Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév Kezdők III. kategória I. forduló

Hasonló dokumentumok
Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

Az 1. forduló feladatainak megoldása

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi második fordulójának feladatmegoldásai. x 2 sin x cos (2x) < 1 x.

Oktatási Hivatal. 1 pont. A feltételek alapján felírhatók az. összevonás után az. 1 pont

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2009/2010-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2014/2015-ös tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 1. forduló haladók III. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Bolyai János Matematikai Társulat. 1. Az a és b valós számra a 2 + b 2 = 1 teljesül, ahol ab 0. Határozzuk meg az. szorzat minimumát. Megoldás.

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny MATEMATIKA II. KATEGÓRIA (GIMNÁZIUM)

Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged

4 = 0 egyenlet csak. 4 = 0 egyenletből behelyettesítés és egyszerűsítés után. adódik, ennek az egyenletnek két valós megoldása van, mégpedig

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló MATEMATIKA III. KATEGÓRIA (a speciális tanterv szerint haladó gimnazisták)

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló - megoldások. 1 pont Ekkor

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 2. forduló haladók II. kategória

Bevezetés a matematikába (2009. ősz) 1. röpdolgozat

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév kezdők III. kategória I. forduló

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása

Kezdők és Haladók (I., II. és III. kategória)

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f l 2 f 2 + l 2

(d) a = 5; c b = 16 3 (e) b = 13; c b = 12 (f) c a = 2; c b = 5. Számítsuk ki minden esteben a háromszög kerületét és területét.

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK. 5 cm 3 cm. 2,4 cm

XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny május 13. V. osztály

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 12. évfolyam

Az egyenlőtlenség mindkét oldalát szorozzuk meg 4 16-al:

XXVI. Erdélyi Magyar Matematikaverseny Zilah, február II. forduló osztály

Matematika OKTV I. kategória 2017/2018 második forduló szakgimnázium-szakközépiskola

Koordináta-geometria feladatgyűjtemény

Koordináta-geometria feladatgyűjtemény (A feladatok megoldásai a dokumentum végén találhatók)

9. Trigonometria. I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Tegye nagyság szerint növekvő sorrendbe az alábbi értékeket! Megoldás:

XXIV. NEMZETKÖZI MAGYAR MATEMATIKAVERSENY Szabadka, április 8-12.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória

ARCHIMEDES MATEMATIKA VERSENY

M/D/13. Szorozzuk meg az egyenlet mindkét oldalát a közös nevezővel, 12-vel; így a következő egyenlethez jutunk: = 24

A tanévi matematika OKTV I. kategória első (iskolai) fordulójának pontozási útmutatója

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

Függvény fogalma, jelölések 15

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

Trigonometria Megoldások. 1) Igazolja, hogy ha egy háromszög szögeire érvényes az alábbi összefüggés: sin : sin = cos + : cos +, ( ) ( )

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA)

10. Tétel Háromszög. Elnevezések: Háromszög Kerülete: a + b + c Területe: (a * m a )/2; (b * m b )/2; (c * m c )/2

Kisérettségi feladatgyűjtemény

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

Trigonometria Megoldások. 1) Oldja meg a következő egyenletet a valós számok halmazán! (12 pont) Megoldás:

Koordináta geometria III.

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely április 8. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

(4 pont) Második megoldás: Olyan számokkal próbálkozunk, amelyek minden jegye c: c( t ). (1 pont)

352 Nevezetes egyenlôtlenségek. , az átfogó hossza 81 cm

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Trigonometria

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

Skaláris szorzat: a b cos, ahol α a két vektor által bezárt szög.

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA ( SZAKKÖZÉPISKOLA ) Javítási-értékelési útmutató

Emelt szintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Pataki János; dátum: november. I. rész

A TERMÉSZETES SZÁMOK

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ 1. forduló NYOLCADIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK

Vektorgeometria (1) First Prev Next Last Go Back Full Screen Close Quit

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Trigonometria

II. forduló, országos döntő május 22. Pontozási útmutató

3 függvény. Számítsd ki az f 4 f 3 f 3 f 4. egyenlet valós megoldásait! 3 1, 3 és 5 3 1

( ) ( ) Bontsuk fel a zárójeleket: *1 pont Mindkét oldalon vonjunk össze, majd rendezzük az egyenletet: 34 = 2 x,

HALMAZOK TULAJDONSÁGAI,

Szélsőérték problémák elemi megoldása II. rész Geometriai szélsőértékek Tuzson Zoltán, Székelyudvarhely

Elemi matematika szakkör

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam

9. évfolyam Javítóvizsga szóbeli. 1. Mit ért két halmaz unióján? 2. Oldja meg a következő egyenletrendszert a valós számok halmazán!

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április 11.

XXII. Vályi Gyula Emlékverseny április 8. V. osztály

Minimum követelmények matematika tantárgyból 11. évfolyamon

Gyakorló feladatok 9.évf. halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Add meg a következő halmazokat és ábrázold Venn-diagrammal:

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) 1. Számítsd ki a következő kifejezések pontos értékét!

