Tárgyalástechnika. www.gordio.hu



Hasonló dokumentumok
KOMMUNIKÁCIÓS TRÉNING

KONFLIKTUSKEZELÉS - JÁTSZMÁK NÉLKÜL

Pályaorientációs konzulens és Nemzeti Pályaorientációs Portál felhasználó képzés

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola - Fizika

Konstruktív konfliktuskezelés

Az álláspályázat szóbeli része

A kommunikáció. Elemei: adó (közlő) vevő (befogadó) üzenet kód csatorna kontextus zaj visszacsatolás

A prezentáció. A prezentáció tömör és hatásos előadása annak, amit közölni, bemutatni kívánunk.

MUNKAANYAG. Vargáné Subicz Beáta. Az információforrások alkalmazása a nem formális tanulás eszköztárában. A követelménymodul megnevezése:

A Magyarországi Németek Általános Művelődési Központja Óvodájának Pedagógiai Programja 2016.

TÁRGYALÁSTECHNIKA TRÉNING

OKTATÁSI FORGATÓKÖNYV az Életünk fordulópontjai című adatfelvétel kérdezőbiztosi oktatásához az igazgatóságokon

A segítő segítése 2; Szupervízió

BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA ÚJSÁGÍRÓI KÉSZSÉGFEJLESZTÉS TRÉNING. Hallgatói elméleti anyag tavasz

MEDIÁCIÓ (KÖZVETÍTÉS)

A kompetenciákhoz tartozó indikátorok értelmezése példákkal az adott terület, tantárgy vonatkozásában. Szakterületi/szakspecifikus példák

Kommunikációelmélet. VII-VIII. előadás. A nem verbális kommunikáció és főbb tudományterületei. A testbeszéd kutatásának története

A legjobb érdek érvényesítése a gyermekvédelmi

SUCCESS INSIGHTS Vezetõi verzió

Pedagógiai Program Szentgotthárd és Kistérsége Oktatási Intézmény 1

VEZETŐKÉPZŐ KÖZPONT A CÉGVEZETÉS MŰVÉSZETE VI.

P6_TA(2008)0459 A média koncentrációja és pluralizmusa az Európai Unióban

Kölcsönös megértés a szervezetekben

SZAKDOLGOZAT. Milicz Ákos 2011.

Fogalomtár és Gyakran Ismételt Kérdések (GYIK) a Demokráciajátékhoz

Az informatikai stratégia kialakításának és megvalósításának irányelvei

MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA. Pedagógiai program. Sárvári Tankerület. Répcelak

Ikt. sz.: NOB-40/36-2/2014. NOB-13/2014. sz. ülés (NOB-13/ sz. ülés)

TARTALOMJEGYZÉK. kötelező tanórai foglalkozások, és azok óraszámai... 22

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

ALTERNATÍV KONFLIKTUSKEZELÉS AZ IFJÚSÁGI MUNKÁBAN A MEDÁCIÓ ÉS A HELYREÁLLÍTÓ SZEMLÉLET

Joachim Meyer. Bot. A vívás szabad lovagi és nemesi művészetének alapos leírása (1570) Fordította: Berki András

1. tétel Veszélyek a munkahelyi (hivatali) életben: vesztegetés, lobbizás

Kõbányai Zsivaj Óvoda Budapest X. Zsivaj u EGÉSZSÉGKÖZPONTÚ ÓVODAI NEVELÉSI PROGRAM

Tévhitek és hiedelmek az ún. osztatlan közös tulajdon fogalmáról a jegyzői birtokvédelmi eljárásokban Szerző: dr. Kajó Cecília

E L Ő T E R J E S Z T É S Komló Város Önkormányzat Képviselő-testületének február 19-én tartandó ülésére

Globális etikai kódex

Matematika évfolyam

Élet és Irodalom, LI. évf., 7. sz., február 16., o. A válság anatómiája

1.) HÉSZ (Helyi Építési Szabályzat) módosításához szükséges tervezési szerződés jóváhagyása Előterjesztő: Faa Béla polgármester

