Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 2 I. tantárgyfelelős neve: Horányi Özséb kurzusfelelős neve: Horányi Özséb Művelődéstudományi és Kommunikáció Tanszék számonkérés rendje: kollokvium A hallgató ismerje meg a kommunikáció fogalmát, kialakulását, történeti fejlődését. Ismerkedjen meg a kommunikáció felosztásával, annak elméleti jellemzőivel. Ismerkedjen meg a tömegkommunikáció jellemzőivel, felosztásával, szerepével a mindennapi életben A kommunikáció fogalma, az emberi kommunikáció kialakulása. A kommunikáció forradalmai. Kommunikációelméleti kutatások. A kommunikáció felosztása. Az intraperszonális, interperszonális, csoport- és tömegkommunikáció jellemzői. Kommunikációs kutatások. Kommunikáció a könyvtári környezetben és a mindennapi tevékenységben. Aronson, Elliot: A társas lény. Bp. : Közgazd. és Jogi K., 1980. p. 73-107. és 249-279. Fülöp Géza: Az információ. Bp. : Kriterion, 1990. p. 167-282. Kommunikáció II. A kommunikáció világa. Szerk: Horányi Özséb. Bp. : General Press K., é.n. p. 48-63. és 157-180.
Tantárgy neve: Informatika Kurzus neve: Informatika Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 I. tantárgyfelelős neve: Balogh Imre kurzusfelelős neve: Balogh Imre Informatika Tanszék A tárgy közös informatikai alapozó kurzus a természettudományos képzésben résztvevő hallgatók számára. Célja, a korábbi tanulmányok során megszerzett informatikai (számítástechnika) alapismeretek kibővítése, rendszerezése, a felsőfokú tanulmányokhoz szükséges elektronikus adatkezelés és információszerzés fejlesztése. Továbbá prezentációk formájában, projektek elkészítésén keresztül felkészítést nyújt a tudományos kutatómunkák, előadások, elemzések korszerű technikai megvalósításához. Elektronikus adatkezelés alapjai, szöveges és tényadatbázisok. Megvalósítás táblázatkezelő programban. (számítások; adatlistás műveletek: rendezés, szűrés, kimutatások készítése; diagramok) Elektronikus adatkezelés relációs adatbázisok belső struktúrája; adatok importálása; lekérdezési feladatok; jelentések megvalósítás adatbázis-kezelő programban Elektronikus információszerzés hálózati, könyvtári információforrások A multimédia elemei a prezentáció-készítés területén. Az alapszakhoz kapcsolódó projekt elkészítése, mely integrálja az információszerzés és adatkezelés megismert technikáit. Pétery Kristóf: Táblázatkezelés Excel 2002. Bp. : Kossuth K., 2002. Kovácsné Cohner Judit - Kovács Tivadar - Ozsváth Miklós: Adatkezelés az MS ACCESS 2000 alkalmazásával Bp.: ComputerBooks, 2003. Gerő Judit: PowerPoint 2000 Prezentáció készítése mesterfokon. Bp.: ComputerBooks, 2001.
Tantárgy neve: Információforrások, tájékoztatás Kurzus neve: Információforrások, tájékoztatás I.: Információforrások, médiaismeret Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 3 I. tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor, Rétfalvi Gábor számonkérés rendje: kollokvium A gyűjteményszervezés, feltárás, és tájékoztatás számára az információhordozók történeti-elméleti rendszerezésének elvégzése, tartalmi, formai sajátosságaik jellemzője, értékelésükhöz szükséges készségek kialakítása. Az információ formái, típusai, életciklusa. A dokumentumok tipológiája és klasszifikációja. Az információs dokumentumok értékelése. A nyomtatott dokumentumok típusai, szerkezeti és tartalmi sajátosságaik. A nem nyomtatott információhordozók tipizálása és rendszerezése. Az AV és mikro dokumentumok fajtái, morfológiája. Az elektronikus információhordozók fiziológiája, karakterisztikája. Csákvári József - Malinák Judit: Médiagalaxis. Bp. : Szimbiózis, 1998. A kovakőtől a szilíciumig. Szerk. Giovanni Giovannini. Bp. : Püski, 1994. Könyvtárosok kézikönyve. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. 1. köt. Bp. : Osiris, 1999. p. 152-199. Rétfalvi Gábor: Információforrások. Szombathely : BDTF, 1998.
Tantárgy neve: Katalogizálás Kurzus neve: Katalogizálás I. Tantárgy heti óraszáma: 0/3 kreditértéke: 3 I. tantárgyfelelős neve: Rétfalvi Gábor kurzusfelelős neve: Rétfalvi Gábor A dokumentumok könyvtári és bibliográfiai leírásának elsajátítása. A besorolásivisszakeresési adatok hazai, nemzetközi és fontosabb külföldi szabályozásainak megismertetése, továbbá felkészítés a hazai szabályzatok gyakorlati alkalmazására. A számítástechnikának a könyvtári-bibliográfiai leírásban és nyilvántartási rendszerekben való alkalmazása: a lehetőségek bemutatása, a felhasználás begyakorlása. A feltáró/feldolgozó munka alapfogalmai, a leíró feltárás célja, eszközei, módszerei, alkalmazási lehetőségei. A feldolgozó munka helye a könyvtári munkafolyamatban. A bibliográfiai leírás elvei, leírási elemei, formái, szerkezete és szintje. Adatcsoportok, adatelemek, központozási jelek, adatforrások. Könyv-típusú dokumentumok bibliográfiai leírása. A besorolási adatok megállapítása: a személynév, testületi név, földrajzi név és cím egységesítési szabályai. Adott integrált könyvtári rendszer katalogizálás moduljának megismerése. Rácz Ágnes: Bibliográfia leírás, katalogizálás. Bp. : Tankvk., 1986. Tóvári Judit: Bibliográfiai adatfeldolgozás. 1. köt., Könyvek bibliográfiai leírása. 4. köt., Besorolási adatok egységesítése, tételszerkesztés. Nyíregyháza : Egregia, 1997. 2 db. Könyvtárosok kézikönyve. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. 2. köt. Bp. : Osiris, 2001. p. 15-34., 187-290. A tárgykörre vonatkozó IFLA szabályozások és magyar szabványok.
