Óra Anyagegység Kötelező választott Wiederholung 1. Die Schulferien sind zu Ende. Der Herbst ist da! Was brauchen wir dieses Jahr? 2. Ein Tag im Sommer. Was hast du im Sommer gemacht? 3. Meine Familie und ich 4. Telefongespräche. Die Schule 5. Der Kalender: die Tage, die Monate, die Jahreszeiten. Obst-, und Gemüsegarten 6. Das Wetter in verschiedenen Követelmény Minimumszint /10 Stunden/ Fogalmak Fogalomkörök Összefüggések Das Datum. Die Ordinalzahlen. Die Verbkonjugation Wann? Am Dienstag Im Juni Am September Um 5 Uhr Der bestimmte, unbestimmte Artikel. Die Negation Die Artikel im Akkusativ, Dativ. Imperativ. Wie findest du.? Die Verbkonjugation im Präsens, /im Perfekt/ Die Präpositionen Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: őszi kifejezések felelevenítése A tanult igék múlt ideje Tanítási módszerek Tanulói tev. Képességfejlesztés Csoportmunka: ősszel kapcsolatos kifejezések gyűjtése felidézés:gyorsaság pontosság Egyéni elbeszélés jó csoportban Önálló gondolatok megfogalmazása Egyéni bemutatás, egymás kérdezése Kérdések megértése Páros munka telefonálás szerepészlelés Páros munka, beszédértés, beszédkészség Csoportmunka, a hibák elemzése, Szemléltetés Bücher, Arbeitshefte, Hefte, Bilder, Filzstifte, Packpapier Nyelvtani, óralap Családi fotók, fényképek, nyelvtani telefon A családdal kapcsolatos szavak, kifejezések felelevenítése A tanult tantárgyak nevei, véleménynyilvánítás A tanult szavak felelevenítése. Igeragozás Kalendertafel Nyelvtani Képek, kartonok Megjegyzés AH. 3/1.2.3. 8/10. 11. 10/12. 12/14. 11/13.
Jahreszeiten Was tragen wir? 7. Die Körperteile. Wie geht es dir? Einkaufen, Situationen Grammatische Übungen 8-9. Übungsstunden Lexikalische und grammatische Übungen 10. Schriftliches Abfragen javításavéleménynyilvánítás A tanuló legyen képes vásárlási szituációk eljátszására Szerepeknek megfelelő beszéd, viselkedés Írásbeli készség, rendszerezési, gondolkodási képesség Fénymásolt lap 6/9. 13/14. o 11-12. 13-14. Ich und meine Familie /14 Stunden/ Meine Familie Főnevek alany- és und ich tárgyesete egyes Lexikalische Vorbereitung és többes szám- des ban Themas Die Berufe Er/Sie ist von Beruf. Er/Sie/Es arbeitet A főnevek alanyés tárgyesetének Személyek megnevezése, bemutatkozás Beszélgetés a családról a tanult ismeretek alapján, tájékozódás a tkben található családfáról Olvasott szöveg alapján személyes bemutatkozás Szókincsbővítés a témában Szabályalkotás és alkalmazás Családi fotók LB. 4-5. 11. 12. 12/4. AH. 23/8. 22/7. Pantomin/ szituáció a foglalkozások neveinek LB. 8. 9. 10. AH. 18. 19. 20.
