Albu Mónika. Együttérzés alapú mindfulness módszerek

Hasonló dokumentumok
Tudatos jelenlét. Intenzív Mindfulness tréning. Dr. Szondy Mátéval. a pozitív pszichológia elismert hazai szakértőjével szeptember

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

Krízisállapotok nagykamasz- és fiatalfelnőtt-korban

Személyközpontú terápiás elemek a kognitív terápiákban

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

MUNKÁBAN. Tudatos jelenlet a m H press.indd 1

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

Ogonovszky Veronika GYERMEK, ÁLDÁS. A szeretet mindenkié

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

VI. Szupervíziós Szakmai Konferencia Budapest, május KRE BTK

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.


Mikor születik a tudat?

Bemutatkozás. icons-hungary Kft.

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

A tudatos jelenlét meditáció klinikai alkalmazása

TÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER. Csépe Valéria

A kultúra szerepe a fájdalomban

Kognitív újhullám a szomatizációs kórképekben


Süle Edit PhD Birizló-Szabó Irén Az alapvető kompetenciák jelentősége a tehetséggondozásban

Képzés > Hatékonyság > Versenyelőny!

Hogyan segít az EQ és a szupervízió az életet jobbá, minőségibbé tenni?

Miért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG!

Tanári kompetenciák diák szemmel. Suplicz Sándor BMF Tanárképző és Mérnökpedagógiai Központ

A LEGFONTOSABB SZAKTANÁCSADÓI KOMPETENCIA: AZ ÖNFEJLŐDÉS

A KONFLIKTUS, AMI ÖSSZEKÖT A kirekesztéstől a befogadásig

Szenior akadémia. Az alvás és zavarai, különös tekintettel az inszomniára

Az oszteoporosis nem gyógyszeres terápiája. Dr. Brigovácz Éva SMKMOK

Disszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA

MEGLÁTNI AZ EMBERT RESZTORATÍV ELJÁRÁSOK BŰNCSLEKMÉNYEK ÉRINTETTJEI KÖZÖTT

SIMONTON TERÁPIA hitek és tévhitek a gondolat teremtő erejéről

Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség

Alulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével. Taskó Tünde Anna

Érdeklődés és jelentkezés

Vezetői Tudatosság és Változáskezelés

KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM

Munkahelyi egészségfejlesztés

Az alkalmazott sportpszichológia módszerei. Baky Dániel Sport szakpszichológus Tanácsadó szakpszichológus

Tudatos jelenlét (mindfulness) alapú kognitív terápia

Az emberi emlékezet BME- 2007/2008; Tavaszi félév Albu Mónika malbu&cogsci.bme.hu

Burnout, Segítő Szindróma

Reménysugarak vagy zsákutcák? Krónikus betegek viszonya az alternatív terápiákhoz

Hippocampus Intezet. ÖT-ELEMTAN képzés Budapesten

A bizalom birtokosa. Önbecsülés és kapcsolatkezelés az iskolatitkár munkájában

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

Mi a lelki egészség?

Öngondoskodási Terv* (Self-Care Plan)

Experience hotel service. Az élményturizmus lényegében ezt jelenti legyen élményekkel teli a pihenésed!

Pszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

Reziliencia-fejlesztéssel és érzelmi neveléssel a korai iskolaelhagyás ellen

AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI

Megújuló pedagógus-továbbképzések az újraformálódó pedagógus továbbképzési rendszerben

Relaxációs és szimbólumterápia során megjelenő diszfunkcionális kognitív sémák. dr. Bátfai Ágnes

A Magyar Képesítési Keretrendszer és a tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés a felsőoktatásban

A megismerés lehetőségei GYE RMEKKÉP ÉS EGYÉNI SA JÁTOSSÁGOK

Marsha Linehan: Cognitive Behavioral Treatment of Borderline Personality Disorder. (Guilford Press, NY. (1993), Medicina, Bp.

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

PSZICHOLÓGIAI KOMPETENCIÁK KATASZTRÓFA HELYZETBEN A veronai busz-baleset tanulságai

KÉZ A KÉZBEN ÖNKÉNTESEK A HOSPICE-BAN

Az eszköz részletes leírása és kiosztandó/nyilvános anyagai (lista és mellékletek)

Közvetlen hatás: a meditáció alatt Rövidtávú utóhatás: közvetlen utána Hosszutávú hatás: kognitív vonások, attitűd, viselkedés változása

Záróvizsgatételek Kognitív Tanulmányok mesterszak, Filozófia:

Igyunk-e előre a medve. Szükségletpiramis az italfogyasztásban Gergely Ferenc / Cognative Kft.