C A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579

Bánk Község Önkormányzata Képviselő-testületének 12/2013. JEGYZŐKÖNYVE


A XXI. század kihívásai a nevelésben A család szerepe az óvodás és kisiskolás gyermekek erkölcsi nevelésében

Alternatív vitarendezés. Zsolt

A KIS- ÉS KÖZÉPVÁLLALATOK KIVÁLÓSÁGA. CNA Olaszország

PROMISE európai útmutató egészségügyi és szociális ellátási szakemberek képzéséhez a lelki egészségfejlesztés terén

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM IMIP. Mesevár Óvoda ÓVODAI MINŐSÉGIRÁNYITÁSI PROGRAM RAKAMAZ

Kereskedelmi tréning

Minta Sándor várható munkahelyi viselkedéséről

ÓPÁLYI ÉS NYÍRPARASZNYA KÖZSÉGEK KÉPVISELŐ-TESTÜLETEINEK FEBRUÁR 7-ÉN HÉTFŐN 16:00 ÓRAI KEZDETTEL MEGTARTOTT KÖZÖS ÜLÉSÉNEK

HELYI TANTERV BIOLÓGIA

E T I K A I K Ó D E X E. I. Az Etikai Kódex célja és hatálya

Magyarország nemzeti programja a kiégett üzemanyag és a radioaktív hulladék kezelésére Stratégiai Környezeti Vizsgálatának felépítése

Kulcsok a megértéshez

Üzleti kommunikáció. beszélgetés, tárgyalás, prezentáció, vita és hozzászólások (értekezlet, tanácskozás)

A Társaság a Szabadságjogokért Gyerekkel vagyok című kampánya keretében folytatott felmérésének összegzése alapján elkészített javaslatok

1. DIDAKTIKAI EGYSÉG AZ ÉN FELÉPÍTÉSE, ÖNKÉP. ÖNTUDAT

A BENCHMARKING AZ. - a legjobb gyakorlatról - Dr. Farkas Katalin december 16.

FELNŐTTKÉPZÉSI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV

TANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV

Konfliktus. Esély vagy veszély? Dr. Bajtsi Miklós

A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK ÉS A RÉGIÓK BIZOTTSÁGÁNAK

ELŐTERJESZTÉS. Balatonföldvár Város Önkormányzat Képviselő-testületének január 21-én tartandó ülésére

A születéstől az élhető filozófiáig

I. EXPOZÍCIÓS PROGRAMOK FÉLAUTOMATA PROGRAMOK...

A komáromi konferencia után

SZERVEZETI VISELKEDÉS Változások kezelése az emberi oldal

J e g y zőkönyv ISZB-NP-1/2010. (ISZB-NP-1/ )

Etikus üzletvezetés a gyakorlatban

SZENT LÁSZLÓ ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT BAJA

A dologi jog. A tulajdonjogviszony. A dolog fogalma. Ingatlan-nyilvántartás. A tulajdonjogviszony alanyai GAZDASÁGI MAGÁNJOG

198. sz. Ajánlás a munkaviszonyról

Közbeszerzési etikai kódex TERVEZET


PEDAGÓGIAI PROGRAM ÉS HELYI TANTERV DEMECSERI OKTATÁSI CENTRUM GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

13. ÉRZÉSEINK A CSALÁDON BELÜL Gyülekezeti óraszám: 1 Iskolai óraszám: 3

Mosolykert Pedagógiai Program. Budapest Főváros XV. kerületi Önkormányzat Mosolykert Óvoda

INTÉZMÉNYI ELVÁRÁSRENDSZER

Színminták előállítása, színkeverés. Színmérés szín meghatározás. Színskálák, színrendszerek.

