Az autizmus ideje: okos technológia és D. 100 napja. tudomány képzőművészet innováció

Hasonló dokumentumok
Súlyosan és halmozottan fogyatékos személyek fejlesztése, nevelése fókuszban a felnőtt súlyosan és halmozottan fogyatékos személyek

Gondolatok a vidékfejlesztésről alrendszerek találkozása, társadalmi tanulás és innováció

z andragógia és a gyógypedagógia apcsolata Készítette: Pap A Tudományelm Oktató: Dr. Kereszty Orsolya novembe

Europass Önéletrajz. Állampolgárság magyar, román. Születési dátum Neme férfi. Szakmai tapasztalat

SZÜLŐI FÓRUM M Á R C I U S Verebélyi Gábor Ákos tankerületi központ igazgató

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

Atipikus Viselkedés és Kogníció Gyógypedagógiai Intézet 2015/2016. tanév

Óvodás szülők tájékoztatása a TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben.

ELŐADÁS VÁZLAT. Balázs Judit

BERUFSBILDUNGSPREIS SZAKKÉPZÉSI DÍJ

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - autizmus spektrum pedagógiája szakirány szakirányú továbbképzés

Olyan tehetséges ez a gyerek mi legyen vele?

Innováció alapjai. Az innováció mérőszámai, általános helyzete hazánkban. Dr. Reith János DIRECT LINE KFT. 6. előadás

A BESZÉD ÉS NYELVI FEJLŐDÉS ZAVARA ESET ISMERTETÉS Konzulens: Gereben Anita Készítette: Somogyi Éva

Dr. Erényi István

A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOK MEGÚJULÁSÁNAK SZAKMAI TÁMOGATÁSA (TÁMOP B)

Kapcsolat a szülői házzal Velük vagy nélkülük velük vagy helyettük?

2018 SZEPTEMBER MEGHÍVÓ MAGYAR TEHETSÉGGONDOZÓ TÁRSASÁG 29. ORSZÁGOS TEHETSÉGGONDOZÓ KONFERENCIÁJA

Digitális transzformáció és az okos városok lehetőségei. A Nemzeti Smart City Technológiai Platform

Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó

27. NAPIREND Ügyiratszám:1/709-2/2018. ELŐTERJESZTÉS a Képviselő-testület november 23-i nyilvános ülésére

Dolgozat címe: Az integráció feltételeinek megvalósulása, inkluzív nevelés

A PROTOKOLLOK SZEREPE A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATI FELADATOK ELLÁTÁSÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN (TÁMOP B)

Mechatronika oktatásával kapcsolatban felmerülő kérdések

PROF. DR. FÖLDESI PÉTER

1. TANULÁS 1.1. Biztonságos eszközhasználat, felelős tartalomkezelés A felmérés eredményének összegzése 2-3- mondatban, egy bekezdésben.

BERUFSBILDUNGSPREIS SZAKKÉPZÉSI DÍJ A Szakképzési Díj Fôvédnöke: Varga Mihály nemzetgazdasági miniszter

A Dél-Alföldi régió innovációs képessége

ÓRAREND. időpont helyszín időtartam tananyagegység neve oktató Regisztráció Ebédszünet

BERUFSBILDUNGSPREIS SZAKKÉPZÉSI DÍJ 2018

INTÉZKEDÉSI TERV. Káli Gárdonyi Géza Katolikus Általános Iskola Intézmény OM azonosítója:

2013. július 2., Szikszó. 25 July 2013

1.2. a munkáltatónak az esélyegyenlőség biztosítására vonatkozó, az adott évre

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Beszámoló a Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Debreceni Tagintézményének Hajdúnánási Óvodában 2015-ben végzett munkájáról

Társadalmi innovációk szerepe a perifériák visszailleszkedési folyamatában

Hogyan hozzuk ki a CLLD-ből a lehető legjobbat? A CLLD Partnerségi Megállapodásban. tisztázása. CLLD szeminárium