15-16. 17-18. 19-20. als.. alapos Vers: Was jeder machen kann Der Stammbaum Text im Buch Kérdés felelet Információkérés információadás /a szöveghez/ Übungsstunde Hörtext A A tankönyv szövegéhez kapcsolódó feladatok megoldása Tanulja meg a Merkt euch új szavait és kifejezéseit! Sajátítsa el a néma olvasási készséget! Meine Familie Dal: Grün ja. Személyek megnevezése, bemutatása Értse meg az egyszerú beszédhelyzetekbe n feltett, illetve a tananyagra vonatkozó kérdéseket és tudjon is ezekre válaszolni a saját környezetére vonatkoztatva! Tudjon egyszerű információkat adni a saját családtagjairól! Legyen képes a tanuló az általa hozott fotók segítségével a sa- A tárgyeset A tárgyeset A modalitás kifejezése: a mögen módbeli segédige ragozása A tanult módbeli segédigék ismétlése, ragozásuk, jelentésük /können, müssen, dürfen/ A wissen ige Kötetlen, illetve irányított beszélgetés, a szóbeli kifejezőképesség Tudjon szabadon beszélni a családjáról a munkafüzet-ben levő családfa segítségével Csoportmunka /AH. 29/11./ Szituációk, párbeszédek, önálló beszámolók. A szóbeli kifejezőképesség. kitalálásához A munkafüzetben feldolgozott családfa segítségével Peter Schulz családjának bemutatása Családi fotók, LB. 3. 4. 5. 6. 7. AH. 16. 17. 21. Hf. AH. 26-27. LB. 4. 5. 6. 7. 14/8. 9. 10. AH. 28/10 29/11. 21/6. LB. 15/11. 12. 13. AH. 21/6. 19/5. 24. 23/8.
ját családját önállóan bemutatni Tudjon egyszerű, tényszerű információkat közvetítő mondatokat írni saját magáról és a családtagokról! Tudjon különböző könnyebb tankönyvi, munkafüzeti feladatokat írásban megoldani! Levélírás 21-23. Zusammenfassung Hörtext B Információadás. Az előzetesen újságokból összegyűjtött képekről fantázia segítségével 24. Schriftliches Abfragen A tárgyeset. A modalitás. A témazáró feladatsorához hasonló gyakorlatok ismétlése Személyek megnevezése, bemutatása a tanulók családjára vonatkozóan kérdések segítségével/ önállóan. - csoportmunka - páros munka A hallás utáni értés Írásbeli készség, szövegalkotás adott témára Újságokból kivágott képek Magnó CD dolgozatfüzet LB. 14/4. AH. 25. 31/12. 22/7. 23/8. 25-26. 27-28. Eine Gartenparty Textbearbeitung Eine Gartenparty Äußere Eigenschaften der Menschen Vers: Die Puppe /külső tulajdonságok megismertetése/ /12 Stunden/ A témához kapcsolódó egyszerű beszédhelyzetekben értse meg a hozzá intézett kérdéseket és tudjon azokra válaszolni Legyen képes az olvasmányt - Die Posessivpronomen im Sg. 1. Person, 2. Person Ellentétes melléknevek A szituációk során a Merkt Az egyes szám első személyű birtokos névmás ismétlése, A házi ünnepségek udvarias Kérdésszerkesztés Csoportmunka A beszédkészség Szereposztásban a szöveg olvasása, Újságokból gyűjtött, személyt ábrázoló fotókról külső tulajdonságok megállapítása LB. 21. 22. 23. 19. AH. 34/4. 40. 41. LB. 16. 17. 18.
magatartásformái: köszönés, bemutatkozás. A hála kifejezése 29-30. Merkt euch! akár szereposztásban is felolvasni! Tudjon ismert személyekről pár mondatos Innere Eigenschaften /A belső tulajdonságok megismertetése/ /külső, belső/ jellemzést készíteni! A szituációkat tudja a saját szavaival reprodukálni és szereposztásban eljátszani! Az egyes szám 3. személyű birtokos névmás euch! kifejezéseinek gyakoroltatása, alkalmazása. A birtokos névmás egyes szám első és második személyben fordítása, szituációk szerkesztése - csoportmun ka - Mesekönyvek mesealakjainak bemutatása külső és belső tulajdonságok alapján Mesekönyvek, újságcikkek AH. 43/11. 12. 13. 32/1. LB. 25. 26. 27. 28. AH. 33. 35. 36. 42. 31-32. Was essen und trinken wir auf der Gartenparty? Egyszerű ételek, italok nevei, azok egyszerű képzése. Hörtext A A birtokos névmások. A tanult ételek, italok neveinek felelevenítése. Az essen ige ragozása, alkalmazása Csoportmunka, vagy páros feldolgozás - zsúrra étel, illetve italmenü összeállítása az évszakok függvényében Az együttműködési képesség Képek, nyelvtani Természetes szemléltetés LB. 19. 20. AH. 38. 39. 37.
