Diophantosz, I.sz. 250 körül. Az alexandriai Diophantosz Aritmetikája. Legismertebb műve



Hasonló dokumentumok
A folyammenti kultúrák. (a, b, c) N 3 Pithagoraszi számhármas, ha. Pithagoraszi számhármasok, a Fermat problémakör. a 2 + b 2 = c 2.

A folyammenti kultúrák. (a, b, c) N 3 Pithagoraszi számhármas, ha. Pithagoraszi számhármasok, a Fermat problémakör. a 2 + b 2 = c 2.

Szakács Lili Kata megoldása

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet

Számokkal kapcsolatos feladatok.

352 Nevezetes egyenlôtlenségek. , az átfogó hossza 81 cm

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

Intergrált Intenzív Matematika Érettségi

Oszthatósági problémák

Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb

Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged

1 Már a I.e. VIII. évezred elején is lakott volt a kellemetlen ökológiai. 3 Az első városok (falvak) kultikus helyeken 7000-től:

2. Algebrai átalakítások

A Középbirodalom korának aritmetikája Egyiptomban.

1 Már a I.e.. VIII. évezred elején is lakott volt a kellemetlen ökológiai. 3 Az első városok (falvak) kultikus helyeken 7000-től:

Sorozatok I. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

Egyenletek, egyenlőtlenségek VII.

Magasabbfokú egyenletek

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

KÉSZÍTSÜNK ÁBRÁT évfolyam

Paraméteres és összetett egyenlôtlenségek

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...

Mi az, hogy egyenlet. Megoldhatók-e az egyenletek. Mi az, hogy egyenlet. Mi az, hogy egyenlet. Számokat keresünk 3.

A Középbirodalom korának aritmetikája Egyiptomban.

Elemi matematika szakkör

SZÁMELMÉLETI FELADATOK

Minden egész szám osztója önmagának, azaz a a minden egész a-ra.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

Számelmélet Megoldások

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet

3. Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek

XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny május 13. V. osztály

Másodfokú egyenletek. 2. Ábrázoljuk és jellemezzük a következő,a valós számok halmazán értelmezett függvényeket!

Egészrészes feladatok

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 1. forduló haladók III. kategória

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I.

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

M. 33. Határozza meg az összes olyan kétjegyű szám összegét, amelyek 4-gyel osztva maradékul 3-at adnak!

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ 1. forduló NYOLCADIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HATODIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

Másodfokú egyenletekre vezető feladatok Hammurapi korából

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2006/2007-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória

1. Mennyi a dobókockák nem látható lapjain levő pontok ( számok ) összege? A ) 14 B ) 20 C ) 21 D ) 24

8. Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek II.

= 1, azaz kijött, hogy 1 > 1, azaz ellentmondásra jutottunk. Így nem lehet, hogy nem igaz

XXIV. NEMZETKÖZI MAGYAR MATEMATIKAVERSENY Szabadka, április 8-12.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2014/2015-ös tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Abszolútértékes és gyökös kifejezések Megoldások

Paraméteres és összetett egyenlôtlenségek

Mi az, hogy egyenlet. Megoldhatók-e az egyenletek. Mi az, hogy egyenlet. Több egyenlet együttese az ókorban. Számokat keresünk 2.

A görög klaszikus kor.

Egy általános iskolai feladat egyetemi megvilágításban

Megoldások 9. osztály

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

Megoldás: Mindkét állítás hamis! Indoklás: a) Azonos alapú hatványokat úgy szorzunk, hogy a kitevőket összeadjuk. Tehát: a 3 * a 4 = a 3+4 = a 7

a) A logaritmus értelmezése alapján: x 8 0 ( x 2 2 vagy x 2 2) (1 pont) Egy szorzat értéke pontosan akkor 0, ha valamelyik szorzótényező 0.

Mat. A2 3. gyakorlat 2016/17, második félév

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Abszolútértékes és Gyökös kifejezések

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok II.

Előadó: Horváth Judit

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai

1 = 1x1 1+3 = 2x = 3x = 4x4

Algebra es sz amelm elet 3 el oad as Nevezetes sz amelm eleti probl em ak Waldhauser Tam as 2014 oszi f el ev

2. Feladatsor. N k = {(a 1,...,a k ) : a 1,...,a k N}

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet

A III. forduló megoldásai

15. LINEÁRIS EGYENLETRENDSZEREK

Függvények december 6. Határozza meg a következő határértékeket! 1. Feladat: x 0 7x 15 x ) = lim. Megoldás: lim. 2. Feladat: lim.