Tantárgy neve: Katalogizálás Kurzus neve: Katalogizálás II. Tantárgy heti óraszáma: 1/3 kreditértéke: 4 II. tantárgyfelelős neve: Rétfalvi Gábor kurzusfelelős neve: Rétfalvi Gábor A dokumentumok könyvtári és bibliográfiai leírásának elsajátítása. A besorolásivisszakeresési adatok hazai, nemzetközi és fontosabb külföldi szabályozásainak megismertetése, továbbá felkészítés a hazai szabályzatok gyakorlati alkalmazására. A számítástechnikának a könyvtári-bibliográfiai leírásban és nyilvántartási rendszerekben való alkalmazása: a lehetőségek bemutatása, a felhasználás begyakorlása. A katalogizálás és a bibliográfiai leírás elméleti és történeti megalapozása. A nem könyv típusú dokumentumok bibliográfiai leírása: időszaki kiadványok, nyomtatott zeneművek, hangzó dokumentumok, térképészeti anyagok, elektronikus dokumentumok stb. leírása. A katalógusszerkesztés helye a feldolgozó munkában, alapfogalmai, lépései. Bibliográfiai adatcsere-formátumok. A MARC-alapú katalogizálás: történet, fogalmak. A HUNMARC formátum. Rácz Ágnes: Bibliográfia leírás, katalogizálás. Bp. : Tankvk., 1986. Tóvári Judit: Bibliográfiai adatfeldolgozás. 2. köt., Időszaki kiadványok bibliográfiai leírása. 4. köt., Besorolási adatok egységesítése, tételszerkesztés. Nyíregyháza : Egregia, 1997. 2 db. Könyvtárosok kézikönyve. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. 2. köt. Bp. : Osiris, 2001. p. 187-290. A tárgykörre vonatkozó IFLA szabályozások és magyar szabványok.
Tantárgy neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek Kurzus neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek I. Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 3 I. tantárgyfelelős neve: Pálvölgyi Mihály kurzusfelelős neve: Pálvölgyi Mihály tárgyi feldolgozás alapvető stratégiáinak, irányzatainak, fogalomrendszerének átfogó, majd a tudományfelosztáson alapuló irányzat részletes megismertetése, a tárgyi feldolgozáshoz szükséges képességek fejlesztése. Bevezetés az osztályozás, információkereső nyelvek fogalomkörébe. A tárgyi feltárás céljai, története, modelljei, keretei, mélységi szintjei, eszközrendszerei. A tárgyi feltárás logikai és nyelvészeti alapjai. A tárgyi feltárás irányzatai (felosztáson alapuló, nyelvészeti, statisztikai). A tudományok felosztásán alapuló osztályozási rendszerek jellemzői. Az Egyetemes Tizedes Osztályozás (ETO) sokoldalú elemzése, a jelzetszerkesztés és használat gyakorlása. Alkalmazásai a szakkatalógusokban, OPACböngészőben, -keresőben, bibliográfiákban. Pálvölgyi Mihály: Információfeldolgozás, információkereső nyelvek. Szombathely: BDTF KIT, 1998. Horváth Tibor: A feldolgozás egységei és a feltárás célja. In: Könyvtárosok kézikönyve. 2. köt. Bp: Osiris, 1999. Horváth Tibor - Sütheő Péter: A tartalmi feltárás. In: Könyvtárosok kézikönyve. 2. köt. Bp: Osiris, 1999. Pálvölgyi Mihály: Ismerkedés az Egyetemes Tizedes Osztályozással. IM-online jegyzetek 1. Összeáll. --. HTML-változat Bíró Szabolcs. Szombathely, BDF 2002. http://kit2.bdtf.hu/eto. Egyetemes Tizedes Osztályozás. 1-2. köt. Szerk. Babiczky Béla, Schneller Károly. Bp.: OMIKK: OSZK KMK, 1990-1991. 2 db. (új kiadása 2005-ben esedékes)
Tantárgy neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek Kurzus neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek II. Tantárgy heti óraszáma: 0/3 kreditértéke: 3 II. tantárgyfelelős neve: Pálvölgyi Mihály kurzusfelelős neve: Pálvölgyi Mihály A tárgyi-tartalmi feldolgozás nyelvészeti irányzatainak átfogó bemutatása, az indexelés, tárgyszavazás, tezauruszok alkalmazása részletes elsajátítása (stratégiáik, eszközök, módszerek, információtárak), a szükséges képességek megszerzése. Az információkereső nyelvek nyelvészeti irányzata részletesen. A nyelvi szabályozás szintjei. Az indexelés fogalomrendszere, az indexek típusai, készítésük és alkalmazásuk módjai. A tárgyszavazás fogalomrendszere, alapelvei, megközelítései, munkafolyamatai, módszerei, szabályzatai, egyéb eszközei. A tárgyszavazáson alapuló információtárak: tárgyszókatalógusok, bibliográfiák, adatbázis, illetve online katalógus-böngészők és keresők stb. Az információs tezauruszok összefüggései a tárgyszavazás-sal, fogalomrendszere, alapelvei, funkcionális részei, alkalmazásai. Különböző információkereső nyelvek együttes alkalmazása. Pálvölgyi Mihály: Információfeldolgozás, információkereső nyelvek. Szombathely: BDTF KIT, 1998. - 327 p. - (IM - távoktatási jegyzetek ; 1.) (az időközben hozzáfejlesztett példatárral együtt). Horváth Tibor: A feldolgozás egységei és a feltárás célja. In: Könyvtárosok kézikönyve. 2. köt. Bp: Osiris, 1999. Horváth Tibor - Sütheő Péter: A tartalmi feltárás. In: Könyvtárosok kézikönyve. 2. köt. Bp: Osiris, 1999.