33. Übungsstunde: a tanult ismeretek folyamatos Személyekről információadás és kérés külső és belső tulajdonságok a- lapján A meghívó és a levélírás szabályainak felelevenítése 34-35. Zusammenfassung: a témakörben szereplő tankönyvi, munkafüzeti feladatok ismételt megoldása gyakorlás céljából a témazáró előkészítése Hörtext B Ismert, vagy ismeretlen személyeket ábrázoló képekről tudjon pár mondatos jellemzést adni Tudjon egy vidám délutánra szóló meghívót készíteni egyszerű szövegezéssel Tudjon egyszerű, tényszerű információkat közlő mondatokat írni magáról, barátairól, ismerőseiről A birtokos névmások A Merkt euch! kifejezéseinek Nyelvtani és lexikai gyakorlás, összefoglalás Meghívó készítése A leírások Beszédértés, beszédkészség Csoportmunka /AH. 48./ Önálló munka /AH. 49./ Rendszerezési, gondolkodási képesség Hallás utáni értés Gyűjtött és családi fotók, mesealakok képei LB. 28/4. 29/5. 29. AH. 44. 45. 46. HG: 47/18. 37. CD LB. 30/7. 6. 24/3. 29/5. AH. 48. 36. Schriftliches Abfragen 37. Die Verbesserung der Kontrollarbeit dolgozatfüzet
38-1. MODUL VON KOPF 42. BIS FUß 43. In der Stadt ( 7 Stunden) 45. In der Stadt /szerepek szerinti olvasás, későbbi bemutatás/ TEXT Az olvasmány folytatása a képek segítségével A tanuló ismerje fel és értse meg a Merkt euch! - ban tanult szavakat, kifejezéseket, s azokat összefüggő mondatokban tudja al- A tárgyeset A tárgyesettel álló elöljárószók /auf, neben, vor, hinter/ - Du möchtest Brot kaufen. Wohin gehst du? - Ich gehe in die Bäckerei. A részes eset Wir kaufen ein! Korábban tanult é- lelmiszerek neveinek ismétlése, A vásárlás beszédfordulatainak felhasználása a már ismert élelmiszernevekkel 44. Die Einkaufsmöglichkeiten in der Stadt -üzletek nevei, vásárlási lehetőségek Was kostet? Geben Sie mir! Ismert élelmiszerek neveinek felelevenítése, A tanult elöljárószavak ismétlése, Csoportos, illetve páros munka Az olvasási készség Aktív és passzív szókincs folyamatos gazdagítása Szituációk szerkesztése, bemutatása a különböző üzletfajtákhoz kapcsolódva A beszédkészség, szókincsbővítés A tk 32/1. gyakorlat megoldása, bemutatása szituációs párok kialakításával Hasonló szituációs helyzetek kialakítása, feldolgozása A vásárlás pontos nyelvezetének Képek vásárolható tárgyak Képek vásárolható tárgyak Nyelvtani Képek, tárgyak LB. 33. 35/3. Ah. 52/2. 54/3. LB. 36. 37. 38. 39. AH. 59/12. 58/10. 57. LB. 31. 32. 33. 34. AH. 52. 53. 54/5. 55/7.