Betegbiztonsági Fórum

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

DR. TÓTH PÉTER BÉKY GYULÁNÉ. A tanulás eredményességét befolyásoló tényezők vizsgálata budapesti középiskolás tanulók körében

Workshopok

REZILIENCIA ÉS EGÉSZSÉGPSZICHOLÓGIA

Időskori bántalmazás az abúzus változó formái

Játék hanggal és testtel

Tehetség és személyiségfejlődés. Dr. Orosz Róbert, pszichológus Debreceni Egyetem, Pszichológiai Intézet

A PALLIÁCIÓ OKTATÁSÁNAK FONTOSSÁGA

Tisztelt Selmeci József Csongor!

A szubjektív jóllét felé mutató irányzatok átültetése a szakpolitikákba

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

2010. október A Bátorság Köre. A Pressley Ridge Magyarország Alapítvány kétnapos workshopja

MENTÁLHIGIÉNÉ, LELKIGONDOZÁS ÉS PSZICHOTERÁPIA II. Hans van der Geest ,.. NEGYSZEMKOZT. Példák a sikeres lelkigondozásta

Asperger syndrome related suicidal behavior: two case studies Neuropsychiatric Disease and Treatement 2013 (9),

Hittan tanmenet 2. osztály

Létkérdések a háziorvosi rendelőben

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer BAI 0006L A pszichológia fő területei (2018/19/ 1. félév)

A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK

I. ÁLTALÁNOS KOMPETENCIÁKAT FEJLESZTŐ BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI ISMERETEK

ÉBERSÉGMEDITÁCIÓ CHRISTOPHE ANDRÉ. Mi is az az éberség? Az éberségmeditáció [...] az elsõ world therapy...

ÚTON AZ ISKOLA FELÉ. Hurrá! Nagycsoportos lettem!

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER


Megőrzi, ami jó. A vállalati kultúra szerepe a munkaerő megtartásában

Az apák szerepe védőnői szemmel

Brundtland jelentés szerinti definíció: a fenntartható fejlődés olyan fejlődés, amely kielégíti a jelen szükségleteit, anélkül, hogy veszélyeztetné a

Kreatív Napok 2015 Test és testtudat a mese- és művészetterápiákon

A hatékony pedagógiai kommunikáció eszköztára

Az elhízás magatartásbeli tényezői és befolyásolási lehetőségük: gének vagy környezet?

HELYZETKÉP - AZ EGÉSZSÉGÜGYI TANÁRKÉPZÉST MEGALAPOZÓ PROJEKTFELADATOK MEGVALÓSÍTÁSA A PTE ETK-N

Átírás:

Albu Mónika Együttérzés alapú mindfulness módszerek

Kivonat Bölcsesség az, hogy tudatában vagyunk annak, hogy mindannyian egyek vagyunk; szeretet, ennek a tudatosságnak megfelelő érzés, az együttérzés, pedig ennek a tudatosságnak megfelelő cselekvés. (Ethan Walker III) Fogalmak meghatározása Tudományos, empirikus eredmények Gyakorlati alkalmazás

Hogyan viszonyul egymáshoz a mindfulness (tudatos jelenlét) és a metta (szerető kedvesség, együttérzés)? Attól függ, hogy hogyan határozzuk meg a tudatos jelenlét fogalmát!

Hogyan viszonyul egymáshoz a mindfulness (tudatos jelenlét) és a metta (szerető kedvesség, együttérzés)? Attól függ, hogy hogyan határozzuk meg a tudatos jelenlét fogalmát!

Hogyan viszonyul egymáshoz a mindfulness (tudatos jelenlét) és a metta (szerető kedvesség, együttérzés)? Attól függ, hogy hogyan határozzuk meg a tudatos jelenlét fogalmát!