14. sz. melléklet. ÖNÉLETRAJZ MINTA a Közép-Magyarországi Operatív Program keretében meghirdetett

Dr. FEHÉR PÉTER Magyarországi szervezetek digitális transzformációja számokban - Tények és 1trendek

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév. egyoktatós kurzusok

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

DNEV16-ELM-102 DNEV16-ELM-103 NEVD DNEV16-KMM-101 DNEV16-KMM-105 DNEV-SZV:7 DNEV-SZV:9

Kraiciné Szokoly Mária PhD

AUTISTA MAJORSÁG VIDÉK ÉS EGYÉNI FEJLESZTÉSI PROJEKTEK MAGYARORSZÁGON

Hidak egymáshoz Integrált nevelés, oktatás a győri Kölcsey-iskolában

- Az óvodáskori gyermeki intelligenciák mozgósításánakfeltárásának

Elnöki beszámoló Budapest, május 24.

Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv tanításban

Valós idejű kiberfizikai rendszerek 5G infrastruktúrában

SNI BTMN gyermekek és tanulók ellátásának kérdései 2018.

Fejlesztı kutatás (akciókutatás) a kétszintő pedagógia és tanári szak bevezetéséhez (2006- )

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA

Sajátos nevelési igény az óvodában. Szeretettel köszöntöm a konferencia résztvevőit! dr. Torda Ágnes Baja, november 4.

Brassó Utcai Általános Iskola ökoiskolai munkaterve

1. blokk. 30 perc. 2. blokk. 30 perc. 3. blokk. 90 perc. 4. blokk. 90 perc. Beiktatott szünetek. ( open space ): 60 perc

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Hidak építése a minőségügy és az egészségügy között

ELTE Informatikai Kooperációs Kutatási és Oktatási Központ. Az ELTE-Soft KMOP / jelű pályázat zárórendezvénye

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyermek aneszteziológiai és intenzív szakápoló szakképesítés Gyermek intenzív szakápolás modul 1.

Tisztelt Képviselő-testület!

A kutatás-fejlesztés minősítése a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatalában

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

Szakmai önéletrajz. Végzettség: 2002 PhD (ELTE Neveléstudományi Doktori Iskola) 1980 ELTE Bölcsészettudományi kar könyvtármagyar

Játékos tanulás a felhőn számítógépes társsal, mentorral

Kormányzati ösztönzők az innovatív vállalkozások részére november 22.

Inkluzív óvodai gyakorlat a nehezen integrálható viselkedési problémával küzdő SNI-s gyermekek ellátásában

XIV. S Z E G E D 2017/2018. TANÉV

Az előadás címe: A nyelvi zavarok korai felismerése a pszichomotoros fejlődéssel összefüggésben Egy szakdolgozati kutatás eredményeinek bemutatása

A mozgás és a beszéd fejlődésének kapcsolata óvodáskorban

AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG

A család mint érték értékteremtő család. Heti Válasz Figyelő konferencia: Kötelező öngondoskodás II. Vukovich Gabriella demográfus november 24.

A GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT TEVÉKENYSÉGE

A BÁZISINTÉZMÉNY JÓ GYAKORLATAI:

KÖVETELMÉNYEK félév. Pedagógiai és gyógypedagógiai pszichológiai alapismeretek

Az alállomási kezelést támogató szakértői funkciók

W.A.S.T.E. projekt hírlevél 1. Évfolyam, 2. szám, 2009.október.21.

Tanévnyitó szülői értekezlet szeptember 3-4.

e-bug egészségfejlesztési program iskolások számára

A január 1-jétől hatályos jogszabály-módosítások hatása a pénztári adatszolgáltatásokra, e-bevallással kapcsolatos pénztári feladatok

KÖVETELMÉNYEK I. félév

Bemutatkozás. MTA-DE Idegen Nyelvi Oktatás Kutatócsoport február 27.

SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője

Szakirányválasztás 2018 feltételek, eljárás, határidők, keretszámok

Digitális Felsőoktatási, Kutatási és Közgyűjteményi Infrastruktúra-fejlesztési Stratégia

Költség-haszon elemzési ajánlások a közigazgatásnak. dr. Antal Tímea - Sántha Zsófia március 05.