46. Hörtext A A témakörben tanult szó-, és beszédfordulatok alkalmazása és A tárgyesettel álló elöljárószók és a részes eset 47-48. Die Einkaufsmöglichkeiten Übungsstunden: különféle üzletekhez kapcsolódó árucikkek neveinek összegyűjtése, szituációk összeállítása, tankönyvi és munkafüzeti feladatok ismétlése Hörtext B LB. 35/2. 39/5. 40/6. Ah. 55/6. 56/8. 57/9. 58/11. 60. A tankönyv, munkafüzet elmaradt feladatai 49. Schriftliches Abfragen 50-54. kalmazni! Tudjon kiszűrni a szövegből egyszerű információkat! Tudjon egyszerű információkat szolgáltatni a falu és a város bevásárlási lehetőségeiről annak előnyeiről és hátrányairól! Tudjon egyszerű információkat közlő mondatokat, szituációkat írni az adott témában! 2. MODUL UND HEUT IST MONTAG A témakörben tanult fogalomkörök használata, alkalmazása Die Einkaufsmöglichkeiten in meiner Stadt oder in meinem Dorf pár mondatos fogalmazás összeállítása csoportos, vagy e- gyéni munkában A tanultak elmélyítése, a tanult szókincs alkalmazá-sa, rendszerezési képesség pénzek vásárolható tárgyak, képek dolgozatfüzet CD
Bei Anabell auf dem Lande /7 Stunden/ Tudjon a témával kapcsolatban összefüggő információt adni! A tanulók 55. Die Haustiere und ihre Muttersprache Wo wohnen unsere Haustiere? Welche Haustiere habt ihr zu Hause? 56. Das Katzenspiel Dal. Meine Oma. 57. Im Gemüsegarten A zöldségekhez kapcsolódó egyszerű ételek Kérés, véleménykérés, arra történő reagálás Hörtext B 58-59. Bei Anabell auf dem Lande /Text/ A szöveg szereposztás szerinti olvasása, később által gyűjtött képekről tudjon pár mondatos információt adni4 Tudjon a témával kapcsolatos kérdésekre reagálni Tudjon a témához kapcsolódó szövegből hasznos információkat Az egyes szám 3. sz. birtokos névmás A többes számú 1. 2. személyű birtokos névmások A többes számú birtokos névmások Mennyiségi, minőségi viszonyok: a melléknevek fokozása - alapfok - középfok - felsőfok Logikai viszonyok: hasonló, ellentétes A hasonlító szerkezet A már tanult, ismert háziállatok neveinek összegyűjtése, körük további bővítése Az eddig tanult birtokos névmások A tanult zöldségek neveinek összegyűjtése, majd azok bővítése A tanult melléknevek felelevenítése, ellentétpárok felállítása Játék: állatok hangjának utánzása, azok és kicsinyeinek megnevevezése a tankönyvvel, majd nélküle Információgyűjtés-, csere A helyesírási készség Szituációk szerkesztése, bemutatása a tankönyv 49. 50. oldalán levő zöldségfélék vásárlásához Szókincsbővítés, a tanult ismeretek elmélyítése Vendégségben előforduló beszédfordulatok alkalmazása a szituációkban Képek, állatfigurák, nyelvtani Képek, a tanult állatok képei, nyelvtani Képek = zöldségfélék Nyelvtani AH. 64/8. LB. 51. 52. 53. LB. 43. 46. 47. 48. Otthon: 42/1. 71/11. AH. 61. 62. LB. 49. 50/5. Ah. 63/3. 4. 69/10. LB. 41. 42. 43.44/3. 45/4. AH. 67/7. 68/8. 9.