Tantárgy neve: Könyvtármenedzsment Kurzus neve: Könyvtármenedzsment I. Tantárgy heti óraszáma: 1 /2 kreditértéke: 3 I. tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor számonkérés rendje: kollokvium A menedzsment alapjainak megismertetése a könyvtártannal kapcsolatos ismeretek megalapozása végett. Ennek eredményeként a hallgató képes lesz az alapvető menedzsment technikák alkalmazására tanulmányai során A menedzsment mint tudományág, alapfogalmak, funkcióelemek. Önmenedzselés és eszközei (önéletrajz- és pályázatírás, időgazdálkodás). Hivatali kommunikáció. Prezentációk fajtái és előkészítésük. Tervezési menedzsment technikák: célmeghatározás, környezet-elemzések (PEST- és SWOT-elemzés, BCG-elemzés, színvonal elemzés), időtervezés, folyamatábra stb. Szervezés és szervezet. A probléma okának meghatározása és a megoldás eszközei (Ishikawa v. halszálka diagram, esettanulmány, ötletbörze, csoport és csoportmunka). A könyvtárban végzett munkafolyamatok és a könyvtári szervezet áttekintése. Emlékezetfrissítő zsebmódszertár : a folyamatos jobbítás és hatékony tervezés eszközei. Bp. : Rész-Vétel Alapítvány, 1994. Belhin, M.: A team avagy az együttműködő csoport. Bp. : SKL Hungary, 1998. Golnhofer Erzsébet: Az esettanulmány. Bp. : Műszaki Kvk., 2001. p. 9-27. Mikulás Gábor: Menedzsment. Nyíregyháza : SzSzB Megyei Könyvtárak Egyesülése, 1999. Rawlinson, J. G.: A kreatív gondolkodás és az ötletbörze. Bp. : Novotrade, 1989. p. 40-44. Zeller Gyula: Bevezetés a menedzsmentbe. Pécs : JPTE, 1996.
Tantárgy neve: Könyvtármenedzsment Kurzus neve: Könyvtármenedzsment II. Gyűjteményszervezés Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 3 II. tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor Hogy megismertesse a hallgatókat a könyvtári szervezet bemeneti oldalát jelentő gyűjteményszervezés egy-egy könyvtárra vonatkozó és az egyes könyvtárakat a nemzeti és nemzetközi rendszerek részeként jellemző tudnivalóival, módszereivel, eszközeivel és munkafázisaival. A könyvtári és tájékoztatási intézmény, a gyűjtemény helye a könyvtári rendszerben, szerepe az információ- és ismeretközvetítésben, kapcsolata a többi szereplővel. A gyűjtemény alakítását befolyásoló tényezők: makro- és mikrokörnyezet, közös forráshasznosítás, forrásmegosztás (használói-igények, központi szolgáltatások, tároló könyvtár, ellátórendszerek, könyvtárközi kölcsönzés, virtuális könyvtár stb.). A gyűjteményszervezés folyamata (döntés-előkészítés, gyűjtőköri szabályzat, döntés, rendelés, érkeztetés, nyilvántartás, tárolás, állományvédelem stb.) és az új információtechnika hatása. A különböző dokumentumok sajátosságai a gyűjteményben, beszerzésben, kezelésben. A gyűjteményszervezési tevékenység tervezése, szervezése, hatékonysága, költségtényezők számítása, a teljesítmény mérése, apasztás, hozzáférés biztosítása és/vagy beszerzés stb. Buckland, Michael: A könyvtári szolgáltatások újratervezése. Bp. : OSZK, 1998. Ferenczy Endréné: Gyűjteményszervezés. Kiad. az Országos Széchényi Könyvtár. Bp.: 1998. (a 108-130. oldalak kivételével), Ferenczy Endréné: A könyvtár gyűjteménye. In.: Könyvtárosok kézikönyve. 1. köt. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp.: Osiris, 1999. 195-285. In.: Ferenczy Endréné: A könyvtári modell. Könyvtárosok kézikönyve. 3. köt. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp.: Osiris, 2001. 296-299., 305-306., 310-317. Kastaly Beatrix: A könyvtári állomány megőrzése és védelme. In: Könyvtárosok kézikönyve. 4. köt. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp.: Osiris, 2002. 195-262. Az Országos Dokumentum-ellátási Rendszer. Tájékoztató a könyvtárak közötti dokumentum- és információszolgáltatásról. Szerk. Richlich Ilona. Veszprém, Egyetemi Kiadó, 2002. 71 p.