Állampolgári Jogi, Bel- és Igazságügyi Bizottság VÉLEMÉNYTERVEZET. az Állampolgári Jogi, Bel- és Igazságügyi Bizottság részéről

Balatonvilágosi Szivárvány Óvoda PEDAGÓGIAI PROGRAM Akkor jó a világ, ha jó benne gyereknek lenni. /Véghelyi Balázs/

SZÖVEGES ÉRTÉKELÉS AZ 1 4. ÉVFOLYAMON

A minõségbiztosítás konfliktusai az iskolavezetésben

A KAPOSVÁR JÉGCSARNOK KORLÁTOLT FELELŐSSÉGŰ TÁRSASÁG 1/2016 (IV. 28.) SZÁMÚ ALAPÍTÓI HATÁROZATA

Etikai kódex Céljaink: A pedagógus és a pedagógiai munkát segítők elengedhetetlen személyiségjegyei A pedagógus elengedhetetlen vezetői vonásai:

Intézményi Önértékelés

Szociális és gyermekvédelmi szabályozók GYAE. Készítette: Fajcsiné Sándor Andrea Mihály Blanka Sidlovics Ferenc

Felkészülés a leendő munkaadóval való állásinterjúra

SZEGEDI ZOLTÁN. Konfliktuskezelési stratégiák. Conflict management

eló zetes vitarendezési kérelmet

A Veres Péter Gimnázium Pedagógiai programja

A választók és a körzetek feltérképezése

VBKMSE Etikai Kódex. 1.. A VBKMSE teljességgel független minden politikai párttól, mozgalomtól és társaságtól.

VILÁG VÁLSÁG Az Isteni színjáték

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

Sexual Education for Adults with Disabilities

MISKOLC MJV ENERGETIKAI KONCEPCIÓJA

Vape - Játssz velünk és nyerj! nyereményjáték részvételi szabályai (játékszabályzat)

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Készült: Dunaújváros Megyei Jogú Város Közgyűlésének szeptember 6- ai rendkívüli üléséről.

Átírás:

Tárgyalástechnika 1

A TÁRGYALÁSRÓL ÁLTALÁBAN A tárgyalás során kell elérnünk, hogy a kezdetben meglévő szembenállás, a talán egymásnak ellentmondó elvárások ellenére sikerüljön közös megoldást találni a partnerünkkel. Ehhez a folyamathoz szükséges a másik fél bizalmának elnyerése, amihez követnünk kell a tárgyalások lépéseit. TÁRGYALÁS = KÖZVETLEN EMBERI KOMMUNIKÁCIÓ 2 személy között több személy között TÁRGYALÁSI HELYZETEK üzleti célú tárgyalás egyeztető tárgyalás (konfliktus és ellentétes érdekek) értékesítés SZEMÉLYISÉG MŰKÖDÉSI SZINTJEI 1. értelmi szint 2. érzelmi szint 3. viselkedési szint látható, érzékelhető, a többire csak következtetni lehet saját érzelmek, megfigyelőképesség belejátszik az értékelésbe EREDMÉNYES TÁRGYALÁS ESZKÖZEI Milyen távú a kapcsolat: hosszú távú együttműködés: kölcsönös előnyök a cél rövid távú együttműködés: a versengő viselkedésformák sokkal inkább előtérbe kerülnek egyszeri: átverős típusú viselkedés is előfordulhat ( nincs retorzió lehetőség (mivel egyszeri kapcsolat) Milyen információval rendelkezek Partner milyen információkkal rendelkezhet (ezeket rendszerezni, összerakni illik!) TÁRGYALÁSI DIMENZIÓK / SZINTEK Tartalmi szint Személyes szint (függ attól, hogy kik ülnek le) Folyamat szint: általában üzleti kérdés (ez előre tudható (esetleges bevezetés: levelezéssel)) Személyes interakciós kommunikációs szintet kell alapul venni: személyes benyomás, hatása partnerre, stb., ezeknek a befolyásolása (befolyásolja ezt a korábbi kapcsolat az illetővel (tárgyaltunk-e már), és meghatározza a légkört). A TÁRGYALÁS FOLYAMATA 2

felkészülés tárgyalás utógondozás 3

A SZAKÉRTŐI SZEREP ELFOGADTATÁSA Mehrabian & Ferris -1967: a hitelesség, a szakértői szerep elfogadtatása szempontjából a legfontosabbak: Tartalom 7% Megfogalmazás és vokális elemek 38% Non-verbális kommunikáció 55% Legfontosabb személyes hatáskeltő eszközök: - gesztikuláció - mimika - testtartás - tekintet - nyelv - hanghordozás - tartalom 4