bemutatása Hörtext A 60. Übungsstunden: a témakörben tanult ismeretek, ismétlése Hörtext B A kommunikációs szándékok folyamatos, ismétlése 61. Schriftliches Abfragen kiszűrni, dialógusokat felolvasni, azokat dramatizálni, az adott információkból a helyeset kiválasztani! Tudjon a témáról írásban összefüggő bemutatást készíteni, rajzos információ alapján önálló, összefüggő szöveget írni. Oldja meg a nyelvtani anyagrész gyakorlására szolgáló feladatsorokat! Az eddig tanultak Az eddig tanultak : birtokos névmások, a melléknév fokozása A wollen2 módbeli segédige ragozása, alkalmazása A tanult módbeli segédigék ragozása, jelentése /elégedettség, hála, megszólítás, elköszönés, érdeklődés, elismerés, egyetértés/ Kommunikációs képességük Nyelvtani gyakorlás, a szövegalkotási képesség Szituációs játékok A tanuló legyen képes a tanult aktív és passzív szókincsét alkalmazni! Nyelvtani Dolgozatfüzet LB. 54. 55. 56. Ah. 67. 71/12.72. 73. 67/7. 62-66. 3.MODUL TÉMAHÉT NYELVEK HETE FRÜHLING-
67. Képek, nyelvtani 68-69. Wohnen in Häusern ( 7 Stunden) Die Unterhaltungsmöglichkeiten Információkérésadás -Wohin gehst du? -Ich gehe auf den Sportplatz. -Was kannst du dort machen? típusú dialógusok Wohnen in Häusern A házak közvetlen környezete, vásárlási lehetőségek, szolgáltatások Háztípusok, jellemzőik Dienstleistungen 70. In der Heimatkundestunde /Text/ A szöveg olvasása, fordítása Egyetértés, egyet APRIL A Merkt euch! címszó alatti szószedet szavai Ismerje fel a tanult szavakat, kifejezéseket! Tudja saját lakástípusát 1-2 egyszerű mondattal jellemezni! Tudja kiszűrni a szövegből az egyszerű A können ige ragozása és alkalmazása A können ige alkalmazása, a részes eset /im Haus, in der Umgebung / A können ige, a tanult esetviszonyok A tőszámnevek bővítése A szabadidő ismétlése. A tanult módbeli segédigék ragozása Vásárlási lehetőségek ismétlése Háziállatok, zöldségek, gyümölcsök Páros munka, szituációk szerkesztése, bemutatása Nyelvtani gyakorlás Szókincsbővítés A tanuló legyen képes ismereteit életszerű helyzetekben alkalmazni! Információkérés információadás Lakóházuk lerajzolása, bemutatása Szókincsbővítés, fogalmazási készség Igaz-hamis állítások, szövegértési képesség Képgyűjtés: -város Képek Rajz Nyelvtani LB. 63. 64. AH. 77/6. 7. 79/10. LB. 57. 58. 64. AH. 75/1. 76/5. 82/13. /otthonra/ képek LB. 66/4. 59/60. 61. AH. 84.
nem értés... hat Recht. hat nicht Recht. 71. Gyakorlás Hörtext A A tanult ismeretek szóbeli és írásbeli 72. Saját lakóhely Előnyök hátrányok Hörtext B Legyenek képesek a számukra A témakörben tanultak ismeretlen képekből /falu, város./ információkat adni! Tudjon egyszerű információkat adni saját lakóhelyéről! /vásárlási lehetőségek, szolgáltatások, szórakozási lehetőségek/ Tudjon lakóhelye előnyeiről, hátrányairól pár mondatban megnyilatkozni 73. Schriftliches Abfragen 74-4.MODUL WALPURGIS- 78. NACHT Familie Müller hat eine neue Wohnung I. /7 Stunden/ 79. Az előszoba, Értse meg az A tanult fürdőszoba és az olvasmány utáni elöljárószavak éléskamra beren- kérdéseket, és ismétlése Berendezési tárgyak a lakásban, osztályban -falu -lakóháztípusok Információkérésinformációadás Hallás utáni értés A feldolgozott szövegek ismétlése, Rendszerezés, csoportosítás, a szóbeli és írásbeli készség Magnó Képek LB. 62. 65/2. 61/1. AH. 75/1. 78/8. 84/15. 85. AH. 76/2. 3. 4. 79/9. 80/11. 86/16. CD Információkérésinformációadás Dolgok megneveképek Lehrbuch II. LB. 5. 6. 7. 10.