Tantárgy neve: Angol szaknyelv Kurzus neve: Angol szaknyelv I. Tantárgy heti óraszáma: 0/3 kreditértéke: 3 II. tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter A nemzetközi könyvtári együttműködéshez, új szakmai ismeretek szerzéséhez szükséges alapvető angol szaknyelvi ismeretek, terminológia, s azok alkalmazási készségek elsajátítása Bevezetés a könyvtári és információs ismeretekbe. A könyvtáros munkája az információs és tudástársadalomban. Fejlődési trendek, új igények és szükségletek. Az információs lánc és az információs folyamatok. Könyvtártípusok és feladataik. Az Dokumentumtípusok, információforrások és média terminológiája. A gyűjtés vagy /és elérés, a formai és tárgyi feldolgozás kérdései (beleértve a mélységi szintek kérdését). Könyvtári katalógusok és adatbázisok. A könyvtár- és információhasználat változásai, a használók típusai. Az információs technológia alkalmazásának területei a könyvtárakban és információs intézményekben. A fenti tárgykörökkel kapcsolatos alapvető angol terminológia elsajátítása, s azok alkalmazása információkeresési és kommunikációs helyzetekben. Pálvölgyi Mihály: Special English for librarians and information managers. Szombathely : BDF, 2000-2002. 286 p. + CD-ROM Special English for Librarians: Angol nyelvtan: Az ige. Összeállította: Pálvölgyi Mihály, Pálvölgyi Tamás. HTML-változat: Kovács Dénes, Török Zoltán Szombathely:, 2002 (IK Online jegyzetek) A könyvtári szaknyelv terminológiai anyagai 1995-2000. Kommentált bibliográfia. Összeáll: Prókai Margit. Internetes dokumentum. http://www.mek.iif.hu/porta/szint/egyeb/katalog/kvtterm/kvtterm.htm Bart István. Amerikai-magyar kulturális szótár. Bp.: Corvina, 2000.
Tantárgy neve: Komplex szigorlat I. Kurzus neve: Tantárgy heti óraszáma: 0/0 kreditértéke: 3 II. tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: számonkérés rendje: Szigorlat A szigorlat anyagát képező tárgyak: A könyvtár- és információügy története I-II.; Katalogizálás I-II. Osztályozás I-II., Könyvtármenedzsment I-II.
Tantárgy neve: Könyvtármenedzsment Kurzus neve: Könyvtármenedzsment III. Szolgáltatások szervezése Tantárgy heti óraszáma: 1/1 kreditértéke: 2 III. tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor számonkérés rendje: kollokvium Megismertetni a különböző könyvtártípusok használóinak igényeit, a különböző könyvtártípusok szolgáltatásait, a szolgáltatások rendszerét, az olvasóval való kapcsolatteremtés lehetőségeit. A tantárgy leírása: A könyvtári szolgáltatások működtetése: különböző használó csoportok demográfiai szociológiai meghatározottsága, egyes használói csoportok könyvtári ellátása. A dokumentumok és más szolgáltatások rendelkezésre bocsátásának fajtái (helybenhasználat, kölcsönzés, stb.), ezek nyilvántartása, más könyvtárak szolgáltatásainak fogadása, közvetítése, A szolgáltatások megszervezésének tárgyi, építészeti-, berendezési, gépesítési és személyi feltételei. Kapcsolatszervezés, igénykutatás, marketing az olvasószolgálatban. Új szolgáltatások menedzsmentje. Katsányi Sándor: A könyvtár szociális feladatai. In: A könyvtár szociális funkciója. Bp.: OSZK-KMK, 1995. 5-22 p. Könyvtárosok kézikönyve. 3. A könyvtárak rendszere. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp.: Osiris, 2001. Kraiciné dr. Szokoly Mária: Könyvtárak a kirekesztés ellen. In: Könyv, könyvtár, könyvtáros, 2000. január p. 28-36. Pelejtei Tibor: Public relations. Bp.: Szerző, 2000.
Tantárgy neve: Könyvtármenedzsment Kurzus neve: Könyvtármenedzsment IV. Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 3 IV. tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor Egy intézmény működtetéséhez szükséges alapismeretek elsajátíttatása, vezetői készségfejlesztés Ennek eredményeként a hallgató képes lesz elvégezni a könyvtárak és más információszolgáltató intézmények működése során felmerülő sajátos és átfogó feladatokat, felismerni, elemezni és megoldani a problémákat. Képes a vezetővel való együttgondolkodásra. Tervezés, szervezés, vezetés. - Változások menedzselése, tanuló szervezet. Működési feltételek (finanszírozás-gazdálkodás, építészet, felszerelés, emberi erőforrás) könyvtári marketing, PR. - TQM és eszközei a könyvtárban (értékelés, ellenőrzés). Bobokné Belányi Beáta: Kultúrmenedzsment könyvtári és információs szervezetek vezetőinek. Bp. : Typotex, 2001. Könyvtárosok kézikönyve. Szerk: Horváth Tibor és Papp István. 4. kötet. Bp. : Osiris, 2002. 5. és 9.fejezet Mikulás Gábor: Menedzsment : bevezetés 7 vezetői teszttel, 222 információs és könyvtári példával. Nyíregyháza : Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Könyvtári Egyesülés, 1999. Skaliczki Judit - Zalainé Kovács Éva: Minőségmenedzsment a könyvtárban. Bp. : IKSZ ; Veszprém : Veszprémi Egyetemi Kiadó, 2001. Téglási Ágnes (szerk): A könyvtári menedzsment időszerű kérdései. Bp. : OSZK, 2000.