KOMMUNIKÁCIÓ ÉS VISELKEDÉS HÁROM FAJTÁJA AGRESSZÍV VISELKEDÉS Úgy állunk ki a saját jogainkért, hogy mások jogait ezzel megsértjük. Gondolatainkat, érzéseinket és véleményünket nem a megfelelő és nem elfogadható módon fejezzük ki, még akkor is, ha őszintén azt hisszük, hogy ezek a meglátások igazak. Az agresszió mások rovására erősít bennünket és szolgálhat arra, hogy másokat leszóljunk. Ez azon alapul, hogy azt hisszük, a saját véleményünk fontosabb, mint másoké. Más emberek és külső tényezők hibáztatása jellemzi, miközben nyájasan támadunk és anyáskodunk. ÖNÉRVÉNYESÍTŐ VISELKEDÉS Kiállunk saját jogainkért úgy, hogy ezzel nem sértjük mások jogait. Ez a véleményünk őszinte, egyenes és határozott kifejezéséhez vezet, miközben azt is kimutatjuk, hogy megértettük a másik fél álláspontját is. ENGEDÉKENY VISELKEDÉS Nem állunk ki a saját jogainkért, vagy ha igen, akkor is olyan módon, hogy azt mások könnyűszerrel figyelmen kívül hagyják. A gondolatainkat, érzéseinket bocsánatkérő, zavaros vagy önmegsemmisítő módon fejezzük ki. Teljesen elmulasztjuk közölni nézetünket, érzéseinket. Az engedékenység azon alapul, hogy azt hisszük, hogy mások a mi igényeinket és véleményünket kevésbé tartják fontosnak, mint a sajátjukat. Tipikus engedékeny viselkedés, amikor hosszan magyarázkodunk, gyakran hibáztatjuk magunkat, miközben azt hisszük, hogy megpróbálunk megfelelni a másik elvárásainak. A viselkedés, viselkedést szül. A Te feladatod helyesen levezetni a beszélgetést, figyelmen kívül hagyva a saját hangulatodat. 5

A TÁRGYALÁS LÉPÉSEI 1. FELKÉSZÜLÉS Amikor a tartalom már megvan, jöhet a tárgyalás technikája. Azt kell átgondolnunk, hogy milyen legyen javaslataink előterjesztésének sorrendje, ütemezése, logikája, milyen érveket, adatokat használunk fel a másik fél meggyőzésére, és ezeket hogyan építjük egymásra. Van-e tapasztalatom hasonló partnerrel? Tevékenység, méret? Mik voltak ott a speciális kérdések, megoldások? Ajánlatos előre elképzelni, hogy a másik féltől milyen ellenérvek érkezhetnek, mivel védheti saját álláspontját. A felkészülésnek ebben a szakaszában megpróbáljuk modellezni a tárgyalást, végiggondolva menetét, esetleges változatait. Minél több lehetőségre készülünk előre, annál kevésbé érhet bennünket meglepetés, annál nagyobb esélyt teremtünk magunknak a sikeres megállapodásra. Kivel lesz találkozóm?, névjegy, anyagok, mobil kikapcsolása A felkészülési szakasz egészen addig tart, míg megnyomod az Ügyfél irodájának csengőjét. Ez után már a Partnerre koncentrálj! 2. AZ ELSŐ BENYOMÁS A BEMUTATKOZÁS Az első benyomás számít, az utolsó marad - bemutatkozás - a résztvevők beazonosítása - az ügyfélre figyelj, ne magadra - protokoll bemutatkozás és névjegyváltás 3. JÉGTÖRÉS Alakuljon ki kölcsönös szimpátia. - fogadd el a kávét - őszinte reakciókat kaphatunk - kérdések: nem tereli a bemutató irányába a beszélgetést / nyílt kérdés / érdekel a válasz 4. INTERJÚ IGÉNYFELMÉRÉS Miért jöttünk el? Milyen témákat akarunk megbeszélni? Esetleg: milyen sorrendben? Mit szeretnénk elérni a tárgyaláson? (pl. üzletkötést) Miben tudunk ehhez hozzájárulni? (általánosságban, nem pontosan) Írásos anyagot ne adj elveszi a figyelmét! A célzott érveléshez és tájékozottsághoz információt kell begyűjtenem: Ne tudd jobban, hogy mi kellene az ügyfélnek! Kérdezz és javasolj megoldást! Ez után már természetes tényként kezelheted, hogy az ügyfelet érdekeli a szolgáltatásod, speciálisan neki kialakítható formában. 6