dezési tárgyai tudjon is reagálni 3-4 mondattal zése, szókincsbővítés AH. 3/1. 80. A konyha berendezési tárgyai 81. Familie Müller hat eine neue Wohnung /Text/ Hörtext A Értse meg az olvasmány utáni kérdéseket, és tudjon is reagálni 3-4 mondattal Tudjon a tanult szóanyag körében a saját lakásáról leírást készíteni, illetve tudja azt szóban bemutatni 82-83. Übungsstunden Hörtext B Meine Wohnung Tudjon egyszerű információkat közölni a lakásáról! Részes és tárgyesettel álló elöljárószók A stehen, liegen igék ragozása, jelentése A témakörben tanult fogalomkörök Természetes szemléltetéssel a nyelvtani anyag Rajzolási készség Csoportmunka, rendszerezés A gondolkodási képesség, hallás utáni értés Képek, tárgyak Rajzok LB. 7. 8. 9. 10. AH. 3. 7. LB. 3. 4. 11/3. 13. AH. 4/2. 6. LB. 13. 14. 15. AH. 5/3. 4. 5. 8/7. 10/8. A témakörben tanult fogalomkörök 84. Zusammenfassung A tanult helyiségeket ábrázoló /gyűjtött/ képanyagról tudjon beszélni, Mondatszerkesztések, a tanult elöljárószavak ismétlése Újságokból gyűjtött lakóhelyiségek belső terét ábrázoló képek AH. 6. 9.
85. Schriftliches Abfragen illetve lakásának helyiségeit tudja összefüggően, logikus sorrendben bemutatni Önálló gondolatok megfogalmazása pár mondatban Írásbeli készség szóbeli bemutatása Dolgozatok 86-90. 5. MODUL MAMAS HäNDE Frau Müller hat eine neue Wohnung ( 7 Stunden) CD 91. Szobák a lakásban, berendezési tárgyak Merkt Euch! 92. Im Schlafzimmer Im Gästezimmer Im Kinderzimmer Alkalmazza bátran a Merkt Euch! c. részben bemutatott szavakat és kifejezéseket a klönféle beszédhelyzetekben Tudjon egyszerű információt adni a lakás különböző helyiségeiről! 93. Übungsstunde Tudja az egyes helyiségek bútorzatát és Perfekt mit haben az igék múlt ideje Perfekt mit haben alkalmazása mondatokban A múlt idő A tanult berendezési tárgyak nevei, helyük a lakásban Szókincsbővítés, olvasásértés, olvasott szöveg értelmezése Jelen idejű mondatok múlt idejűvé alakítása Szókincsbővítés, a tanult ismeretek rendszerezése, Képek, újságkivágások, nyelvtani Nyelvtani táblázat, képek Nyelvtani táblázat LB. 18. 21. 27. AH. 11/1. 14/3. LB. 19. 20. 21. 26. 27. 28. AH. 14/4. 18/11. LB. 22. 23. 24. 27. 28. AH. 12/2.
94. Familie Müller hat eine neue Wohnung /Text/ Olvasás- szerepolvasás bemutatás Hörtext A 95. Übungsstunde Hörtext B A lakás helyiségeinek bemutatása A tanult kommunikációs szándékok azok helyét meghatározni. Tudjon a témával kapcsolatban kérdezni! Tudjon képekről beszélni, az ott látottakat bemutatni, leírni Tudjon a szövegből egyszerű információkat kiszűrni, majd alkalmazni a saját lakására Tudjon egyszerű, tényszerű információkat közvetítő mondatokat írni 96. Zusammenfassung Tudjon otthonáról, a lakás helyiségeiről, azok berendezéseiről önállóan beszélni Tudjon különféle lakáshelyiségeket A Perfekt igealakok, valamint az elöljárószók, gyakorlás A témakörben tanult szóanyag, fogalomkörök írásbeli és szóbeli, elmélyítése alkalmazása 15/5. 6. Szituáció feldolgozása Képleírás Az olvasmány segítségével rajzolják le a Müller család lakásának szóban forgó helyiségeit Hallás utáni értés Lakásterv készítése Újságokból kivágott lakóhelyiségek leírása, bemutatása Szituációs gyakorlatok Szóbeli kifejezőképesség Rendszerezés, ismétlés Rajz Nyelvtani táblázat Lakásterv Újságok Páros munka csoportmunka LB. 16. 17. 22/1. AH. 17/10. 23//14. /hg/ LB. 22. 23. 24. 25. 26. AH. 15/7. 18/11. 20/12. /hg/ LB. 22. 23. 24. 25. 26. AH. 15/7. 18/11. 20/12. /hg/