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2012/2013 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) Döntő Megoldások

Az R halmazt a valós számok halmazának nevezzük, ha teljesíti az alábbi 3 axiómacsoport axiómáit.

Kisérettségi feladatsorok matematikából

Láthatjuk, hogy az els szám a 19, amelyre pontosan 4 állítás teljesül, tehát ez lesz a legnagyobb. 1/5

Matematika A1a Analízis

Bartha Gábor feladatjavaslatai az Arany Dániel Matematika Versenyre

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

XXIV. NEMZETKÖZI MAGYAR MATEMATIKAVERSENY Szabadka, április 8-12.

Megoldás A számtani sorozat első három eleme kifejezhető a második elemmel és a differenciával. Összegük így a 2. d =33, azaz 3a 2. a 2.

A valós számok halmaza

Feladatok megoldásokkal a harmadik gyakorlathoz (érintési paraméterek, L Hospital szabály, elaszticitás) y = 1 + 2(x 1). y = 2x 1.

Egybevágóság szerkesztések

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

Javítókulcs, Válogató Nov. 25.

8. feladatsor. Kisérettségi feladatsorok matematikából. 8. feladatsor. I. rész

Érettségi feladatok: Koordináta-geometria 1/5

Átírás:

Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 016/017-es tanév Kezdők I II. kategória II. forduló Kezdők III. kategória I. forduló Megoldások és javítási útmutató 1. Egy kört az AB átmérője két ívre osztja. Ezek közül az egyiken kijelöljük a C és D pontokat. Legyen az AC és BD egyenesek metszéspontja P, az AD és BC egyeneseké pedig Q. Mekkora szöget zár be a P Q egyenes az AB átmérővel? 6 pont) Megoldás. a) Készítsünk ábrát! A Thalész-tétel miatt az ACB és az ADB derékszög. Ennek következtében az AP B háromszögben AD és BC magasságvonalak. Így metszéspontjuk Q az AP B háromszög magasságpontja. P Q a háromszög harmadik magasságvonala, azaz a P Q egyenes merőleges AB-re. Megjegyzés: Ha a versenyző indoklás nélkül csak az ábra alapján) állapítja meg a merőlegességet, ot kaphat. Összesen: 6 pont 1

. Legyen S a H = {1; ; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} halmaz olyan legalább kételemű részhalmaza, amelyre teljesül, hogy bármely két különböző elemének összegét képezve, csupa különböző számokat kapunk. Mennyi lehet az S elemei számának maximuma? 8 pont) Megoldás. Az S = {1; ; 3; 5; 8} ötelemű halmaz elemeiből képzett kéttagú összegek páronként különböző értékűek 1 + = 3, 1 + 3 = 4, 1 + 5 = 6, 1 + 8 = 9, + 3 = 5, + 5 = 7, + 8 = 10, 3 + 5 = 8, 3 + 8 = 11, 5 + 8 = 13). 3 pont Tegyük fel, hogy létezik a feltételeknek megfelelő tulajdonságú hatelemű S halmaz is. Ekkor S elemeiből 6 5 = 15-féle kéttagú összeg képezhető. A H elemeiből képezhető kéttagú összegek értéke 3-tól 17-ig terjed, azaz 15-féle lehet. Így ha a 6-elemű S halmaznál azt szeretnénk elérni, hogy minden páronkénti összeg értéke különböző legyen, akkor az eredmények között minden 3-tól 17-ig terjedő számnak elő kell fordulnia. Viszont a 3 és a 17 csak egyféleképpen adódhat összegként, mégpedig az 1 + = 3 és 8 + 9 = 17 formában. Ez azt jelenti, hogy ekkor az 1,, 8, 9 számoknak mindenképpen elő kell fordulniuk az S halmaz elemei között. Ez viszont az 1 + 9 = + 8 egyenlőség alapján nem lehetséges. A kapott ellentmondásból következik, hogy az S halmaz maximális elemszáma 5. 3. Igazoljuk, hogy egy egység sugarú kört tartalmazó háromszögnek egyik magassága legalább 3 egység hosszúságú. 1. megoldás. Használjuk az alábbi ábra jelöléseit! A bizonyítást elég elvégezni arra az esetre, amikor a kör érinti a háromszög oldalait, mivel az egyéb esetekben létezik olyan, az eredetihez hasonló háromszög, amelynek oldalai párhuzamosak az eredeti háromszög oldalaival, érintik a megadott kört, és magasságai legfeljebb akkorák, mint az eredeti háromszögé. 8 pont) A háromszög területe az egyes háromszögek területének összege, azaz T = ar + br + cr. Másrészt: T = am a = bm b = cm c,

ahonnan a = T m a, b = T m b, c = T m c. Ezeket behelyettesítve a fenti kifejezésbe, és elvégezve az egyszerűsítéseket kapjuk, hogy 1 = 1 m a + 1 m b + 1 m c. Jelölje a háromszög leghosszabb magasságát m, ekkor 1 = 1 m a + 1 m b + 1 m c 1 m + 1 m + 1 m = 3 m. Ebből adódik a feladat állítása.. megoldás. Annak tárgyalása, hogy ha a beírt kört a háromszög oldalai nem érintik ld. korábban). Tegyük fel, hogy a háromszög egyik) legrövidebb oldala a ebben az esetben hozzá tartozik a leghosszabb magasság). Ekkor T = ar + br + cr = am a. Becsüljük meg alulról a területet, és használjuk fel, hogy a kör egységsugarú. am a = ar + br + cr 3ar = 3a. Ebből m a 3 adódik, tehát a feladat állítása teljesül. 4 pont 4. Bizonyítsuk be, hogy ha az x és y valós számok összege, akkor x + 1 ) y + 1 ) 4. 8 pont) 1. megoldás. Az egyenlőtlenség bal oldalán elvégezve a beszorzást: x y + x + y + 1 4. A középső két tag helyett egy összeg négyzetét kialakítva: x y + x + y) xy + 1 4. 3

