KATATHYM IMAGINATIV PSZICHOTERÁPIA



Hasonló dokumentumok
Relaxációs és szimbólumterápia során megjelenő diszfunkcionális kognitív sémák. dr. Bátfai Ágnes

III. Pszichoanalitikus perspektíva. Pszichoanalitikus perspektíva 2.: Szorongás, elhárítás, énvédelem

Élversenyzők pszichológiai felkészítése

Pszichoterápiák I. Dr. Kelemen Oguz

Pszichoterápia szakvizsga tételei, Pécs

Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

Az alkalmazott sportpszichológia módszerei. Baky Dániel Sport szakpszichológus Tanácsadó szakpszichológus

szakpszichológus képzés

Pszichoterápia szakvizsga - Tételek

Disszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

Hámori-PSA-2. PDF created with pdffactory Pro trial version

GYEREKTERÁPIA. K. Németh Margit szakpszichológus képzés

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

Fa-szimbólum-terápia Művészeti terápiás képzés a Lelki Egészségvédő Alapítvány műhelyében, Harkácsi Judit, kiképző pszichoterapeuta, művészeti

Karoline Erika Zeintlinger

Személyközpontú terápiás elemek a kognitív terápiákban

Készítette: Hajdú Szilvia

Pszichoterápiás Módszerek Protokollja

Burnout, Segítő Szindróma

SZAKVIZSGA TÉTELSOR KLINIKAI ÉS MENTÁLHIGIÉNIAI SZAKPSZICHOLÓGUS SZAKKÉPZÉS GYERMEK SZAK (96 TÉTEL)

Homeopátia és pszichoterápia. Nárcizmus?

Disszociatív zavarok, traumával és stresszorral összefüggő zavarok. Mi a disszociáció? Az emlékezés, a tudat, a szenzoros és

Létkérdések a háziorvosi rendelőben

Kreatív Napok 2015 Test és testtudat a mese- és művészetterápiákon

SZAKVIZSGA TÉTELEK KLINIKAI ÉS MENTÁLHIGIÉNIAI SZAKPSZICHOLÓGUS SZAKKÉPZÉS FELNŐTT SZAK (91 TÉTEL)

A KONZULTÁCIÓ FOLYAMATA. Konzultáció a segítésben WJLF ÁSZM

Mentálhigiénés asszisztens / PEFŐ

A pszichológia mint foglalkozás

XII./ Krízisszupporció

PSZICHOTERÁPIÁS ÉS MŰVÉSZETTERÁPIÁS CSOPORT TERVEZETT, REHABILITÁCIÓS IRÁNYÚ SZAKMAI MŰKÖDÉSE

Pszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

Alapfogalmak. Bármennyire is fontos a beszéd, a cselekvés megelőzi és le is zárja azt. (Moreno 1939, Előszó) Pszichdráma

Kognitív viselkedésterápiás konzultáns képzés 1. Megbeszélés december 17.

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

SZAKVIZSGA TÉTELEK Klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus szakképzés Gyermek szak (96 tétel)

Pápay Nikolett Szakmai önéletrajz

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Hipnobehaviorális módszerek alkalmazása dadogás és tic kezelésében. Szorongásoldás. A BESZÉD FEJLŐDÉSE

SZAKVIZSGA TÉTELEK Klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus szakképzés Felnőtt szak (91 tétel)

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

Szakvizsga tételek Klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus szakképzés Gyermek szak (91 tétel) A szakvizsga tételek 3 fı témakört ölelnek

Krízishelyzetek az iskolában Parrag Bianka, Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Az előadás vázlata I: Elmélet. Hogyan dolgozik a tranzakcióanalízis az énállapotokkal? Az előadás vázlata I: Gyakorlat

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

Katarzisélményre épülő komplex tematikus művészet-pszichoterápia. Antalfai Márta

Főbb pszichoterápiás módszerek

Tartalomjegyzék. Előszó 9

Szociális gondozó és szervező / PEFŐ

Kognitív viselkedésterápiás elemek szomatizációs betegségek kezelésében

BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS

A pszichoterápiás kapcsolat. A pszichoterápiás helyzet Pszichoterápiás szemlélet és beállítottság