Vektorok és koordinátageometria

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

Határozott integrál és alkalmazásai

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások. 21 és 5 7 = 15

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

Érettségi feladatok: Egyenletek, egyenlőtlenségek 1 / május a) Melyik (x; y) valós számpár megoldása az alábbi egyenletrendszernek?

SzA XIII. gyakorlat, december. 3/5.

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Függvény fogalma, jelölések 15

Tartalom. Algebrai és transzcendens számok

Oszthatóság. Oszthatóság definíciója (az egészek illetve a természetes számok halmazán):

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

1. Melyek azok a kétjegyű számok, amelyek oszthatók számjegyeik

Számelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros!

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI 1. FELADATSORHOZ

2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál.

Kongruenciák. Waldhauser Tamás

Szélsőérték feladatok megoldása

Másodfokú egyenletekre vezető feladatok Hammurapi korából

Trigonometria Megoldások. 1) Igazolja, hogy ha egy háromszög szögeire érvényes az alábbi összefüggés: sin : sin = cos + : cos +, ( ) ( )

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!

Függvények július 13. Határozza meg a következ határértékeket! 1. Feladat: x 0 7x 15 x ) = lim. x 7 x 15 x ) = (2 + 0) = lim.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok II.

Fermat karácsonyi tétele

Hatványozás. A hatványozás azonosságai

Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek Megoldások

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

Átírás:

Diophantosz, I.sz. 250 körül Az alexandriai Diophantosz Aritmetikája Klukovits Lajos TTIK Bolyai Intézet 2014. március 11. Életéről egy rejtvény(sír)vers Vén Diophantoszt rejti e kő. Bár ő maga szunnyad, Megtanította a sírt, miondja el élte sorát. Évei egyhatodát tölté ki a gyönge gyerekkor, Még feleannyi lefolyt, s álla szakálla kinőtt. Egyheted eltelt még, és nászány várta a férfit, Elmúlt újta öt év, és fia megszületett. Ez feleannyi napig láthatta a fényt idefennt, mint Atyja, mivel neki így szabta az isteni sors. Őt gyászolva a sír felé hajlott agg Diophantosz: Négy évvel később ő is elérte a célt. Mondd, hány esztendőt élt hát gyászban, örömben, S itta az édes fényt, míg hona lett ez a sír. (Pollák György fordítása) Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 1 / 20 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 2 / 20 Legismertebb műve Legismertebb műve Aritmetika Az Aritmetika, 13 könyvből állt a forások szerint, és határozott, valamint határozatlan egyenletekre vezető problémákat taglalt. Görögül csak 6 könyv maradt fönn, ezeknek több másolata és fordítása létezik. Az egyik legismertebb Tartaglia a (harmadfokú egyenletek megoldója) latin fordítása a XVI. századból. E fordítás egy XVII. századi kiadásában szerepel (a margón) P. Fermat elhíresült mondata. Az fölfedezése G. Toomer (Brown Univ.) 1973-ban értesült a Mashad Shrine Library (Iran) egy frissen összaálĺıtott kézirat-katalógusáról. Ebben fölfedezett egy kézirat címet, amely egy Diophantosz traktátus arab fordítása lehetett, készítője a 912-ben meghalt Qusta ibn Luqa. Első látásra az Aritmetika egy részének tűnt. Toomer doktorandusza J. Sessiano alaposan megvizsgálta a kéziratot, és úgy vélte az az Aritmetika egy hiányzó része, amely 4 könyvből áll. Megoldandó probléma ezen 4 arab könyv és a már ismert 6 görög könyv viszonya. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 3 / 20 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 4 / 20