A prezentáció során, a felismert motivációra építve hangsúlyozhatod a Partner számára fontos érveket, előnyöket. Olyan példákat hozhatsz fel, amelyek hatnak az Ügyfél érzelmeire 5. JAVASLAT TÉTEL / PREZETÁCIÓ Amit el akarunk érni: megértés elfogadás - azonosulás Mit mondjak el? - Mondd el, mit mondasz majd el! - Mondd el! - Mondd el, mit mondtál el! Prezentációs szempontok: 6. ZÁRÁS - Bevezetés a tárgyalás apropója - Felismerhető szerkezeti felépítés - Érvek alátámasztása példákkal - Érzelmekre ható példák és megfogalmazás (szociális érzékenység, presztízs.) - Áttekinthető ábrázolás - A terjedelem és tartalom összhangja - Rövid és világos mondatok - Kellő mennyiségű szünet - Egyenletes szemkontaktus - Természetes gesztikuláció és mimika - Összefüggések felmutatása - Befejező felhívás, együttműködésre mozgósítás - Ne mentegetőzzünk túlságosan is igénybe vettem a figyelmüket nem sikerült mindent elmondanom - Mondják el a véleményüket! - a következő megbeszélés témája és újabb érintettek. 7. UTÓMUNKA 7

TÁRGYALÁSI STÍLUSOK Tárgyalási stílus meghatározása A céljaink, a rendelkezésre álló idő, információ és a partnerhez kötődő rövid és hosszú távú viszonyunk alapján lehet kiválasztani az adott helyzetben sikeres tárgyalási stílust, amelyből alapvetően két választási lehetőségünk van: NYERŐ-VESZTŐ TÁRGYALÁS A versengő emberek szinte mindenre úgy tekintenek, mint állandó harcra, amelyben nyertesek és vesztesek vannak. Az ilyen stílust követő tárgyalók mindenáron el kívánják érni a céljaikat, anélkül, hogy törődnének mások céljaival, érzéseivel. A nyerő-vesztő stílust képviselők csak saját nyereségükkel vannak elfoglalva, és nem foglalkoznak azzal, hogy az eredmény végül a másik fél vesztesége. A nyerő-vesztő stílusnak a lehetőségei korlátozottak abban az esetben, ha a felek tartós kapcsolatban kell, hogy álljanak egymással. Az állandó nyerő-vesztő csatározások ellenfelekké teszik a partnereket és ennek következtében akkor sem tudnak majd megbízni egymásban, amikor szükségük lenne az együttműködésükre. Ha a tárgyalópartneretekkel hosszú távon kívántok együttműködni, akkor a kölcsönös megelégedésre történő tárgyalásokat részesítsétek előnybe. NYERŐ-NYERŐ TÁRGYALÁS = TÁRGYALÁS KÖLCSÖNÖS MEGELÉGEDÉSRE Egymás legyőzése helyett a probléma legyőzésére összpontosítunk, és olyan megoldást keresünk, amelyben a tárgyalópartnerekkel együtt jól járunk. A kölcsönös megelégedésre történő tárgyaláskor olyan nyer-nyer eredményre törekszünk, amely mindegyik fél számára nyereséggel jár. A nyer-nyer stílusnál a konfliktust megoldandó feladatként kezeljük és ezért olyan alkotó megoldásokat találhatunk, amelyek mindkét fél pozícióját javítják, miközben a felek közelebb kerülnek egymáshoz. A közös megoldás megtalálásához meg kell ismernünk a saját elvárásainkon túl a partnerek elvárásait. A célok ismeretében van lehetőség arra, hogy a minden fél számára megfelelő megoldást megtaláljuk. Ez általában sokkal idő és munkaigényesebb folyamat, mint a nyer-veszít stílus alkalmazása, de a tartós partnerek estén megéri a befektetés, amelynek eredménye a hosszú távú, mindkét fél számára sikeres együttműködés. A kölcsönös megelégedésre történő probléma megoldás maradéktalanul kielégíti mindegyik fél céljait. Sok esetben található ilyen megoldás, ha mindannyian pontosan meg tudjuk fogalmazni az igényeinket, és nyitottak vagyunk a másik fél álláspontjának befogadására. Ha pedig nem teljesíthető mindkét fél akarata maradéktalanul, akkor jöhetnek a kompromisszumos megoldások. KOMPROMISSZUM Sok tárgyaló egyenlőséget tesz a közös megelégedésre történő tárgyalás mindkét fél számára nyereséggel járó eredménye és a kompromisszum között. A kompromisszum olyan egyezséget jelent, amelyben mindkét fél valamiről lemond, amit valóban el akarat érni. Ez egy olyan eredmény, amikor egyik fél sem elégíti ki teljes mértékben az igényeit. 8