Szakirányválasztás 2019 feltételek, eljárás, határidők, keretszámok

Háromdimenziós képkészítés a gyakorlatban és alkalmazási területei

MELLearN 12. Nemzeti és nemzetközi lifelong learning konferencia. Felsőoktatási kihívások (alkalmazkodás stratégiai partnerségben)

FEJLESZTÉSI MEGÁLLAPODÁS

Smart City Tudásbázis

MEGHÍVÓ a. Nanotechnológia mint az innováció egyik hajtóereje Lépés egy magyarországi nanotechnológiai kormányprogram felé?

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Farkas Judit

Az egyéni fejlesztési tervek és az adminisztráció

Továbbképzési tájékoztató 2018.

Gaskó Krisztina április 13. A könyvtár-pedagógia módszertana képzés. Készült Golnhofer Erzsébet anyagainak felhasználásával

SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEK AZ OSZTÁLYBAN (A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNY PEDAGÓGUS SZEMMEL) AZ INTEGRÁCIÓ JELENTŐSÉGE

SZAUER CSILLA

INNOVÁCIÓ A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN A MATEHETSZ TEVÉKENYSÉGRENDSZERÉBEN

Átírás:

Az autizmus ideje: okos technológia és D. 100 napja tudomány képzőművészet innováció

Az autizmus ideje projektünkben összefog az autizmus-kutatás a képzőművészettel. Egy autizmussal élő felnőtt mindennap körmeivel váj ki egy szappant. Egy képzőművész ezekből műalkotásokat készít. Egy kutatócsoport azon dolgozik, hogy új technológiai innovációk segítségével minél korábbra tolja az autizmus felismerését. Az autizmus minden századik embertársunkat érinti. Ez azonban nem feltétlenül csak hátrányokat jelent, gyakran eredeti gondolkodással, sajátos képességekkel és tehetséggel is együtt jár. Az autizmussal élő emberek képességeinek kibontakoztatásához gyakran kemény munkára van szükség, amelyben nélkülözhetetlen a szakértő támogatás. Annál nagyobb eséllyel valósulhatnak meg az egyedi célok, minél korábban ismerjük fel az állapotot. számlaszámunk: 10400212-49505152-48511017

Résztvevők SHAKES kutató-fejlesztő csoport Hitvallásunk, hogy igazolt, minőségi eszközöket alkossunk meg az autizmussal élő emberek életminőségének, társadalmi részvételének javításáért. Számunkra a kutatás eszköz a gyakorlat szolgálatában. Célunk, hogy a SHAKES-hez hasonló eszközök segítségével, a bölcsődés-, óvodáskortól kezdve a pedagógiai gyakorlat része legyen a gyermekek társasérzelmi fejlődésének követése. Eperjesi Ágnes munkáiban az intenzív személyesség, valamint a fotográfia elméletének és gyakorlati alkalmazhatóságának kapcsolatait kutatja és érvényesíti. A fotóban nem az önmagában vett és önmagáért való képkészítés foglalkoztatja, hanem a médium belső lehetőségei és sajátosságai érdeklik. INDA Galéria a lehető legtágabb körben válogat olyan elismert magyar és külföldi művészek, illetve fiatal tehetségek munkáiból, akik amellett, hogy egyértelműen és láthatóan naprakészen ismerik a lokális és globális közegük jelenségeit és történéseit, világos, saját, nem a múlandó trendek által befolyásolt úton haladva építik művészi gyakorlatukat.