Tantárgy neve: Könyvtárgépesítés Kurzus neve: Könyvtárgépesítés I. Adatbázistervezés és építés Tantárgy heti óraszáma: 1 /2 kreditértéke: 3 III. tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter A tantárgy megismerteti a hallgatókat az adatbázis-építés elméletével és az adatbázis-készítés gyakorlatával olyan szinten, hogy a megszerzett ismeretekre építve képesek legyenek azokat könyvtári rendszerekben is alkalmazni. Ezt követően a könyvtárak igényeinek megfelelően kialakított speciális adatbázis-kezelő szoftverek, az integrált könyvtári rendszerek felépítésének megismerése, működésük alapelveinek elsajátítása. Az adatbázis tervezés elmélete, a tervezéssel kapcsolatos alapfogalmak tisztázása, a tervezés lépései. A különböző típusú adatmodellek jellemzői és alkalmazási területei. Relációs adatmodell készítése, a normalizálás lépései. Az ACCESS adatbáziskezelő program használata. Adatbázis definiálása: adattáblák készítése, adatmezők tulajdonságainak meghatározása, adatrögzítési szabályok meghatározása, indextáblák készítése. Adattáblák formázása, meglévő adatok szűrése, módosítása, törlése. Adatok importálása és exportálása. Kapcsolat létesítésének lehetőségei adattáblák között. Keresés a rögzített adatok között. Űrlap és jelentések készítése és átalakítása. Halassy Béla: Adatmodellezés. Bp. : Nemzeti Tankvk., 2002. Sütheő Péter: Az adatbázisépítés. Szombathely : BDTF KIT, 1997. (kéziratban) Bódy Bence: Az SQL példákon keresztül. Bp.: Jedlik Oktatási Stúdió, 2003. Tringer Éva, Fodor Ildikó: Adatbáziskezelés. Bp. : Kossuth Kiadó, 2003. Pétery Kristóf: ACCESS 2000. Bp. : LSI Oktatóközpont, 2000.
Tantárgy neve: Könyvtárgépesítés Kurzus neve: Könyvtárgépesítés II., Integrált könyvtári rendszerek Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 IV. tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter A tantárgy megismerteti a hallgatókat a könyvtárgépesítés menedzselési feladataival (rendszerelemzés, projektmenedzsment,megvalósítás), az integrált könyvtári rendszerek tervezésével, felépítésével, működésével, s a megszerzett ismeretek könyvtári rendszerekben való alkalmazásának feltételeivel. A könytárgépesítés menedzselési feladatai (rendszerelemzés, projektmenedzsment, megvalósítás). Az integrált könyvtári rendszerek kialakításának története, felépítésük, működésük. A legfontosabb elméleti ismeretek, alapfogalmak megismerése. A moduláris szerkezet jellemzői. Tájékozódás az integrált könyvtári rendszerek piacán, a hazai könyvtárakban alkalmazott rendszerek. Az OPAC-modul feladatai, fejlődése, jellemzői. Fejlesztési esettanulmányok elemzése. Harbour, Robin T.: A könyvtárgépesítés menedzselése. Bp.: Orzságos Széchenyi Könyvtár, 1998. 52 p. (Aslib menedzsment füzetek) Horváth Péter: A könyvtári automatizálás alapkérdései. In: Könyvtárosok kézikönyve. 4. kötet, Határterületek Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp. : Osiris K., 2002. p. 123-193. Bakonyi Géza, Kokas Károly: Könyvtári integrált rendszerek és hazai alkalmazásuk. Szeged, 1996. - URL: http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/automat/intsys/
Tantárgy neve: Webszerkesztés, webszolgáltatások Kurzus neve: Webszerkesztés, webszolgáltatások I. Webszerkesztés Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 III. tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter A hallgatók a félév végére ismerkedjenek meg az internetes tartalmak szerkesztésének mikéntjével és önállóan is képesek legyenek honlapot szerkeszteni. A félév folyamán a hallgatók megismerik a hipertext dokumentumok sajátosságait, jellemzőit és lehetőségeit, valamint elsajátítják a HTML 4.0 nyelv.alapjait, szabályrendszerét és alkalmazási lehetőségeit. - Hipertext készítése a Jegyzettömb segítségével. A lap fejlécében rögzíthető információk és ezek szerepe. A lap tulajdonságainak beállítása: háttér, betűméter és stílus, alkalmazható színek. A színkódok szerepe. Szövegek rögzítése. Bekezdések formázása. Szövegformázás az oldalon belül. Képek, ábrák, animációk beillesztése és tulajdonságai. Szöveg és kép viszonya. Hivatkozások készítése. Hivatkozások fajtái és szabályai. Könyvjelzőkészítés. Felsorolások és listák. Táblázatok készítése. Keretek definiálása, azok tulajdonságainak meghatározása. Űrlapok készítése. Javascript elemek beillesztése az oldalba. Füstös János: Word Wide Web: Bevezetés a hálózati információszolgáltató rendszer tervezésébe és használatába. Bicske : Szak kiadó, 1996. Paczona Zoltán: HTML technikák a gyakorlatban. Bp. : Computer Panoráma, cop. 2001. 159 p. (Professzionális sorozat) Almási Pál: Hogyan szerkesszünk HTML lapokat? URL: http://mek.oszk.hu/01300/01306/index.phtml A W3C HTML 4.0 ajánlásai. URL: http://www.w3schools.com/html/default.asp