A kompromisszum stratégiája azon a hibás feltevésen alapul, hogy az én igényem meg a másik igénye mindig szemben áll egymással, ezért soha nem érhető el a kölcsönös elégedettség. 9

ÉRTÉKESÍTÉS-ORIENTÁCIÓ Rávezető kérdés igen kérdés Haszonérvelés feltárt motivációra hangolva! Ellenvetés-és kifogáskezelés Haszonérvelés Olyan fogalmazási technika, amelyben nem csupán tényt közlünk az Ügyféllel, hanem úgy mutatjuk be, hogy az igénybevétel esetén származó előnyt is hozzákapcsoljuk. MOTIVÁCIÓK Racionálisak Érzelmiek Pszichológiaiak Szociális természetűek Ne az árut, hanem a tulajdonságait, hasznait, az Ügyfél számára előnyös vonásait, valamint speciális szolgáltatásait adjuk el. VÁSÁRLÁSI, CSELEKVÉSI MOTÍVUMOK Takarékosság Nyereségvágy Időmegtakarítás Kényelem / Tisztaság Egészségügyi / Szociális szükségletek Biztonság Esztétikai megfontolások Utánzás Presztízs Újítás / Luxus Megbízhatóság 10

KÉRDEZÉSTECHNIKA Használj nyílt és zárt kérdéseket! Jó kérdésekkel olyan helyzetet alakíthatunk ki, amelyre eladási javaslatot építhetünk. Kérdésekkel az érdeklődésünket is kifejezhetjük. A kérdező képes az óhajtott választ vagy reakciót előhívni. A kérdésekkel feltárhatjuk és elemezhetjük az Ügyfél ellenállását, motivációit, aggályait, rossz tapasztalatait. Aki kérdez, meghatározza, hogy miről folyjon a beszélgetés a beszélgetés optimális irányításának az eszköze. A kérdések segítenek az Ügyfél személyiségének alaposabb felmérésében (intelligencia, előítéletek, szaktudás, képzettség, érdeklődés). A kérdések lehetővé teszik, hogy a konkurencia befolyását feltérképezzük. ÉRVELÉSTECHNIKA Csak olyan érveket használj, amelyek az adott Ügyfél esetében jelentőséggel bírnak. Dolgozz alternatívákkal még akkor is, ha kezdettől fogva világos, hogy csak egy igazán jó megoldás van. Az Ügyfélnek legyen lehetősége választani. Természetesen a jobbat kell favorizálni. Csak valós érveket használj. Egy nem helytálló érv, és oda a bizalom. Minden érvnek bizonyíthatónak kell lennie, különben azok csupán látszat érvek. Ha lehet, mellékelj tényeket. A felvetett érvek mellett szóbajövő kifogásokat jegyezd fel, fogalmazd meg rájuk írásban a választ. Érveid ne csak logikusak, hanem érzelmekre hatóak is legyenek. Az Ügyfelet erősebben vezérlik az érzelmei, mint gondolnád. Ne csak technikailag érvelj, hanem alakítsd át azokat látható előnyökké. Építs az Ügyfél nyereségérdekeltségére. A tárgyalás vége felé ismételd meg a legfontosabb érveket, hogy elmélyüljenek, rögzüljenek az Ügyfélben. Ellenvetéseket, kifogásokat sose cáfolj közvetlenül. Érvelés során használj retorikai fogásokat: a feszültségkeltés szüneteit, fokozásokat, hangsúlyokat, költői kérdéseket, összehasonlításokat. Érvelés közben az Ügyfél nyelvét beszéld, tehát ne terheld a szakmai szókincs használatával. 11