Autizmus képzőművészet Eperjesi Ágnes: D. 100 napja Eperjesi Ágnes képzőművész rengeteg, kézzel kivájt, színes szappannal dolgozik, amelyeket ismerőseitől, egy súlyosan autista fiatalember szüleitől kapott. A tárgyak egy olyan hosszú évekig tartó munkálkodás termékei, amely során a fiatalember naponta kikapart egy-egy intenzív illatú szappant a körmeivel. A művész a rendelkezésére bocsátott tárgyakat többféleképpen dolgozza fel. Első megközelítésében tárgyfotókat készít a szappanokról. A fekete-fehér felvételek erősen absztraháló képi fogalmazása átlényegíti a tárgyakat. Második lépésben kiegészíti a kikapart szappanokat: formájukat a beavatkozás előtti állapotra, a szappan sorozatgyártása során alkalmazott eredeti öntőformához igazított formára alakítja vissza. A kiegészítéshez durva, kemény szemcsés betont használ, ami a szappan sérülékeny, puha anyagával éles kontrasztban áll. A művész rajtuk keresztül fogalmazza meg saját viszonyát az akadályoztatott életet élők és a társadalom által egészségesnek mondottak kapcsolatához. számlaszámunk: 10400212-49505152-48511017

Eperjesi Ágnes: D. 100 napja, giclée print, 17 x 11 cm számlaszámunk: 10400212-49505152-48511017

Autizmus tudomány Társas Komoly Játék - Társas Fejlődés: SHAKES) Projekt A SHAKES projekt az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán zajlik, magasan képzett autizmus-kutatók és klinikai szakemberek részvételével. Célunk egy olyan digitális szűrőrendszer kidolgozása, amely óvodáskorban segíti az autizmus enyhébb eseteinek felismerését. Ezt nem valamiféle hagyományos orvosi szűrésként, vizsgálatként valósítjuk meg, hanem a gyerekek érdeklődéséhez illeszkedve, szórakoztató módon, számítógépes játékba ágyazva. A játék prototípusa már elkészült. Olyan intelligens rendszert építünk, amely olcsó, így széles körben elérhető, használata nem igényel speciális körülményeket. Működése autonóm, a szűréshez nem kell speciális szakértelem. Nagy nemzetközi felmérések mutatják, hogy míg az autizmusban mélyebben érintett gyermekek többnyire óvodáskorban kapnak diagnózist, addig a kevésbé érintettek csak iskoláskorban. Ők így akár évekre is eleshetnek a szakértő segítségtől ezen szeretnénk változtatni. számlaszámunk: 10400212-49505152-48511017

SHAKES kutatócsoport (balról): Varga Fanni, Dr. Csákvári Judit, Borsos Zsófia, Dr. Győri Miklós, Dr. Stefanik Krisztina

Az autizmus ideje a támogatás célja 3.000.000 Ft Lehetővé teszi, hogy elvégezzük a prototípus első, megerősítő vizsgálatát 30 kisgyermek és szüleik részvételével. 3.500.000 Ft A kutatás támogatásán kívül lehetőségünk lesz megszervezni egy konferenciát is, melyen a képzőművészet és gyógypedagógia határterületeit járjuk körbe. 5.500.000 Ft Már lehetővé teszi egy limitált példányszámú D. 100 napja művészkönyv kiadását is. Ezen felül minden beérkező támogatást a szoftver továbbfejlesztésére, nagyobb mintán történő bevizsgálására és szélesebb körben való elérhetővé tételére fordítunk. számlaszámunk: 10400212-49505152-48511017

Tisztelettel kérjük, vállaljon szerepet Az autizmus ideje projekt megvalósításában. Kezdeményezésünket A Gyógypedagógia Fejlesztéséért Alapítványon keresztül tudja támogatni. Számlaszám: K&H Bank 10400212-49505152-48511017 Kérjük a közleményben tüntesse fel: Az autizmus ideje. Amennyiben szeretné, hogy nevét nyilvánossá tegyük az támogatók listáján, illetve szeretne értesülni a projekt eredményeiről kérjük ezt az autizmusideje@barczi.elte.hu e-mail címen jelezze nekünk. Akikkel együttműködhet ezért a projektért: INDA Galéria Eperjesi Ágnes SHAKES projekt ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógia Kar A Gyógypedagógia Fejlesztéséért Alapítvány

Köszönjük figyelmét! Köszönjük támogatását!