97. Schriftliches Abfragen ábrázoló képekről önállóan beszélni, próbálja tetszését, nem tetszését, véleményét kifejezni dolgozatfüzet Ein Wochenende im Garten /7 Stunden/ 98. Die Obstsorten Új gyümölcsnevek Vélemény kifejezése: das mag ich sehr/nicht 99. Die Obstsorten und die Obstbäume Frische Äpfel Dal: Ein Rätsel 100. Auf dem Markt Vásárlás a piacon a gyümölcsök és zöldségek témaköréből Információkérés- Tudjon a témához kapcsolódó kérdésekre reagálni. Ismerje fel az olvasmányból a számára fontos részeketés a saját otthoni körülményeihez igazítva alkalmazza azoka a beszélgetés soránt! Tudjon kérdésekre egyszerű választ adni! Perfekt mit sein Példamondatokból a képzés módja és formája A Perfekt mit sein használata és alkalmazása a mondatokban Perfekt mit haben und sein A modalitás kifejezése a wollen Ismert gyümölcsnevek A tanult módbeli segédigék Csoportosítás évszakokhoz rendelve A tanult szavak rendszerezése, gondolkodási képesség Gyümölcsnevekkel új szavak képzése a tk. 34. oldalán levő almanevek alapján Páros és csoportmunkában szituációk, alkotása, eljátszása A tanult fordulatok alkalmazása, Képek. Nyelvtani LB. 35/5.36. 42. AH. 30/6. 39/14. képek LB. 34. 35. 36. 37/6. 38. 43. 44. 47. AH. 25/1. 30/7. 39/13. Képek, gyümölcsök LB. 35. 36. 39/7, 8. 40/9. AH. 27/2. 33/10.
információadás - Wie viel kostet? Dolgok megnevezése - Wiegen sie mir ein Kilo! 101. Blumen im Garten Virágok a kertben Új virágnevek Vásárlás virágüzletben és a piacon Vers: Der Wundergarten 102. Ein Wochenende im Garten Dal: Ein Rätsel 103. Übungsstunde Was für Gärten kennst du? Szóképzés Hörtext A Hörtext B Tudja németül megnevezni az alapvető kerti munkákat, a magyarul is jól ismert konyhakerti zöldségeket és gyümölcsöket Tudjon a kerti munkákról, tevékenységekről néhány összefüggő mondatban beszélni segédigével A Perfekt igealakok folyamatos, alkalmazása A színek a virágok kapcsán A múlt idő képzésének A színek A tanult kommunikációs szándékok, fogalomkörök Ismert virágnevek csoportosítása életszerű helyzetek reprodukálása Páros és csoportmunkában szituációk, alkotása, eljátszása Szókincsbővítés és elmélyítés Képleírás Szerepolvasás Saját, illetve nagyszülőknél levő kert leírása /zöldségek, gyümölcsfák, virágok, / A beszédkészség Páros és csoportmunka A kommunikációs szándékok Információgyűjtés Hallás utáni értés, írásbeli készség Képek Virágok Vásárlási kártyák Képek LB. 41. 42. 32. AH. 28/3. 30/8. 34/11. LB. 30. 31. 33/3. 34. AH. 30/6. 40/15. LB. 32. 33. 40/9. 45/10. 46/11. AH. 35. 38/12. 41/16. 42/17.
104. Schriftliches Abfragen dolgozatfüzet 105 6.MODUL - 109. WIEDERHO- LUNG 110. Az ICH- MAPPE befejezése 111. Rätsel, Lieder, Spiele Az éves munka értékelése. UNSERE WÖRTER