ELLENVETÉS- ÉS KIFOGÁSKEZELÉS Az Ügyfél kifogásait pozitívan kell értékelni: megmutatja, hogy hol van még szükség pótlólagos információkra, hol történtek félreértések, vagy hol becsültük fel rosszul az Ügyfél helyzetét. A tárgyalásra való felkészülés fontos része azon gondolkodni, hogy mit teszünk olyan szituációkban, amelyekre nem sikerült előre felkészülnünk, tehát a rendkívüli helyzetekben. Nem válaszolhatsz meg minden kérdést! Ezt Ők is tudják! Az elhalasztott válasz apropót teremthet a beszélgetés, tárgyalás folytatására is! Reagálás az ellenvetésre és kérdésre: a) a prezentáció alatt 1. reagálok rá, megválaszolom 2. elhalasztom a választ b) a prezentáció után Az ellenvetések fajtái: - valódi (jogos vagy jogtalan) - nem valódi (ürügy, látszatkifogás) - vizsgálódó - nyomásgyakorlási kísérlet álcázása A partner érdeklődését mutatják, igényét a több információra, több felvilágosításra. 1. elfogadjuk az ellenvetést - jegyzeteljünk - ellenőrizzük, pontosítsuk, jól értettük-e - elemezzük a hátterét, mielőtt javaslatot tennénk, megoldást ajánlanánk - javaslati lehetőségek felsorakoztatása, majd pontosan definiált megoldás - méltassuk az ellenvetés helyénvalóságát - folytassuk a megbeszélést 2. későbbre halasztjuk visszatérünk rá Alapszabályok: Maradj nyugodt és tárgyilagos. Ne nyilvánítsd ki rögtön a mimikáddal, gesztusoddal vagy testtartásoddal, hogy nem kívántad ezt az ellenvetést! Engedd, hogy a Partner befejezze a mondandóját és érdeklődéssel hallgasd végig! Tarts rövid gondolkodási szünetet, mielőtt válaszolsz, vagy azonnal kérdezz vissza, hogy időt nyerj! Gondold végig, hogy mit akarhat a Partner. Érzelmi vagy racionális ellenvetésről van-e szó. Az érzelmi ellenvetést nem fogod tudni racionális érvekkel semlegesíteni. Válaszolj röviden és pontosan. Próbálj mindig nyugodtan és tárgyilagosan beszélni, érzelmeidet kontroll alatt tartani. Fűzz kérdést az ellenvetéshez. Aki kérdez, az irányít! 12

KONFLIKTUSKEZELÉS THOMAS-KILMANN MODELLJE versengı problémamegoldó ÖNÉÉRVÉÉNYYEESÍÍTTÉÉS kompromisszum keresı elkerülı alkalmazkodó EEGYYÜTTTTMŐKÖDÉÉS 13