Tantárgy neve: Webszerkesztés, webszolgáltatások Kurzus neve: Webszerkesztés, webszolgáltatások II. Webszolgáltatások Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 IV. tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter A tantárgy előző féléve keretében elsajátított ismeretekre építve a hallgatók sajátítsák el a különböző webszolgáltatások használatát és értékelési, tesztelési technikáit. Könyvtári adatbázisok, webszolgáltatások. Közös katalógusok. Könyvtárak és más közintézmények digitalizáló tevékenysége. Digitális könyvtárak és szövegarchivumok. Tartalomszolgáltatások. Keresőrendszerek tesztelése. Levelezőlisták, hírcsoportok, fórumok, RSS. Szoftvergyűjtemények. Elektronikus folyóiratok. Móricz Attila: Szolgáltatások az interneten. In: PC World, 2000. július-szeptember URL: http://mek.oszk.hu/01300/01307/# Tóth Gábor: Tartalomjegyzék-szolgáltatások a World Wide Web-en. URL: http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/forras/tocs/tocs.mek Lengyel Mónika: Könyvtári webgazdák sikerek, csalódások, elvárások In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 2002. 49. évf. 1 sz. Lengyel Veronika: Az Internet világa. Bp. : Computerbooks, 1996. IV, 284 p
Tantárgy neve: Információforrások, tájékoztatás Kurzus neve: Információforrások, tájékoztatás II. Az általános tájékoztatás alapjai I. Tantárgy heti óraszáma: 2/2 kreditértéke: 4 III. tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor számonkérés rendje: kollokvium A könyvtárakban, információs intézményekben folyó tájékoztatás alapelveinek, módszereinek és eszközeinek megismertetése; az intézménytípusra, tudomány- és ismeretterületre való szakosodás megalapozása; a kérdezési, rendszerezési, logikai és keresési készség megalapozása, fejlesztése. A hallgató legyen képes az általános tájékoztatási igényeknek a könyvtárakban és más tájékoztatási intézményekben, továbbá a központi szolgáltatások útján történő kielégítésére. Szerezzen jártasságot a visszakeresés, az információs bázisok, valamint bibliográfia-értékelés és -használat terén A tájékoztatási igények és szükségletek felmérése, elemzése, tipizálása. A tájékoztatás intézményei, eszközparkja, központi szolgáltatások. A tájékoztatási szolgáltatások csoportosítása. A bibliográfiák rendszere, készítése, értékelése, a bibliográfiai tájékoztatás. A referensz interjú, a keresési stratégia, az irodalomkutatás. A különböző intézmények tájékoztató rendszerének összehasonlítása. Horváth Tibor - Papp István (szerk.): Könyvtárosok kézikönyve. 2. Feltárás és viszszakeresés. Bp.: Osiris, 2001. 297-375. Kertész Gyula: Könyvtári tájékoztatás I. Általános tájékoztatás. Bp. : Tankvk., 1975. Szabó Sándor: Általános tájékoztatás II. Nemzeti bibliográfia. Bp. : Tankvk., 1989. A tájékoztató és olvasószolgálati könyvtárosok szakmai követelményrendszere. In: Könyvtári Figyelő. 50. évf., 2. sz., 2004., 403-412.
Tantárgy neve: Információforrások, tájékoztatás Kurzus neve: Információforrások, tájékoztatás III. Az általános tájékoztatás alapjai II. Tantárgy heti óraszáma: 2/2 kreditértéke: 4 IV. tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor A hallgatók ismerjék meg a közkönyvtári és szakirodalmi tájékoztatás területeit, tudományáganként eltérő jellegét és forrásait. Tájékoztatás a tájékoztatásról. Központi szolgáltatások. A forrástájékoztatás. Tájékoztatás a közkönyvtárakban. Szakirodalmi információs szolgáltatások és kiadványok. Tájékoztatás a bölcsészettudományok és a művészetek területén. A társadalomtudományi tájékoztatás. A természet- és alkalmazott tudományi tájékoztatás. Horváth Tibor - Sütheő Péter: Információkeresés. In: Horváth Tibor - Papp István (szerk.): Könyvtárosok kézikönyve. 2. Bp.: Osiris, 2001. 149-186. Ferenczi Zsuzsanna: Tájékoztatás a közművelődési könyvtárakban. Bp.: Tankvk., 1993. Szepesváry Tamás: Tudományos tájékoztatás. Tájékoztatási kiadványok és szolgáltatások tipológiája. Bp.: Nemzeti Tankvk., 1993. Szepesváry Tamás: Az olvasószolgálat. Referensz munka a szakkönyvtárakban. Bp. : OMKDK, 1982.
Tantárgy neve: Számítógépes tájékoztatás Kurzus neve: Számítógépes tájékoztatás I. Információkereső rendszerek Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 III. tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter Az információ feldolgozó, -tároló és -kereső rendszerek fogalomrendszerének kialakítása, az IKR alkalmazási lehetőségeinek áttekintése, a DIALOG (és összehasonlításul néhány más) rendszerben menürendszerű és parancsnyelves keresési jártasság kialakítása Az információ, információs rendszer, információkereső rendszer fogalma, tipizálása, Modellje. - Az információkeresési folyamat elemzése, értékelése (relevancia, teljesség, pontosság). - Online információkereső rendszerek jellemzői, profilszerkesztési alapismeretek. A DIALOG rendszer és parancsnyelve. Online és CD-ROM keresés egybevetése, hypertext, multimédia. Drótos László: Informatikai jegyzetek. 1.21 verzió 1993/04. URL: http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/informat/jegyzet/jegyzet.mek Buckland, Michael: A könyvtári szolgáltatások újratervezése. Bp. : OSZK, 1998. Könyvtárosok kézikönyve 2. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp. : Osiris, 2001. 2.9. Információkeresés p. 148-172.; 2.10 A keresés eredményének értékelése p. 173-182. Roboz Péter: számítógépes tájékoztatás. Online és CD-ROM adatbázisok keresése. Bp. : OSZK, 1998. Ungváry Rudolf - Vajda Erik: Könyvtári információkeresés. 2. jav. kiad. Bp.: Typotex, 2003.