A sorrend Sessiano megoldási javaslata 1 A 4 arab könyv a görög könyvek között helyezendő el összefüggően. 1 Ha a görög könyveket rendre A, B, Γ,, E, Z jelöli, 2 az arabokat pedig 4, 5, 6, 7, 2 akkor a javasolt sorrend A, B, Γ, 4, 5, 6, 7,, E, Z. Problémák az A könyvből. Két tipikus probléma. 1 Adjunk meg két olyan számot, amelyek összege és szorzata adott szám. 2 Adjunk meg két olyan számot, amelyek összege és négyzeteik összege adott szám. Megjegyzés. Minden probléma megoldásánál konkrét számokból indul, nincs általánosan megfogalmazott elmélet. Érvek A könyvek ilyetén elrendezése a problémák elemzésén alapul. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 5 / 20 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 6 / 20 A 2. probléma megoldása (mai szimbolikával). Legyen az összeg 20, a négyzetösszeg 208. Jelölje a különbséget 2s. Ekkor a nagyobb szám 10 + s, a kisebb 10 s, a négyzetösszeg pedig 2s 2 + 200, amely 208. Ebből s = 2, azaz a két szám 12 és 8. Megjegyzés. Az eredetileg kéthatározatlanos problémát úgy redukálja, hogy a számtani középtől való eltérésre vezet be új határozatlant. Ez megoldási módszer ugyanaz, amint amelyet közel két évezreddel korábban (Hammurapi korában) már alkalmaztak a mezopotámiai írnokok: az összeg és különbség módszere. Egy probléma a B könyvből. Legyen egy adott szám két négyzet összege. Bontsuk ezen összeget két másik négyzet összegére. Megoldás. Legyen az adott szám 13 = 2 2 + 3 2. Tekintsünk egy s + 2 oldalú és egy másik négyzetet, amelynek oldala 3-mal kevesebb s valamely többszörösénél, mondjuk 2s 3. Az első négyzet s 2 + 4 + 4s, a második 4s 2 + 9 12s, amiből 13 = 5s 2 + 13 8s, azaz s = 8 5. Az első négyzet oldala s + 2 = 18 5, a másodiké 2s 3 = 1 5. Érdekes (nyitott) kérdés: miért így választotta az új négyzetek oldalait. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 7 / 20 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 8 / 20

Egy probléma a Γ könyvből. Határozzunk meg három olyan számot, amelyek közül bármely kettő szorzatát egy adott számmal növelve négyzetszámot kapunk. Megoldás (az eredeti, de mai jelölésekkel). 1. Legyen az adott szám (amivel növelünk) 12, a három számot lelölje x, y, z. 2. xy + 12 = 1, legyen 1 = 25, amiből xy = 13, és legyen x = 13s, y = 1 s. 3. yz + 12 = 2, legyen 2 = 16, amiből yz = 4, így y = 1 s lévén z = 4s. 4. xz + 12 = 25 ahol xz = 13s 4s = 52s 2, így olyan s-et kell keresni, amelyre 52s 2 + 12 = 3. 5. Diophantosz megjegyzése: jó lenne, ha az 52 helyén négyzetszám állna. 6. Ezért két olyan négyzetszámot kell keresni, amelyek szorzatát 12-vel növelve négyzetszámot kapunk. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 9 / 20 7. Ez egyszerű, legyen e két szám 4 és 1 4 : 4 + 12 = 42 és 1 4 + 12 = ( 7 2. 2) A megoldás folytatása. 8. Kezdjünk egy újabb számolást. Legyen x = 4s, y = 1 s, z = 1 4 s, ahol s később meghatározandó. 9. Látható, hogy csak azt kell már elézni, hogy xz + 12 = legyen. 10. legyen e négyzet oldala s + 3, így a négyzet s 2 + 6s + 9, 11. azaz 6s + 9 = 12, ahonnan s = 1 2. 12. A keresett három szám: x = 4s = 2, y = 1 s = 2, z = s 4 = 1 8. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 10 / 20 : néhány formális kérdés 1. Megjegyzés. Érdekes, hogy azt az esetet, amikor 52s 2 + 12 négyzetszám az s = 1 esetben is, Diophantosz nem vette figyelembe. Ebből rögtön adódótt volna az x = 13s = 13, y = 1 = 1, z = 4s = 4 s megoldás. 2. Megjegyzés. Megoldásában Diophantosz a hamis föltevés módszerét alkalmazta: tett egy föltevést, és amikor abból nem kapta meg a kívánt eredményt, módosította föltevését, de ugyanazzal a módszerrel dolgozott ismét. 1 Összesen 101 = 44 + 16 + 23 + 18 problémát tartalmaznak. 2 A 4 Könyv preambuluma szerint a görög könyvek nem érhetők el az egyszerű moszlim olvasóknak. 3 Az alexandriai Diophantosz négyzetekről és köbökről szóló traktátusának negyedik könyve, amelyet a baalbeki Qusta ibn Luqa fordított görögből arabra. 4 A fordító idéz(het) az eredeti nyelvű 4 könyv előszavából, amely az A Γ könyvek anyagára utal megemĺıtve, hogy azokra épít a későbbiekben. 5 Megemĺıtve például, hogy a korábban négyzetekre vonatkozókat most majd köbökre általánosítja. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 11 / 20 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 12 / 20