Buddhista nézőpont Emberi szenvedés és a Négy mérhetetlen (Brahmaviharas) Szerető-kedvesség(Skt.Maitri) Együttérzés (Skt. Karuna) Öröm (Skt. Mudita) Kiegyensúlyozott jelenlét (equanimity), egykedvűság, közös emberség (Skt. Upeksa) Avalókitésvara

Evolúciós nézőpont Együttérzés olyan szándékként (és tettként) határozható meg, amely a szenvedés enyhítésére irányul, gyökerei a gondoskodásban, szeretetteli kapcsolódásban találhatóak meg Együttérzés evolúciós modellje: Az agyunk rugalmasan alkalmazkodik a folyamatosan változó szociális kontextushoz Fejlett/ új agy része a Gondoskodási rendszer is, amelyben az együttérzés gyökerezik Együttérzés, a többi rendszertől elkülönült biológiai és agyi háttérrel rendelkezik, és létfontosságú a jó-léthez és a humán faj túléséhez Bűntető rdsz. Gondoskodó rdsz. Jutalmazó rdsz.

Idegtudomány modell Együttérzés érzelmi és motivációs állapotként, vagy attitűdként fogható fel ReSource Forrás, az együttérzés különböző forrásokból származik: kognitív, affektív, motivációs, szociális aspektusok Ezek jól elkülöníthető idegi háttérrel rendelkeznek

Önegyüttérzés Önegyüttérzés: önmagunkkal szembeni megértő, elfogadó attitűd a fájdalom, alkalmatlanság érzés pillanataiban 3 KOMPONENS: 1. a fájdalmas gondolatok és érzelmek kiegyensúlyozott tudatossággal való szemlélése (a velük való azonosulás helyett) mindfulness 2. saját fájdalmas tapasztalatok univerzális emberi tapasztalásnak való felfogása (egyesítő erő) 3. kedvesség, megértés és elfogadás önmagunkkal szemben (aktív komponens) kritika és ítélkezés nélkül

Miért meditáljunk? Fejlettebb agy és jobb kognitív funkciók: Tudatos jelenlét gyakorlása megnövelte az idegsejtek sűrűségét az agy azon területein, amelyek összefüggésbe hozhatóak a tanulással, éntudatosággal, érzelmi intelligenciával és az együttérzéssel (Lazar, 2005; Britta Hölzel, 2011) Boldogság, kedvesség, együttérzés: tudatos jelenléten alapuló együttérzést fejlesztő tréning hatására megnövekedett a jelen tudatosság és önegyüttérzés képessége is, csökkent az elme elkalandozása (T. Singer, O. Klimeric, 2014; Albu et al, 2015) Szubjektív jóllét: nappali ellátásban lévő kórházi betegek csökkent a levertség, önostorozás, szégyen, kisebbrendűségi érzés Reziliencia, burnout rizikó csökken: egészségvédelemben és segítő szakmákban dolgozóknál reziliencia alakult ki (Shapiro et al, 2012)

Gyakorlati alkalmazás Szorongásos- és stressz zavarok Hangulat zavarok Onkológia Hospice Krónikus fájdalom Személyiségzavarok (pl. borderline) PTSD Mindennapi életben növeli a testi- lelki és szellemi jóllétet

Hogyan?

Együttérzést fejlesztő programok Loving kindess project: -Szerető kedvesség (Sharon Salzberg) MSC: Mindful Self-Compassion - Tudatos Önegyüttérzés () Christopher Germer / Kristin Neff CEB Cultivating Emotional Balance /Az érzelmi egyensúly fejlesztése CFT: Compassion focused therapy Együttérzésre fókuszáló terápia (P. Gilbert) CCT : Compassion Cultivation Training Együttérzés-fejlesztő tréning (Thupten Jinpa Langri ) ReSource Training- Forrás tréning (Boris Bornemann / Tania Singer ) Cognitively-Based Compassion Training (CBCT) Kognitív alapú együttérzés tréning (Geshe Lobsang Tenzin Negi ) Az együttérzés indirekt gyakorlása, alternatív utakon: nagylelkűség, megbocsátás és türelem pozitív érzelmei;altruimus, önkéntesség, adományozás,

Gyakorlatok Formális/ informális gyakorlás Szerető kedvesség (metta) meditáció Tonglen meditáció Tudatos jelenlét gyakorlása Együttérzés meditáció Ön-együttérzés meditáció Nehéz érzelmek- és gondolatok tudatosítása Vizuális képzeleti technikák (pl. együttérző személy képe) Együttérző testpásztázás Tibeti szív-jóga Tudatos séta szerető kedvességgel Megnyugtató érintés Ön-együttérző levélírás Saját együttérző hangod megtalálása Öngondoskodás a gyakorlatban Indirekt gyakorlás: nagylelkűség, megbocsátás és türelem Alternatív utak: altruimus, önkéntesség, adományozás

Köszönöm a tudatos figyelmet!!!