ÖNÉLETRAJZ FORMA NYOMTATVÁNY SZEMÉLYES ADATOK Név NÉMETHNÉ DR. TÓTH ÁGNES Cím 33. FENYVES U.8431 HUNGARY BAKONYSZENTLÁSZLÓ Telefon +36 30 9594 572 Fax +88 465 429 E-mail tagnes@mnsk.nyme.hu Állampolgárság magyar Születési idő 04.04.1959 ELŐZŐ MUNKAHELYEK Időtartam (-tól -ig) Munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat Foglalkozás, beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök 1. Nyugat magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Szombathely, 2008- /docens 2. Berzsenyi Dániel Főiskola Szombathely, 1994- / docens / 3. Általános Iskola Bakonyszentlászló, 1985-94. / gyógypedagógiai tanár/ 4. Gyermekváros Fót) 1978-85. / nevelőtanár / 5. Általános Iskola Balalatonfőkajár, 1977-78. / tanár / Nyugat- magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Szombathely, Károlyi G. tér. 4. Szombathely H- 9700 oktató docens Didaktika; speciális pedagógia OKTATÁS ÉS KÉPZÉS 1. 1998-2004 Ph.D.-képzés Eötvös Loránd Tudományegyetem Budapest, Általános pedagógia; kutatásmetodika; sajátos nevelési igényű tanulók 1
pedagógiája Disszertáció címe: Paradigmaváltás a gyógypedagógiai iskoláztatásban (Különös tekintettel a kistérségi iskolákra) Ph.D.2005. Summa cum laude 2. 1990 1993. Eötvös Loránd Tudományegyetem Budapest Általános pedagógia; kutatásmetodika; Pedagógia szakos előadó 3. 1981-1985. oligofrén pszichopedagógia szakos gyógypedagógiai tanár Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Fóiskola Budapest,, Általános és speciális pszichológiai és pedagógiai tárgyak tanár tanár EGYÉNI KÉSZSÉGEK Magánélete ill. munkahelyi pályafutása során megszerzett, de hivatalos oklevéllel vagy diplomával nem feltétlenül igazolt készségek és képességek. ANYANYELV HUNGARIAN ] EGYÉB NYELVISMERET ANGOL középfok OROSZ ALAPFOK 2
GERMAN ALAPFOK SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK Másokkal való együttélés és közös munka multikulturális környezetben, kommunikációt igénylő beosztásban, csapatmunkát feltételező helyzetekben (például a kultúra és a sport területén), stb. KOMMUNIKÁCIÓS TRÉNING ELTE BP. 1991. SZERVEZÉSI KÉSZSÉGEK Személyek, projektek és költségtervek koordinálása és adminisztrálása; munkahelyen, önkéntes munkában (például a kultúra és a sport területén) vagy otthon, stb. PROJEKTMENEDZSELÉS 30 ÓRÁS TRÉNING VMPI VESZPRÉM 1988 MÉRÉSMETODIKAI TANFOLYAM 60 ÓRÁS TRÉNING VMPI VESZPRÉM 1989 MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS GALLUP VÁRPALOTA/KÖSZE1995 TECHNIKAI KÉSZSÉGEK Számítógép, speciális berendezések, gépek, stb. SZÁMÍTÓGÉPKEZELÉS - WINDOWS ( WORD; EXCELL;POWER POINT; PAINT;OUTLOOK) MŰVÉSZI KÉSZSÉGEK Zene, írás, képzőművészet, stb. EGYÉB KÉSZSÉGEK ET A fentiekben nem említett képességek. [Ismertesse a képességeket és jelölje megszerzésük helyét. ] [ Ismertesse a képességeket és jelölje megszerzésük helyét. ] VEZETŐI ENGEDÉLY(EK) GÉPJÁRMŰVEZETÉS KIEGÉSZÍTŐ INFORMÁCIÓK Kutatásvezető OKI Bp. 1988-1990 Kutatásvezető OM- MTA 1998-2002 3
MELLÉKLETEK 1 KUTATÁSI EREDMÉNYEK Kutatómunka, pályázatok: 1. Nevelőotthoni nevelés, osztályfőnöki munka 1983-88. 2. Oktatás összevont osztálykeretben 1985-1987 3. MKM KFA-pályázat keretében Veszprém megyei gyógypedagógiai innovációs kísérlet. 