A PERCEPCIÓ és ZAVARAI

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

Pszichodinamikus szemlélet a diagnosztikában

Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer BAI 0006L A pszichológia fő területei (2018/19/ 1. félév)

TÁJÉKOZTATÓ A MAGYAR INDIVIDUÁLPSZICHOLÓGIAI EGYESÜLET KÉPZÉSI RENDSZERÉRŐL ÉRVÉNYES: május 01-től

A SZEMÉLYISÉG Lélektana. Dr Szabó Attila

Természetgyógyászati Klinikum

SIMONTON TERÁPIA hitek és tévhitek a gondolat teremtő erejéről

Kognitív szemléletű feltáró beszélgetés

A neurózisok története napjainkig. I. A neurotikus állapotok általános leírása

Levelező tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak gyógypedagógiai terápia szakirány óra- és vizsgaterve

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség

Hámori-PSA-3. PDF created with pdffactory Pro trial version

PSZICHOLÓGIA MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől

A neurózisok története napjainkig I A. neurotikus állapotok általános leírása

Pszichotrauma és disszociatív kapacitás összefüggésének vizsgálata syncopés betegek körében

Klinikai gyermekpszichodiagnosztika és pszichoterápia Gyakorlati tematika /17 tavaszi félév

Fontos tudnivalók a Pszichológia pótvizsgához 10. évfolyamos tanulók számára

A kognitív viselkedésterápiának megfelelő új szempontok megjelenése a pszichoanalitikus terápiákban

Különböző pszichoterápiás módszerek. Lajkó Károly SZTE MAGATARTÁSTUDOMÁNYI INTÉZET SZEGED,

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

VISELKEDÉSSZABÁLYOZÁS DIMENZIÓI II. Lajkó Károly SZTE Magatartástudományi Intézet

Családterápia, a betegségek megközelítésének és kezelésének új szemlélete

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

Pszichológia, pszichoszomatika vizsgakérdések-megoldások

AZ INDULATOK MEGELŐZÉSÉNEK ÉS KEZELÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN

Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére

Első interjú Anamnézis Tesztek Visszajelzés

Dr. Molnár Judit DE Magatartástudományi Intézet december

Buda Béla dr. II. A segítı kapcsolat nem-specifikus terápiás tényezıi

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

Diagnosztika és terápiás eljárások a rehabilitációban. Lukács Péter DEOEC ORFMT

Bálint csoport a komplementer medicinában Személyes és szakmai továbbképzés esetmunka útján

A biorezonancia új aspektusa. Az energetikai medicina holisztikus lehetőségei Dr. Dusnoki Ágnes

A sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban

Tolmács közreműködése a pszichológiai ellátásban

A PERCEPCIÓ és ZAVARAI

Átírás:

KATATHYM IMAGINATIV PSZICHOTERÁPIA Előadó: Vágyi Petra, 2008 04 10 Személyiséglélektan IV DE, BTK, Pszichológiai Intézet, Személyiség és Klinikai Pszichológiai Tanszék

A KIP helye a transzperszonális pszichológiában

Definíció A KIP - katatim képélmény - mélylélektani pszichodinamikai alapokon nyugvó imaginatív pszichoterápiás eljárás. (angolul: Guided Affectíve Imagery). Katathym=tudattalan eredetű, affektus telített, emocionálisan megélt, szimbolikus projekció Képélmény= a terápiás céllal indukált, a terapeuta által kísért nappali álom történés élményvilágának a vizuális karaktere

Freud (1882-1888) Silberer, 1909. Jung, 1916. A KIP története I.H.Schulzt, 1932. AT. Happich, 1932. Hanscarl Leuner, 1954 1993 - IGKB (Katathym Képélmény Nemzetközi Társaság) katathym imaginatív pszichoterápia

A KIP pszichoterápiás módszere (Általánosságok) A módszert három ismérve: 1. Mélylélektani elméleti alapok 2. Imagináció alkalmazása 3. Az imagináció során a szimbólumon és a szimbólummal való dolgozás

Mélylélektani elméleti alapok A mélylélektani pszichodinamika elmélet Kulcsszavai: libidó elmélet, nárcizmus elmélet, tárgykapcsolat elmélet, elsődleges folyamat, elhárítás, regresszió, szimbolizmus, átvitel, ellenátvitel stb.