Majd teljes négyzetté alakítva: xy 1) + x + y) 4. Mivel x + y) = 4 és xy 1) 0, ezért a feladatban szereplő egyenlőtlenség teljesül. Az egyenlőség feltétele: x + y =, xy = 1, azaz x = y = 1.. megoldás. A megadott feltételt felhasználva: y = x. A helyettesítést elvégezve: x + 1 )[ x) + 1 ] 4. A műveleteket végrehajtva: x + 1 ) 5 4x + x ) 4, x 4 4x 3 + 6x 4x + 1 0. Vegyük észre, hogy az egyenlőtlenség baloldalán egy teljes negyedik hatvány áll, ezért x 1) 4 0. Mivel egy negyedik hatvány értéke biztosan nemnegatív szám, ezért az egyenlőtlenség teljesül. Az egyenlőség feltétele: x = y = 1. 3 pont 3. megoldás. Alkalmazzuk az x = 1 + a és y = 1 a helyettesítéseket. Ekkor [ 1 + a) + 1 ][ 1 a) + 1 ] 4. A négyzetre emeléseket és az összevonásokat elvégezve: a + + a ) a + a ) 4. A baloldalon az ismert nevezetes azonosság segítségével elvégezve a beszorzást: a + ) a) 4. Ebből a rendezés után a 4 0 adódik. Mivel egy negyedik hatvány értéke csak nemnegatív szám lehet, ezért az egyenlőtlenség tetszőleges a valós számra, és x, y-ra teljesül. Az egyenlőség feltétele: a = 0, azaz x = y = 1. 4

5. Egy szórakozott professzornak 000 000 db 0 és 50 Ft-osa van. Tartozik valakinek, de elfelejtette, hogy pontosan mennyivel. Csak arra emlékszik, hogy az összeg 50-re végződik, és a nála lévő pénzérmékkel húszféleképpen tudja kifizetni. Mekkora a professzor adóssága? 10 pont) Megoldás. A kifizetendő összegben az 50 Ft-osok száma biztosan páratlan, mert ha páros számú 50-essel törlesztenénk, akkor azok összege 00-ra végződne, és a fennmaradó részt 0 Ft-osokkal nem lehetne kifizetni, mivel az 50-re végződő számok nem oszthatók 0-szal. Ugyanígy belátható, hogy a felhasznált 0 Ft-osok száma 5-tel osztható. A vizsgálatot több részre lehet osztani aszerint, hogy a rendelkezésre álló érmék száma 000 000 db.) korlátozza-e a lehetőségek számát vagy sem. 1. eset: A tartozás összege legfeljebb 000 0 + 50 Ft = 40 050 Ft. Ekkor, ha a tartozás összege k 100 + 50 Ft k N + ), akkor a felhasznált 50 Ft-osok száma bármely 1-től k + 1-ig terjedő páratlan szám lehet hiszen van elég érménk). Ez k + 1 lehetőség, vagyis k = 19 esetén van 0 lehetőségünk kifizetni a tartozást csak 0 és 50 Ft-osokkal. Tehát a tartozás összege lehet 1950 Ft.. eset: A tartozás összege legalább 40 150, de legfeljebb 99 950 Ft. Ekkor 1 db 50 Ft-ost felhasználva már nem lehet a fennmaradó összeget csak 0 Ft-osokkal kifizetni, de több 50 Ft-ost felhasználva, igen. Ebben az esetben a lehetőségek száma a felhasznált 0 Ft-osok lehetséges számával, azaz a 0-tól 000-ig terjedő 5-tel osztható számok darabszámával egyenlő, ami a 401. Tehát a kifizetésre ekkor 19-nél több lehetőség adódik. 3. eset: A tartozás összege legalább 100 050 Ft. Ez csak 50 Ft-osokkal nem fizethető ki. Ekkor vizsgáljuk meg, hogy hányféle érmekombináció maradhat a professzornál. Ez egyértelműen meghatározza, hogy hányféle kombinációban történhet a törlesztés. Mivel ebben az esetben a professzornál kevesebb, mint 40 050 Ft marad, ezért az 1. részben leírtak értelmében ez az összeg csak 1950 Ft lehet ahhoz, hogy 0-féleképpen állhasson elő 0 és 50 Ft-osok összegeként. 3 pont Tehát a tartozás összege 140 000 1950 = 138 050 Ft is lehet. Összesen: 10 pont 5