Tantárgy neve: Számítógépes tájékoztatás Kurzus neve: Számítógépes tájékoztatás II. Információs rendszerek Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 3 IV. tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter Az Információkereső rendszerek illetve a Tájékoztatás, információforrások c. tárgyakhoz kapcsolódva, az ott tanultakra építve, áttekintés nyújtása a tudományos tájékoztatásban alkalmazott eszközök és szolgáltatások formáiról, rendszeréről, alapvető szolgáltatásokkal és eszközökkel való ismerkedés, azok használata az információs rendszerek típusai; - a szakirodalmi dokumentumok speciális típusai, az egyes típusokra specializálódott rendszerek; - az információs eszközök és szolgáltatások rendszerezésének különféle lehetőségei; - az egyes típusok (hagyományos és elektronikus formák) részletes áttekintése: current contents, kurrens bibliográfiák, indexek, referáló kiadványok és szolgáltatások, tömörítvénygyűjtemények, témadokumentációs kiadványok, szemlék; - a számítógépek felhasználási lehetőségeinek áttekintése, az egyes formák felhasználási lehetőségei az információszolgáltatásban; áttekintési lehetőségek a hazai és külföldi információs rendszerekről, néhány jellegzetes példával való részletesebb ismerkedés. Szepesvári Tamás: Tudományos tájékoztatás. Bp.: Tankönyvkiadó, 1990. Ungváry Rudolf Vajda Erik: Az információkeresés szavai. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 50. évf. 2003. 12. sz. 479-490. p. Koltay Tibor: A referálás elmélete és gyakorlata. Bp.: Könyvtári Intézet, 2003. Vajda Erik: A magyar nyelvű referáló és bibliográfiai szakirodalmi tájékoztatás távlatairól. Viszonválasz ürügyén Stubnya György: A felhasználó, aki nem vevő, a piac, amely virtuális c. előadására/cikkére nem személyes megtámadtatás címén. In: Tudományos és Műszaki Tájékozatás, 41. évf. 1994. 6. sz. 232-235. p.
Tantárgy neve: Angol szaknyelv Kurzus neve: Angol szaknyelv II. Tantárgy heti óraszáma: 0/3 kreditértéke: 3 III. tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter Információkeresési, tanulási és kutatási feladatok végzéséhez szükséges angol szaknyelvi tudás, írásbeli és szóbeli kommunikációs képességek fejlesztése. Könyvtári szolgáltatások szervezése és menedzselése. Elektronikus könyvtári információs szolgáltatások információtechnológiai támogatása. Integrált könyvtári rendszerek. Információkereső rendszerek. Internetes keresőrendszerek. Internet katalógusok. Webkalauzok. Tipikus webszolgáltatások. Portálok. Elektronikus, digitális, virtuális könyvtárak és használatuk. Információkeresési, elemzési, értékelési feladatok, kivonatolás, rezümékészítés. Pálvölgyi Mihály et al.: Special English for librarians and information managers. 2. köt. Szombathely : BDF, 2000-2002. + CD-ROM Angol-magyar informatikai értelmezõ szótár : Magyar-angol szószedettel. Összeáll. Ila László. Bp. : Panem, 2004. Naprakészen tartott linkgyűjtemények, feladatgyűjtemények
Tantárgy neve: Komplex szigorlat II. Kurzus neve: Tantárgy heti óraszáma: - kreditértéke: 3 IV. tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: számonkérés rendje: A szigorlat anyagát képező tárgyak: Könyvtármenedzsment III-IV. Könyvtárgépesítés I-II. Webszerkesztés, webszolgáltatások I-II. Információforrások, tájékoztatás II-III. Számítógépes tájékoztatás I-II.
Tantárgy neve: Bevezetés a pszichológiába Kurzus neve: Bevezetés a pszichológiába Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 2 III. tantárgyfelelős neve: Dr. Gáspár Mihály kurzusfelelős neve: Holecz Anita, Dr. Simon Katalin Pszichológia Tanszék számonkérés rendje: kollokvium A pszichológiával kapcsolatos illúziók, a laikus és az önismereti pszichológia. Az önismeret fejlesztésének elméleti és gyakorlati kérdései. Az emberismeret szintjei, hétköznapi és tudományos emberismeret. A pszichológia tudománya, kapcsolata más tudományokkal. A pszichológia mint tudomány kialakulásának története. Klasszikus irányzatok a pszichológiában. A viselkedés biológiai alapjai. Az emberi megismerés alapmechanizmusai. Megismerési folyamatok, a megismerés szakaszai. Figyelem; aktivációs szintek és tudatállapotok; emlékezés és felejtés; képzelet; gondolkodás. A tanulás fogalma, fajtái, törvényei; szociális tanulás. A cselekvés hajtóerői; motiváció és érzelem. Személyiségelméletek. Kollár Katalin, N: - Szabó Éva (szerk.): Pszichológia pedagógusoknak. Bp. : Osiris, 2004. Bernáth László - Révész György (szerk.): A pszichológia alapjai. Bp. : Tertia K., 1998. Atkinson, R. L. et al.: Pszichológia. Bp. : Osiris, 2003. Keményné Pálffy Katalin: Bevezetés a pszichológiába. Bp. : Tankvk., 1998..