Imagináció alkalmazása Az imaginált képek:tudattalan ösztönrezdülések, igények, elhárítási mechanizmusok, ellenállás, affektus konstellációk, konfliktusok - szimbólumok formájában. A képi motívumban fellépő szimbólum és a tudattalan történések között projektív összefüggés áll fenn.

A szimbólumon és a szimbólummal való dolgozás A KIP képi síkján való munka a tudattalan affektus konstelláció és konfliktus struktúrák, valamint a belső tárgykapcsolati minták megváltoztatására irányuló munkát jelenti. Jellemzői: kontrollált Én-regressziót elsődleges folyamat. Az imaginációval való munka két aspektusa: - - intrapszichés feszültségek lereagálása - - tudattalan tartalmaknak a mélylélektani szimbolika értelmében vett kifejeződése.

A terápiás folyamat 2 síkja 1. Imagináció: a szimbólummal és a szimbólumon történő munkát jelenti (elsődleges folyamat szintjén ). A szimbólumon történő, annak megváltoztatására irányuló munka együtt jár a tudattalanban létrejött változással. (A kettő közt: alkotó feldolgozás (festés, gyurmázás stb.)= a feldolgozásban egy további dimenzió ) Mélylélektani orientációjú beszélgetés: másodlagos folyamat jellegű történések=másodlagos feldolgozás érzelmi rezdülések átdolgozása

Az elsődleges és másodlagos folyamatok dinamikus rendszere Elsődleges folyamat Másodlagos folyamat 1. Genetikailag korábbi (infantilis én) Genetikailag későbbi (érett én) irracionális, archaikus Az elfojtás eredménye gátolja és rátelepül az elsődleges folyamatra. 2. Az örömelvnek van alávetve. A realitáselv uralja. 3. Folyamatos izgalom (gerjesztettség). Nyugvó izgalom (gerjesztettség) állapota. 4. Az izgalmi kvalitások szabad lefolyása. A lefolyás gátlása. 5. A libidinózus megszállás eltolhatósága. Nyugvó megszállás. 6. Az álommunka principiumai (sűrítés, Logikai és következetes gondolati eltolás, túldeterminálás, dramatizálás- munka, mint próbacselekvés Képekbe való áttevés), az ellentmondás tételének eltörlése, pars pro toto szabály. 7. A külső realitásnak az időrács megszün- Realitásvizsgálat. tetésével való helyettesítése.

KIP terápiás dimenziói Közvetlen probléma feldolgozás a szimbólumon Emocionális deficitek (korai hiányos tapasztalatok) feltöltése Az erőforrások aktiválása, a szimbólumok síkján való kreatív problémamegoldás és szimbolikus próbacselekvés.

A KIP indikációs területe Rövid pszichoterápia: 25-30 óra. Pl.: Krízisintervenció Aktuális konfliktus Aktuális neurózis Szorongásos állapotok Reaktív depresszió Közép és hosszú pszichoterápia (30 órától több száz óráig): Klasszikus értelemben vett neurotikuskórformák. Ún. korai zavarok: pszichoszomatikus zavarok, nárcisztikus zavarok, Borderline személyiségzavar, szenvedélybetegségek, pszichogén pszichózisok.

A KIP kontraindikációi Abszolút kontraindikációk: Akut pszichotikus állapotok Praepszichotikus állapotok Súlyos organikus agyi szindróma teljesítmény csökkenéssel és leépüléses állapotok A legsúlyosabb hisztériás karakterneurózis Relatív kontraindikáció (specialisták számára fenntartva): Krónikus pszichózisok Gyógyszeres kezeléssel egyensúlyban lévő pszichózisok A legsúlyosabb kényszer és hisztériás strukturális elhárítás.