1987-90 4. MKM KOMA - pályázat keretében mintatanterv készítés 1995-1997 5. OTDK Pedagógiai Szekciójában I. díjas hallgató konzulense 1996-97. /A japán oktatás helyzete/ 6. A kistérségi iskolák összevont osztályainak MTA - OM által támogatott országos kutatása 1998-2000 8. Fogyatékosok integrált nevelése oktatása /OKTK kutatás 2000-2002 9. Gépi oktatóprogram készítése tanulásban akadályozott kisgyermekek számára matematika tantárgyhoz (mértékváltások) KOMA ösztöndíj 2002-2003 10. A sajátos nevelési igényű tanulók iskolai integrációjához szükséges tanári kompetenciák kutatása MTA-OM pályázat 2004 11. A sajátos nevelési igényű tanulók iskolai integrációjához szükséges tanári kompetenciák fejlesztése HEFOP 2.1pályázat (tananyagfejlesztés) Sulinova 2006 12. Felsőoktatási tananyagfejlesztés a szociális és életvitel kompetenciák kialakítása érdekében HEFOP 3.2. BDF- NYME konzorcium 2007 13. Know- how for Women learning- Six Countrywide (PT- LT- RO- SE- TR- HU) Learning Partnership Grundtvig/Brussel 2008-2010 14. COMENIUS/Brussel School-partnership (IT-PT-HU) 2009-11. 2 PUBLIKÁCIÓK Könyvek (utolsó 10 év): 1. Andragógiai curriculum /BDF Házijegyzet Szombathely,2000/ 2. Egyéni fejlesztő program az inkluzív iskolában - A szociális kompetencia fejlesztésének egy lehetséges módja /szerző, NYME- SEK e-book HEFOP. 3.1.2008/ 3. Inkluzív iskola (E-book) TÁMOP 4.1.2/C program, NYME- PSZK, 2010 http://hefop.pszk.nyme.hu/course/view.php?id=248 Könyvfejezetek, szerkesztések (utolsó 10 év): 1. Helyi tanterv az összevont gyógypedagógiai osztályok 7-8.évfolyamai számára (OKI2000GYPEÉÖTEL7-8.) /OKI, Bp.2000/ 2. A nevelés-oktatás- képzés néhány szociológiai és szocio - pedagógiai kérdése /társszerző, BDF házijegyzet, Szombathely,2001/ 3. Az inkluzív pedagógia alapjai (szerkesztő, társszerző, Pápai Nyomda Kft, Pápa 2003) 4. Segédlet a didaktika tanulásához (szerkesztő, társszerző, Pápai Nyomda KFT, Pápa 2005) 5. A felnőttképzés néhány elméleti és gyakorlati kérdése /West Hungary Humán Szolgáltató Kht, Szombathely, 2005/ 6. Az inkluzív pedagógia didaktikai alapjai (szerkesztő, társszerző, Pápai Nyomda KFT, Pápa 2007) ISBN: 978-963-06-1964-6 7. Teaching Motor Activities at Italian Infant School Based on the National Guidelines of the Ministry of Education 2007 (editor) By Savaria University Press, Szombathely 2011 ISBN 978-963-9882-69-0 8. Similarities and Differences between Systems of Pre-Primary Education in Hungary and Italy In: Teaching Motor Activities at Italian Infant School Based on the National Guidelines of the Ministry of Education 2007 (editor: Agnes N. Toth) By Savaria University Press, Szombathely 2011 ISBN 978-963-9882-69-0 Tanulmányok lektorált folyóiratokban (utolsó 10 év): 1. Kutatási információk az integrált oktatásról /Speciális Pedagógia 8.évf. 1. sz. 2001/ (http://www.nefmi.gov.hu/kozoktatas/kozpontok/specialis-pedagogia) 2. Az összevont gyógypedagógiai osztályok helyi tantervének kerettantervi átdolgozása /Speciális Pedagógia 2002/2./ 3. Inklúzió- ahogy mi csináljuk /Fejlesztő pedagógia 19.évf. 3.sz. 2008/3 p.17-31. ISSN 0866-2495/ 4. Techers attitudes towards integration / 007 International magazine for educational sciences and practice University of Montenegro 2008/ 3. p.31-36 / ISSN 4
1800 5535 5. Körkép a befogadó nevelésről Európán innen és túl /Fejlesztő pedagógia 19.évf. 6.sz. 2008/6 p. 20-25. ISSN 0866-2495 6. Tanári attitűdök és inkluzív nevelés In: Magyar pedagógia, 2009. (109. évf.) 2. sz. 105-120. old. ISSN 0025-0260, Konferenciakiadványok (utolsó 5 év): 1. Inklúzió, ahogy mi csináljuk. A tanárok integrált oktatás iránti attitűdjei /Apáczai Napok, Győr 2008; CD/ 2. Methodological lack in movement evaluation at the special schools In: Corpo, movimento e didattica: tradizioni scientificodisciplinari e chiavi teorico- interpretative a confronto /2010. University of Salerno, p.19-20 ISBN 978-88-6152-101-8/ 3. Teachers attitudes towards integration /Selcuk University Konya/Turkey 2010/ p.10-19 5