Tantárgy neve: Személyiségfejlesztés Kurzus neve: Személyiségfejlesztés Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 VI. tantárgyfelelős neve: Dr. Gáspár Mihály kurzusfelelős neve: Holecz Anita, Dr. Simon Katalin Pszichológia Tanszék Önértékelést meghatározó faktorok, befolyásoló tényezők. A szubjektív, a visszatükrözött és a vonatkoztatott énkép. A befogadottság, az értékesség és az alkalmasság érzése, átélése és hiányának következményei. Önismeretet fejlesztő gyakorlatok: az én megjelenítése az interperszonális kapcsolatokban, az együttműködés, az információáramoltatás.a kommunikáció folyamata, főbb jellemzői. Verbális és nemverbális kommunikáció jellemzői. Az információáramlás során fellépő zavarok. A konfliktusok természete, jellemzői. A személyiségjegyek és a szituáció szerepe a konfliktusokban. A csoportközi és személyközi konfliktusok megoldásának külső segítése: a vezető, mint közvetítő. Pease, Allan: Testbeszéd. Bp. : Park K., 1989. Gordon, T.: T.E.T. A tanári hatékonyság fejlesztése. Bp. : Gondolat K., 1989. Bagdy Emőke Telkes József: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában. Bp. : Nemzeti Tankönyvkiadó, 2002. (A pedagógia időszerű kérdései)
Tantárgy neve: A nevelés társadalmi alapjai Kurzus neve: A nevelés társadalmi alapjai Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 3 V. tantárgyfelelős neve: Meleg Csilla egyetemi tanár kurzusfelelős neve: Köcséné Szabó Ildikó, Pálfiné Szalai Anna Pedagógia Tanszék számonkérés rendje: kollokvium A tantárgy célja, hogy a hallgató a nevelés-oktatás és a társadalom átfogó kérdéseivel megismerkedjék. A szocializáció és a nevelés folyamatán keresztül tanulmányozza a szocializációs különbségeket, a család szociokulturális háttere és az intézményes hatások összefüggését. Megismeri az iskolarendszer tudás- és értékközvetítésének társadalmi vonatkozásait, az iskolai eredményesség társadalmi tartalmát. A tantárgy bemutatja az iskolát a maga hivatalos (látható) és rejtett szervezetével; megismerteti a hallgatót a rejtett tanterv dimenzióival. A hallgató képet kap az iskola tudományos vizsgálatának irányzatairól, az iskolai szervezet és az iskolai tér társadalmi vonatkozásairól, a tanár-diák szerep társadalmi tartalmáról. Kron, Friedrich W.: Pedagógia. Bp. : Osiris, 2003. Boreczky Ágnes: A gyermekkor változó színterei. Bp. : Eötvös K., 1997 Kozma Tamás: Bevezetés a nevelésszociológiába. Bp. : Nemzeti Tankvk., 2001. Meleg Csilla: Iskola és társadalom /Szöveggyűjtemény/. Bp. : Dialóg Campus, 2003. Csepeli György: A szervezkedő ember. Bp. : Osiris, 2001.
Tantárgy neve: Emberkép, nevelés-iskola, család, és gyermekkor történeti változásai Kurzus neve: Emberkép, nevelés-iskola, család, és gyermekkor történeti változásai Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 3 IV. tantárgyfelelős neve: Dr. Antal Sándor kurzusfelelős neve: Dr. Németh András Pedagógia Tanszék számonkérés rendje: kollokvium a hallgatók számára a tanári mesterség, életpálya megalapozásához, történeti összefüggések segítségével olyan motivációs bázis és hasznosítható gyakorlati tudás biztosítása, amely megalapozza és elősegíti a tanári pálya irányába történő orientációjukat, a pedagógiai jellegű segítő kapcsolathoz szükséges problémaérzékenységüket. A tanegység keretében egy vázlatos problématörténeti, pedagógiai történeti antropológiai, illetve mentalitástörténeti áttekintés az európai ember mentalitásának, a gyermekkor és család főbb történeti változásait és modelljeit is bemutatva áttekinti azt a folyamatot, amelynek eredményeként megszületik a modern európai individuum, kialakul a modern nevelés, és gyermekkor, az európai és ezen belül a magyar neveléstudomány és iskola. Főbb témakörei: Az ember és világkép, család és gyermekfelfogás változásai az ókortól a 16. századig. Az antik nevelés alapmodelljei, az ókori görög gondolkodók (Szókratész, Platón, Arisztotelész) nevelésfelfogása. A középkori európai iskoláztatás szervezeti kereteinek (klerikusképzés iskolái, középkori egyetem) és műveltségtartalmainak változásai. Az ember-világ-család-és gyermek változásai 16-17. szd.- ban. A reformáció és ellenreformáció és a nevelés: Comenius, Apáczai, Locke. A felvilágosodás hatása a pedagógiai gondolkodás az ember és világfelfogás, a család és gyermekkor alakulására - Rousseau hatása -18.szd. második felének és a 19. szd. elejének főbb pedagógiai áramlatai és gondolkodói. A modern kor ember- és világképe, az elkülönülő gyermekvilág és a nukleális család kialakulása A modern európai iskolarendszerek kialakulása és főbb regionális modelljei. A duális magyar közoktatási rendszer és annak főbb iskolatípusai. A 19. század végi korszakváltás hatása a modern tudományfejlődésre és a társadalmi és pedagógiai reformmozgalmakra, a gyermektanulmány, a kísérleti pedagógia, és a reformpedagógia kibontakozása. A 20. századi iskola, család és gyermekvilág változásai A nevelés család iskola a globalizációs tömegkultúra és a információs társadalom korában Mészáros István - Németh András - Pukánszky Béla: Neveléstörténet Bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe. Bp. : Osiris Kiadó, 2003. Németh András - Pukánszky Béla: A pedagógia problématörténete. Bp. : Gondolat K., 2004.
Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok I. Állományalakítási, feltárási gyakorlat Tantárgy heti óraszáma: 1 hét (40 óra) kreditértéke: 1 II. tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter A gyakorlat célja: A gyűjteményszervezési és információfeldolgozási tárgyakban már megszerzett és a gyakorlat során elsajátítandó ismeretek integrálása, az egyes munkafolyamatok gyakorlati alkalmazása egy választott nyilvános könyvtárban. A gyakorlat tartalma: A választott könyvtár története, könyvtári menedzsmentben elfoglalt helye, szerkezeti felépítése. A fentiekből adódó feladatai, szabályzatai. A gyűjtött dokumentumok, az ezek feltárásával kapcsolatos tevékenységek. A számítógépes állománynyilvántartás és feltárás gyakorlása.