A KONFLIKTUSKEZELÉS ÖTFÉLE MÓDJA Versengés Önérvényesítő és nem együttműködő. Az egyén saját szándékait érvényesíti a másik személy rovására. Jelentheti a saját igazáért való kiállást, a helyesnek vélt álláspont védelmét, vagy egyszerűen a győzelemre való törekvést. Mikor alkalmazzuk? Amikor a gyors, határozott cselekvés életbevágóan fontos. Lényeges kérdéseknél, melyekben népszerűtlen megoldásokat kell bevezetni: pl. költségek megnyirbálása, népszerűtlen szabályok érvényesítése, figyelmeztetés. Azokkal az emberekkel szembeni önvédelemként, akik visszaélnek a nem versengő viselkedés nyújtotta előnyökkel. Alkalmazkodás Együttműködő és nem önérvényesítő. A versengés ellentéte. Az egyén lemond saját szándékairól, hogy a másik szándékai érvényesülhessenek. Bizonyos önfeláldozás van ebben az eljárásban. Az alkalmazkodás öltheti az önzetlen nagyvonalúság vagy jótékonyság formáját, lehet a másiknak való kényszerű engedelmeskedés, vagy lehet a másik szempontjaink elfogadása. Mikor alkalmazzuk? Amikor belátjuk, hogy tévedtünk, elfogadjuk a jobbik álláspontot. Amikor a probléma sokkal fontosabb a másik számára, mint a mi számunkra, s eleget akarunk tenni a másik igényeinek. Amikor bizalmat akarunk építeni. Amikor a harmónia és a stabilitás különösen fontos. Amikor a versengés folytatása csak ártana a helyzetüknek, amikor legyőzöttek, vesztesek vagyunk. Elkerülés Nem önérvényesítő és nem együttműködő. Öltheti diplomatikus kitérés formáját, egy kérdés kedvezőbb időpontra való halasztását vagy egyszerűen visszahúzódást egy fenyegető helyzetből. Mikor alkalmazzuk? Ha egy adott probléma jelentéktelen vagy csak átmeneti. Ha nem látunk esélyt arra, hogy szándékaink érvényesüljenek pl. kevés a hatalmunk, vagy olyan akadályba ütközünk, amint nagyon nehéz lenne változtatni (országos politika, valakinek az alapvető személyiségvonásai stb.). Ha a konfrontációval járó valószínű kár nagyobb, mint a konfliktus megoldásának előnyei. Ha további információk gyűjtése több előnnyel kecsegtet, mint az azonnali döntés. Ha mások hatékonyabban tudják megoldani a konfliktust. 14

Kompromisszumkeresés Átmenet az önérvényesítés és az együttműködés között. A cél valamilyen kivitelezhető és kölcsönösen elfogadható megoldás találása, amely részelegesen mindkét felet kielégíti. A kompromisszum középúton helyezkedik el a versengés és az alkalmazkodás között. A kompromisszumkeresés félúton való találkozás, kölcsönös engedményeket vagy egy gyors áthidaló megoldás keresését jelenti. Mikor alkalmazzuk? Amikor a célok meglehetősen fontosak, de nem érik meg azt az erőfeszítést vagy esetleges szakítást, ami egy nagyobb mértékben önérvényesítő stílussal együtt járna. Amikor az egyenlő hatalommal rendelkező, szemben álló felek elkötelezettek a kölcsönös, kizárólagos célokért. Komplex problémák időleges rendezésének elérésére. Kielégítő megoldás elérésére, időkényszer esetén. Mint kielégítő konfliktuskezelési mód, ha a problémamegoldás vagy a versengés nem jár sikerrel. Problémamegoldás Egyszerre önérvényesítő és együttműködő. Magában rejti azt a törekvést, hogy együtt dolgozva a másik személlyel találjunk valamilyen megoldást, mely teljesen megfelel mindkettőnk szándékainak. Azt jelenti, hogy beleássuk magunkat egy problémába azzal a céllal, hogy megtaláljuk a két fél alapvető érdekeltségét, s találjunk egy olyan alternatívát, mely mindkét érdekskálának megfelel. Mikor alkalmazzuk? Megoldás keresése olyan esetekben, mikor mindkét felfogás túlságosan fontos ahhoz, hogy kompromisszumos megoldás szülessen. Amikor elegendő idő áll rendelkezésre. Amikor az illető céljai az, hogy tanuljon. Különböző perspektívák összeolvasztásakor. Amikor a kapcsolatokban az érzéseken, érzelmeken keresztül vezet az út. 15