A 4. Könyv 1. Probléma Két olyan köbszámot keresünk, amelyek összege négyzetszám. Az eredeti megoldás mai jelölésekkel. Legyen a két köb oldala x és 2x. A köbök összege 9x 3, ennek kell négyzetnek lennie. Mérjük a négyzet oldalát x-ben, monjuk legyen 6x. Így a négyzet 36x 2, amelynek 9x 3 -bel kell egyenlőnek lennie. Mivel a x 2 kisebb hatvány, mint az x 3, elosztjuk az egészet x 2 -tel: az eredmények 9x és 36, így x = 4. A kisebb köb oldala 4, a nagyobbé 8, tehát a köbök 64 és 512, ezek összege 574, amely négyzet, 24 2. 4. Könyv 2. Probléma Két olyan köbszámot keresünk, amelyek különbsége négyzetszám. Némileg modernizált megoldás. Olyan a < b számokat keresünk, amelyekre b 3 a 3 =. Ha a = x, b = mx; akkor (m 3 1)x 3 = Legyen = (nx) 2, és így (m 3 1)x 3 = n 2 x 2 ; amiből x = n2 m 3 1 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 13 / 20 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 14 / 20 4. Könyv A megoldás folytatása. Ha m = 2, n = 7 akkor x = 7. a 3 = x 3 = 343, b 3 = (2x) 3 = 14 3 = 2744, = 2401 = 49 2. Megjegyzés. A megoldási módszer megegyezik egy, az A Könyvben olvashatóval. 7. Könyv 8. Probléma Olyan négyzetszámot keresünk, amelynek oldala köbszám, és akkor is négyzetszámot kapunk, ha egy bizonyos számot, valamint annak a kétszeresét hozzáadjuk. Modern formalizmussal. Olyan a, b számokat keresünk, amelyekre Megoldás 1 Ha (a 3 ) 2 = 64 = (3 3 ) 2, akkor (a 3 ) 2 + 2b = 1 (a 3 ) 2 + b = 2 64 + 2b = 1 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 15 / 20 64 + b = 2 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 16 / 20

7. Könyv 8. Probléma Megoldás 2 A megoldást egy látszólag másik probléma megoldásával folytatta: keressünk olyan u, v számokat, amelyekre u 2 + 2v = 1 (1) u 2 + v = 2 (2) Ha u 2 = x 2 és v = 2x + 1, akkor (2) azonosan teljesül. Így (1)-ből x 2 + 4x + 2 =, mondjuk (x 2) 2, ezért x 2 + 4x + 2 = x 2 4x + 4, és x = 1 4. Kapjuk, hogy u 2 = x 2 = 1 16, v = 1 1 2. Legyen most t tetszőleges arány(=racionális szám), és ekkor u 2 t 2, vt 2 szintén megoldások, az u 2 1 = 1, v 1 = 24 egészek pedig megoldásai az előbbi segédproblémának. 7. Könyv 8. Probléma Megoldás 3 A keresett megoldást (az eredeti probléma megoldását) 64-gyel való szorzás révén kapjuk ebből: amiből (a 3 ) 2 = 64 b = 64 24 = 1536, 1 = 3136 = 56 2, 2 = 1600 = 40 2. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 17 / 20 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 18 / 20 Az utolsó probléma általánosítása Az utolsó probléma általánosítása A megoldandó egyenletrendszer k, m Z. A segédegyenlet (x 3 ) 2 + ky = A 2 (x 3 ) 2 + my = B 2 u 2 + kv = A 2 (3) u 2 + mv = B 2 (4) A kv = 2nu + n 2, n tetszőleges választással (3) teljesül. Ezután azt kell elérni, hogy legyen. Ez pedig egyszerűen elérhető. u 2 + 2mn k u + m k n2 = B 2 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 19 / 20 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Aritmetika - Számelmélet 2014. március 11. 20 / 20