A TERÁPIA GYAKORLATI KIVITELEZÉSE A terápiás folyamatot megelőzi egy diagnosztikus fázis, a terápiás szerződés megkötése és kezelési terv készítés. Az első kapcsolat felvétel - mélylélektani első interjú Terápiás munkaszerződés Diagnosztika Egy megvalósítható terápiás célkitűzés Munka hipotézis felállítása ( a KIP melyik szintje.) Terápia tervezés elkészítése

A folyamat Relaxációban a módosult tudatállapot optikus imaginatív élmények Ezek az elsődleges folyamatok szintjén tovább alakulva egyéb imaginatív kvalitásokkal (akusztikus, haptikus, coenesthesias) egészülhetnek ki az illető személyiség jellemzői alapján.

A KIP-el folyó egyéni terápia ülő pozícióban történik. Az imagináció ülő vagy fekvő helyzetben történhet, amiben a kliens számára megadatik a választás lehetősége. Az ülés helyzetében egy enyhe szöget zárnak be a székek tengelyei, ami által a nyitott egymásra figyelés és a terapeuta kísérő szerepe nem verbálisan is kinyilvánítható.

Az imaginációs technika A nappali álom bevezetése - néhány nem szuggesztív utalás hívó motívumok adása Párbeszéd Teljes kifejlődésükben a katatim imaginációk plasztikusak, színesek és három dimenziósak. Az imagináció által kibontakozó helyzetek autonómmá válnak és akaratilag nem befolyásolhatóak minden további nélkül. Ez különbözteti meg a katatim képeket az egyszerű fantázia képektől.

Strukturálás Strukturáló kérdések (optikai, taktilis, akusztikus és olfaktórius érzékszervi benyomások, testi érzékelések és reakciók észlelése)

A motívum adása a terápiás tervnek megfelelően egy szabott lépcsőfok szerint (a KIP alap-, közép-, felső foka) történik. Ettől függ a motívum típusa, a terápiás tartás, az intervenciós stílus és intervenciós technika a terápia mindenkori lépcsőfokának megfelelően. Az elő- és utóbeszélgetés vezetésének a módja is ugyanennek megfelelően változik.

Szimbólumokkal való munka A szimbólumban megjelenő emóció lereagálódhat ettől változás jön létre a mély struktúrában ez visszahat az imaginált képre és leolvasható. A szimbólumon végzett operáció megváltoztatja magát a szimbólumot is. A szimbolikus gondolkodáshoz= felszínre hozni az érzéseket, vágyakat, indulatokat és elfojtott vagy még feltáratlan tudattalan tartalmakat. A szimbólum =sűrítmény, képi absztrakció Az egyén szimbólumtára összekötő, kommunikációs híd

Az alapfok technikai behatárolása a standard motívumok volta és azok száma a vezetés eszközeinek kiválasztása a terapeuta magatartásában.

Standard motívumok A standard motívumok kristallizációs pont Az elképzelésre kerülő öt standard kép: (1) a rét (pszichikus tér és klíma) (2) a patak követése (a személyiségfejlődés útja) (3) a hegy (a teljesítmény) (4) a ház ( a személyiség építmény) (5) az erdő széle ( a tudattalan világ erőivel való találkozás )

Vezetés eszközei Alapelvek: táplálni és gyarapítani kiengesztelni szabadon kibontakozni serkenteni nőni hagyom megengedni

Terapeuta magatartása Empátiás-protektív Kísérő Támogató feltétel nélkül elfogadó fölszólítás nélkül is segítségre lévő.

A MOTÍVUMOK ÉS AZOK SZIMBOLIKÁJA Az alapfok standard motívumai: Virág Rét Patak Hegy Ház Erdőszél

Az alapfok speciális intervenciós technikái Az észlelés strukturálás A táplálás és etetés technikája az agresszív állat alakok megbékítése A víz szimbolikájának használata

Az autogén tréning, hipnózis és KIP eltérései és közös vonásai A három pszichoterápiás módszer közös vonásai: Az imagináció technikája Szimbólummal való munka. A módszerek közötti különbség: Eltérő kivitelezés Speciális módszerspecifikus intervenciós technika Módszerspecifikus felépítés